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一次有趣的實驗作文15篇【經(jīng)典】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一次有趣的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次有趣的實驗作文1
記得上一個星期六的作文課，課間休息，我們沒有下去玩，我們做了一個非常有趣的實驗，它就是水上漂針。
我還在復(fù)習(xí)，彭老師神秘地抬著一盆水走了進來，手里居然還拿著一小盒針，我們見此情景，以為彭老師要懲罰我們，不禁打了一個寒顫。
彭老師笑了一聲說：“我們今天是要做實驗，不是懲罰你們�！鳖D時，教室里一片沸騰�！澳銈円蝗四靡桓�，放進水盆，看誰能把針浮起來？”大家蜂擁而至，一個一個把針放到水盆里，前幾個同學(xué)都失敗了，針都沉到了水底。這時，一只手伸了出來，把針投進水盆，針居然浮起來了，那位同學(xué)追問彭老師，彭老師一笑而過。
接著，彭老師又對著針和水念了一番聽不懂的咒語，然后讓我們拿針在頭發(fā)或衣服上摩擦之后，再放到盆里，針就能夠浮起來。大家不明白其中的道理，照做之后，針真的`一個個都浮在了水面上，而且還在旋轉(zhuǎn)，像一個跳舞的小姑娘，轉(zhuǎn)了一會兒之后，停了下來。
彭老師解釋道：“摩擦之后的金屬會產(chǎn)生磁場，南極指向北極，北極指向南極，同極相斥，異極相吸，指南針也是這個道理，針的兩頭互相拉扯，所以能夠浮在水面上。”
通過這次實驗，我明白生活中處處有學(xué)問，只要我們善于觀察，敢于實驗，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
一次有趣的實驗作文2
昨天，尹老師滿面春風的走了進來。只見老師右手拿著燒杯和攪拌棒，左手拿著一個袋子和綠色的.盒子，放到了講臺上。
實驗之前，老師先拿出了袋子里的東西：一個雞蛋和一包食用鹽。然后，老師問道：“大家猜猜雞蛋放入水中后，雞蛋會怎樣？”大家異口同聲地說“沉下去�！崩蠋熌弥u蛋放進燒杯中。果然，雞蛋像我們說的一樣，沉了下去！老師又問：“如果放一些鹽到燒杯中呢？雞蛋又會怎樣？”這時，大家又用堅定的語氣說：“會浮起來！”接著，老師放了一些鹽，充分攪拌后，又把雞蛋放了進去。雞蛋沒有浮起來。同學(xué)們又說：“老師，鹽肯定不夠！”老師又加了少許鹽，攪拌后，老師把雞蛋放了進去，雞蛋浮起來了！只見雞蛋寶寶在燒杯中飄來飄去，好不自在。這時為什么呢？我趕緊查閱了資料。
原來，當雞蛋在清水中時，雞蛋受到的浮力與雞蛋自身重力比起來，浮力較小，無法使雞蛋真正浮起來。隨著逐漸的往清水中加鹽攪拌，水的密度越來越大（鹽水密度大于清水），雞蛋所受的浮力會變大，當浮力大于雞蛋自身重力時，就會慢慢浮起來，一直浮到水面上。
通過這次實驗，我又收獲了一些知識。
一次有趣的實驗作文3
期待已久的水上漂針實驗課終于要開始了，只見彭老師給我們每個人發(fā)了一根針，看到這根又細又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說：“這是一次神奇的實驗，如果大家心靈純潔的話，這些針就會浮在水面上，如果不純潔的話，那么這些針就會緩緩地沉到水底�！甭牭竭@些話，我的好奇心又重新被點燃了。
實驗正式開始，大家都爭先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因為大家都不想成為心靈不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續(xù)嘗試著，可結(jié)果還是無一例外的失敗了。有同學(xué)說，也許是我們放針的姿勢不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個帥氣的姿勢，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢，依舊慢慢地沉入水中，看來這個辦法，根本不會成功�。�
就在我們一籌莫展，快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對我們說：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢，有的隨意，有的帥氣，有的.滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。后來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結(jié)合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。
宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨一無二的驚喜。
一次有趣的實驗作文4
今天，陳老師帶領(lǐng)我們坐上了擁擠的公交車，我們都很興奮。隨后來到了青少年活動中心做了一個非常有趣的實驗——測水質(zhì)。在測試中，每位同學(xué)都懷這一顆好奇的心情看著水的變化。
陳老師先來到了售票處登了記，領(lǐng)了票，然后就帶著我們秩序井然地來到了五樓的一房間，讓我們各找一個坐位坐了下來。實驗開始了，首先陳老師先把我們分成了五個組，讓牛長月給我們每組發(fā)了兩個透明的塑料杯，再把先前準備好的各不相同的水樣本拿出來，這些分別是：學(xué)校應(yīng)用水，太湖水，井水，蠡湖家園自來水和溪水。然后把它們倒入其中的一個杯中，注意《只要三分之一那么多）。這時陳老師拿出了一個儀器對我們說：“這是用來測量水的，用法很簡單：只要掰開蓋子，在水中10秒鐘，就可以清楚的看到水質(zhì)的`數(shù)量�！彼冉o我們演示了一遍，然后就叫我們自己動手做。我們做的都很開心，終于到我們組了，我動手操作儀器，劉媛負責記錄，許多同學(xué)在一旁圍觀，最后測出來的數(shù)據(jù)指標是218。隨后又來到了下一組，老師又像剛才那樣做，應(yīng)為是學(xué)校飲用水，所以測出來的是比較低的然后測出下面幾組非別是接下來就測PH值，我們在陳老師的幫助下滴入了試劑，分別是最后進行余氯測試，有滴入了另一種試劑，分別是和
最后，我們得出了一個結(jié)論――學(xué)校的水最適合人體飲用，屬于堿性水質(zhì)。
一次有趣的實驗作文5
說到有趣的課，那就是我們上的那節(jié)實驗課了。實驗課既好玩，又能學(xué)到知識，也正是因為這樣，我才覺得它有趣。
在快上課之前，大家都很期待，期待什么呢？當然是期待要學(xué)什么。開始上課了，老師拿著許多東西，有蘋果、雞蛋、泡沫……最引我注意是的老師手里拿著像尺子一樣的東西。我問老師那是什么？她說等上課你就知道了。上課了，老師先給大家變了一個魔術(shù)：她把雞蛋放在一個裝滿水的水缸里，雞蛋沉了下去。而老師把雞蛋放在另一個水缸里時雞蛋卻浮了上來。這是為什么呢？我們百思不得其解。于是我們齊聲問老師，老師說要等到下課才知道。
這節(jié)課上的內(nèi)容是“浮與沉”。老師拿出了那個像尺子一樣的東西，告訴我們這是測力器，是由牛頓發(fā)明的`，所以它的單位叫做“N”（牛）。老師說潛水艇就是因為它排水和吸水的時候就會產(chǎn)生沉與浮。老師又拿了一個吸管串著一個什么東西，老師說這就是簡單的潛水艇，還說只要吸滿水就會下沉，排水的話則會上浮。老師還告訴我們哪些會上浮，哪些會下沉。就這樣一節(jié)課結(jié)束了。那開始那個魔術(shù)是怎么回事呢？原來水太稀了，老師把水里撒了點鹽，水就變濃了，雞蛋就掉不下去了。
實驗課真有趣，既有意思，又能學(xué)到知識，真想再上一節(jié)這樣的課��！
一次有趣的實驗作文6
“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我們班的李坪燃竟然對著一盆水唱歌，這是為什么呢？原來，作文課的彭老師說過，只要我們對著這盆水唱歌，這盆水就會對著我們微笑。
看到他唱得這么認真和投入，彭老師笑著說：“今天我們要用這盆水做一個神奇的.實驗——水上漂針�！彼掀槪窟@有什么難度，根本算不上神奇嘛！剛聽老師說完，我們大家就七嘴八舌地討論著。這時，彭老師宣布實驗開始了，她給我們每個人發(fā)了一根針，還笑著對我們說：“誰的心里最平靜，這根針就會漂起來！”聽了這句話后，我心里想：我的心是最平靜的，這根針一定會浮起來。
輪到我了，我滿懷信心地把針向水里一放，天哪，這根針竟不聽我的話，像個醉漢一樣，暈暈乎乎地沉了下去。哎，我失敗了。其他同學(xué)也一個個失敗了。老師看到我們無精打采的樣子，拿出了一張紙，輕輕地放在了水面上，讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的話以后，我們陸陸續(xù)續(xù)地把針放到紙上，不一會兒，紙慢慢地沉下去了。最妙的是，那些針竟然還浮在水面上，有些針還跟其他的針擁抱在一起�？吹酱饲榫�，同學(xué)們不禁驚訝得張大了嘴巴，真神奇��！
經(jīng)過這次實驗，讓我明白了：在生活中，我們只有多觀察，多嘗試，才會有不同的發(fā)現(xiàn)，才能體會科學(xué)的奇妙。
一次有趣的實驗作文7
今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗——“浮雞蛋”。
老師準備了許多材料：雞蛋、水、筷子、勺子和鹽。淡黃色的雞蛋像一滴墜落下來的水珠，銀白色的鹽則像一粒粒雪花�？吹竭@個陣式，同學(xué)們激動不已。
老師把雞蛋輕輕地放進傾斜的水杯中，雞蛋立刻就慢慢地沉了下去。這時，老師拿出了“神秘的法寶”——鹽，并用勺子舀起一些鹽，倒進杯子里，那一瞬間同學(xué)們都舍不得眨眼，那些鹽就像一個個小精靈，它們身穿白衣裳，紛紛跳進了杯子里，漂亮極了。這時候，我注意到，旁邊有幾個同學(xué)在偷偷地用舌頭舔起了鹽�？吹竭@一幕，我哭笑不得。
實驗還在繼續(xù)，老師把筷子輕輕插到水底，開始攪拌。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水由清澈變成了渾濁……最后，雞蛋小弟在鹽大哥的幫助下，終于浮出了水面，呼吸到新鮮的空氣�？吹綄嶒灣晒�，同學(xué)們個個都興奮不已。你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？其實，是“大力士”鹽讓水的`浮力變大，從而讓雞蛋被水托了上來。
從這個實驗當中，我知道了科學(xué)的神奇和有趣，我要認真學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，做更多有趣的實驗。
一次有趣的實驗作文8
隨著一陣好聽的音樂，同學(xué)們陸續(xù)走進多媒體教室，今天老師要給我們上一堂習(xí)作課，我們的心怦怦直跳。老師走進教室說：“今天的課題是會“？”的雞蛋，中間一個問號代替什么呢，不過要用的器材有兩個雞蛋，勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來呢？雞蛋那么重，怎么會浮起來呢？開始就讓我們產(chǎn)生了疑問，只想老師快點講下去，為我們揭開這個謎團。”
老師先拿出兩個裝了水的杯子，把雞蛋慢慢地放入水中，雞蛋沉在水底，可見雞蛋是不會浮起來的。
當我們比較失望的時候，老師又用勺子一勺一勺的'往其中一個杯子中放鹽，在老師慢慢的往水中放鹽時，當鹽溶解于水，我們屏息凝視，發(fā)現(xiàn)雞蛋快速的浮了起來，只不過又不穩(wěn)定開始往下回落，像火箭飛到一半沒燃料似的。之后像睡著了似的一動不動躺在杯底。老師不“耐煩”了，抓起一杯鹽就往水里倒……雞蛋又慢慢浮上來了，把頭都露出了水面，圓溜溜的。
“哇，真神奇！”看到這幅場景，同學(xué)們發(fā)出一聲聲驚嘆。原來雞蛋真的可以浮起來。雞蛋就這樣立在杯中，身子上還有許多小水珠，再也沒有落下去。而沒有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側(cè)臥在水中。
雞蛋為什么會浮起來呢？會不會和加鹽有關(guān)呢？一個個問題浮現(xiàn)在我腦海中，此時清脆的鈴聲又響起來了，我?guī)е蓡枒賾俨簧岬仉x開了教室，心想，我課后一定要查個明白，弄清楚雞蛋在鹽水中為什么會浮起來！
一次有趣的實驗作文9
今天我們的教室熱鬧極了，到底發(fā)生了什么事，快跟隨我一起來看一看吧。
原來老師和同學(xué)們在做一個有趣的實驗：讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有：一個裝滿水的杯子，一袋鹽，一個雞蛋和一根吸管，同學(xué)們滿懷好奇地看著所有材料，期待著實驗趕快開始。
開始做實驗了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來，不過還有一點鹽沒有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前，接著，老師在水杯里放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來，像被這些淘氣的水給抓了癢癢，最后，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來，同學(xué)看到了這一幕，都驚訝萬分，這到底是為什么呢？
經(jīng)過老師的一番講解，我們明白了雞蛋浮起來的原理：水有浮力，向水里倒入一些鹽，就增加了水的.密度，水中的含鹽量越多，水的密度就超過了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來了。
上完這節(jié)課，我懂得了不少知識，同時也讓我對科學(xué)更加有了興趣。
一次有趣的實驗作文10
在生活中，我們都少不了和別人一起開展活動，在活動的過程中，你可能會覺得難忘，因為有別人在幫助我們，我們才覺得更有趣。
那是一次和朋友一起做實驗。老師布置了我們一個特殊的作業(yè)——做實驗，需要水、盆、蠟燭，讓我們把蠟燭立在水里，再點燃蠟燭，等蠟燭然到水里時滅了沒有。
一放學(xué)，我就在思考：蠟燭到底會不會滅呢？為了弄清這個問題，我立刻買好了材料，還叫上了我的一個朋友，他十分熱愛科學(xué)，一聽到便迫不及待地行動了起來。
在實驗中，我們遇到了一個難題，怎樣讓蠟燭立在水里呢？這真讓人百思不得其解，可就在我們迷惑的時候，聰明的他想出了一個辦法：把蠟油滴在盆子里再把蠟燭粘上去不就可以了嗎？對呀！我怎么沒想到，于是我按著他的方法做，他來粘好、穩(wěn)定蠟燭、我來注水，最后點火。明亮的火苗燃燒著蠟燭，蠟燭越燃越短，漸漸地快接近水面了，我們屏息凝視、目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，已經(jīng)低于水面了，可火苗沒有滅，在顫動，好像在高興地跳著舞，我們看見在火苗的外圍形成了一個保護膜，保護著火苗，不讓水流進來，他陷入了沉思：為什么在火苗外形成了一層膜呢？突然他似乎領(lǐng)悟了睡眠，說：“是因為蠟燭遇到火溶化了，但遇到水又凝固了，所以形成了一層膜�！痹瓉硎沁@樣。第二天，我的.實驗結(jié)論得到了滿分，這次多虧了他，我才能成功。
朋友是自己不可缺少的，有了他們，做任何事都會有趣，留下的印象才更加深刻。
一次有趣的實驗作文11
上周三傍晚放學(xué)回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降溫，忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實驗大百科》里看到過一個有關(guān)雪碧的實驗。我覺得肯定很好玩，迫不及待地想試一下。
我首先拿出一瓶雪碧，為了便于觀察，我又拿出一個玻璃瓶，媽媽也為我準備好了一個湯勺和一些白砂糖。一切準備就緒，實驗開始了！
我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細小的泡泡涌入瓶中，一會兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準備加第二勺糖時不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了一樣，順著瓶壁流到了桌面上。
我覺得好神奇呀！然后想，鹽和糖差不多，效果會不會一樣呢？我趕忙拿來鹽試了一下，雖然也有氣泡產(chǎn)生，但效果不像加了糖那么明顯。
為什么會產(chǎn)生氣泡呢？原來雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會附著在白糖的四周浮出水面，從而產(chǎn)生大量氣泡；而鹽則是因為二氧化碳在鹽水中的溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的一瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來，變成氣泡大量涌出。但是我加入的`鹽不夠多，效果就沒那么明顯。
這真是一次有趣的實驗�。∷粌H好玩，而且讓我掌握了很多知識，以后我要做更多更有趣的實驗！
一次有趣的實驗作文12
一張紙可以對折幾次？你們做過這個實驗嗎？有人說可以折10次，有人說可以折8次，然而我說可以折無數(shù)次……但它究竟能折幾次呢？今天，我們在小桔燈課堂上，通過一次實驗解開了這個謎底。
剛進教室，老師就給我們每個人發(fā)了一張小卡紙，讓我們來做實驗。一拿到紙，我們就迫不及待地開始折了起來。前5次我折的很順利，但到了第6次的時候，紙變得非常硬，怎么也折不動了。我們大家異口同聲地說：“這紙?zhí)×�，折不了。”過了一會兒，陳老師又給我們每個人發(fā)了一張大一點的紙，我們還是像剛剛一樣，立刻折了起來。我前6次折的非常順利，可是到了第7次的時候，紙就開始變得硬了，我使出了渾身解數(shù)，也沒有把這張紙折到第8次。
后來，老師拿出了一張超級大的報紙，我們爭先恐后地想上臺折紙，可惜老師沒有喊到我，而是喊到了我后座的`人。他大搖大擺地走了上去，前6次依舊很順利，可到了第7次的時候，紙又開始發(fā)硬了，他又捶又壓，漲紅了臉，也沒有能成功。
老師對我們說：“理論上，一張紙是可以折很多次的。只不過我們現(xiàn)實生活中，一張普通的紙，每對折一次，面積就會減少一半，厚度則增加一倍，而且還要加上一個紙被折疊后的作用力，每折9次相當于一本512頁厚的書。”
這節(jié)課讓我收獲了一個“冷知識”，還讓我知道了要善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文13
“哇塞！太神奇了！”究竟發(fā)生了什么？跟我一起來吧！
今天，老師給我們帶來了一個杯子，一個雞蛋，一些鹽和一些水，我心里暗暗地猜測著，難道老師要給我們炒雞蛋嗎？可是沒有鍋啊，只見老師往準備的杯子里灌了一半多的水，把雞蛋放了下去，我們看到雞蛋一下子掉進了水底，我又猜測，難道老師在洗雞蛋？老師大聲說：“現(xiàn)在每個人發(fā)一些鹽，一個水杯，水杯里呢，有一半多的水，還有一個雞蛋，要求你們用眼前的東西，讓這個雞蛋升上來。”我想，這哪能升上來啊，我用手提上來了，用了不到三秒鐘又掉下去了，在我灰心喪氣的.時候，老師說：“試著把鹽放在杯子里�！崩蠋熯@樣說著我趕緊往杯子里加了鹽，雞蛋浮了上來了，老師說：“想知道這是為什么嗎？”我們異口同聲的說：“想�！崩蠋熣f：“因為清水的密度小，浮力就小，所以雞蛋就會沉下去，加了鹽的水密度變大浮力隨之變大，所以雞蛋就浮起來了�！蓖廴√衿媪�，真是學(xué)無止境��！
多么有趣的一個實驗啊！
一次有趣的實驗作文14
聽說，氣球里無論灌多少水，只要有一點點空氣，就不會沉下水，會一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。
為了弄明白事情的真相，我決定自己動手看個究竟。我拿了一個氣球，先把口撐開，接著往里面灌了很多的水，并且留下一點點空氣，最后找根繩子把口處系好。做完這些后，我提來一桶水，把氣球扔進了水桶里。這時，我看見裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂�。】磥�，聽說的是假的？
于是，我便和我的小狗點點玩了起來�？墒�，玩耍時，我還是想著氣球的.事情，我就轉(zhuǎn)身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見氣球正在慢慢地向上浮起來。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開心地大叫著！
它是怎么浮上來的呢？噢！我知道了，原來是氣球里那一點點的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！
我高興地把我做的這個試驗告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說：“無論遇到什么問題，只要能夠自己動手、自己動腦，總會搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續(xù)努力！”
通過這件小事，我也明白了不管做什么事情，都要學(xué)會自己動手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。
一次有趣的實驗作文15
真有意思，今天我們在班做了一個實驗—雞蛋浮上來了。
首先老師把我們分成四個小組，再給我們每個小組發(fā)了一個透明的玻璃杯、一只可愛的雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來，再把雞蛋放入清水中。我一松手，只聽“咯噔”一聲，雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得胖乎乎的，比原來大了一半。嘿，玻璃杯真像一個放大鏡呀！
接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了，像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快，我們用一根筷子輕輕地攪拌。我看到雞蛋慢慢地浮起來，差不多離開杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個腦袋。就在這時，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來了�！崩蠋熜χf：“你們再放一勺鹽看下怎么樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進去，水變得更白了。有的`同學(xué)先取出雞蛋繼續(xù)攪拌，過了一會兒再把雞蛋放回破璃杯里。當我們把雞蛋放回玻璃里時，雞蛋露出了小半個身子。我們想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上來了。雞蛋仿佛在說：“我咸不住了，讓我出去吧！”有些同學(xué)好奇地嘗了一下杯子里的水，“呸，呸，呸”同學(xué)們皺起眉頭吐口水，都咸苦了！
這個實驗真有趣！
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