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【精】美就在身邊作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的美就在身邊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美就在身邊作文1
心美，人美，自然美。美，是山間潺潺的小溪；美，是一抹淡淡的微笑；美，是一片翠綠的樹(shù)葉……美存在于世界每個(gè)角落，在于人們能否發(fā)現(xiàn)。
美，是山間潺潺的小溪
山間的小溪，不同于大海的喧嘩奔騰，陡崖上飛奔而下的瀑布，山谷中那隨波逐流的溪流，而是呈現(xiàn)出平淡樸素、毫不張揚(yáng)、默默奉獻(xiàn)的美。它讓我想起了一個(gè)人，她，雖然沒(méi)有俏麗的外表、沒(méi)有細(xì)膩的皮膚、沒(méi)有一雙清澈的.大眼，但她，在人們酣睡時(shí)，在暈黃燈光下不辭艱辛地打掃著每一寸土地，她便是——清潔工阿姨。
美，是一抹淡淡的微笑
“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，卻價(jià)值很高。給的人幸福，收的人回報(bào)……”。微笑，如和熙的春風(fēng)，溫暖人心；微笑，如艷麗動(dòng)人的花朵，震撼人心；微笑，如不經(jīng)意的雕畫，動(dòng)人心魄。記得一個(gè)冬天，我忘帶錢買早餐，是她，給了我一碗溫暖人心的面；是她，面帶微笑地叫我慢慢吃，提醒我別燙著；是她，讓我懂得了一抹微笑也可以如此美麗……多少年過(guò)去了，我仍記得那碗溫暖人心的面，那聲“慢慢吃，小心燙”的關(guān)切，那抹淡淡而美麗的微笑。
美，是一片翠綠的樹(shù)葉
往往，世間并不缺乏美的事物，只是缺乏了善于觀察的眼光。攝影師，捕捉瞬間美；畫家畫下世間美；作家，寫下身邊美。我，不是攝影師、不是畫家、不是作家，但，我有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心。
當(dāng)春天萬(wàn)物復(fù)蘇，遍地草芽一叢叢，遍地野花一朵朵，樹(shù)上嫩葉一片片。這景象，不正是那些頑強(qiáng)不屈的人的寫照嗎？不正是旺盛生命力的彰顯嗎？樹(shù)葉很平凡，但它擁有不平凡的美。
美，可以是一杯香醇的清茶，可以是一縷淡淡的青煙，可以是一只翩然的蝴蝶……美，就在身邊！
美就在身邊作文2
生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中也不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是發(fā)現(xiàn)美的方式。首先，我們習(xí)慣性的去尋找美，而不是發(fā)現(xiàn)美。這就意味著我們把美與我們的生活割裂了，把它置于于我們的理想的集中地，可望而不可及，那里匯集了我們所有的對(duì)美的追求與幻想以及我們不斷更新的新目標(biāo)，新追求。所以，我們一開(kāi)始就把美高于我們的生活，一直仰酸了脖子的猜測(cè)它的方位。
其次，我們?cè)诙x美的時(shí)候，又自然而然把最高的理想與美等同起來(lái)。于是，在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，生活幾乎無(wú)美可言。
最后，我們?nèi)ふ一虬l(fā)現(xiàn)美，往往把它脫離了俗塵，帶著完美的眼光，無(wú)瑕的標(biāo)準(zhǔn)去度量它，于是生活中的所有，由于不可避免的沾上瑕庇都被過(guò)濾掉了，于是，我們望著虛空苦悶地哀嘆。
其實(shí)，是我們過(guò)于抬高了美的標(biāo)準(zhǔn)，以致于我們不能從生活的水平線上尋找和發(fā)現(xiàn)到它，一旦當(dāng)它高于生活成為虛幻，而又誘惑著我們?nèi)ク偪褡非蟆４藭r(shí)，它便不是真正意義上的美，而是虛渺的美，亦或叫做假，而很多時(shí)候，我們?cè)诩僦谐撩院图灏�，難以自拔。
美是生活中的.美，是生活是美的載體，美源于生活，生活中一定有美只要你美的定義是生活版的，那就一定可以找到，否則，那只能存在于天堂。
其實(shí)，美就在身邊，因?yàn)槟悴桓蚁嘈潘谏磉叢艜?huì)千里迢迢去遠(yuǎn)方，也因?yàn)槟悴恢浪谀闵磉�，你才一直找不到它，同樣的，因�(yàn)槟悴荒芙邮芩谀闵磉叾鴩@望虛空，也因?yàn)椴辉赶嘈潘谀闵磉叾瘋г埂?/p>
美，就在身邊，擦亮名利熏黑的心窗，用感恩的心去尋找和發(fā)現(xiàn)，從殘缺中看到完美，從瑕疵中發(fā)現(xiàn)美麗，生活中盡是美的色彩，知足常樂(lè)，不為斤斤計(jì)較是美；海闊天空，不為冤冤而相報(bào)是美；解放心靈，不為名利嘔心瀝血，死而后已是美；相親相愛(ài)，不為勾心斗角，夜長(zhǎng)夢(mèng)多而困是美。
美就在身邊，從此刻開(kāi)始，珍惜身邊的一切，珍愛(ài)生活的所有，這樣才能讓美不再遙
不可及無(wú)跡可尋求。
美，就在身邊，如果丑也算美了，那還有什么不美呢？
美就在身邊作文3
美就在我們身邊，也許是一個(gè)人，一處景，他們的存在，為社會(huì)增添了美的色彩，事實(shí)上，美無(wú)處不在。
——題記
我深深地被他們所震撼，被他們的美所震撼，被他們的心靈美所震撼，那個(gè)夏天，我對(duì)美有了新的認(rèn)識(shí)。
烈日下堅(jiān)守崗位
驕陽(yáng)似火，整個(gè)大地像是一個(gè)大蒸籠，悶熱的空氣讓人忍不住想要逃回涼爽的空調(diào)房間，街旁的'柳樹(shù)也打不起精神，把頭垂得更低了。樹(shù)上的知了不厭其煩的叫著。我坐在車內(nèi)，感受著冷空氣掠過(guò)我的皮膚，愜意地朝窗外看去，突然，一個(gè)身著螢綠色馬甲的身影吸引住了我的目光：他們筆直地站在馬路中央，訓(xùn)練有素地?fù)]動(dòng)著雙臂，嘹亮的哨聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地響起，我驚訝極了：“這樣的天氣也有交警嗎？不會(huì)中暑嗎？”媽媽回過(guò)頭笑著說(shuō)：“維持交通秩序是他們的職責(zé)，再苦再累也不能擅自離職�。 钡鹊杰囎幼呓诵�，我看到他們黝黑的臉上掛滿了汗珠，浸濕了額前的碎發(fā)，大片的衣衫被汗水浸得透的，但他們好似不受影響，神色嚴(yán)肅，一絲不茍地履行自己的職責(zé)，車子漸行漸遠(yuǎn)，我的心久久不能平靜。
暴雨中奉送溫情
猛烈的暴風(fēng)雨將街旁的柳樹(shù)刮得沙沙作響，一片汽車刺眼的尾燈中，我又看見(jiàn)了那身著螢綠色馬甲的身影。他們都拿著一把雨傘，卻都沒(méi)有撐開(kāi)。嘈雜中，一位老人帶著一個(gè)孩子，披著一件小小的雨衣，艱難地在車輛中窄。一位交警見(jiàn)了，連忙擋住緩緩行駛的過(guò)往車輛，將雨傘送到老人手中，又護(hù)送他們至路對(duì)面，這才回到崗位，仍揮舞雙臂，嘹亮的哨聲又一次響起，豆大的雨珠砸在地面上，砸在他們的帽檐上，砸在我的心上。
無(wú)論寒冬還是酷暑，狂風(fēng)還是暴雨，他們都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默為社會(huì)奉獻(xiàn)著愛(ài)與溫情，也讓我看到了他們那顆熾熱而又美麗的心靈。
美就在身邊，美就在你我心中。
美就在身邊作文4
秋雨霏霏，如絲，如絹，如霧，如煙。今天是我踏進(jìn)初中校園的第一天，興奮之余又不免忐忑不安�？催^(guò)分班通知后竟找不到班級(jí)的隊(duì)伍，慌亂之中，看到一位年輕的女老師，便上前詢問(wèn)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡淡的溫馨，嘴角的弧度似月牙般完美，甜美的聲音給我指引方向。您的微笑像一陣溫暖的春風(fēng)，沐浴著我心中的感動(dòng)。心中的忐忑立刻被您唯美的笑容融化。
上課鈴聲響起，初中的第一節(jié)語(yǔ)文課，您緩緩走入教室，我才發(fā)現(xiàn)您就是剛剛給我指引方向的那位老師。您繪聲繪色的講解著，聲音時(shí)高時(shí)低，熟悉的聲音和笑容，仿佛山間清泉流過(guò)心間。當(dāng)難題不時(shí)被同學(xué)攻克，您臉上顯現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容，像一朵夏雨過(guò)后悄然綻開(kāi)的睡蓮，飽含著晶瑩的雨露，您優(yōu)雅的點(diǎn)著頭，一切都變得好美。
紅霞漫卷的'黃昏，晚風(fēng)里燈影柔曼，被疫情困在家里的我，焦急的等待著您的作文點(diǎn)評(píng)，邊等邊琢磨著：這次作文沒(méi)有認(rèn)真修改整理，一定挨批�！岸！币宦曧�，您將作文評(píng)語(yǔ)發(fā)了過(guò)來(lái)，映入眼簾的第一句是：“親愛(ài)的某某同學(xué)”，后面是整整一大段評(píng)語(yǔ)，每一個(gè)字都是您用心斟酌的評(píng)論，不但幫我剖析結(jié)構(gòu)問(wèn)題，更多的竟是滿滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)，雖隔著屏幕，我仿佛也感受到您鼓勵(lì)的笑容，這笑容，如一縷春風(fēng)，一泓清泉;淡淡的笑，勾畫不出的柔情，那一抹微笑，讓我善待真誠(chéng)!
這是多么美的一抹笑容，這是多么美的一份情，它真切地存在于你我身邊。
其實(shí)美好都滲透在歲月中，清晨坐擁的那一米陽(yáng)光，春日里那含苞待放的花朵，冬天里飄落的第一朵雪花，都很美好。風(fēng)吹起如花般的流年，您嘴角揚(yáng)起的那一抹微笑，是我心里最美的一道風(fēng)景，如陽(yáng)光普照，給予我溫暖;如一盞明燈，照進(jìn)我心里。靜聽(tīng)每個(gè)角落，用心發(fā)現(xiàn)，美，就在你我身邊。
美就在身邊作文5
在洛陽(yáng)看完牡丹，我便感覺(jué)這世上再無(wú)比牡丹更美的花了。在院中乘涼，忽然聞到一陣香氣，抬頭看去，是女貞樹(shù)。樹(shù)葉間一小團(tuán)一小簇的白花，散發(fā)著濃郁的香氣，蜂在花中穿梭，蝶在花間飛舞，院中沒(méi)有別人，幾只鳥(niǎo)蹦跳樹(shù)間，這世界仿佛只有我，花，鳥(niǎo)。想起那大片的紫紅，不禁開(kāi)始欣賞這簡(jiǎn)樸的白，白中有點(diǎn)微黃，豆?jié){似的顏色。這花不美嗎？不是大紅大紫就不美嗎？
或許，簡(jiǎn)樸的一生，比大紅大紫的一生更有意義，多一份清新淡雅，多一份韻味靈動(dòng)。
漫步湖邊，和朋友同傘共行，不時(shí)有魚(yú)躍出水面，發(fā)出“泠泠”的聲音，鳴蟬不再高歌，雨中格外寧?kù)o。
“你看，那荷花，多美��！”朋友指著湖邊初綻的蓮花說(shuō)道�！班�，很美。”我簡(jiǎn)單地答道。目光上移，定格在蓮上的荷葉上，它在雨中輕搖著，不時(shí)彎下去，傾倒中央聚集的水珠，給蓮花撐起一把青傘，使蓮花基本不被雨水所打，只有一片花瓣被雨淋著，上下不定的`搖動(dòng)著，雨滴打在上面，馬上流下來(lái)，滴在水面上，于是水面又多出了一圈漣漪�！昂扇~不美嗎？”，我反問(wèn)道�！昂扇~？有什么美的，荷塘都是��！”是啊，誰(shuí)會(huì)注意這“一蓑煙雨任平生”的荷葉呢？
是的，這艷媚的荷花誰(shuí)人不喜，誰(shuí)人不贊？但若無(wú)荷葉之襯，怎顯蓮花之美？
《哈利·波特》中有一句話：“大難不死的男孩，又有多少人為這“大難不死”的男孩而死？”生活中又有多少在背后做著重要的事而不被欣賞的人？
美就在身邊，只是我們?nèi)鄙僖浑p能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要用心觀察，處處欣賞，便處處皆美，漫漫人生道路上，不正是如此？
美就在身邊作文6
我總以為美是只可以遠(yuǎn)觀的，因?yàn)槟菋赡鄣幕▋海瑒?dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，魁梧的雕望，或者精美的油畫，都是不能隨便觸碰的東西。我總擔(dān)心自己的手一伸，就會(huì)把美給玷污了。
但是有一件小事情卻讓我改變了想法：其實(shí)很多時(shí)候，在我們身邊就有著許多令人難忘的美。
上周我和爸爸媽媽去九曲路吃小火鍋。我們一家三口有說(shuō)有笑地走進(jìn)舒適、干凈的店里，找了一張挨著窗口的桌子，便坐了下來(lái)�？赡苁堑搅顺燥埖�'時(shí)間點(diǎn)，在我們點(diǎn)菜的一會(huì)兒功夫，店里的餐桌幾平都被坐滿了。有的像我們一樣一家三口來(lái)吃，有的是親朋好友聚餐，有的是來(lái)給小朋友過(guò)生日，還有一對(duì)對(duì)情侶來(lái)約會(huì)……店里的服務(wù)員們彬有禮地穿梭在店堂里，服務(wù)著每桌的客戶。
突然，那扇沉重而又明亮的玻璃門被緩緩?fù)崎_(kāi)。門后進(jìn)來(lái)一位形容枯稿的白發(fā)老爺爺，身上穿著一件橘黃色的工作服，一手拿著一個(gè)破舊的保溫杯，一手指著空杯子向服務(wù)示意:能否進(jìn)來(lái)討杯水喝。這時(shí)立馬過(guò)來(lái)一位帥氣的服務(wù)小哥，雙手接過(guò)老人手中中杯子，輕聲地說(shuō)道:“大伯，我馬上給您去倒水，您稍微等一下�！崩先四懬拥卣驹谶^(guò)道上，雙眼一直注視著那位服務(wù)員的舉動(dòng)。不一會(huì)兒，只見(jiàn)服務(wù)小哥雙手著杯子遞給老人，微微地彎下身，并微笑地說(shuō)道:“大伯，以后您要喝水，就直接上我們店里來(lái)就行了，我們這里是雖然是吃飯的地方，但也是愛(ài)心服務(wù)站�！袄先擞么植诘碾p手接過(guò)了杯子，開(kāi)裂的嘴唇喃喃細(xì)語(yǔ)著并點(diǎn)著頭示意:謝謝！服務(wù)員小哥一手剛勁有力地幫老爺爺推開(kāi)了玻璃門，一手示意著與老人道別。
我親眼看到這一幕，心時(shí)一下覺(jué)得溫暖至極。原來(lái)，美并不遙遠(yuǎn)而是觸手可及的一一只要我們?cè)敢獍l(fā)現(xiàn)，只要我們多一點(diǎn)愛(ài)心！
美就在身邊作文7
我們的家鄉(xiāng)，老人是最喜歡看戲的，不是看黃梅戲，而是看我們這里最出名的花鼓戲，在電視里看，在收音機(jī)里聽(tīng)，還在別人搭的戲臺(tái)子上看，使我印象最深的就是在戲臺(tái)子上看。
在一個(gè)天氣很好的晚上，我和我的奶奶去別人搭的一戲臺(tái)子那看戲，我不明白花鼓戲到底有什么好看，只是好奇的在下面看。這個(gè)戲講述的就是一家人，兒媳常常虐待自己的婆婆，兒媳怕老公，兒媳等兒子走了，就有開(kāi)始對(duì)婆婆不好了，到后來(lái)兒子說(shuō)要休了她，兒媳才知道錯(cuò)誤，就成了快快樂(lè)樂(lè)的一家人。故事大概是這樣，但究竟是怎么回事，聽(tīng)我一一到來(lái)。
兒子帶夠了豐富的糧食已經(jīng)走了，婆婆就來(lái)了。兒媳燉了一鍋雞湯，婆婆還以為是給她喝的，可沒(méi)想到被兒媳自己全喝了，婆婆就這樣餓了一頓。到了下午，兒媳有做了好吃的，婆婆這回就等好了，可兒媳還是沒(méi)有給她吃。婆婆年紀(jì)老了，已經(jīng)不自己做飯了，就餓了一天。到了兒子回來(lái)的前一天，兒媳還是一點(diǎn)東西也沒(méi)有給婆婆吃，最可狠的是，兒媳居然把婆婆趕出去了，害的婆婆在外面睡了一個(gè)晚上。早上，兒子很快就回來(lái)了，只見(jiàn)自己的媽媽在外面睡，兒子就知道肯定是兒媳弄的'——他本有點(diǎn)懷疑，但他又不確定。兒子把婆婆扶進(jìn)了門，兒媳沒(méi)說(shuō)什么，兒子就告訴兒媳說(shuō)他在路上撿了一顆金子——兒媳最愛(ài)的就是金子，可沒(méi)想到，這是婆婆的，于是兒媳就破口大罵，說(shuō)她管婆婆吃住，居然有金子就自己藏著，兒子是讀過(guò)書(shū)的，是個(gè)很孝順的兒子，就把兒媳打了一個(gè)耳光，嚴(yán)重的是還要把兒媳休了，兒媳就跪地求饒，可兒子決心已定，可經(jīng)過(guò)婆婆的勸，他們沒(méi)離成。兒媳從此以后也很尊敬婆婆了，做了個(gè)好媳婦，他們快快樂(lè)樂(lè)的生活了。
全場(chǎng)掌聲如雷鳴。真是獨(dú)有特色，我終于知道，人們?yōu)槭裁催@么愛(ài)看花鼓戲了，原來(lái)是智慧，聰明，禮貌的源泉。
我愛(ài)花鼓戲，我愛(ài)豐富的藝術(shù)美，它告訴了我們?cè)鯓幼鋈�，孝順，是�?dú)特的，豐富的一門藝術(shù)。真是太美了！
美就在身邊作文8
生活中的美無(wú)處不在，只要我們用雪亮的雙眼去發(fā)現(xiàn)它們，相信它不在天涯海角，而是近在咫尺。
清晨，當(dāng)我走進(jìn)校園 ，撲面而來(lái)的花香，朗朗的讀書(shū)聲，讓我們感受到春天的來(lái)臨。
看，遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)里，一群大男孩正在打籃球，他們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，仿佛是一座移不倒的大山。他們歡呼著，雀躍著，球進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)，隨著他們的熱情勃發(fā)，整個(gè)球場(chǎng)也躁動(dòng)起來(lái)，跟他們一起在青春的日子里綻放著。
他們終于停了下來(lái)，個(gè)個(gè)氣喘吁吁的，身上的衣領(lǐng)都被汗水沾濕了，夾著灰塵，好像都是從大泥土堆中鉆出來(lái)的，衣服是那么地污穢不堪。但是他們臉上都洋溢著笑容，心里卻還是那樣的開(kāi)心、那樣亢奮。
中午，校園的一處食堂引起了我的注意。
看到這里的同學(xué)們，一條條如長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍排滿了整個(gè)食堂內(nèi)部，同學(xué)們穿著整整齊齊，干干凈凈的校服，在那排站著，就像一處?kù)n麗的風(fēng)景線，五彩的'花園景處也不過(guò)如此呀！
下午，我又來(lái)到了卡拉瑪姐妹的一場(chǎng)舞會(huì)上，卡拉瑪跳動(dòng)著她那優(yōu)美的身姿，身上的服飾也跟著舞動(dòng)起來(lái)，給我們帶來(lái)了場(chǎng)盛宴之舞。我想，這是與卡拉瑪?shù)娜耐度胧请x不開(kāi)的，我們都被她們精湛的舞技所吸引住了，好久，好久也不能忘懷……
最后，我回到家中，我在那陽(yáng)臺(tái)上細(xì)細(xì)地回味著那幾處美麗的視覺(jué)盛宴所給我?guī)?lái)的震撼。我陶醉了，陶醉在——男孩們的熱情奔放之美，學(xué)生們禮儀之美，卡拉瑪心靈之舞美麗當(dāng)中，還有……
所以，不論是天涯海角，還是近在咫尺，只要擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，那么，你就會(huì)感受到美無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你的身邊。
美就在身邊作文9
美很遠(yuǎn)。在這現(xiàn)代化的城市中，美讓你無(wú)法探尋。但是——
美就在我們身邊。
美·自然
峭壁上的青松，始終挺立在那。不管它怎么來(lái)，但這之中一定經(jīng)歷著痛苦。是什么力量，讓它有著破土而出的勇氣？是什么力量，讓它能在春天蝗蟲(chóng)成災(zāi)時(shí)努力堅(jiān)持，在夏天灼灼烈日下頑強(qiáng)挺立，在秋天歸家燕群下默默守望，在冬天冰天雪地中靜靜等待？或許，那就是生命的力量。當(dāng)人們驚嘆之余，是否想過(guò)它過(guò)去的日子？如此常見(jiàn)的松樹(shù)，它也是美麗的，只要用心尋找。
美·書(shū)籍
書(shū)，是老師，更是朋友。“長(zhǎng)太兮以掩涕兮，吾將上下求索”。在屈原的.《離騷》中，我們可以看到在戰(zhàn)火不斷的年代，仍有人還有著心系百姓，關(guān)心百姓疾苦的憂愁；“安能摧眉折腰視權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。在李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中，我們能感受到他對(duì)王權(quán)富貴的厭惡和對(duì)官場(chǎng)的厭倦，更能體會(huì)到他的灑脫；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，在龔自珍的《已亥雜詩(shī)》中，我們領(lǐng)略到了一個(gè)愛(ài)國(guó)人士對(duì)無(wú)法報(bào)國(guó)的無(wú)奈及仍心系國(guó)家的高尚情懷。書(shū)，給了我們更多的美麗。
美·精神
清晨，環(huán)衛(wèi)工人早已在空無(wú)一人的街道上忙碌。掃帚，鏟子，簡(jiǎn)單的工具，不簡(jiǎn)單的工作。他用那把換過(guò)許多次的掃帚和那早已用銹了的鏟子，掃了一整個(gè)垃圾桶的垃圾。當(dāng)街上人多起來(lái)時(shí)，他卻早已將整個(gè)街道清理完畢，默默地離開(kāi)了。這些環(huán)衛(wèi)工人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不美嗎？這種美麗，只需人們起早便能發(fā)現(xiàn)。
美不遠(yuǎn)，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，便能驚訝地發(fā)現(xiàn)，美，就在我們身邊。
美就在身邊作文10
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：世界上并不缺少美，而是缺少美的眼睛。在我們身邊存在著許多美，只要用心便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)溫暖的早晨，陽(yáng)光透過(guò)薄紗似的云層，照在校園內(nèi)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽送我去學(xué)習(xí)，踏入五中的大門，辦妥一切手續(xù)后，我們穿過(guò)校園內(nèi)最美的風(fēng)景——那是一片綠油油的草地，有幾條由錯(cuò)落有致的花崗巖
塑成的小路，直通那古色古香，雕梁畫棟的紅色涼亭。涼亭兩邊鋪滿了整齊的綠化帶，綠地中央坐落著一個(gè)引人入勝的銀色噴泉，之后又是一座涼亭，涼亭上畫了許多栩栩如生的人物及他們的著作。
我們到達(dá)了目的之后，便排起了“長(zhǎng)條”大約過(guò)了兩小時(shí)，弟弟吵著鬧著要回去，我忙連聲安慰他，我們終于進(jìn)去領(lǐng)取了公寓用品了，鐵皮柜，盆子，水壺，被子，枕頭……我們犯了難，東西這么多，這么重，爸爸有事外出，我們?cè)鯓影嵘夏恰扒Ю镏狻钡乃臉悄�？這時(shí)，兩個(gè)負(fù)責(zé)搬柜子的學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們伸出援助之手，幫助我們搬了上去，我們緊隨其后，般一些小東西，我邊走邊想：“他們真好啊，素不相識(shí)，居然幫了我們，不然我們多會(huì)才能搬上去啊，真是雪中送炭，令人感動(dòng)，一會(huì)兒，一定要好好謝謝他們�！�
啊，終于到了四樓，只見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)們已是滿頭大汗，氣喘吁吁，媽媽連聲向他們道謝，只見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)憨厚的一笑，那笑容真美，我和媽媽一再的表達(dá)我們的感激，學(xué)長(zhǎng)們卻禮貌地繪以一句“不用謝”，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我看著他們離開(kāi)的背影，瞬間覺(jué)得好美，好美！
出漩泥不染的荷花讓我感受到純潔的美，傲雪怒放的梅花，讓我感受到堅(jiān)強(qiáng)的'美，富貴炫耀的牡丹，讓我感受到華麗的美，然而最讓我銘記的是學(xué)長(zhǎng)們內(nèi)心的良善之美！
美很平凡，也很普通，只要用心去感受，用心付出你也會(huì)發(fā)現(xiàn)。美，其實(shí)就在我們身邊，我們身邊那些平凡的人，他們正在用平凡的事譜寫著偉大的內(nèi)心，一如，我們的學(xué)長(zhǎng)……
美就在身邊作文11
春天，大地經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，顯得越發(fā)的輕靈，白云，小雞，一起裝扮著那蔚藍(lán)的天空。小草向人們招著嫩綠的小手；小樹(shù)的枝頭，不知何時(shí)探出一點(diǎn)點(diǎn)綠芽，好奇而又膽怯地張望陌生的世界。著生機(jī)盎然的大地，真是美得讓人感動(dòng)。
清晨，走在上學(xué)的路上，呼吸著春天格外清新的空氣，我感到了微微的陶醉。忽然，聽(tīng)到身后一陣自行車鈴聲，只覺(jué)得一陣風(fēng)似的，一個(gè)騎車人從我身邊“呼”的過(guò)去了。“這人怎么啦？”我正想著，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，那個(gè)騎車人猛地撞到了前面一位中年人身上，手里的豆?jié){濺了中年人一身。之間騎車人一邊道歉一遍急急忙忙掏出紙巾擦中年人的衣服，“對(duì)不起，對(duì)不起！我母親住院了，他每天早上都要喝豆?jié){的。今天我早上上班，所以我要趕緊去�！薄耙臣芰恕蔽野底該�(dān)憂，沒(méi)想到，中年人毫不介意的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你快去吧！”騎車人滿臉感激，騎上車遠(yuǎn)去了�？吹竭@一幕，我忽然覺(jué)得這是多么美得畫面呀！我走向了學(xué)校。
到了學(xué)校，上課了，老師仔細(xì)地向我們講解卷子。一節(jié)課下來(lái)，做了深刻的分析，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，我可以想象，老師每晚認(rèn)真地備課，一絲不茍，直到深夜，我可以想象，夜深人靜時(shí)伏案疾書(shū)的`姿勢(shì)——橘黃的燈光下，老師的背影定是異常的偉岸和動(dòng)人的美，原來(lái)還在于奉獻(xiàn)。放學(xué)了，偶然看見(jiàn)旁邊同學(xué)的課桌上放著一本我早就想看的資料。我急急的問(wèn)她：“這本書(shū)可以借我看一下嗎？我找了很久了�！彼媛峨y色：“這，我也是剛借的�！笨粗沂纳袂�，她又像是下了一番決心似的一點(diǎn)頭，說(shuō)：“你拿去吧”“合適嗎？”我不太好意思“沒(méi)關(guān)系，反正這幾天我也要復(fù)習(xí)別的�！彼蛭乙恍�，她的笑臉，突然使我感到異常的柔和而親切。謙讓，這又是一種讓人心動(dòng)的美。
這一天，讓我深切的感受到生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著美，美是生命，是寬容，是奉獻(xiàn)，是謙讓…。是一切動(dòng)人的高尚品德，美德真諦，即在于現(xiàn)實(shí)生活中的一切閃爍的光彩。
美就在身邊作文12
生活中處處有美，只要我們善于發(fā)現(xiàn)---題記。
流云信步，成就瀟灑的美；溪泉吻柳，演繹清新的美；大浪淘沙，唱的是壯闊的美；小橋流水，吟的是婉約的美。我日日被美的景、美的人所感染，美就在我身邊。
吃完晚飯，時(shí)間還早，一家人難得有空閑，于是在爸爸的`提議下，去湖邊散步。
似乎依戀美麗的南湖，夕陽(yáng)久久不肯收起最后一抹晚霞，葉縫里、浪尖上、遠(yuǎn)處的樓房，都沉醉在這輕柔的黃金夢(mèng)里。清新的河風(fēng)，含著濕濕的氣息，輕柔地潤(rùn)著你的臉，我們的心也清爽極了，感到暑氣頓解，無(wú)比愜意。
我們說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)了橋，剛想繼續(xù)往前走，突然爸爸拉了拉我，用眼神示意我向前面的湖邊看。輕輕地問(wèn)我：“那是不是一幅絕美的風(fēng)景？”我轉(zhuǎn)眼向前，原來(lái)是一對(duì)年已花甲的老夫妻，在手挽手地在堤岸下悠閑地散步。
我向前緊走了幾步，想細(xì)細(xì)體味爸爸眼中的風(fēng)景。
風(fēng)還是那樣輕柔，余暉一抹，湖上輕飄著縷縷金紗，淡淡的卻不失光彩。湖水與堤岸默默地絮語(yǔ)著，那是一對(duì)情侶，有一輩子訴不完的情話。那對(duì)老夫妻，老奶奶手輕勾老爺爺?shù)淖蟊�，那么自然且不做作。滿頭的銀絲在和風(fēng)里不時(shí)地微微揚(yáng)起，臉上始終漾著笑意，始終絮語(yǔ)著，可能說(shuō)著真情往事，風(fēng)雨人生，卻是那么恬淡，那樣從容。
我真的感動(dòng)了！
老夫妻一輩子的牽手，是從無(wú)數(shù)風(fēng)雨中走來(lái)，執(zhí)子之手，與子攜老，這是一生的承諾，是彼此心中堅(jiān)守的忠貞不渝。微風(fēng)斜陽(yáng)，那是閱盡繁華之后的從容與和諧。黃昏的風(fēng)景也如此美麗！
其實(shí)，美就在我身邊。
美就在身邊作文13
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵�，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，她，就在我們身邊。
去年暑假，媽媽帶我去雞公山玩，那里是著名的避暑勝地，風(fēng)景如畫，綠草成茵，游客們絡(luò)繹不絕，人們吃過(guò)東西后，都自覺(jué)地把垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，一路上，除了人們的歡聲笑語(yǔ)，什么也沒(méi)留下。我想，在任何一個(gè)地方，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，就是一種美。
一天晚上，媽媽帶著我出門吃飯，在大世界旁邊，有兩個(gè)侏儒站在路邊乞討，他們像是父子，其中一個(gè)已白發(fā)蒼蒼了，可過(guò)路的人連看都不看他們一眼，沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手。一個(gè)年輕的姑娘覺(jué)得他們很可憐，上去給了他們5元錢，那兩個(gè)人用感激的目光望著她，我也被這姑娘的行為深深地打動(dòng)了。我想，在一個(gè)人危難之時(shí)，伸出援助之手，奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，就是一種美，便也走上前去。
那天，我和媽媽上街買東西剛回來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)中年婦女拿著一大堆東西，手里提著兩袋東西，背上背著一個(gè)紙箱子，再加一個(gè)袋子，看起來(lái)很吃力的樣子，氣喘吁吁地，眉頭緊皺，走一會(huì)把東西放下歇歇，又繼續(xù)往前走，她拿的`東西太多，背在背上的箱子老是掉，她又要小心地把所有的東西放下，再撿起紙箱子。媽媽實(shí)在看不下去了，跑上去對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)：“大姐，你背的東西太多了，多辛苦呀，你的家在哪，我?guī)湍闼突厝�。”那個(gè)阿姨再三謙讓，說(shuō)自己拿得動(dòng)，可最后還是接受了。媽媽提著袋子，我抱著紙箱子，幫那個(gè)阿姨把東西送回了家，阿姨不停地向我們說(shuō)謝謝。媽媽對(duì)阿姨說(shuō)：“沒(méi)什么，舉手之勞�！蔽蚁耄谝粋�(gè)人有困難的時(shí)候，給予他幫助，就是一種美。
在旅游景區(qū)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，就是一種美
在一個(gè)人有困難時(shí)，伸出援助之手，就是一種美。
在一個(gè)人最無(wú)助的時(shí)候，給予他幫助，就是一種美。
美，要用心去感悟，體會(huì)，其實(shí)，美一直就在我們的身邊！
美就在身邊作文14
其實(shí)我們的生活里到處都有美，只要我們有發(fā)健美的眼睛，那么在每一個(gè)角落都能發(fā)現(xiàn)一些美麗的事情。
比如說(shuō)在學(xué)校里面我會(huì)經(jīng)�？吹接幸恍┒Y貌的同學(xué)，見(jiàn)到老師就說(shuō)，老師好給老師一些問(wèn)候，這雖然是一個(gè)小小的舉措，但是這讓我感受到了學(xué)生潛意識(shí)里面對(duì)老師的尊敬，見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)的向老師問(wèn)好，這樣也能讓老師感受到學(xué)生對(duì)自己的尊敬和敬愛(ài)。然后老師也會(huì)禮貌性的回應(yīng)同學(xué)這樣的有禮貌的舉動(dòng)，我覺(jué)得這就是很美的，體現(xiàn)了我們學(xué)校師生之間的友好和愛(ài)意。
在學(xué)校里還有一些很美的現(xiàn)象，比如有的同學(xué)看到走廊上面或者樓梯上面有一些垃圾，也會(huì)主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾桶里，這種行為在我看來(lái)也是很有禮貌的，因?yàn)檫@不僅體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)校的愛(ài)護(hù)，也體現(xiàn)了他的'環(huán)保意識(shí)，更加體現(xiàn)了他是一個(gè)有素質(zhì)講衛(wèi)生的學(xué)生。將垃圾撿到垃圾桶里面，或許是一件很小的事情，在有些人的眼里看來(lái)就是很不起眼的，但是我覺(jué)得這也是一種美，是一種美德和對(duì)環(huán)保的重視以及對(duì)校園環(huán)境的愛(ài)護(hù)，我認(rèn)為這些行為都是比較美的，其實(shí)認(rèn)真發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多美的事跡。
在生活中我們也會(huì)看到一些美的事情，比如在公交車上看到有一些人為那些老弱病殘讓座，我就會(huì)在心里由內(nèi)而外的感到一些溫暖，因?yàn)槲腋惺艿搅松鐣?huì)上面有很多善良的人，他們會(huì)主動(dòng)的幫助一些需要幫助的人，讓我感受到了這個(gè)世界的溫暖和善意，這也是很美的行為，還比如在生活上有許多人會(huì)幫助一些老奶奶，或者是老爺爺過(guò)馬路，有人摔倒了，他們也會(huì)將他們主動(dòng)的扶起來(lái)給予他們幫助，我覺(jué)得這樣的美德也是非常美好的。
美就在身邊作文15
美在哪里？這是我很多年都在探尋的一個(gè)問(wèn)題，但我并沒(méi)有找到答案，直到那天，我才找到了答案……
那是一個(gè)冬季，有一天，我發(fā)了燒，早上在家吃了兩片藥，感覺(jué)沒(méi)有多大事了就去了學(xué)校，誰(shuí)知走到半路，頭又開(kāi)始暈起來(lái)，但我仍硬挺著到了學(xué)校。
到了學(xué)校后，剛上完第一節(jié)課，我就已經(jīng)暈的不行，打不起一點(diǎn)精神，趴在桌子上起不來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)我怎么了，知道情況后趕緊放下手頭的工作，把我送到了醫(yī)院，并給我的家長(zhǎng)打了電話。
等我的父母來(lái)了之后，老師就走了，說(shuō)自己還有課……
等我一覺(jué)醒來(lái)后，我看見(jiàn)老師坐在我的病床前，我很奇怪，問(wèn)老師：“老師，您怎么來(lái)了？”“我把課上完后，把下午的課也給換了，你就好好養(yǎng)病，功課等病好了之后，我再幫你補(bǔ)。”我頓時(shí)熱淚盈眶：“老師……”
等病好了之后，老師專門利用課下時(shí)間幫我把缺的功課補(bǔ)了上來(lái)，使我沒(méi)有落到同學(xué)們的后面。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很多年，有一段時(shí)間，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，老師為什么要那么做，當(dāng)時(shí)他完全可以直接打電話給我的父母，讓他們把我接走，自己仍然上自己的課。但是，是一種什么力量讓老師做出如此舉動(dòng)呢？現(xiàn)在我明白了，是美德的力量，是美德的力量讓老師做出了如此的`舉動(dòng)，我完全被這種美德的力量深深地折服了。
創(chuàng)造是一種美德，奉獻(xiàn)是一種美德，而老師的關(guān)懷何嘗不是一種美德呢？美德天天在我們身邊上演著，只要我們能學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，用身心去感受美，就能發(fā)現(xiàn)身邊時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著美的故事，也會(huì)產(chǎn)生許許多多具有美德的平凡人，他們都能夠讓我們體會(huì)到———美德，就在我們身邊。
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