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我的陳老師作文

時間:2024-10-22 13:21:14 海潔 老師作文 我要投稿
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我的陳老師作文(通用32篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我的陳老師作文,歡迎大家分享。

我的陳老師作文(通用32篇)

  我的陳老師作文 1

  陳老師,我想對你說一些話,你是剛剛來我們學(xué)校實習(xí)老師。你很溫柔,很少批評同學(xué),可是你這樣管不好同學(xué)的。有時,你告訴一些同學(xué)不能說話,可是,那些同學(xué)見你這么溫柔,不嚴(yán)厲批評自己,就覺得沒有大不了了,就繼續(xù)講話。我就講一講事例給你聽吧:有一天上午,你輔導(dǎo)我們寫第四單元作文,謝老師有些事情走,還嚴(yán)厲地說:“第四單元作文可以寫人物景和事寫給某個人,最好成績寫事。還有誰在這節(jié)課作文寫不到一版的話,第三節(jié)體育課課就不能上。”講完,就走了,就到你來管理我們了。過了一會兒,一些愛講話的同學(xué)見老師走可,就一邊說話一邊寫作文,有些還在玩。你批評那些同學(xué),同學(xué)不理你,還越講越大聲。到第二節(jié)下課的時候,有一半寫完作文的同學(xué)交給你,下去操場準(zhǔn)備上體育課了。放學(xué)了,我和陳嘉康上課室掃地的時候,還看見幾個因為玩或講話的同學(xué)寫不完作文還在教師慢慢吞吞地寫。我走到黎展結(jié)和陳佩瑩的'身旁看,他們的坐文只寫了幾行,連半行都沒有。從這件事就可以看出你太過溫柔,沒有嚴(yán)厲批評不乖的同學(xué),沒有及時改過。

  我希望你不要對不乖的同學(xué)太過溫柔放松,要嚴(yán)厲批評不乖的同學(xué)太過放松,要嚴(yán)厲批評就能做到好老師。

  我的陳老師作文 2

  同學(xué)們,孫悟空大家都認(rèn)識吧?他會七十二變,我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變,不信,你看!

  每天早晨,陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。

  她個兒不高,一頭長長的秀發(fā)披肩而下,一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯:明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮,很有精神。],看起來是那么的美麗大方!

  每當(dāng)我們遇到困難時,陳老師就變成慈祥的.“母親”,幫助我們。

  一次,我做作業(yè)時,有一道難題不會,我一會兒拍拍腦門,一會兒咬咬筆蓋,苦思冥想[注: 絞盡腦汁,深沉地思索。],腦袋都快想爆炸了!——沒想出來。這時,陳老師出現(xiàn)在我面前:“遇到難題了?”我不好意思地點了點頭。陳老師又說:“周瑞琪,別灰心,回憶一下上課的內(nèi)容,就可以攻破這道難題!”我聽了陳老師的鼓勵和指導(dǎo),很快就解決了這道難題。

  有時,陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽講,陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時,我正在底下玩橡皮,陳老師講課的聲音忽然提高了,我急忙抬起頭,這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時,我覺得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察,于是,我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。

  課堂上,陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣,不時的穿插一些笑話,課間,陳老師還和我們說這聊那,有時還和我們一起做游戲呢!那時,陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

  我的陳老師作文 3

  高個子,瘦瘦的臉,彎彎的眉毛,戴著一副眼鏡看起來滿腹經(jīng)綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭發(fā),在課堂上總會露出一副副嚴(yán)肅的眼神,注視著每一個同學(xué),在課間,一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊,這就是我們班的語文老師——陳老師,深受我們喜愛的好老師。

  陳老師的教學(xué)方法十分獨特,他總是先在課堂前為我們復(fù)習(xí)一下前些天學(xué)過的課程,講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識,講課時聲音語調(diào)抑揚頓挫,常常把課文中人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動讀得栩栩如生,鉤起了我們對上課的興趣。原來,我們對語文課感到十分的枯燥、乏味,甚至上課容易打瞌睡,課后也就不太想去翻語文書了,班級總成績一直排在年級段的末尾, 一直受到老師的批評。自從聽了陳老師給我們上的課,我們對語文課的認(rèn)識有了一定的轉(zhuǎn)變,從我們在老師壓迫下學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的自覺學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績明顯上升了許多,批評的話語少了,表揚的話語多了。

  陳老師又似一名心理學(xué)教授,他的.眼睛好像透視眼,能夠看出我們內(nèi)心深處所在想什么。在課間的一些時候,陳老師或許會來班里說一說記憶曲線的問題,在課前的一些時候他總會用溫和的語氣對我們說:“你們上課要認(rèn)真聽講,其實每個孩子生下來都是一樣聰明的,是靠著努力和汗水才取得成功的,成績不怎么理想的孩子只要認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”

  陳老師,您那充滿著無數(shù)魅力的語言深深地把我迷住了,我真的很喜歡上您的課。

  我的陳老師作文 4

  同學(xué)們,孫悟空大家都認(rèn)識吧?他會七十二變,我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變,不信,你看!

  每天早晨,陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。

  她個兒不高,一頭長長的秀發(fā)披肩而下,一雙大大的眼睛炯炯有神,看起來是那么的美麗大方!

  每當(dāng)我們遇到困難時,陳老師就變成慈祥的“母親”,幫助我們。

  一次,我做作業(yè)時,有一道難題不會,我一會兒拍拍腦門,一會兒咬咬筆蓋,苦思冥想,腦袋都快想爆炸了!——沒想出來。這時,陳老師出現(xiàn)在我面前:“遇到難題了?”我不好意思地點了點頭。陳老師又說:“周瑞琪,別灰心,回憶一下上課的內(nèi)容,就可以攻破這道難題!”我聽了陳老師的鼓勵和指導(dǎo),很快就解決了這道難題。

  有時,陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽講,陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時,我正在底下玩橡皮,陳老師講課的聲音忽然提高了,我急忙抬起頭,這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時,我覺得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察,于是,我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。

  課堂上,陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣,不時的穿插一些笑話,課間,陳老師還和我們說這聊那,有時還和我們一起做游戲呢!那時,陳老師就像比我們大不了幾歲的`孩子王。

  無論陳老師怎么變,她都那么和藹可親,博學(xué)多才!如一艘穩(wěn)健的大船,載著我們前進(jìn),像一曲絕妙的音樂,讓我們百聽不厭!我愛千變?nèi)f化的陳老師。

  我的陳老師作文 5

  教我的老師有許多。我最喜歡的老師是,作文班幫我補課的陳老師。

  我的老師留著一頭棕色的頭發(fā),水汪汪的眼睛顯得很平和,有時,也偶爾扎頭發(fā)。很精神的一位老師。

  我每次來到作文班,都會看見高高的`書柜里那滿滿的圖書,應(yīng)有盡有。主要是童話書。老師說,那是為我們小朋友準(zhǔn)備的?赐挄∠肼(lián)翩,可以讓想象更豐富。

  我發(fā)現(xiàn)老師非常愛看書所以她的書架上是滿滿的書,似乎到處都放著書。

  以前,我發(fā)現(xiàn)老師在上課的時候,幾乎什么都知道。我問老師怎么知道那么多知識。老師說只要平時經(jīng)常看書。積累的知識就多了。從此,我就學(xué)著老師天天看書,果然,作文越寫越好,速度也變快了。有一篇500字作文《美麗的珠子》只花了12分鐘就完成了。老師高興得直夸我作文寫得很好,大有進(jìn)步!

  上課的時候,我們要有不懂的問題就問老師。有的同學(xué)在發(fā)呆,老師就會和顏悅色地問:“要不要幫助?”老師就會耐心地講,講到我們明白為止。

  如果作文不會寫,但是,堅持不問老師,自己把思路想出來。老師就會很開心,因為我們能獨立思考。

  每次,老師為了表揚我們寫完第一篇作文,總會發(fā)一些好吃的零食。

  在這里,許多不會寫作文的,自從得到老師指點,也就變得越來越會寫了!

  我最喜歡的老師就是陳老師了!

  我的陳老師作文 6

  “老師的窗前,有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭春才開放,悄悄把芳香灑滿人心田……”這首歌自從媽媽教會我唱后,我就十分喜歡。八、九月份,米蘭才開花,當(dāng)我看見那細(xì)小的黃花,聞著那淡雅的清香,我立刻就喜歡上了米蘭,我覺得陳老師就像米蘭一樣。

  陳老師是我一年級的班主任,教我們語文,年紀(jì)就跟媽媽差不多大,看上去又年輕,又漂亮,而且聲音很溫和、好聽。對我們這班剛升入一年級的小不點充滿了耐心和愛心。每天早晨,我們背著書包一進(jìn)教室,就能見到陳老師親切的笑容,“先交作業(yè),再開始早讀。”“上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,老師布置的作業(yè)要認(rèn)真及時地完成!痹谒粎捚錈┑闹笇(dǎo)下,我們慢慢地步入了學(xué)習(xí)的軌道。

  記得陳老師那時要求我們一個星期要寫4篇日記,雖然我的第一篇日記只有兩句話,但陳老師給我的日記打了兩顆五角星,并寫上“很流利,繼續(xù)努力!”,看到老師的這句評語,我開心地又寫了一篇日記,記下了我快樂的心情,期待著老師的評語。漸漸地,我的日記能得到五顆五角星了;漸漸地,老師經(jīng)常把我的'日記讀出來給同學(xué)們聽;漸漸地,我愛上了老師的評語,愛上了寫日記……

  陳老師就是這樣悄悄地用她的耐心和愛心引導(dǎo)著我們學(xué)習(xí),把她的愛悄悄灑滿了我們的心田。我愛您,陳老師!是您牽著我的手,帶我邁向了茫茫學(xué)海的第一步!

  我的陳老師作文 7

  陳老師,我有一個小秘密要告訴您,這件事或許您已經(jīng)淡忘了,但我一定要告訴您。

  那年我是一個三年級的小學(xué)生。有一天,您給我們考的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,一看到分?jǐn)?shù),我就開心了,因為達(dá)到老媽的要求了,實在是太好了!

  我看了看同桌的試卷,比我低一分,我又開心了,因為我們當(dāng)時的'關(guān)系可是冤家對頭——狹路相逢,什么事都要比一下才行。

  同桌有點憤怒了,和我對起了試卷,一會兒,她發(fā)現(xiàn)了我一道題錯了,但卻是打著不鉤的,我不相信,可看了又看,才承認(rèn)確實是我錯了,同桌便要求我去老師那改去。

  現(xiàn)在,同桌高興了,因為這題是兩分,如果我一改,她就比我多一分了。我呢,既想到老師那修改,又不想去,因為改了后,不但比同桌低了,而且又達(dá)不到媽媽的要求、回去又得挨批。于是我對跟同桌說:“現(xiàn)在是最后一節(jié)課了,我等放學(xué)再去改吧。”其實,我當(dāng)時就決定不去改了。

  下課鈴聲一響,老師剛說完放學(xué),我便將早已收拾好的書包背上,神不知、鬼不覺地從我同桌的眼皮底下溜走了。

  每次一想起這件事,我就感覺心一直猛烈地跳。陳老師,您能原諒我嗎?

  我的陳老師作文 8

  我的班主任是一名五旬的女老師,她對同學(xué)都很慈愛,從不處罰學(xué)生。

  記得有一次我的家庭作業(yè)做得不夠認(rèn)真,你不是先批評我一通,而是先問我為什么沒有寫好。我是因為感冒正發(fā)高燒,作業(yè)還是堅持做了。你笑笑說“老師能理解“。勉勵我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、保重身體。我聽了心里很溫暖,在心里暗暗的許下諾言,一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),將來以所學(xué)報效祖國和我可敬愛的師長。

  您是一個做事要求完美,但又很急噪的`人。有一點差錯,就會很不耐煩,一定做得很好才會罷休。不過您也是一個愿聽意見的人。每次同學(xué)向您提的問題和意見,您都會虛心接納。而且越做越好,我對您的壞想頭也慢慢消失。

  漸漸地,您終于與同學(xué)打成一片,有說有笑。您的課下課后,課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了,變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。

  雖然您的課的威嚴(yán)不變,但課后的愛的種子也慢慢在滋長,也播給了同學(xué),讓每個同學(xué)都感受到老師對自己的關(guān)心。

  有一句名言:老師像一支蠟燭,用自己的光照亮學(xué)生。

  對啊,您對我們的關(guān)心、照顧是無微不至的。您也曾經(jīng)說過:“你們?nèi)缤业淖优,一樣乖巧、聰明、惹人疼……!边@一句足夠令您當(dāng)我們的母親。陳老師,您就像我們的親人,無時無刻地教導(dǎo)我們、愛護我們,不讓我們受到欺詐。

  我愛我的陳老師!

  我的陳老師作文 9

  五一節(jié)的晚上,只有我跟媽媽在家,我靈機一動,對媽媽說:媽媽,我來給你上課吧!媽媽一聽,很高興,好啊,從現(xiàn)在起,你就是陳老師。

  只有媽媽一個學(xué)生還不夠,我拿來兩位布娃娃,讓它們坐在凳子上,這樣,我就有三個學(xué)生啦!

  上什么課呢?我喜歡畫畫,那就上美術(shù)課吧,我讓媽媽先等一會,先畫一幅畫,我畫的是吹泡泡,因為想趕快給媽媽上課,我畫畫的速度比平常要快很多,不一會兒,就畫好了。

  哈哈,有了這幅畫,我可以上兩節(jié)課啦,語文課和美術(shù)課,語文課可以教看圖寫話啊。媽媽聽了我的安排,夸我真聰明!

  好了,開始上課啦!一根過期的長棍面包就是我的教鞭啦,很有意思吧!上課時,我就跟學(xué)校里的老師一樣,當(dāng)媽媽不認(rèn)真時,及時提醒她;想出很多問題,問媽媽,讓媽媽舉手發(fā)言;當(dāng)媽媽答錯時,我也沒有批評她,而是把正確答案告訴她,并且耐心解釋。上完語文課和美術(shù)課,我還不過癮,又給媽媽上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。我找了一道難度比較大的思考題,這道題沒有難倒媽媽。數(shù)學(xué)課上,我一不小心,把100寫成10了,這個錯誤被媽媽發(fā)現(xiàn)了,我很不好意思,老師怎么能夠這么馬虎呢?我提醒自己,千萬不能再出錯了,老師教錯了,學(xué)生學(xué)到的知識就是錯的,那就是誤人子弟。

  所有的`課都上完了,一共上了1個半小時,真累呀。看來,當(dāng)老師還真不是件輕松的事!媽媽還夸我是個好老師呢!

  我的陳老師作文 10

  陳老師這是我第一次在作文中發(fā)表我的真情實感,也是第一次把我想說的話寫成文章,我好激動,內(nèi)心有千萬萬語對您的感激、敬佩的語言。因為考場時間的限制,怕不能盡情的`全部表達(dá)出來,又顯得非常緊張。

  自從你給我們上第一節(jié)課開始,就給我留下了難以忘懷的印象。您慈祥的面容,溫柔的語言會說話的眼睛,循循善誘的教導(dǎo),使我的心里亮堂了。我悄悄地看同學(xué)們的表情,沒有一個同學(xué)不流露出滿意的神色。陳老師你是我們生活學(xué)習(xí)中的一盞明塔。

  陳老師您嚴(yán)教有方,你從沒有打罵我們,也沒有體罰我們?nèi)魏我晃煌瑢W(xué),但我們都敬畏你。你還記得我們班從不做作業(yè)的吳迪嗎?多少老師在他的身上五可奈何,而你接到我們班不到兩個周,您發(fā)現(xiàn)他“懶”,您不僅不批評他,反而找到他作業(yè)中閃光的地方——寫字認(rèn)真,本子整潔等在班上表揚了他,我看到吳迪有一種滿足的神情,而您接著指出,如果吳迪能及時完成作業(yè)會更好。老師您的話真有魔力,吳迪從這以后作業(yè)完成的非常及時。我們班就這樣的事例很多。

  陳老師我愛好音樂,美術(shù) ,愛讀書,這一切的一切您對我引導(dǎo)激勵的語言時;厥幵谖业亩浴@蠋,我愛您。這也肯定是全班五十二個同學(xué)的共同心聲。

  陳老師,因時間關(guān)系,我以后再對您說好嗎?

  我的陳老師作文 11

  陳老師,您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了您。

  那是在您剛帶我們班數(shù)學(xué)課的時候,我以為男老師都很兇,上課我不積極發(fā)言,生怕說錯被批評。一次,您出了一道題,大家都舉手了,就我在遲疑舉不舉手。這時,您叫我起來回答。我低著我慢慢地站起來,結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答著,聲音小得簡直像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了,臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時您并沒有批評我,反而對我笑笑說:“大聲點,錯了我不責(zé)備你!”是您的'這句話,給我了勇氣。我終于鼓足勇氣,說出了這道題的答案。您高興地表揚了我,頓時一片掌聲。

  您不但是位老師,還是一個幽默的人。在我們犯錯時,您是耐心地教育我們?上覀冎挥卸陼r間和你接觸,如果您早點教我們該有多好呀!我以前不喜歡數(shù)學(xué),是您這么一位老師讓我和數(shù)學(xué)交上了朋友!

  您,是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁,不辭勞苦。我再也找不到像您這么好的老師了!我永遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)忘不了您,敬愛的陳老師。

  我的陳老師作文 12

  隨著時間的飛快流逝,轉(zhuǎn)眼間我在暨大附小已經(jīng)度過了五個春秋。其中,有許許多多的老師給我留下了深刻的印象。但是給我印象最深,幫助最大的就是我現(xiàn)在的語文老師陳老師了。

  陳老師大概四十歲左右,她看上去時尚、干練。她那大波浪似的頭發(fā)下有一張白里透紅的圓臉。柳葉似的眉毛下,有一雙神采奕奕的大眼睛。說起話來,帶有濃濃的四川口音。

  陳老師的語文課講得十分精彩。她總能把一篇篇干巴巴的課文講得娓娓動聽;把一個個簡單的問題擴展出很多知識來,引人入勝。聽她講課時,我們總是情不自禁的被引進(jìn)課文中的那個奇妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機一樣對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學(xué)也聚精會神地聽課。

  陳老師的課不僅講得精彩,而且輔導(dǎo)認(rèn)真。記得剛上四年級時,陳老師在國慶期間布置我們寫一篇作文。我很得意地完成了這篇作文,作文題名《國慶節(jié)的早晨》。我滿以為老師會像以前一樣,把我的作文念給全班的同學(xué)聽?蓻]想到的是,陳老師在我的作文本上寫了很詳細(xì)的批語,說我觀察不仔細(xì),沒有寫出國慶節(jié)的特點,要我重寫,我當(dāng)時很不高興。后來,陳老師又把我叫進(jìn)辦公室里,耐心地給我講一些寫作的.要領(lǐng),要我多注意觀察……漸漸的,我聽懂了陳老師的話,回去修改后再交給老師。幾天后,我看見老師在本子上批語:寫得不錯,這次寫出了國慶節(jié)早上的特點。我高興得笑了。

  陳老師就是這樣一個教學(xué)有方的人。我真希望每個學(xué)校都有像陳老師一樣教學(xué)有方的好老師。

  我的陳老師作文 13

  我有一位老師,她是陳老師。老師是教英語的。她留著一股清爽的短發(fā),一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白,個性很好。很溫柔。所以,我總是那么的.喜愛陳老師。

  陳老師,就像是一位園丁,辛勤的勞動,我們,是祖國的花朵,而陳老師用她的智慧灌溉著我們。

  記得,四年級的時候。在一次上課的時候,我不懂說有什么英語介詞.上課時,老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我,輕聲走過來,問道:"怎么啦?有什么不明白的?”我說:“老師,我不明白英語還有什么介詞?”老師說了;“哦。那讓老師來告訴你吧。首先,ON是用于在那一天的什么時候。IN是用于在什么季節(jié),實際,一般反之上午,下午,晚上。AT是表示在某一時間點,例如,I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦,一般常用的介詞暫時現(xiàn)在只有著一些啦。還有什么疑問嗎?”我說:“恩,沒有疑問了,謝謝老師!崩蠋熡种t虛的說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!闭f完,老師便微笑的走回講臺。

  至今,想起老師那溫柔的聲音,掛臉的微笑,我多么懷念陳老師。我好想對陳老師再說聲:“謝謝您,陳老師”。

  我的陳老師作文 14

  敬愛的陳老師,在即將畢業(yè)之際,我想對您說一聲:“您辛苦了,感謝您!”您用心良苦地教導(dǎo)我們,關(guān)愛我們,讓我們感受到春天般的溫暖,茁壯成長。

  學(xué)習(xí)上,我們遇到困難,您總是耐心地幫我們解開疑團;我們做錯了事,您嚴(yán)厲地批評,使我們不再犯同樣的錯誤;我們哪方面做得不夠好,您就用一個個動聽的故事來教誨我們,使我們從中明白道理;我們因失敗而氣餒時,您鼓勵我們下次力求做到最好,令我們充滿信心。老師,您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,您浩如東風(fēng)般的叮嚀,您循循善誘的教誨,我們都銘記在心。

  您知道嗎?剛到這個班時,我們對您還帶有一種畏懼感,不知道您是否很兇。而在那一次,您的目光給了我答案。

  一節(jié)語文課,您向我們提出各種問題讓我們回答。我想好了每個問題該怎樣作答,但不敢舉手回答,怕說錯了被同學(xué)們笑話,而您卻冷不防地叫了我起來,我正猶豫著要不要按自己想的答案說出去,抬起頭,雙眼觸到了您投來的鼓勵,慈愛的目光,我立刻充滿了信心,把早已想好的.答案說了出來,您說了一句對了,我很高興。打那開始,我就認(rèn)真地聽您講授的知識,思考您提出的每一個問題,并大膽舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)成績不斷提高。您那慈愛的目光,給了我前進(jìn)的力量。

  老師,您用熾熱的愛心,點燃我們的生命之光,您用辛勤的汗水,澆培我們的理想之花。您像春蠶,吐出根根銀絲,您像蠟燭,把所有的亮光留給人間。感謝您!

  我的陳老師作文 15

  今天是二十四節(jié)氣中的“立秋”,是秋季的第一個節(jié)氣,說明“秋天”它悄悄地來了!也說明我們的新學(xué)期也快開始了!我為什么這么希望快點開學(xué)呢?

  那是因為從暑假開始到現(xiàn)在,已經(jīng)一個多月沒有見到我的好老師了,我特別的想念她——我的班主任,也是語文老師——陳老師!

  陳老師個子不高,帶著一副黑邊框的長方形眼鏡,看起來“文文靜靜”的`,一看就是知識淵博有才華的人!

  她平時很嚴(yán)厲。只要我們有人做錯事或者上課“坐飛機”,她就會用眼睛一直盯著你,盯得你心里直發(fā)毛,連自己都害怕的那種,一旦我們犯了錯,老師還會特別嚴(yán)肅地批評我們。

  當(dāng)然陳老師也不乏幽默。常常喜歡與我們游戲,聊天,逗我們笑。上課時偶爾還會來幾句笑話,惹得我們一個個的,笑得人仰馬翻的。當(dāng)然這些笑話里卻包含了人生的哲理。不僅活躍了課堂氣氛,還讓我們懂得不少人生道理。老師您常說您最喜歡愛提問的小朋友,我為了讓老師喜歡上我,我只有好好學(xué)習(xí),積極的思考。

  老師您是園丁,培育我快樂學(xué)習(xí)健康成才!

  老師您是蠟燭,您把青春年華奉獻(xiàn)給我們!

  黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。

  最近聽說您的身體不舒服了,做了小手術(shù),我就睡不著覺。真想早點見到您,看看您!見不到您,我就像花兒沒人照顧!見不到您,我就像黑暗里沒有蠟燭!見不到您,我就像想寫字又沒有筆!噢!天哪!真希望快點開學(xué)吧!那樣我就能見到我敬愛的陳老師了!又能在您的教導(dǎo)下暢游在知識的海洋中了!

  我真的很想您——陳老師。

  我的陳老師作文 16

  9月1日,我們溫和的肖老師因有病在身,這學(xué)期換了一名嚴(yán)肅的老師:陳老師。

  一個月過去,全班人都體會到了陳老師的嚴(yán)。只要綜合本、小字本上有一個錯別字就撕本子;只要上學(xué)遲到,晚交作業(yè),一天都沒有位子坐。只要誰上課不認(rèn)真,作業(yè)瞎寫,學(xué)習(xí)態(tài)度不好,就留級;誰上課講話,就讓他的嘴難受……雖然陳老師很嚴(yán)厲,但我們?nèi)匀幌矚g她。

  陳老師上課的形式新穎,老師在語文課上,會講許多課外知識,為初中做基礎(chǔ)練習(xí),并且不讓我們死記硬背,而是感受語文課的'樂趣。國慶節(jié)放假,讓我們用美篇做小視頻,主題為:武漢每天不一樣。雖然花了很多時間,但同學(xué)們認(rèn)為這根本就不是作業(yè),老師說這是讓我們學(xué)中玩,玩中學(xué),度過一個快樂的國慶節(jié)。真的,這不僅讓我們玩到了,還更更好地操作手機上的一些軟件,感受現(xiàn)在科技的智能。

  陳老師的課也很幽默。大家記作業(yè)時,老師為了我們記得更清楚要做哪些內(nèi)容,便拿起《長江》說:“P14面打折,P25面打折!蔽倚χ鴮ε赃叺娜苏f:“看,老師要打折了!”同學(xué)們都笑了起來,嚷嚷著:“打折!”

  “老師好皮呀!”

  “老師賣啥呢?”

  這些話都被老師聽見了,笑著答了一句話:“打2.5折!”全班同學(xué)哄然大笑,課堂上也就熱鬧起來了,不再像以前一樣死板了,我們就在這笑聲中度過了一節(jié)課。

  陳老師的嚴(yán)格是對工作的負(fù)責(zé)和一絲不茍的良好態(tài)度,她的幽默風(fēng)趣則是她的個人魅力。最近,陳老師的嗓子不舒服,還堅持為我們上課,我看到了陳老師寧愿自己受苦,也要堅守崗位的高尚品質(zhì)。

  我的陳老師作文 17

  有同學(xué)問我,你還記得陳老師嗎?一聽到“陳老師”這三個字,我就來精神了。印象中,陳老師是一個溫柔熱情的老師,說話的時候用溫柔的眼神看著我們。

  陳老師的面孔在腦海中揮之不去,永遠(yuǎn)刻在我們的腦海中、心里面。一雙水汪汪的大眼睛,高高的身材,長得很秀氣。眼睛如水一般明亮,上課時有一個人做小動作,老師立刻就發(fā)現(xiàn)了!老師扎著一個馬尾辮,走起路來,馬尾辮輕輕地左右擺動,可引人注目了。陳老師長得很可愛,感覺永遠(yuǎn)停留在二十多歲。三十幾歲的陳老師穿上裙子可美了,她的嘴巴可是一張櫻桃小嘴,總是裝著甜言蜜語。

  那一次,是一個星期三的中午,幾個高個子男生在地上打架,弄得全身都是灰,臉上黑乎乎的。幾個女生來勸架,使勁地把那幾個男生分開,這幾個男生一下子就把幾個女生推倒在地。班長把這件事告訴了陳老師,陳老師把這幾個男生叫上來,給他們上了一節(jié)思想教育課,直接走進(jìn)他們的“內(nèi)心世界”。一個男生動情地說:“陳老師,我知道錯了。我一犯錯,以前的老師就拿木棒打我們的手。可你并不是這樣,我真的知道錯了!标惱蠋熞姶饲樾,臉上又露出了燦爛的微笑。

  一節(jié)品德課上,老師要上的那一課上有一首歌,老師讓我們用自己的節(jié)奏試著唱。過了幾分鐘,老師自己也唱了起來,沉浸在自己世界的.我們被老師歌聲帶了出來,沉浸在老師的歌聲中!

  陳老師,你真是一個溫柔熱情的老師,我們很喜歡你,可惜你沒在巖下小學(xué)教書了,很多同學(xué)都說,“哪怕多待一秒鐘,一分鐘,再給我們上一節(jié)課,我們也會很開心的!

  我的陳老師作文 18

  炎炎夏日,烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去,迎來新的學(xué)期。一進(jìn)班,我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。

  為什么說他與眾不同?因為他比以前的老師更加熱情,總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳,戴著一副灰黑色框的眼鏡,身材稍高、偏胖,一個將軍肚,圓圓的。

  剛一上課,陳老師的本性就暴露了出來,他似笑非笑地介紹自己:“我姓陳,你們以后可以叫我陳老師,人送外號‘笑面虎’。”我們都很疑惑,為什么要叫他“笑面虎”呢?不過很快就得到了答案。因為緊接他就開始批評我們回學(xué)校紀(jì)律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評人的時候,雖然臉是帶著笑,但不怒自威,氣場壓人的氣息是撲面而來呀!看來陳老師“笑面虎”的稱號,果真是名不虛傳了!

  記得有一次,我們班上一位不知好歹的同學(xué),居然敢在陳老師的課堂上開小差。結(jié)果,陳老師用手扶了扶眼鏡,眼神一變,嘴角一彎,嚴(yán)厲說道:“某某同學(xué),你站起來!”那位同學(xué)一個激靈,差點從椅子摔下來。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認(rèn)真啊,能把你們說的話重復(fù)一遍嗎?”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是,陳老師叫他們放學(xué)時留下來,寫完檢討才給回去。

  別看陳老師那么嚴(yán)厲,可他也有另外一面。他上課非常幽默,每次上他的課總能聽到教室傳出來的笑聲。課上,陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的'動作,而且很會表揚人,被他表揚的同學(xué)一個個都是“下次要做得更好”的樣子。

  這位既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”,真是讓我們又愛又“恨”!

  我的陳老師作文 19

  記的在三年級剛一開學(xué),就聽說要換班主任老師的消息,我們?nèi)嗤瑢W(xué)無不感到傷心,大部分同學(xué)懷著疑惑的心情接受了一位新班主任——陳老師。

  陳老師衣著樸素,很有老師的氣質(zhì)。她對我們要求嚴(yán)格,課堂上很嚴(yán)肅,但處處顯得和藹可親,這讓同學(xué)們與她的距離一天天更近。

  “用行動來證實你是怎樣的`人”。這是陳老師的名言。這句話深深的印在我的腦海里,時時影響著我。當(dāng)我無意做錯事的時候,好像這句話就在耳畔警示,催促自己立即改正。“愛是行動,愛是責(zé)任”,“做人要注重自己的臉面,活的要有尊嚴(yán)、有骨氣!薄@些話時時刻刻教導(dǎo)著我、提醒著我、激勵著我。

  陳老師也是我們的語文老師,教學(xué)上她很認(rèn)真、有耐心。每篇課文從我們應(yīng)該掌握的字詞,到課文的寫作特點、表現(xiàn)手法等等,都一一給我們講透徹。翻開我的語文書,你會發(fā)現(xiàn)每一頁都有許多圈圈、點點和線線,這是陳老師教給我們學(xué)習(xí)中標(biāo)記的習(xí)慣,復(fù)習(xí)時可以對重點字、詞、句一目了然,大大提高了學(xué)習(xí)效率。做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),建立積累本、札記本……還有許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我受益很大,或許會成為我一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  與陳老在一起,我一點兒也不緊張、害怕。她很隨和,對班里有什么好地建議,或者遇到什么困難,我總愛主動向陳老師訴說,從她那里找到答案。

  時光如梭,轉(zhuǎn)眼間我們已相處了三年。三年里,我的收獲可不小,學(xué)習(xí)一直很好,還得了好幾個獎狀呢。我十分感激陳老師,我一定會珍惜與陳老師結(jié)下的這段濃濃師生情。

  我的陳老師作文 20

  邁出小學(xué)大門,心里涌出多少留念,難忘的母校的一草一木,難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。

  陳老師是一個40多歲的'教師,瘦瘦的,個子不算太高也不算太矮,兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多……

  邁出小學(xué)大門,心里涌出多少留念,難忘的母校的一草一木,難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。

  陳老師是一個40多歲的教師,瘦瘦的,個子不算太高也不算太矮,兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多,但在我的心里陳老師永遠(yuǎn)是一個漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。

  她也非常關(guān)心我們班里的每一個同學(xué),對每一個同學(xué)都是平等的,從來沒有嫌棄過學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒有偏愛學(xué)習(xí)好的同學(xué)。每一次不管是誰犯了錯,她都會認(rèn)真的批評他,教育他,給他講道理,她說話和風(fēng)細(xì)雨,大家都愛聽。她不僅教我們知識,而且還教會了我們做人的道理。

  陳老師對我們非常的嚴(yán)厲,要求我們做題要認(rèn)真,不能馬虎。有一次,我們考試,我一不小心把貌寫錯了,扣了3分。心想不就是寫錯了一個字嗎?就扣了3分。心里很不舒服;氐郊椅蚁驄寢屧V說不愉快,媽媽聽后嚴(yán)厲地對我說:“健楠啊,陳老師也是為了你好,如果這次不提醒你,下次,你還會犯下同樣的錯誤。將來,如果你在工作崗位上粗心馬虎,有時便會釀成大禍!甭犕陭寢尩脑挘翌D時恍然大悟。

  陳老師,您不是母親勝似母親。三年來,您給了我們多少關(guān)懷,多少溫暖,多少慈母般的愛。最后說一句:“陳老師,您永遠(yuǎn)是我的老師,我也永遠(yuǎn)愛您!

  我的陳老師作文 21

  我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級了,但仍然忘不了一二年級的班主任——陳老師。陳老師今年四十多歲了,是我們的語文老師。陳老師很溫柔,和藹可親,很愛她教過的學(xué)生。她那張?zhí)鹛鸬男δ樉拖翊禾斓奶栒找覀冞@些祖國的花朵,給我們溫暖的陽光,使我們茁壯成長。陳老師的愛就像沙灘上撿不完貝殼、天上數(shù)不清的白云,很多很多,使我終身難忘。

  記得一年級快要開學(xué)的前幾天,不幸的事情發(fā)生了,我在滑旱冰時不小心摔斷了手。馬上就要開學(xué)了,這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。開學(xué)第一天,我包扎著手,懷著不安的心情來上學(xué)。一進(jìn)教室,就看見一位慈祥的老師向我走來,摸著我的`頭,親切地說:“我是你們的班主任陳老師,別擔(dān)心,我和同學(xué)們會幫助你的!甭犃死蠋煹脑,我心里無比激動,心想:她真是一位好老師!

  老師為了不讓同學(xué)們撞到我的手,把我安排在教室后邊的一個角落里。在過后的一個月里,老師就像媽媽一樣,無微不至地照顧著我。每次放學(xué)的時候,她一手提著我的書包,一手牽著我的手,送我到校門口。這時候媽媽總是不好意思地說:“謝謝您陳老師,辛苦您了!标惱蠋煗M面笑容地說:“就是我應(yīng)該做的!倍嗝锤呱械睦蠋煱!

  還有一次,由于下大雨了,很多家長都開汽車送孩子到學(xué)校,導(dǎo)致校門口塞車,汽車排成一條長龍,動不了。很多同學(xué)都遲到了,我也不例外。當(dāng)我急急忙忙地跑到教室,老師已經(jīng)開始上課了,我想:“肯定要被老師批評的!闭l知,陳老師親切地說:“快回座位吧,下次早點來!标惱蠋煹脑捑拖褚还膳魇刮医辜辈话驳男钠届o下來。多么慈祥的老師!

  陳老師教我們雖然只有兩年時間,但是她的愛,我們永遠(yuǎn)也忘不了。

  我的陳老師作文 22

  她,一個慈祥又嚴(yán)肅的語文人,言談舉止,字里行間流露出切切真情。

  她留著一頭酒紅色的短發(fā),手中總是不忘拎一只小紅包,大多衣服的顏色都是圍繞著紅。每逢秋冬,總能看見她那件紅色風(fēng)衣,她一定很喜歡紅色吧。當(dāng)夏天悄無聲息地來了,她也穿上了長裙,她的身型雖算不上苗條,卻很豐滿,她雖然沒有特別完美的身材,卻能把裙子穿得很優(yōu)雅。

  在不久前,她批評了我很多次。第一次是因為我背誦古詩。古詩明明早已背下來了。考試時的`字卻錯得稀里嘩啦,第二次是因為要考注釋,原本定在周五的考試,因為我們沒背太好推到了周一,這已經(jīng)很仁慈了吧?可當(dāng)我回家時,早已把它忘在了腦后,在外面瘋玩了。一天半后,下午把作業(yè)急急忙忙地糊弄上。到了學(xué)校,第一節(jié)課就是語文,剛打完上課鈴,她便一聲令下“把書收起來,拿紙。”“?”我疑惑地目光向同桌望去!袄蠋熣f周一考注釋。”“呀,完了完了!奔泵磿,可早已來不及。成績下來我才考了50分,這也是在我意料之中了。在背誦譯文時,她面色陰沉地走向我:”一琦,這幾次考試,你考得都不好,回去好好背背!蔽也桓抑币曀哪抗,因為我心虛。

  她總是事先嚴(yán)肅事后慈祥。如果全班考得都不好,她就會大發(fā)雷霆,一會兒又和我們談一些人生哲理。甚至有一次我們把她氣得把桌子掀了,現(xiàn)在想想,還真是對不起她……

  我們已經(jīng)升高了一個年級,該收心了,不能再放縱自己了。初一已經(jīng)荒廢了一年。初二是人生的轉(zhuǎn)折點,不能再揮霍光陰了。

  我就像是一位母親手中拉著的孩子,之前是她一直在拉著我向前走,現(xiàn)在不一樣了,我要用自己的努力去跟上她的步子。

  謝謝您,一位不是母親卻勝似母親的您。

  我的陳老師作文 23

  我們四年級有一位英語老師——陳黎明老師。她是一位非常堅強的年輕教師?墒,不幸的事情發(fā)生了,陳老師得了一個很嚴(yán)重的慢性尿毒癥。正躺在醫(yī)院的病床上,與病魔搏斗,非常痛苦。

  一天晚上,我睡在床上,不由自主的做了一個離奇的夢。

  在夢里,我夢見我變成了救苦救難觀音菩薩,來到了人民醫(yī)院,幫助陳老師度過這一難關(guān)。

  進(jìn)了她的病房,我看到她臉色慘白、精神不振。但是,陳老師還拿著一本英語書在看,旁邊的母親卻正泣不成聲,傷心的留下了淚水。這個時候,病房外傳來了“嗒嗒”的`腳步聲,原來,有一大伙老師帶著幾個同學(xué)來探望陳老師了,只見同學(xué)們手上拿著親手做的千紙鶴,上面還送上了同學(xué)們美好的祝福語,有幾位老師手上拿著水果籃和學(xué)校捐給陳老師的錢……

  老師們跨步走到陳老師的床前時,陳老師緊張地對何主任說:“怎么辦?我不在學(xué)校,又沒有人跟同學(xué)們上課!焙沃魅螌﹃惱蠋熣f:“陳老師,你不用擔(dān)心,我們學(xué)校的幾位英語老師都會盡力幫你教好你的學(xué)生,你好好地留在醫(yī)院里養(yǎng)病,等你的病好了,我們都?xì)g迎你回來!

  聽到這里,我被感動了,我就決定,要幫陳老師一把。于是,我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。

  這時候,整個房間金光閃閃,一道紅光在陳老師面前劃過。我再看看,陳老師臉色紅潤了,馬上就精神抖擻地站了起來。同學(xué)們高興地喊道:陳老師恢復(fù)健康了。

  就這樣,老師們、同學(xué)們興高采烈的和陳老師離開了醫(yī)院。在離開醫(yī)院之前,陳老師拜別了她的父母,回到了學(xué)校。

  我的陳老師作文 24

  我身邊有很多“熱心腸”,最讓我感動的還是我們學(xué)校校醫(yī)室的校醫(yī),我們習(xí)慣叫她陳老師。她中等個子,身材微胖,臉上總是帶著親切的笑容。一看就讓人覺得很容易親近。每當(dāng)同學(xué)們有跌倒受傷或不舒服的情況,都會去找陳老師。她總是給我們無微不至的關(guān)懷。

  我平時特別容易流鼻血。有一次,我鼻血流得很厲害,我害怕得發(fā)抖,頭也暈暈的。這一幕正好被經(jīng)過的陳老師看到了,她著急地問了我的情況,接著扶我去了洗手間,用冰涼的水輕輕地拍了拍我的額頭和后腦勺,同時教我用大拇指按住鼻子。過了幾分鐘,鼻血終于止住了。我雖然感覺還有些疲憊,但心情舒緩了很多。我抬起頭來正想對陳老師說聲謝謝,這時我看見了陳老師額頭細(xì)密的.汗珠和她那親切的目光,不等我開口,陳老師便和藹地問:“孩子,感覺怎么樣?好些了嗎?”說著又輕輕地幫我把臉上的汗珠擦去。這一刻,我感覺陳老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我,她溫柔的語氣,就像和熙的春風(fēng),撫慰著我害怕的心靈,我的心里流過一陣暖流。

  放學(xué)以后,我把媽媽帶到校醫(yī)室,隨后陳老師開始耐心地對媽媽說:“孩子流鼻血是很正常的,飲食方面要清淡,不要吃太容易上火的東西,要多吃蔬菜和水果,富含鈣的食品也很有必要多吃一些,比如檸檬、核桃、白菜,這些都是有益健康的!眿寢屄犃祟l頻點頭,最后感動得只說了一連串的謝謝。

  雖然這是件小事,但陳老師那真切的關(guān)懷,就像那連綿陰雨后久違的陽光,射進(jìn)了我的心靈,無時無刻地溫暖著我。她關(guān)切的目光和和藹的笑容,深深地印在我的腦海里。

  這就是我們的“熱心腸”陳老師,一個善良的白衣天使。有了陳老師,我們受傷后不再害怕。陳老師對我們的保駕護航,讓我們的心中多了一份踏實。我們都愛陳老師!

  我的陳老師作文 25

  湘郡未來實驗學(xué)校有一位姓陳的語文老師是我們六(一)班的班主任。

  陳老師長得高高的,略有點胖,還有著一雙明亮聰慧的大眼睛,仿佛能把講臺下的小動作“一覽眾山小”。

  陳老師喜歡“獎勵”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學(xué)極富有想象力的.作文,例如:《我是小飛俠》、《凌晨4點的601室》······這些作文既充滿了精彩的片段,也不乏檢討的意味。

  陳老師會嚴(yán)厲的懲罰無論在教學(xué)樓或生活樓都不聽話的同學(xué),我們班有一個同學(xué)被老師懲罰做了一千多個仰臥起坐呢!

  懲罰后,就是陳老師真正的獎勵時刻;每周百尺竿頭第一的小隊和逆流而上進(jìn)步小隊都能獲得大家喜愛的零食,許多小隊為了這個稱號不惜下課時間樂于助人想加分呢!各種“明星”更榮耀,奪得稱號或不僅可以把大頭貼“曬”在全班同學(xué)和家長共睹的家;ヂ(lián)上,獲得本子、便利貼之內(nèi)的學(xué)習(xí)用具,還可以大把的加操行分,何樂而不為呢?

  如果學(xué)校組織的比賽和班級考試平均分能奪得第一的“寶座”,那么陳老師獎勵的幅度就會上升一個層次,讓大家的歡喜都“更上一層樓”。

  陳老師上課同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真,是因為陳老師講課很有趣,同學(xué)們又提心吊膽地怕被陳老師點著名,之所以凡事陳老師上課沒有同學(xué)敢開小差,都全神貫注地聽陳老師上課。

  下課時,陳老師不是上課時嚴(yán)肅的作風(fēng),而是在和我們開點兒小玩笑,連幾個上課喜歡被老師逮著的同學(xué)也一起找陳老師講笑話。

  我的班主任陳老師,好似春雨滋潤了六(一)班的心田,而“春雨”陳老師卻悄聲無息地消失在泥土之中。

  我的陳老師作文 26

  昨天恍然的,又夢到了陳老師。

  早上醒來,那個夢總是留在腦海中,久久縈繞,揮之不去。我把臉掩在被子里,內(nèi)心不住的呼喊著:啊,我的陳老師!是什么力量讓我們在夢中遙遙相會?時隔一年了,英語陳老師的音容笑貌,一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中,沒有他的身影,但這個忽略,竟讓陳老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個年邁、親切的陳老師,那個短發(fā)、樸實的陳老師。有許許多多的文章,說老師有多么的偉大,有多么的善解人意,又怎樣的和藹,如何不生氣。真的,這樣的老師令我恐懼。我所深深愛著,尊敬著的,是我那普普通通的.陳老師,那會發(fā)脾氣的陳老師,那和我們打在一起玩在一塊兒的陳老師。陳老師配偶我們走了五年,看著哦我們一點一點長大,從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地?fù)Q,陳老師總是在我們一旁,向母親一樣看著我們。每當(dāng)上英語課時,她就會穿著深色衣服,在講臺邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板,而如優(yōu)美的舞者,一轉(zhuǎn)就聽不下來,一氣從頭輕輕滑到底。一年級時,她微笑著告訴我們,她不會寫書寫體,和我們一起學(xué)些。二年級時,晚托班她上課外英語課,同學(xué)流鼻血,她教了我們應(yīng)急方法。三年級時,他讓我們做電話,在課堂上玩游戲,還獎勵我們巧克力。四年級時,她費了約莫半節(jié)課,糾正我們眼保健操。五年級時,拍畢業(yè)照,找人的同學(xué)沒找到她,她沒能入照,全班人對那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛著她,想著她,念著她。我們步入中學(xué),有了那么多新老師,最后發(fā)現(xiàn),最不能忘懷的還是她。

  教師節(jié),舊時的小學(xué)同學(xué),去看望的都是她。陳老師大約不會記住我們,因為她的學(xué)生太多太多。但我們一定會記住她,因為我們只有一個陳老師。

  我的陳老師作文 27

  那是一個秋季,開學(xué)第一天,我開始了我的小學(xué)生活。初到班級我覺得很陌生,這兒沒有我認(rèn)識和信賴的人,沒有常見面的好伙伴,“為什么我要到這完全陌生的地方來呢……”我迷惑了。這時,我感到有一縷溫暖的陽光照向了我,因為陳老師帶著微笑走進(jìn)來了!那是一位30多歲的女教師,是一位親切又嚴(yán)肅的好老師,這個陳老師很好相處。她身高大約1米67,水汪汪的眼睛非常有神采,典型的月亮眼,溫柔迷人,笑起來好親切。鼻子挺挺小小的,讓想到小貓咪的鼻子,嗯,相似度百分之九十。

  陳老師不像其他的老師一樣很嚴(yán)肅地教課,她上課也不像其他的老師一樣去做什么筆記和看教參書,她以小孩子的方式來教我們,那是一種愛,是從內(nèi)心底下發(fā)來的,那樣誠懸,希望我們認(rèn)真去對待每一件事情,即使是一點小事也必須要耐心去對待,做好它。

  上三年級了,我很擔(dān)心我的習(xí)作,該如何寫一段生動的.話表現(xiàn)出自己的內(nèi)心情感呢。陳老師說了:”如果對一段話,或者對一篇文章的寫法感到困難隨時可以找陳老師幫忙。陳老師的每一節(jié)作文課都很精彩。使我印象最深的是一次作文課,老師讓我們每人帶一樣水果來上學(xué)。我很好奇:為什么要拿這些水果來?難道是比賽吃水果?上課了,為什么要拿水果的問題終于揭曉了……原來水果是用來觀察進(jìn)行作文訓(xùn)練的題材的。還是陳老師想的周全。在那一刻我們歡聲笑語觸摸水果、觀察水果,還互換水果品嘗得津津有味,最后歡歡喜喜的寫出了一篇好文章。

  謝謝你,陳老師,是你讓我感受到小學(xué)生活的美好,讓我體驗到學(xué)習(xí)的快樂,讓我在語文天地里幸福地飛翔!

  我的陳老師作文 28

  陳老師是我們的班主任,和我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師同姓,但一個是中學(xué)的語文老師,一個是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。

  她是我所見過的人中性子最急的一個。她真正做到了“如風(fēng)”。還未打預(yù)備鈴,她便從辦公室里出來,只用了五六秒便穿過20米的走廊,進(jìn)了教室。有一次,她讓我們做兩篇文言文練習(xí),說給我們20分鐘,她自己在講臺上批作業(yè)。但才過了十分鐘,她便耐不住性子了,于是整個教室里便再次充滿了她的催促聲,嚇得我們拼命地做題。做完之后,我們才發(fā)現(xiàn)只過了十四分鐘,瞬間怨聲載道,而她卻十分滿意。

  同時,她也十分關(guān)心我們的成績和紀(jì)律,也曾因此大罵了十余次,敲壞了兩根戒尺,摔了一個杯子——但我們的成績?nèi)晕茨苓_(dá)到理想的前五。

  有一天下午,我們學(xué)校舉行了一場朗誦比賽。成績出來,我們班也不是很好,只得一個三等獎。臨近期末考試,別班都回教室上課,她卻帶著我們到了籃球場上!斑@是要干嗎?”大家心里嘀咕。她卻說:“今天就給大家放松一下,自由活動!蔽覀円幌氯笺蹲×。是的.,平時,她一直都抓得很緊,恨不得把下班也用來給我們做題,今天卻說自由活動?下午的陽光照在籃框上,透過透明的籃板,散出金色的光,若在平時,我們定然要立刻去拼搏一番才能盡興,可現(xiàn)在,我們卻狐疑地看著她,直到她說:“去啊,不去就回去做題!蔽覀儾畔裾ㄥ佉粯,四散而去。

  今天,她一反急躁的性格,坐在樹下微笑看著我們,不再有期末成績的擔(dān)憂和其他的焦慮。

  當(dāng)然,期末考試,我們也將放手一搏,以免遭她的打擊。

  她就是這樣,急促,嚴(yán)格,又平易近人。

  我的陳老師作文 29

  是他讓我愛上了作文,是她讓我感受到作文的樂趣,也是他讓我感受到作文的幽默。明明是無聊的作文課,可以到陳老師的補習(xí)班里,就感受到處充滿著學(xué)習(xí)的氣氛和春天般的笑臉。

  陳老師已經(jīng)六十多了,可還是滿頭黑發(fā)。但一雙會說話的眼睛總讓人感到那么的精神。但是,陳老師的臉好是六月的天一樣,說變就變。

  記得一次上作文課的時候,突然有人違反了紀(jì)錄,陳老師那還在那個高興的臉嗎還是那個就變了。只見他眉頭一鄒,眼睛一瞪,嘴巴一癟,好像在說:“注意了!边@時候,有一位同學(xué)回答了一道難題,陳老師的臉馬上變得的慈眉善目,嘴邊露出了淺淺的笑容,還一邊做出“很棒”的手勢一邊說:“真棒。”看,程老師就像做游戲一樣。

  為了鍛煉我們學(xué)前班的眼里,陳老師給大家做可以個實驗。她拿出個氣球,充足氧氣后,氣球頓時飛了起來。老師又做了一個小兜,然后雙在再系著氣球的身子上,再向兜里放一些粉筆頭。老師一邊把雙在氣球上的皮套摘了下來,一邊天真地說:“神舟九號飛落。”“哇,真厲害!”就在大家驚嘆時,陳老師露出馬腳,堵球的篩子一下子噴了出來,氣球像受到驚嚇的兔子一樣左逃右竄。嘿,老師好幽默,在最要緊的'時刻還不忘開個玩笑?磥,實驗又要重做了……

  記得還有一次,陳老師讓我們寫一篇游記的作文,可我們怎么也寫不下來,老師就帶我們?nèi)ゴ河,并讓我們仔?xì)觀察植物,了解一寫植物的常識,把所有聽到的,問到的和看到的都記下來。第二天,我也不費勁,很快就寫好了作文。

  老師,您的愛能使古木長出新芽,您的愛能是啥米變成綠洲。老師我愛您。

  我的陳老師作文 30

  在一二年級時,我們就一直在換班主任,直到三年級才有一個固定的班主任。就是因為如此,我們班的成績一直不好,讓老師費了很多心血,就因為這樣,我很喜歡陳老師。

  她不年輕,快有六十歲了,瓜子臉,配上一頭女士鍋蓋頭,戴著一副眼鏡,顯得特有學(xué)問。嘴巴像三角體,牙齒地包天,笑起來眼角有皺紋,嘴角有一個酒窩,讓我從從老人中找到了可愛。

  她也非常幽默。記得有一次她上課,我們同學(xué)段紹唯邊舉手,邊大聲嚷嚷,陳老師不知道該怎么說他才好。但恰好有一個賣手機的喇叭傳來:“收舊手機,收破爛收……”陳老師趁機,就用這句話對段紹唯說:“你以后就去那兒喊,甚至你還可以不用喇叭!”這句話就把我們?nèi)喽级盒α,甚至連陳老也笑了。

  陳老師的幽默中也帶有嚴(yán)肅。有一次考試,只有幾個人考了90分以上,這次把陳老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時間陳老師才來到教室,開始我們還不知道,但陳老師的動作讓我們?nèi)嗟刮丝跊鰵。她猛地推開門,門撞在墻上,發(fā)出了“砰”的一聲,隨后,他大步走上講臺,發(fā)出了母老虎般的吼聲,把我們嚇得直哆嗦……

  我為什么會喜歡陳老師?因為陳老師在我的`心目中不僅幽默嚴(yán)肅,她也是我的另一個媽媽。在學(xué)校里,她還給我課后輔導(dǎo),陳老師也打過我,而且我也是全班第一個被打的,因此在那段時間我很討厭她,但媽媽對我說過:“陳老師是一個很負(fù)責(zé)的老師,如果不信,那陳老為什么會打你呢?”

  我愛陳老師,因為她很負(fù)責(zé),因為她愛我,因為她愿意為我好。

  我的陳老師作文 31

  我的老師我有許多老師,但有一位老師給我留下了深刻的印象,直到現(xiàn)在我還念念不忘。她就是我們可親可敬的陳老師。

  陳老師個兒不高,身材苗條,走起路來很有動感韻律,臉上總是掛著微笑,對我們可好了。她說話的語氣很溫柔,所以一下子就和我們親近了起來。陳老師很喜歡講故事。上課時,她除了將課文內(nèi)容講解清楚之外,還會貼近日常生活給我們講解相關(guān)的故事,加深了我們對課文內(nèi)容的理解,也豐富了我們寫作的素材。

  讓我印象最深刻的就是那則凄婉而動人的故事:一個小女孩才5歲半,一不小心摔傷了,雪上加霜的是由于持續(xù)的高燒引發(fā)了腿部肌肉的痙攣,醫(yī)生只能為她及時做手術(shù)以恢復(fù)肢體的`知覺。媽媽含著淚一直陪伴著小女孩,并不停地鼓勵她,希望她忍著巨大的疼痛也要堅持不哭。為了減輕小女孩的痛苦,小女孩的媽媽總是接二連三地講著有趣的童話故事逗小女孩開心,就是這樣一次又一次地戰(zhàn)勝了心里的恐懼和肉體的折磨。小女孩的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn),硬是不讓它流出來。小女孩驚人的毅力感動了醫(yī)院的病友們,小女孩這種堅強、樂觀的精神鼓舞著很多病友堅決地同病魔作斗爭。我們聽了,也不禁為之動容,令人肅然起敬。陳老師也很關(guān)心學(xué)生們。有一次,我忽然不舒服,心情十分低落,胃口也不好。

  陳老師急忙帶我去看病,在幫我泡藥之后,還親自喂我服藥。待我休息的時候,她又做了清香可口的面條給我吃,我心里暖烘烘的。雖然現(xiàn)在陳老師不教我們了,但是我時常想起和陳老師相處的日子,那些日子成了我美好的回憶,也成了我一生難忘的時光。

  我的陳老師作文 32

  如果讓我選一位老師來“漫畫”,那一定是我們的“眼神殺”陳老師。

  陳老師美麗又端莊,就如尊貴的女王。今年已是陳老師教我們的第二年了,走過了春夏秋冬,我見到的陳老師每一天都是衣著美麗,穿戴精致,一頭長長的黑發(fā)整齊地貼在腦后,任何時候都沒有散亂過。

  一次語文課,是第四節(jié),陳老師沉浸在作文教學(xué)中。別的同學(xué)沉不沉浸,我不知道,但我的'心已經(jīng)沉浸在食堂阿姨的飯桶里了。我看著墻壁上時鐘的指針在一點一點地轉(zhuǎn),我的心也在一點一點地掉,我似乎看見隨著阿姨手里的菜勺下去,菜桶快要空空如也了。我忽然記起,我還有面包沒有吃完!可是看著講臺上的陳老師,怎么辦?怎么吃?我命不我天,老師轉(zhuǎn)過身,我抓緊把面包塞進(jìn)嘴里,啊嗚一口,“啦!啦!啦!”真好吃,滿足的笑容已經(jīng)爬上了我的面龐。陳老師怎么不講啦?我的周圍怎么這么安靜?同桌戳了戳我,輕聲地叫喚我:“雪兒,雪兒……”誰知,這一刻,我已成了全班的焦點,所有的目光都在注視著我。

  陳老師已經(jīng)沒有沉浸在作文教學(xué)中了,她靜靜地站在講臺上,用眼睛冷冷地瞪著我,眼神中帶著一股殺氣,雖然她沒說話,卻如同暴風(fēng)雨般地在批評我,我趕緊躲開了陳老師的眼神。只聽陳老師說了聲:“雪兒,吃飽了嗎?吃飽了,我們接著上課。”教室里一陣哄堂大笑。教室里我是待不下去了,我好想拎著飯盒走出教室,可“臣妾”真的不敢呀。

  雖然我還是很貪吃,但這件事后,我再也不敢上課吃東西了,因為陳老師的眼神已經(jīng)將我“殺”死了……

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