老師的作文3篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的老師的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　每一位小朋友都有過自己難過的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過都不相同。當(dāng)然我也有過難過的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過的事，而當(dāng)然也不是說老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過錯(cuò)。

　　記得剛開學(xué)的時(shí)候，段考過后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的到來。過一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說：這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過的你們還錯(cuò)的`話就補(bǔ)十遍。老師說完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問藹字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時(shí)沒有一題難得倒我的，可到后來有一個(gè)字我不懂怎樣寫，它的試題是：和（）可親。我當(dāng)然知道它是和藹可親，可我不懂藹字怎樣寫，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫，隨便寫一個(gè)就行，就不管三七二十一的寫一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應(yīng)該沒什么錯(cuò)的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心，心想這次一定考得好。

　　到第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔。我呢，還算好得97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯(cuò)的藹字，老師就火冒三丈地說：王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們藹字容易錯(cuò)，還問你們是怎樣寫的，你們還回答，你怎么還錯(cuò)。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。

　　這件事雖然沒什么大不的，過幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來說這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。

老師的作文 篇2

　　這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了，語文課不拖堂，這事交給“郭鎧銘”來管。

　　那一天，老師宣布實(shí)行，我們興奮得不得了。

　　下一節(jié)課恰好是語文，在課間，我們正討論著怎么看這位形象大使出場(chǎng)的好戲。

　　快要臨近這節(jié)課的尾聲了，“形象大使”出場(chǎng)了；“起立”。；王老師愣了一下，整個(gè)班級(jí)哈哈大笑起來。盡管郭鎧銘坐在偏僻的`地方，但我們?nèi)�班的目光投向他，好像在說：“嗯，好樣的！”王老師只好笑瞇瞇地說：“下課�！薄巴趵蠋熢僖��！闭麄�(gè)集體散開了。

　　第二天，下課鈴聲：當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！響了，“起立�！币粋�(gè)洪亮的聲音與鈴聲同步響起，我們還像昨天一樣笑了起來，王老師正講的意猶未盡，把想說的話又咽了回去，無奈地朝我們笑了笑，然后瀟灑地轉(zhuǎn)回講臺(tái)，接著“郭鎧銘”的起立后，喊出了又一聲“起立”課后，王老師捶胸頓足惋惜地說：“就差一句話了，唉！唉！”我們卻笑了，有人還搞怪說：“王老師這可是您定的規(guī)矩，不許悔改噢！”就這樣王老師卷起她的書本，悻悻地離開了教室。

　　下課，我們自由地奔跑著；下課，我們自由地玩耍著；下課，我們自由地休息著。我們完完整整地?fù)碛辛讼抡n的十分鐘。

老師的作文 篇3

　　在我的心目中，星星的綻放，是在天空之上；花兒的美麗，有小草的襯托；我們豐富的只是來自于老師無私的傳授！

　　在我的心中，一位好老師，他無私的將知識(shí)傳授，他會(huì)像父母一般呵護(hù)、愛護(hù)我們，帶我們遨游知識(shí)的海洋……這樣一位好老師，我就有幸碰到過，她就是我們的班主任——謝老師。

　　她，中等個(gè)，櫻桃小丸子似的俏皮短發(fā)，圓圓的臉，月牙似的眼睛。笑起來時(shí)，變成了一條曲線。她樸素、大方，似乎永遠(yuǎn)都是一個(gè)“樂天派”。她像姐姐一樣包容我們的過錯(cuò)但卻又不會(huì)縱容我們犯錯(cuò)。當(dāng)觸及班級(jí)之事的'時(shí)候老師就不會(huì)輕易的饒了我們！

　　在她看來，我們都是她的“孩子”，她對(duì)我們百般寵愛卻又嚴(yán)厲至極。學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們一絲不茍；工作上分外上心。她以我們12班為驕傲、為自豪！

　　初一上學(xué)期，我們剛到校園不久，就被拉到操場(chǎng)上進(jìn)行“軍訓(xùn)”。我們不聽教練的話，在那說話，打鬧。教練實(shí)在管不住了，就把班主任叫了過來，班主任非常生氣就讓我們罰站15分鐘。剛過了兩分左右，就看到隊(duì)伍里有一直顫顫巍巍的手舉了起來，我悄悄瞟了一眼，面色慘白，嘴唇發(fā)紫？不知班主任會(huì)怎樣呢？我?guī)е�這個(gè)疑問看向班主任。只見班主任信步走去，撐著那個(gè)男生走向醫(yī)務(wù)室�？粗�遠(yuǎn)去兩個(gè)的身影；看著那個(gè)男生搖搖欲墜的身體；看著老師用盡全力的撐著，看著這幅溫暖的畫面我感覺可能只有在家了才能感受得到吧。但是在學(xué)校，我們竟也能感受得到。老師，您當(dāng)真像我們的家長一樣呵護(hù)我們、愛護(hù)我們！

　　一學(xué)期的相處讓我覺得有家一樣的感覺，在學(xué)�？鞓�、開心、無憂無慮。當(dāng)然，我對(duì)老師的了解也更加深刻了！

　　初一下學(xué)期的序幕悄然拉開，但是，總是會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。我們真的很不聽話，每次都惹各科老師生氣，以至于班主任也非常生氣！

　　我們總是在體育課上為所欲為，不聽從張皓老師的安排。也許是因?yàn)樗�比較年輕，我們喜歡年輕的老師；也許是因?yàn)閺堭├蠋熛翊蟾绺缫粯影�；也許是因?yàn)閺堭├蠋煂?duì)我們特別好的緣故吧。所以，我們班體育課的紀(jì)律簡(jiǎn)直不能提，一提就讓人氣憤，恨不得馬上就來揍我們一頓。這回，體育老師徹底的發(fā)飆了，把我們罵了一通還提醒個(gè)別人要注意一些。下課鈴打響后，我們班想炸了的馬蜂窩一樣一擁而上。班長告訴了班主任，班主任聽后，讓我們寫500字說明給她看，并在下一次的體育課上罰跑1000米還要給老師集體道歉，保證以后不會(huì)再這樣了！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干”。給小鳥飛翔的是天空，給樹葉溫暖的是樹媽媽！老師，您就像我們整個(gè)班級(jí)的“母親”，老師，我愛你！

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