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(必備)瞎子摸人作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的瞎子摸人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
瞎子摸人作文1
我們永遠(yuǎn)不會忘記那段快樂的時光，我們在各種游戲中快樂成長，我們在玩游戲的時光中享盡童年的樂趣和幸福！
——題記
春節(jié)到了，是合家團圓的日子，我們家的遠(yuǎn)房親戚來奶奶家串門。在我的提議下，我們年齡相仿的幾個孩子玩起了“瞎子摸人”的游戲。媽媽做起了監(jiān)督員，宣布了游戲規(guī)則：“游戲范圍只限在書房里，通過石頭剪子布來決定誰先來當(dāng)瞎子，瞎子先需要蒙住自己的眼睛，再說紅燈、綠燈或黃燈，綠燈時被摸的人，可以走或跑；黃燈時單腿跳；紅燈時停止不動，保持原來的動作。當(dāng)瞎子的人，不能一開始的時候就說紅燈。”
游戲開始了，妹妹最先當(dāng)瞎子。她先說黃燈，我們就跳了起來，然后她突然說紅燈，姐姐反應(yīng)慢了，只好單腿立在原地，使我想到了“金雞獨立”的成語，禁不住笑出了聲，暴露了�！霸撃懔恕！泵妹帽ё×宋疑砬暗幕ㄆ�，再一看怎么是花瓶，逗得我們捧腹大笑。妹妹只好重新做好準(zhǔn)備，開始又一輪的游戲。這次她用了拉網(wǎng)似的方法，摸到了我們的姐姐。輪到姐姐了，當(dāng)姐姐喊紅燈的時候，妹妹正好一條腿剛爬上書桌，妹妹活像一只被懸空的小猴子，滑稽極了。因為沒有控制住，伴著笑聲倒在了床上。正好倒在了站在床上的外甥女的身后。就這樣外甥女做了替罪羊，被姐姐抓住了。外甥女摸的挺認(rèn)真，不小心撞到了墻壁，撞得暈頭轉(zhuǎn)向，這時藏在墻角的我沾沾自喜地想：“受到創(chuàng)傷的`小外甥女，一定會放棄這塊地方，轉(zhuǎn)向別的地方�！� 看到小外甥女轉(zhuǎn)過身去，正在竊喜的我，，松了一口氣，結(jié)果我被逮住了。輪到我當(dāng)瞎子了，吸取她們的經(jīng)驗教訓(xùn)。首先，我讓她們跳了半天，想聽到她們的喘息聲，可是她們也積累了經(jīng)驗，都屏住了呼吸。我靈機一動，講了一句笑話，妹妹“撲哧”笑出聲來……
最后，我們的游戲在笑聲中結(jié)束了。游戲能增進感情，能鍛煉身體，能健腦益智。我喜歡童年，更喜歡童年的游戲！
瞎子摸人作文2
“哈哈哈”一陣銀鈴般的笑聲從作文班中傳了出來。他們在干什么呢？讓我們一探究意吧！
上課了，馮老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“同學(xué)們，我們今天要玩一個游戲，名字叫做瞎子摸人。”聽完了老師說的話，同學(xué)們立刻歡呼了起來。教室里成了歡樂的海洋。
游戲開始了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)像即將要被放出籠子的小鳥似的迫不及待地沖出教室。首先，馮老師問道：“誰愿意當(dāng)來抓的？”頓時，班中一片寂靜，只見李佳欣慢慢地把手舉了起來。就這樣，她成了抓人的。然后，老師又用圍巾把李佳欣的眼睛給蒙上了。
一切準(zhǔn)備就緒，馮老師說“開抓�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就開始四散逃躥，東奔西跑起來。而抓的人李佳欣卻隨著我們發(fā)出的腳步聲，小心翼翼地向前走去，東抓一把，西抓一下，十分小心的樣子，生怕碰到什么東西�？墒牵筋^來還是沒有抓住一個人。她像一只沒頭蒼蠅似的`東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)。而同學(xué)們卻像一只只受到驚嚇的小鳥似的四處亂轉(zhuǎn)，一會在屋子里靠著墻壁晃來晃去，一會兒站在一個不起眼的地方，以求暫時的休息。歡笑聲和叫喊聲音此起彼伏。
就在這時，淘氣包周京睿和史靖軒在李佳欣的周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就好像兩只小蜜蜂圍著美麗的鮮花一樣飛來飛去。有時他們發(fā)出怪音，有時他們在背后不停地拍打李佳欣。而李佳欣被他們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不管她怎樣的努力地追逐可都抓不住他們。她顯得有些手足無措。就在這時，站在一旁的馮老師著急地說：“快，就在你身后！”只見李佳欣以迅雷不及掩耳之勢飛快地轉(zhuǎn)了身，一把抓住了史靖軒的衣服，而史靖軒卻不停地?fù)u晃著身子，試圖想要逃開。可是李佳欣怎么愿意放過這么大的一條“魚”呢。她一只手死死地抓住，一只手迅速地摘下圍巾，興奮地說：“我抓住了！”就這樣，歡樂繼續(xù)進行著……
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，可我們卻意猶未盡，真想再玩一次啊！
瞎子摸人作文3
“我摸了，我摸了�！睂W(xué)生們的歡呼聲來自教室。這是我在補習(xí)班的時候同學(xué)的聲音。怎么回事？讓我和你談?wù)劊?/p>
今天和往常一樣去補習(xí)班。老師興高采烈地走進教室，對我們說：“今天，我們玩一個游戲。游戲的名字是：“盲人摸象。游戲規(guī)則如下：八個學(xué)生中選一個“瞎”，另外七個學(xué)生摸。我們在這12個格子里玩這個游戲。如果我們被這十二格內(nèi)的“瞎子”所觸動，我們就輸了；如果“瞎子”沒有遇到同學(xué)，而是自己走出了十二格，那就虧了。如果“瞎子”碰了四個，即使“瞎子”贏了，碰了第三個之后，也只有一分鐘；如果“盲人”在一分鐘內(nèi)沒有碰到第四個，那么即使“盲人”輸了。聽了老師的規(guī)定，我們都躍躍欲試，心中充滿了激動。
最搞笑的.一次是安憲哲失明的時候。游戲開始，安顯哲“瞎”的時候，老師把他的圍巾疊好蓋住安顯哲的眼睛，放在十二格中間。安賢哲張開雙手，像螺旋槳一樣旋轉(zhuǎn)著。他高大的身軀幾乎占據(jù)了12個格子。我們七個人無處可逃。安仙哲向前猛沖，張驚慌失措，撲倒在地。他逃出了“魔爪”，繼續(xù)大面積搜索。一些勇敢的學(xué)生主動出擊，安然逃脫。但也有同學(xué)沒能逃脫安顯哲的魔掌，有三個同學(xué)被他抓住。我的勇氣漸漸長大，準(zhǔn)備主動“見面”，但又怕被抓，心里打鼓：我會去，但又怕被抓。如果我不去，會讓我覺得窩囊。仔細(xì)考慮了一下，我想：別人都能安然無恙，我的運氣應(yīng)該沒那么差。我決定出去“打一架”。我以最快的速度和無聲的腳步來到安仙哲的背后，正要向他背后開槍。他突然轉(zhuǎn)身，抓住了一個“橫掃千軍”。我想：為什么我的運氣這么差？要是沒有“當(dāng)面對質(zhì)”就好了，也不會被安顯哲抓住。唉！這個世界上沒有后悔藥。經(jīng)過這場比賽，我知道盲人有多痛苦，看不到眼前的美好世界有多難過，盲人渴望光明，看到眼前的美好世界。下次看到有盲人需要幫助的時候，我會不假思索的伸出援手幫助他，盡力幫助盲人，幫助他們度過難關(guān)。
瞎子摸人作文4
“我摸到了，我摸到了。”教室里傳來同學(xué)們的歡呼聲。這是我在補習(xí)班的時候，同學(xué)們的聲音，怎么回事呢？我來和你說吧！
今天，我照常去上補習(xí)班。老師高高興興地走進教室，對我們說：“今天，我們做一個游戲，游戲的名字叫：”瞎子摸人�！庇螒蛞�(guī)則是這樣的：在八個同學(xué)中選中一位同學(xué)當(dāng)“瞎子”，另外七位同學(xué)做被摸的人，我們在這十二個格子里玩這個游戲，如果在這十二個格子之內(nèi)被“瞎子”摸到了，就算輸；如果“瞎子”沒有碰到那位同學(xué)，而是他自己出了這十二個格子，也算輸。
如果“瞎子”摸到了四個，就算“瞎子”贏，在摸到第三個之后，只有一分鐘的時間，如果一分鐘之內(nèi)，“瞎子”沒有摸到第四個，那么就算“瞎子”輸了。我們聽完老師說的規(guī)則之后，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，心中滿是激動。最好玩的就是安賢喆當(dāng)“瞎子”的那一次。
游戲開始了，是由安賢喆當(dāng)“瞎子”，老師用圍巾折疊起來將安賢喆的眼睛捂住，將他放在十二個格子中間。安賢喆張開雙手，像螺旋槳似的旋轉(zhuǎn)，以他那人高馬大的高個子，他這么一轉(zhuǎn)，十二個格子幾乎都被他占領(lǐng)了，我們七個無處可逃，安賢喆向前一個猛沖，張偉袆驚慌失措向前一撲，逃出了“魔掌”安賢喆繼續(xù)大面積地搜索著，有些膽子大的同學(xué)主動進攻，也都安然無恙地逃離了。
可是有的同學(xué)沒能逃過安賢喆的“魔掌”，三位同學(xué)被他抓到了，我的膽子也漸漸地大了起來，準(zhǔn)備主動“迎擊”，可是我又怕被抓到了，心里直打鼓：我去吧，又怕被抓到了，不去吧又顯得我的膽子小。
經(jīng)過一番深思熟慮，我想到：別人都可以安然無恙，我的運氣應(yīng)該不會那么背吧。我決定出去“迎戰(zhàn)”，我以最快的速度，無聲的腳步，來到了安賢喆的'背后，正準(zhǔn)備拍他的背后，他猛一轉(zhuǎn)身，一個“橫掃千軍”被他捉到了。我想：我的運氣為什么這么差呢？早知道不去“迎戰(zhàn)”就好了，就不會被安賢喆捉到了。
唉！這世界是沒有賣后悔藥的。經(jīng)過了這次游戲，我知道了盲人是多么的痛苦，看不見眼前的美好世界是多么的難過，盲人渴望光明，渴望看到眼前這美好的世界。
當(dāng)我下次看見盲人需要幫助的時候，我會不假思索地伸出援手去幫助他，盡我所有的能力去幫助盲人，幫助他們度過難關(guān)。
瞎子摸人作文5
放寒假了，我回老家過年。
看電視也太無聊了！我叫上濤濤、遠(yuǎn)遠(yuǎn)、萱萱等伙伴玩游戲。玩什么好呢？我們傷透了腦筋。
“哎，我們玩瞎子摸人吧！”
“好哇！”大家聽到我的建議，都雙手贊成。
游戲規(guī)則是：錘子、剪刀、布，誰輸了就當(dāng)“人”，誰勝了就是“瞎子。但是要提醒“瞎子”，不能睜眼。所以，為了“人”的安全，我們要給“瞎子”蒙上布。小弟弟和萱萱還有大伙們都輸了，就只剩下我和老濤�！鞍�！各路神仙仙，觀音菩薩，幫幫我吧！只要你們幫了我，我一定給你們每天送酒送肉�！笨上�，我說的話并沒有靈驗，我勝了。沒法子，誰叫這游戲是我提議的呢？
萱萱幫我蒙上布。我說了聲“游戲開始”，便摸索著抓他們。我一小步一小步地走�！芭叮o！”我痛苦地叫，怕了“人”。我走著走著，突然感覺有人打我，轉(zhuǎn)過身想一把抓住那個人，那個人很機靈，躲過去了。我尖叫一聲摔倒在地。
誰？誰這么大膽呢？本大人要滅了他？
沒人回答。唉，我這才知道盲人的痛苦了。我又繼續(xù)前進，我想老濤肯定會體會我的辛苦，因為他是我的表弟，我是他姐，他應(yīng)該會幫我的.。我若無其事地站著，老濤果然大喊一聲：“姐，我在菜園旁邊站著，我不想做‘人’了�！边�是濤濤好，我準(zhǔn)備等結(jié)束之后給他巧克力吃呢！
我根據(jù)他的話，走到了菜園。你們猜我怎么了？哼，淘氣的朋友們，把我推進泥土里，我不僅把衣服弄臟了，還把奶奶種的小白菜的一片葉子給弄掉了。他們看著我狼狽的樣子，一個個笑倒在地，趁他們還在笑，我把布扔掉，然后也把他們弄進泥土。除了濤濤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)，萱萱沒有被我弄進了泥土之外，其余的都被我弄進了泥土里。
我的后果很悲慘，那些伙伴被我和濤濤弄進土里之后，都告家長去了，那些大爺大媽把我們痛罵了一頓。最后還是姑爺他們?yōu)槲覀兺ι矶�。唉，我和濤濤決定以后不玩這個游戲了。
瞎子摸人作文6
作者在這場“瞎子”摸人的游戲玩的很開心，游戲規(guī)則是：選一名同學(xué)當(dāng)“瞎子”，其余同學(xué)讓他來抓。在看不見的情況下猜猜這個人是誰。作者憑借機智的反應(yīng)最后成功了。
“抓到了，抓到了！”
“好黑呀！”
“這是誰？”
這是從哪里傳出來的.歡呼聲呢？哦！原來是三年級作文班同學(xué)在玩“瞎子”摸人的游戲呢！
老師告訴我們游戲規(guī)則是：選一名同學(xué)當(dāng)“瞎子”，其余同學(xué)讓他來抓。在看不見的情況下猜猜這個人是誰。
游戲開始了。首先是郭璟軒當(dāng)“瞎子”。老師慢慢地給他系上紅領(lǐng)巾遮住眼晴。接著他小心翼翼地走向活動中間，他那小手向前伸著準(zhǔn)備好了要抓人，只聽老師一喊：“開始！”他便笨手笨腳地開始抓了。同學(xué)們左躲右閃，跑前跑后，就怕被抓到了，我卻得意洋洋，悄悄的走到郭璟軒的后面。沒想到，他靈機一動“嗖”的一聲向后轉(zhuǎn)，一把把我給抓住了。我都沒有躲開的時間。唉，悔不當(dāng)初��！突然，我心想就算被他抓住，他也不一定能猜出我是誰，但我還是有點擔(dān)心。看我一臉無奈的樣子，同學(xué)們都笑得前仰后合。郭璟軒摸了摸我的裙子，便脫口而出：“張悅瑤”喲，一下就猜到！同學(xué)們便歡呼著鼓掌起來。
輪到我了。老師給我系上紅領(lǐng)巾。我感覺周圍頓時漆黑一片，實在不敢大步往前走，邁著小步子一點點地走到中間。“好！1、2、3開始。”老師喊道。我往左跨一步，同學(xué)們紛紛跑到右邊�！伴_抓”我心想。便左抓，右抓，可就是抓不到。突然我靈機一動聽到有人說：“后面，后面”便迅速的向后轉(zhuǎn)�！白プ×恕蔽倚南耄袅�。終于抓到一個！我判斷這人就是韓志祥。因為他的衣服上有一個特別的紐扣。我便脫口而出，“韓志祥”。同學(xué)們歡呼一片“猜對了！”。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們玩得多開心呀！
瞎子摸人作文7
今天下午，我們作文班全體師生一起到操場上展開了一場別開生面的游戲：“瞎子摸人”。這個游戲的規(guī)則為：劃分一塊場地，決定誰是“瞎子”，讓他追捕我們，捕到誰，誰就是瞎子，誰出界，誰也會變成“瞎子”，以此類推。
我們走出大門，來到操場上。操場上陽光燦爛，溫度怡人，我們也因此活躍起來。經(jīng)過幾輪手心手背，最后決定讓許滿玉來當(dāng)“瞎子”。游戲開始，我們四散開來，分散他的注意力，這時除了他以外的六雙亮晶晶的眼睛和那個“瞎子”同時沖著他，他那雙迷惘的雙眼充滿了失望的.神情，同學(xué)們一擁而上的給他戴上了雙層的防偷看面具：兩個帽子。要問他是誰：董思雄！看看董思雄，他的動作真是五花八門！上來一個左勾拳，右勾拳，佛山無影腳，葵花點穴手，降龍十八掌……真是讓我們眼花繚亂，目不暇接呀！而我們呢，分散他的注意力，站在他的四面八方，有的在拍手，有的在叫喊，有的還在唱歌�！皩γ娴男《催^來，看過來，看過來，噢，對了你還是看不見，其實我，長得很哎喲，哎，哎，哎！”“叫你唱！�。〕�！唱��！”同學(xué)們有的哈哈大笑，有的則不露聲色，但我相信他心中也一定在默默地笑。又過了幾個回合，我躲在大理石臺的后面。這時有人看出不對了，“蘇昊田人呢？”我不由自主地答了一句“這呢！”這時大家一擁而上，把我圍住了，有人把我眼鏡摘了，有人給我把頭套戴上“開始！”不知是誰喊了一聲。我想：沒了視覺，只能靠聽覺，運動戰(zhàn)不行，伏擊戰(zhàn)為主。而后我站住了，認(rèn)真地聽著他們的腳步聲。這時，機會來了，我一伸手，一摘頭套，正好抓住董思雄的檔“該你了�！蔽易龊昧诵乱惠喌臏�(zhǔn)備……
下課了，我們極不情愿地結(jié)束這場有趣的“瞎子摸人”游戲。從中我感受到了盲人的生活的確不容易，而我們在生活中也應(yīng)該對他們多一點關(guān)懷，少一點冷漠。
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