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我太難了-記事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我太難了-記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“借我抄抄唄�！蓖琅Ｈ祟R小心翼翼地低聲說(shuō)道。
看我一臉戒備地蓋住了試卷，他又開(kāi)始軟磨硬泡：“大哥，借我抄下，我以后問(wèn)你叫哥……你咋這樣呢，抄下又咋了?”
僵持了一會(huì)兒，他見(jiàn)我還是無(wú)動(dòng)于衷，又準(zhǔn)備去抄賈子猷的，賈子猷不耐煩的說(shuō)，“你自己不會(huì)嗎?干嘛抄我的?你上課去干啥了，去神游了?”他見(jiàn)無(wú)處可“抄”，只好咬著筆頭，趴在桌子上。
哎!這個(gè)牛人頡，真是個(gè)“掃帚星”，誰(shuí)跟他坐一塊兒誰(shuí)倒霉。每次上音樂(lè)、美術(shù)和勞動(dòng)課，總是發(fā)神經(jīng)似的，一直“哼哼”個(gè)不停，逗得我只想笑，被老師連批評(píng)七次;上體育課，一會(huì)兒跑這兒跑那，時(shí)不時(shí)撞我一下;上語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)課，一會(huì)兒扭頭抄答案，一會(huì)兒關(guān)窗，再一扭頭又開(kāi)窗。我不搭理他吧，被老師一塊兒罰，搭理他吧，還會(huì)被罰。
無(wú)奈之下，我下課后去班主任那告狀，老師又認(rèn)為我也和他說(shuō)話。連賈子猷也認(rèn)為我變得和牛人頡一樣，還要向家長(zhǎng)告我狀，每回跟賈子猷解釋時(shí)，都會(huì)不由自主地感嘆一句：“唉，我太難了�！�
現(xiàn)在，我聽(tīng)從了賈子猷建議，上課再不搭理他，讓他一個(gè)人去玩，但沒(méi)想到，牛人頡居然報(bào)復(fù)我。
做數(shù)學(xué)周清時(shí)，牛人頡又扭過(guò)頭，低聲問(wèn)道：“這個(gè)咋寫�！蔽覜](méi)搭理他�！按蟾纾f(shuō)吧，求你了……尚錦坤，你再不說(shuō)，放學(xué)你‘廢’了!”“得了吧你，有本事別這巴掌大的地厲害，去稱霸世界呀!”說(shuō)罷，我站起身把周清交了。
放學(xué)后，他還真的叫了幾個(gè)同學(xué)，把我攔住，想打我，剛準(zhǔn)備動(dòng)手，校長(zhǎng)突然出現(xiàn)了，應(yīng)該是去買東西，他們幾個(gè)見(jiàn)狀馬上散開(kāi)了，我也趁機(jī)趕緊溜走了。
哎!馬上又要做題了，這回可怎么避開(kāi)這個(gè)喪門星啊?
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