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校園的樹作文（錦集5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的校園的樹作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的樹作文 篇1
我在來一小讀書之前是在家鄉(xiāng)的一所小學(xué)上學(xué)。那是一所很小的學(xué)校，卻給我留下了深刻的印象。特別是學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊那一棵高大的鳳凰樹，更是陪伴我度過了幾個(gè)快樂的春秋。
這棵鳳凰樹非常大，如果讓一年級(jí)的小同學(xué)手拉手圍住它，也得五、六個(gè)才行。從遠(yuǎn)處看，鳳凰樹就像一把綠絨大傘，遮住了大半個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
春天，萬物都從寒冷中蘇醒過來了。這時(shí)的鳳凰樹也已經(jīng)長滿了翠綠的葉子。它把大多數(shù)的陽光擋住了，只有一點(diǎn)點(diǎn)光透過葉縫射到地面上，就像滿地的星星在閃爍。我們也常在樹底下玩耍，在嬉笑著追逐那閃閃的光點(diǎn)。
夏天來了，鳳凰樹開花了，顏色真紅得可愛！這火紅的鳳凰花就像一把把小小的火把，把校園都染成了紅色，連空氣都仿佛成紅的了。一陣風(fēng)吹過，鳳凰花的.花瓣落得滿地都是，就像在地上鋪了一張紅色的地毯。這時(shí)，我們喜歡捧起鳳凰花再向空中拋出，看它們一片一片地飄落下來。這是一個(gè)既簡單又好玩的游戲，我們都喜歡玩。風(fēng)喜歡把鳳凰花那淡淡的香氣吹進(jìn)我們的教室。聞著這清香，我們個(gè)個(gè)心曠神怡，上課更認(rèn)真了。
金色的秋天里，鳳凰花謝了，鳳凰樹的一些葉子也開始變黃，正隨著秋風(fēng)片片飄落。
寒冷的冬天夾著凜冽的北風(fēng)來了。鳳凰樹的葉子都落光了，只剩一株光禿禿的樹干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，顯得那么的堅(jiān)強(qiáng)，絲毫不向逆境低頭！
我懷念這一棵鳳凰樹，它為我?guī)砹藷o數(shù)的歡樂，更叫我懂得了，要做一個(gè)像它那樣堅(jiān)強(qiáng)的人！
校園的樹作文 篇2
一說起校園，我就很喜歡向人們介紹著校園里的松樹。那挺拔高大的松樹，深深地吸引住了我，我不由得停住了腳步。
我見過許多各種各樣的松樹，但我從來沒見過長得枝繁葉茂，枝干強(qiáng)壯的大松樹。
他很樸素，一年四季中它總是那一身的打扮，它沒有像柳樹的婀娜多姿，沒有桃樹的爭(zhēng)奇斗艷，但它卻有不同的美，這種美也深深地留在了我的.心中。
在秋天里，其他樹木葉子都落盡了。松樹卻還在瑟瑟的秋風(fēng)秋雨里舒展它的枝葉。它的葉子像針一樣細(xì)，一簇簇向外生長著，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹干上，好像在樹界成了標(biāo)兵。
在寒冷的冬天里，它依然與往常一樣，毫不裝飾。那刺骨的寒風(fēng)，猛烈地?fù)u擺著松樹，成堆成堆的雪覆蓋在它身上�？刹还茉鯓樱捕忌w不住那青翠的綠，淺淡的綠是那松樹頂上沉淀下來的。它靠著它驚人的抗寒和頑強(qiáng)的力量，一次又一次的戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，等待著春回大地的那一天。
這一排松樹成為了我心中的一道風(fēng)景線，那守衛(wèi)家園的士兵也何嘗不是跟松樹一樣呢？在嚴(yán)寒中依然挺立，依然昂首挺胸，他們盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，聽從祖國安排，無私奉獻(xiàn)的守衛(wèi)著我們的家園。
他們身上的正直，堅(jiān)韌不拔，英勇不屈也都在松樹上看到了這一切，我想，學(xué)校栽種這些松樹也是別有用意的，也想讓我們成為一個(gè)默默無聞，不屈服于困難，英勇不屈的像一棵松樹一樣的人。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來了，我不由得從沉思中“醒”來，加快了我的腳步。
校園的樹作文 篇3
校園的一角有一棵不知道生長了多少年的大柳樹。
大柳樹真高啊，高得連兩層樓也只能甘拜下風(fēng)；大柳樹的枝條真多啊，多得可以與人的頭發(fā)相比；大柳樹的樹干真粗啊，粗得要兩三個(gè)人才能抱得住。
大柳樹一年四季都很美麗。春天，大柳樹抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；夏天，大柳樹的枝葉密密麻麻地鋪著，像一塊柔軟的毯子；秋天，舊葉子退休了，帶著對(duì)秋天的遺憾，走了；冬天，大柳樹變得銀裝素裹，聽到春天的腳步聲，越來越近……
大柳樹下，有我們的記憶和快樂。春天，我們?cè)诹踔斜M情蹦跳；夏天，我們坐在樹蔭下看書、玩耍；秋天，我們把落葉貼成一幅又一幅美麗的畫；冬天，我們?cè)跇湎露蜒┤�、打雪仗…�?/p>
大柳樹是我們無言的朋友，傾聽我們的訴求，帶來無盡的.快樂。
不知道什么時(shí)候，校園的柳樹，都長出了長長的辮子，那嫩嫩的芽兒，讓人看了非常的舒服。走進(jìn)我們校園，不論在哪兒都會(huì)看到柳樹，墻頭旁邊、甬路旁邊，教室后面，都能見到它那美麗的身影，在微風(fēng)的吹拂下，搖曳著婀娜的身姿，為校園增添了無限的生機(jī)和活力。
幾年前，我還清楚的記得，校長帶領(lǐng)我們學(xué)校的師生，把從大樹上砍下來的小杈，讓學(xué)生挖坑種上，澆上水，就這樣居然活了，它的生命力真強(qiáng)��！轉(zhuǎn)眼幾年長成了大樹，看到孩子們調(diào)皮的拽拽它的枝條，看到孩子們課間在樹下快樂的游戲，它也成了孩子們的好朋友，伴著她們一起愉快的成長，有一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們多么幸福��！
柳樹在一天天的長大，我們的學(xué)生也在一天天的長大，再過幾個(gè)月又有一批學(xué)生走出我們的校園，去新的學(xué)校完成他們的學(xué)業(yè)，我想：小學(xué)的的生活一定會(huì)讓他們無限的留戀，因?yàn)樵谶@里留下了很多童年的足跡，校園的一花一草一樹，和他們結(jié)下了深深的感情。
愿我們的學(xué)生也能像柳樹一樣健康的成長，長大了成為社會(huì)上有用的人！
校園的樹作文 篇4
走進(jìn)大名鼎鼎的潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在風(fēng)雨操場(chǎng)的一角，就看見一棵樹高林立的大榕樹！
它蒼老蓊郁，他在強(qiáng)烈的陽光下，用他的頭發(fā)，遮蔽地面。在工人叔叔的.照料下他更加的強(qiáng)壯。有時(shí)候天氣熱了，大榕樹便會(huì)屬于旺盛時(shí)期，正當(dāng)風(fēng)吹過時(shí)，它的孩子們?cè)谒募绨蛏萧骠嫫鹞琛?/p>
每天在下午六點(diǎn)多時(shí)，幾乎每次在操場(chǎng)上都是笑聲朗朗！在榕樹的枝頭上，小鳥們嘰嘰喳喳地唱歌跳舞，有的小鳥們?cè)谧分鸫螋[，這真是一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面�。�
這棵看起來普普通通的榕樹，其實(shí)它是有好處的。只要他的樹根不對(duì)建筑造成傷害，既能避免水土流失，又能綠化環(huán)境，表面看起來也很美！而且和思考容易防風(fēng)固沙，也可以陶治人得情燥！
希望它能繼續(xù)為我們‘遮風(fēng)擋雨’！
校園的樹作文 篇5
校園里的桂花樹 我們校園里有兩排桂花樹，不多，卻給我們帶來了許多歡
樂。下課時(shí)，唐老師叫我們?nèi)ビ^察桂花樹。 我們來到了操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去桂花樹就像穿著綠色衣服的
士兵，守衛(wèi)著學(xué)校。有的樹干筆直地從泥土里鉆出來，有的樹干從地面上就開始分叉了，就像幾個(gè)親密的小伙伴擁抱在一起，不知道的人還以為是許多樹呢！走進(jìn)桂花樹，那枝干真粗，有300毫升的飲料瓶那么大。走近一摸，桂花樹的皮膚凹凸不平，摸上去毛乎乎的，就像是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。桂花樹長得枝繁葉茂，桿上長出了細(xì)枝，樹枝是棕色的，向四面八方伸展，參差不齊，如同一條條小蛇在扭動(dòng)著身軀。它們有的很細(xì)，細(xì)得像媽媽的毛衣針，最粗也只有手指那么粗。細(xì)枝上又長出枝丫，枝丫上再長出了大大小小的葉子。有的葉子邊上很光滑，有的邊上長滿了小刺；仿佛在警告我們：“別碰我，我可厲害著呢！”葉子的正面是墨綠色的，反面是淡綠的，在陽光的照耀下，葉脈也看得清清楚楚。一陣微風(fēng)吹過，葉子蕩起波紋，好看的很！ 在密密麻麻的葉子中，撒滿了碎小的金子，那就是桂花。
嫩黃的桂花小小的`，它們大多是四個(gè)花瓣，也有與眾不同的三個(gè)、五個(gè)花瓣。有三根螞蟻觸角的花蕊，沒有開的花骨朵，只有米粒大般��；有的像害羞的小姑娘，用枝葉遮住自己的臉；有的像調(diào)皮的小男孩，高高的掛在枝頭，看一看外面的世界。它們有的圍成一團(tuán)，有的長成一串，仿佛是一群不甘寂寞的小伙伴，圍在一
起說悄悄話呢！也許它們也知道團(tuán)結(jié)的力量大，紛紛圍攏在一起，聚集香氣奉獻(xiàn)給我們。 我一走進(jìn)校園，就能聞到桂花的香味。上課時(shí)，香氣偷偷
的從窗戶里“溜”了進(jìn)來，教室里溢滿了香氣，我們都沉醉其中了。怪不得人們都說“桂子花開香飄十里”，果然名副其實(shí)。下課了，我和同學(xué)來到桂花樹旁，一陣微風(fēng)吹過，居然下起了“桂花雨”！我的頭上、身上都落滿了桂花，仿佛我就是一顆桂花樹。小鳥飛過我的頭頂，告訴我飛行的快樂；螞蟻從我的腳旁爬過。跟我述說昨天的趣事......又一陣清風(fēng)吹過，我才想起我不是桂花樹，而是在看桂花樹。
桂花不僅香氣迷人，還可以用來泡茶喝，還可以做桂花糕；一年四季都能聞到桂花的香味。我愛桂花樹，更愛我們的校園。
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