【通用】同學(xué)的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)的作文 篇1

　　我有一個(gè)同學(xué)叫龐雅文，她是我最好的朋友，同學(xué)，比起這些，還不算什么，我們甚至還是結(jié)拜的好姐妹，可是我們就快分離了，知道這件事的'我每晚的躲在被子里偷偷的哭，下面是我給她的最后一封信……

親愛(ài)的龐雅文

　　你好！

　　當(dāng)你看到這封信的時(shí)候我可能已經(jīng)走了，可是我們依然是好姐妹，我們雖然不能見(jiàn)面但是我依然會(huì)想念你，希望你在學(xué)校依然會(huì)過(guò)的很好，大家都說(shuō)你是女漢子，如果你要是在學(xué)校被欺負(fù)了了的話，那我是不會(huì)原諒你的哦，在家，在學(xué)校都要好好的知道嗎？要不然我就再也不理你了哦，一定要記住我的話，再見(jiàn)……

　　祝你天天開(kāi)心，快快樂(lè)樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步……

　　你的好姐妹：李欣雨

同學(xué)的作文 篇2

　　大白菜，雞毛菜，通心菜，油麥菜，不管你是什么菜，什么菜都喜洋洋，每次聽(tīng)到這首詩(shī)，我都會(huì)想到我的同學(xué)趙培雪。

　　白菜的由來(lái)，剛分班，大家都不認(rèn)識(shí)，忽然聽(tīng)到一個(gè)人對(duì)一位女生喊大白菜，心中疑惑不解。后來(lái)才了解到，原來(lái)她是愛(ài)吃白菜，大家便賜她外號(hào)大白菜。

　　白菜的外在美。白菜長(zhǎng)著一副瓜子臉，臉上幾個(gè)小斑點(diǎn)，像不小心用鋼筆灑上去的一樣，鼻子比較突出，耳朵較小，所以白菜的外在美很一般。

　　白菜的內(nèi)在美。白菜雖然長(zhǎng)相一般，但心地善良，品質(zhì)高尚。海闊天空說(shuō)的就是白菜的胸懷和氣度。有福同享有難同當(dāng)?shù)臒o(wú)私精神說(shuō)的也是白菜。白菜有好吃的.全部與我們分享。而小組內(nèi)的活兒找不到人干的時(shí)候，白菜就會(huì)笑著說(shuō):交給我，鍛煉身體！

　　白菜的缺點(diǎn)。白菜學(xué)習(xí)不好。上課貪玩，老是和同桌竊竊私語(yǔ)，屢勸不聽(tīng)。白菜不善于表達(dá)，心里不舒服總是憋在心里。不知道跟誰(shuí)記仇呢！

　　這就是我的同學(xué)趙培雪，她既有有點(diǎn)又有缺點(diǎn)。有外在美也有內(nèi)在美。我對(duì)她不是很好，但我卻尊敬她，因?yàn)樗�有�?yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

同學(xué)的作文 篇3

　　星期二下午的實(shí)踐課上，我們?cè)谘蔡伶?zhèn)的廣場(chǎng)上舉行了放風(fēng)箏活動(dòng)。

　　我找到姚瑤，和她一起挑了一只圖案十分可愛(ài)的風(fēng)箏。只見(jiàn)那只風(fēng)箏上畫(huà)著兩只可愛(ài)的小龍，中間寫(xiě)著“龍鳳吉祥”四個(gè)大字。在風(fēng)箏尾部，有幾條五顏六色的彩帶，漂亮極了！我們又找到秦夢(mèng)婷，把風(fēng)箏先組裝起來(lái)，我們先把風(fēng)箏攤開(kāi)在椅子上，把最主要的一根支撐竿裝好。我們又把風(fēng)箏線拉出來(lái)，穿過(guò)風(fēng)箏上的小洞，打了一個(gè)死結(jié)。準(zhǔn)備工作就做好了。

　　開(kāi)始放風(fēng)箏了，我先把風(fēng)箏線拉長(zhǎng)些，然后讓姚瑤拿好剩下的`線，接著又讓秦夢(mèng)婷在我后面，和我一起托著風(fēng)箏跑起來(lái)。我首先用力拽了幾下風(fēng)箏線，然后讓秦夢(mèng)婷拽，我跑到她后面松線。不一會(huì)兒，風(fēng)給力地吹了起來(lái)，這時(shí)，我一看時(shí)機(jī)來(lái)了，趕快對(duì)姚瑤說(shuō)：“放線！”姚瑤一邊放，一邊說(shuō)：“好的�！边@時(shí)，風(fēng)箏飛上碧藍(lán)的天空。我們開(kāi)心極了，跳啊，叫啊�？墒牵�風(fēng)箏還沒(méi)被控制好，就已經(jīng)開(kāi)始降落了。等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，風(fēng)箏已經(jīng)乖乖地躺在了地上，大家的心馬上涼了下來(lái)。我對(duì)大家說(shuō)：“別灰心，收起風(fēng)箏線，再來(lái)一次�！蔽覀冇忠淮畏帕似饋�(lái)�？晌乙焕�，風(fēng)箏線卻不聽(tīng)話。我走近一看，原來(lái)是線打結(jié)了，姚瑤馬上去找到了陸老師，讓她來(lái)解決。“嘀嗒嘀嗒”十分鐘過(guò)去了，我們的風(fēng)箏終于解救了。我心里暗暗高興：陸老師真是我們“救世主”呀！我們?cè)僖淮巫龊脺?zhǔn)備工作，準(zhǔn)備讓風(fēng)箏重返藍(lán)天。這一次，風(fēng)箏卻不像第一次一樣，飛上天空，而是飛不起來(lái)了。這時(shí)，另一位“救世主”趙老師來(lái)了，她說(shuō)：“我來(lái)幫你們。”我們?cè)僖淮螝g呼雀躍�；顒�(dòng)接近尾聲了，經(jīng)過(guò)我們的努力風(fēng)箏終于飛在了天空。此時(shí)的空中，由碧藍(lán)色變成了五顏六色，整個(gè)世界被我們的風(fēng)箏點(diǎn)綴得更多姿、更多彩了。

　　我、姚瑤、秦夢(mèng)婷這三個(gè)“放風(fēng)箏困難戶”通過(guò)了這一次令人難忘的活動(dòng)，終于從“菜鳥(niǎo)級(jí)選手”變成了“大蝦”。同學(xué)們也通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)會(huì)了如何放風(fēng)箏，這真是一次難忘的活動(dòng)啊！

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