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學(xué)與玩作文【匯總15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)與玩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)與玩作文1
“學(xué)就是學(xué)，玩就是玩！不要學(xué)習(xí)時玩，在玩中學(xué)習(xí)！”媽媽老師在我耳邊“吹風(fēng)”（是我的認為）對于這樣地批評我很不以為然，自從到了學(xué)校，那就是學(xué)中玩，玩中學(xué)。
有一天，老師說：“今天作文課我們玩兩人三足怎么樣？”我們以為是不是不寫作文了，都歡呼起來。我是班里寫作文比較好的，所以不能這樣變形，有失臉面，表面上裝作平靜，心里卻樂開了花。比賽結(jié)束了，我和胡瑞祥是第一名，我心里美滋滋地，往椅子上一坐那叫一個舒服。過了一會兒，老師說：“休息好了就開始寫作吧！”我們一聽，嗯，又開始作文了？我臉上掛著微笑，心里可是叫苦不迭，不要哇！還以為可以不寫作文呢，可沒想到……唉——寫就寫吧！我寫著寫著發(fā)現(xiàn)身臨其境，筆尖越動越快，越寫越激動，這小小的筆尖好像永遠也寫不完我的千思萬緒，大腦在飛速地運轉(zhuǎn)，剛才玩時的熱鬧場景又再現(xiàn)眼前，想寫的'內(nèi)容堆積如山，只有這小小的筆尖可以表達。一氣呵成后還沉浸在剛剛的游戲之中。
后來我才知道，這叫做：學(xué)中玩。我伴著巨人這個作家搖籃，在學(xué)習(xí)和玩中快樂地成長。
學(xué)與玩作文2
生活中大家都很喜歡玩，當(dāng)然了，我也不例外。但是我更喜歡在玩中學(xué)。我的玩就是看書。因為爸爸媽媽不給我下樓玩。
在看書的過程里，我可以學(xué)到好多東西。經(jīng)�？梢栽谡n堂上露一手。記得有一次上課，老師提了問題：誰能說出帶有“風(fēng)”的詩句。每兩小組合為一大組，一共有三大組，我在第三組。這是一個搶答的`題。比賽開始了，只見同學(xué)們鎖緊眉頭在那邊想啊想，我在腦子里頭只搜索了一小會兒，就想出來了好幾個。我急忙舉手，站起來回答了一個最簡單的詩句，那就是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！碑�(dāng)同學(xué)們聽到了之后都在說自己的頭腦一時短路，接下來我一帆風(fēng)順。不過不妙的是，我們這組人老是說話，把我好不容易得的一分分飛快的擦去。很快我的搶題興趣便沒有了，因為他們把我好不容易得到的分輕而易舉的擦了個干干凈凈，以至于一分不剩，我們那組最后慘敗。第二組得了冠軍，每個人都加了一個章，可要知道我們老師的章可是很難得到的，我到現(xiàn)在才才以友好的學(xué)習(xí)和作業(yè)獲得的章排名第一（19個）。還好老師把我們那組講話的人拎出去教訓(xùn)了一陣子，不然我就太虧了。
我喜歡讀書，書可以讓我在同學(xué)面前大顯身手。
學(xué)與玩作文3
在當(dāng)代社會，我們的父母總是希望我們能專心學(xué)習(xí)，少玩少動，認真聽講，把全部精力都投入到學(xué)習(xí)上，剝奪我們的課余時間、輔導(dǎo)班、專題班，只希望我們能好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。但是我們難道一點自由都沒有嗎？一點快樂都沒有嗎？21世紀(jì)的我們，全國乃至全世界的領(lǐng)導(dǎo)人，不應(yīng)該每天像個書呆子一樣在海上遨游，而應(yīng)該有自己的思維和生活方式！
但是，我始終相信，學(xué)會一起玩，一定能提高我的學(xué)習(xí)成績！因為多少偉人都是這樣教育孩子的'。
古人云：“幸福是天生的。至于學(xué)音樂，你自鳴得意，就可以進了�！崩畲筢摻逃⒆�，善于從孩子的特點出發(fā)，有條不紊，寓教于樂，活潑好動，從不死板生硬，不打罵孩子，使教育收到了良好的效果。
在李大釗故居的北墻上，有一幅張富有的詩畫，畫中一個小女孩抱著琵琶演奏，各種鳥獸都來聽。李大釗非常欣賞這幅畫。他畫畫
學(xué)與玩作文4
童年就像一條船，里面載滿了糖果，載滿了歡樂，說起童年，我不禁想起一件讓我難忘的事。
在一個陽光明媚的早晨，我迫不及待地拿出新買的滑板，來到門前的小巷上練習(xí)。我的意洋洋地把滑板放在地上，右腳踩在滑板上，左腳用力一推，結(jié)果，我摔了個四腳朝天。
小伙伴們看到了哈哈大笑起來，頓時，我臉紅了，正當(dāng)我想要放棄時，我的好朋友小紅走了過來，溫柔的對其它小朋友說：“怎么可以隨便取笑別人呢？”小伙伴們聽了害羞地低下了頭。
我鼓起勇氣又開始練習(xí)滑板，我雙手扶著墻，右腳放在滑板上，左腳用力一蹬，滑板滑動起來，我的.左腳馬上放在滑板上，身體不停地搖擺，結(jié)果，我又摔了個四腳朝天。
這時候，小伙伴們不再取笑我，而是鼓勵我說：“燦寧，加油！你是最棒的，我們相信你”。我聽后，自信心越來越大，勇氣越來越強。我接著不停地練習(xí)這個動作，最后，我終于學(xué)會了玩滑板。
我最難忘的事是學(xué)會玩滑板。因為這件事不僅讓我懂得了友誼是遇到困難時的互相鼓勵，還讓我懂得了做事情要有堅持不懈的精神。
學(xué)與玩作文5
“學(xué)就是學(xué)，玩就是玩！不要學(xué)習(xí)時玩，在玩中學(xué)習(xí)！”媽媽老師在我耳邊“吹風(fēng)”（是我的認為）對于這樣地批評我很不以為然，自從到了巨人學(xué)校，那就是學(xué)中玩，玩中學(xué)。
有一天，老師說：“今天作文課我們玩兩人三足怎么樣？”我們以為是不是不寫作文了，都歡呼起來。我是班里寫作文比較好的，所以不能這樣變形，有失臉面，表面上裝作平靜，心里卻樂開了花。
比賽結(jié)束了，我和胡瑞祥是第一名，我心里美滋滋地，往椅子上一坐那叫一個舒服。過了一會兒，老師說：“休息好了就開始寫作吧！”我們一聽，嗯，又開始作文了？我臉上掛著微笑，心里可是叫苦不迭，不要哇！還以為可以不寫作文呢，可沒想到……唉——寫就寫吧！
我寫著寫著發(fā)現(xiàn)身臨其境，筆尖越動越快，越寫越激動，這小小的`筆尖好像永遠也寫不完我的千思萬緒，大腦在飛速地運轉(zhuǎn)，剛才玩時的熱鬧場景又再現(xiàn)眼前，想寫的內(nèi)容堆積如山，只有這小小的筆尖可以表達。一氣呵成后還沉浸在剛剛的游戲之中。
后來我才知道，這叫做：學(xué)中玩。
我伴著巨人這個作家搖籃，在學(xué)習(xí)和玩中快樂地成長。
學(xué)與玩作文6
噢！我的天呀！還要學(xué)習(xí)！
真是的，難得一個周末，聽聽音樂，玩玩電腦放松一下不行嗎？還要像平常一樣，傻傻地坐在書桌前學(xué)習(xí)嗎？
我們都知父母的良苦用心，哪個不望子成龍，望女成鳳？可是，也要有一點放松的時間吧！我們都有左腦和右腦。往死里學(xué)，只開發(fā)了左腦，右腦呢？怎么，剝奪它工作的.權(quán)力？太不仁道了吧！
家長們，難道你們不怕自己的孩子成為學(xué)習(xí)的工具嗎？難道你們不怕使孩子產(chǎn)生逆反心理嗎？你們把我們當(dāng)做一塊泥巴，用你們的盛情、你們的意圖、你們的喜好來塑造我們。雖說也有成功的，但是絕大部分的“泥人”只有華麗的外表，而無健康的心靈。
所以，我提議：應(yīng)該讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，勞逸結(jié)合，往往孩子會更快樂，求知欲更高，覺得學(xué)習(xí)是一種享受，兩全其美，何樂而不為？
說句實話，心靈比外表更重要。心理，看不見摸不著，但卻是一個人的根本，千萬不要忽視了它！
也許，媽媽看了我的文章，也許會變的，可是她畢竟很倔犟，她會改變嗎？———管它呢！時間不旱，我只好停筆了。去寫老媽布置的一大堆作業(yè)……
學(xué)與玩作文7
我們總是在玩中學(xué)，也在學(xué)中玩，如我們在抓蚱螞時，懂得蚱蜢喜歡在怎么樣的環(huán)境中生活。再養(yǎng)小蛐蛐時，知道二槍的是雄的，三槍的是雌的。下面我就給你們講講我小時候在玩中學(xué)，學(xué)中玩的情景。
有一次好奇的`我看見一個蘋果掉在地上，里面的種子沒有發(fā)芽。我問媽媽：“你不是說蘋果很有營養(yǎng)，而種子只要一丁點營養(yǎng)就可以發(fā)芽開花嗎？你騙我，你騙我！”媽媽說：“這個我也不是太清楚了，你就自己去翻翻書吧！”書上說許多水果都會含有一些阻礙鐘子發(fā)芽的物質(zhì)。著一些物質(zhì)，抑制種子的發(fā)芽。只有當(dāng)果子果肉完全腐爛，果肉中抑制才會失效為了證明這一個說法，我準(zhǔn)備了綠豆，一個盤子，一塊脫脂棉，水，一個透明塑料袋，準(zhǔn)備做一個實驗現(xiàn)在盤子中鋪上一些脫脂棉，灑一些水在脫脂棉上面。將那一片蘋果朝上放。將準(zhǔn)備那一袋綠豆均勻的灑在脫脂棉與蘋果片的果肉上面，在盤子上套一個透明塑料袋，然后將盤子輕輕端到陽臺上。幾天后，只有果肉上的種子沒有發(fā)芽。
有時與其說在玩，有時與其說是在玩其實在學(xué)。
學(xué)與玩作文8
我這人那，跟普通小孩兒有一樣的特點——特愛玩兒，我的學(xué)與玩作文。這不，剛做完作業(yè)，我就“飛”下了樓，到門口逗兩條剛滿月的小狗狗玩兒。玩著玩著，突然沒了興致，并且發(fā)現(xiàn)了一個問題：為什么狗狗剛生出來時沒有毛毛，為什么后來會長出來？我的問題讓我變成了一個“思想者”。
我“思想”來“思想”去怎么也找不到答案，于是找出《十萬個為什么？》解答了這個問題。從這個例子中我發(fā)現(xiàn)原來玩和學(xué)是一對鐵哥們兒，分不開——玩中學(xué)，學(xué)中玩。朋友，你覺得是不是這樣呢？還有一個例子：記得從三年級起，我就不再是個十足的“愛玩瘋”患病者——整天玩了。腦子里除了那些“探險”、“玩兒玩兒游戲”和一些關(guān)于玩的東西也慢慢裝進了一些：“紅與黑”、“海底兩萬里”之類的有意義的.書，著名的書。
在看書的過程中，我時常會讀到一些其實真實但我不相信的文字，我就會發(fā)動一顆愛玩的心拿出它做我的實驗動力——邊做邊看邊玩（做實驗時一邊做，一邊看方法，一邊引出些笑料）。這種方法可好啦！它讓我又玩了，又學(xué)了，還提高動手能力了。真是“三全齊美”。我對玩和學(xué)的看法就是這樣，你呢？
學(xué)與玩作文9
在姥姥家，姥爺常在電腦前玩斗地主；還常玩收農(nóng)場和收牧場。我最愛看姥爺?shù)摹稗r(nóng)場”和“牧場”了！姥爺?shù)摹稗r(nóng)場”里種滿了“奇花異草”；“牧場”里也滿是珍稀動物。有許多“動物”是我沒看到過的，也有的動物只有在動物園里才能看到。別看都在電腦里，這些動物能走，還有字幕配合說話，真的很有意思。我湊到姥爺跟前，讓姥爺教我怎樣點鼠標(biāo)收菜，種菜，買種子；怎樣抓動物去“生產(chǎn)”，收獲幼崽...
姥姥發(fā)現(xiàn)了，就會急忙阻止我趕緊離開電腦，不要跟姥爺去學(xué)什么游戲。姥姥關(guān)切地對我說：“小孩子的眼睛還沒定型，不適合在電腦前長期凝視，會損害眼睛，慢慢的視力模糊，就要像媽媽那樣戴眼鏡了，以后還要上中學(xué)，上大學(xué)...用眼睛的日子多了去了，所以一定要保護好自己的眼睛，遠離電腦的'誘惑...”
盡管電腦游戲很吸引人，聽了姥姥的話我只好忍痛割愛離開了電腦。因為玩而累壞了眼睛真是得不償失了！看起來姥姥說的話還是對的，我應(yīng)該聽才對。
學(xué)與玩作文10
這個暑假，數(shù)學(xué)作業(yè)中有一項是練習(xí)二階魔方，可是粗心的媽媽卻給我買了三階魔方。我說三階就三階吧，應(yīng)該也不難�？墒且簧鲜�，我才知道，如果沒人教我，我是無法把它還原的。于是媽媽決定先去學(xué)，然后來教我，真難為老媽了。經(jīng)過媽媽一個上午的.研究，她終于學(xué)會了。
看到聰明的媽媽都學(xué)得那么辛苦，我想這下完了，我得花多大的力氣去學(xué)呀，但還是硬著頭皮讓媽媽教我。還原魔方一共有七步，前四步比較容易，但變化也不少。我認真聽媽媽講解每一個步驟，努力記住怎么轉(zhuǎn)動才能達到目的，出現(xiàn)特殊情況該怎么處理，并一遍又一遍練習(xí)，我很快就學(xué)會了。后面三步看似簡單，可包含了很多的變化，每一步都能出現(xiàn)很多不同的情況，手法也復(fù)雜很多。一開始，媽媽怎么教我都學(xué)不會。媽媽耐心地對我說：“你一定能學(xué)會的，媽媽剛開始也覺得學(xué)不會，可媽媽很努力，你這么聰明，肯定比媽媽學(xué)得快�！笔艿綃寢尩墓膭睿矣珠_始很認真地學(xué)了。經(jīng)過反復(fù)努力的練習(xí)，我也能很熟練地還原魔方了，而且能應(yīng)對出現(xiàn)的各種不同情況。
學(xué)會了，就覺得玩魔方真簡單啊，也很有成就感。這樣的感覺，真好！
學(xué)與玩作文11
學(xué)習(xí)和玩耍，在許多家長看來，是截然不同的兩種事：學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。但在我們許多小學(xué)生看來，這兩種事情存在著很大的聯(lián)系。聰明的人大都會將這兩者融合在一起，例如我們小學(xué)生所喜愛的學(xué)樂網(wǎng)和其它一些益智網(wǎng)站等，他們將學(xué)習(xí)融入玩耍中，這種方法可比讓逼著孩子學(xué)習(xí)強多了，其基本因素有兩個：
1、有些孩子原本可能有學(xué)習(xí)的興趣，但父母使勁往孩子的.頭里硬塞書，這樣很容易抹煞孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。但讓孩子從玩中學(xué)，肯定不會導(dǎo)致上面的結(jié)果。
2、從玩中學(xué)，還可能激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。而且從玩中學(xué)不僅能掌握課本上的知識網(wǎng) ，還能懂得一些課外的知識和一些為人處事的知識。從而達到事半功倍的效果。而且有誰不愛玩呢？玩完了也學(xué)完了，豈不是兩全其美？請各位家長看一看我們這些小孩子的心聲吧。
學(xué)與玩作文12
學(xué)習(xí)和玩耍，在許多家長看來，是截然不同兩種事：學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。但在我們許多小學(xué)生看來，這兩種事情存在著很大的聯(lián)系。聰明的人大都會將這兩者融合在一起，例如我們小學(xué)生所喜愛的學(xué)樂網(wǎng)和其它一些益智網(wǎng)站等，他們將學(xué)習(xí)融入玩耍中，這種方法可比讓逼著孩子學(xué)習(xí)強多了，其基本因素有兩個：1、有些孩子原本可能有學(xué)習(xí)的興趣，但父母使勁往孩子的頭里硬塞書，這樣很容易抹煞孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。
但讓孩子從玩中學(xué)，肯定不會導(dǎo)致上面的結(jié)果。2、從玩中學(xué)，還可能激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。而且從玩中學(xué)不僅能掌握課本上的知識，還能懂得一些課外的知識和一些為人處事的'知識。從而達到事半功倍[注：指做事得法，因而費力小，收效大。]的效果。而且有誰不愛玩呢？玩完了也學(xué)完了，豈不是兩全其美？請各位家長看一看我們這些小孩子的心聲吧。
學(xué)與玩作文13
暑假里，爸爸教會了我玩三國殺，怎么會突然想起來學(xué)三國殺的呢，我來告訴你吧。
我和爸爸在整理房間的時候，翻出來一盒三國殺，爸爸就說：“我來教你玩這個吧�！薄昂醚�！”我說。爸爸拿出各種牌來，開始告訴我各種牌的`用法，比如“殺”和“閃”是基本牌，還有錦囊……好復(fù)雜啊，一開始我還聽得懂，后來太多了，搞不清楚了，爸爸順手給了我一本說明書，我研究了老半天，大部分搞明白了，但還是搞不懂該怎么打。
爸爸說：“還是教你打幾把吧，一邊玩，一邊教你�！焙桶职执蛄藘砂岩院�，我大概了解最基本的規(guī)則了，原來，每張牌都有不同的用處，不同的人物有不同的技能，每次出牌，出牌的順序、用什么牌都要想好，爸爸說，兩個人對打還算簡單的，要是很多人一起玩，還要和大家一起配合，還要判斷誰是好人誰是壞人，只有配合的好才能獲得勝利。好復(fù)雜呀，原來，一個看上去簡單的游戲里面也有這么深奧的道理。
學(xué)與玩作文14
玩要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得踏實。
我視這句話為至理名言，雖說沒有華麗詞語，但卻把玩與學(xué)之間的親密關(guān)系，玩與學(xué)的價值闡述得明明白白。
靜靜地思索這句話，你會發(fā)現(xiàn)玩得痛快相當(dāng)難！因為在玩之前，父母會問你：作業(yè)做玩了嗎？你會想哎，真煩啊，只差一點沒做了。倘若回答：還有一小點沒有做。父母一定義正詞嚴地說：還不趕緊去做。就這樣把你否決了，一點也不給你反駁的`機會。又倘若小聲地說：做完了。父母猶豫不決地放你出去玩，但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業(yè)，在玩的時候老是惦記那害人的作業(yè)。
學(xué)得踏實，就是上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)等等。但這還不夠，語文講究的是閱讀面，哪怕你把整個語文書背得滾瓜亂熟，考試最多得30分；數(shù)學(xué)考的是你的研究能力，如果只局限于課本知識死搬硬套，不懂舉一反三，靈活應(yīng)用，考上重高的成功率為零；英語要求多聽，多說，多讀，多寫，平時不用功，怎么能優(yōu)秀？正如王安石筆下的《傷仲永》一樣？？被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，困眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
今天學(xué)得踏實，明天會玩得更痛快。
學(xué)與玩作文15
玩總是快樂的，使得孩子們沮喪的心情變得高興，使得無聊的時間得到充分的發(fā)揮，使得自身得到一種釋放。學(xué)習(xí)總是孤燥的，使得一個人逐漸從“有趣”變得無聊起來，但是你知不知道玩與學(xué)也是可以構(gòu)建在一起的.？一起跟隨我來看看吧。
在我們中國古代里面，有個漢語成語叫做：“樂此不疲”意思便是如此，假設(shè)我們沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件痛苦的事情，而是當(dāng)做一件有趣，生動，能夠充分調(diào)動我們積極性的事情，那么我們就可以將學(xué)與玩有機結(jié)合在一起，就像是大樹與草根結(jié)合在一塊，分離不開，但是彼此之間都有著依附成長。
同時玩和學(xué)也需要注重方式方法，使得我們運用正確的方式方法面對這事情，有的人雖然想到了這點，但是所運用的方法都是錯誤的，使得自身的學(xué)習(xí)逐漸落后，而娛樂的心態(tài)逐漸增長，所以我們需要做到在學(xué)習(xí)中的海洋里面遨游，這個方法便是運用自己合適的心態(tài)，合適的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，將知識一個個變得生動，從而使得學(xué)習(xí)不再孤燥，這就是將玩與學(xué)結(jié)合在一起了。
以上就是玩與學(xué)的內(nèi)容啦，不知道你有什么看法，一起來分享分享吧。
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