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與詩(shī)同行作文

時(shí)間:2024-02-21 09:37:11 詩(shī)作文 我要投稿
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與詩(shī)同行作文集合

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的與詩(shī)同行作文集合,歡迎大家分享。

與詩(shī)同行作文集合

與詩(shī)同行作文集合1

  五千年文化,三千年詩(shī)韻。只要你走進(jìn)詩(shī)詞,就一定會(huì)感受到無(wú)限的幸福。

  ――題記

  一首《墨梅》道出了王冕的心聲,世界上怎么有墨色的梅花呢?《墨梅》是王冕虛構(gòu)的植物,“我不需要你對(duì)我的夸獎(jiǎng),我只要留下我的氣節(jié)”他是一個(gè)多么堅(jiān)貞的人啊,他在房間里靜靜地畫(huà)著自己的梅花,他留下這首千年流傳的《墨梅》,“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”。

  元宵上市,花燈滿街,辛棄疾在大街上賞燈。而這腐敗的南宋王朝,在金兵大軍壓境時(shí)竟還有閑情逸致舉辦元宵燈會(huì),可見(jiàn)多么腐敗。辛棄疾一腔熱血,懷才不遇,本應(yīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱,灑熱血,而此時(shí)卻在大街上觀燈。真是氣煞人也!

  《虞美人》道出了李煜內(nèi)心的悲涼。想我堂堂南唐國(guó)主,善于作詞,多愁善感。南唐作為一個(gè)大國(guó),豈可容你宋朝踐踏?但你依然帶兵壓境,我視你如父,你卻把我關(guān)進(jìn)大牢。萬(wàn)般無(wú)奈之下,我只能含淚寫(xiě)下這首《虞美人》,來(lái)寄托我心中的無(wú)限凄涼。

  南宋抗金名將岳飛,橫槍立馬,揚(yáng)鞭向黃州一指,便是“憑欄處,瀟瀟雨歇”。但最終卻以莫須有的罪名,被投入大牢。秦檜實(shí)乃奸賊也!南宋必定毀于他手。

  在我七歲時(shí),第一次接觸到詩(shī)詞,便與它有了不解之緣,深深地迷戀上了它們。王冕的崇高氣節(jié),辛棄疾的愛(ài)國(guó)之志,李煜的亡國(guó)之痛,岳飛的'精忠報(bào)國(guó),這一切都給我留下了深刻的印象。

  讀詩(shī)是一種享受,每次我都沉浸在另一個(gè)世界中。讀詩(shī)時(shí)的我,總會(huì)與李白、杜甫等人交流。我緊皺眉頭,筆下不停,在詩(shī)詞邊上不停地勾畫(huà)著批注。

  六年級(jí)正是要求學(xué)生多背詩(shī)詞的時(shí)候,班里也早已掀起一股“飛花令”熱潮。我平時(shí)素有貧嘴之稱,這種表現(xiàn)自我的活動(dòng),怎么能少得了我?于是,我便報(bào)了名,沒(méi)有想到效果極好,我最后“飛”遍全班,僅僅只因?yàn)槲易x了百卷的古詩(shī)詞。

  自從《中國(guó)古詩(shī)詞大會(huì)》的熱播,又一股詩(shī)詞熱潮席卷了班級(jí)。詩(shī)詞大會(huì)中資格賽的三個(gè)模塊實(shí)在是太棒了,“飛花令”,“詩(shī)詞接龍”這難道不是提高我們成績(jī)的好機(jī)會(huì)嗎?至此以后,我們每天練習(xí)詩(shī)詞,今天以“花”為主,明天又以“山”為題,整個(gè)班都沉浸在油墨書(shū)香之中。我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),努力地展示著自己,讓同學(xué)們佩服得五體投地,當(dāng)然這可全歸功于我平時(shí)的積累!

  如果你要問(wèn)我幸福是什么?我覺(jué)得與詩(shī)詞結(jié)緣便是我最大的幸福。讀詩(shī)是幸福,讀詩(shī)是享受,讀詩(shī)是世界上最美妙的事情。詩(shī)是精靈,是躍動(dòng)的音符。

與詩(shī)同行作文集合2

  中國(guó)古詩(shī)文的寶庫(kù)可真是博大精深,星光燦爛.古詩(shī)文更是我國(guó)文化的精髓。古詩(shī)文有一種精辟的美,一種其他文體無(wú)法取代的美。

  面對(duì)那些小說(shuō),故事,我更喜歡古詩(shī)文.喜歡它合轍押韻,朗朗上口;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理.古詩(shī)使人心胸豁然開(kāi)朗,思想為之升華.甚至連外國(guó)人都贊嘆和欣賞.

  我最早的啟蒙老師是媽媽,在她的指導(dǎo)下,我從小就對(duì)古詩(shī)文產(chǎn)生了濃厚的興趣,剛上學(xué)時(shí)就會(huì)背一二百首古詩(shī)文了。上三年級(jí)時(shí),我在媽媽的指導(dǎo)下利用課余時(shí)間如饑似渴地閱背誦。由于背的多,我的記憶力也逐漸提高了。僅僅一年內(nèi),我就會(huì)背四百多道詩(shī)詞文賦了。在誦讀過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了豪放的李白;認(rèn)識(shí)了憂國(guó)憂民的杜甫;認(rèn)識(shí)了滿腔熱血卻含冤屈死的岳飛……

  通過(guò)誦讀古詩(shī)文, 給我了很大發(fā)。孟郊的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,讓我知道了子女對(duì)母親的深情;愚公移山的故事,讓我知道了世上無(wú)難事,只要肯登攀的道理;賣油翁的故事,生動(dòng)形象地告訴了我熟能生巧的道理。

  古詩(shī)文不僅是我的良師,更是我的益友。它時(shí)時(shí)在提醒我、教育我。記得有一次,我與同學(xué)為了一件小事鬧翻了,心里十分生氣。這時(shí),我想到了孔子的“九思”一―視思明,聽(tīng)思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問(wèn),岔思難,見(jiàn)得思義。比起古人,我為一件小事與同學(xué)爭(zhēng)吵,破壞了我與同學(xué)之間多年的友誼,實(shí)在膚淺,真是不應(yīng)該!最后,我主動(dòng)道歉,“化干戈為玉帛”,與那位同學(xué)又和好如初了。

  古詩(shī)文的內(nèi)容博大精深,包羅萬(wàn)象,使我深深的陶醉其中。 每讀一首好詩(shī),都使我感到中華文化的博大精深:“羌管弄晴,菱歌泛意,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边@是對(duì)美麗的.錦繡河山的贊美:“談笑有鴻懦,往來(lái)無(wú)白丁”這是對(duì)淡泊名利的高尚情操的詠嘆:“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這又是多么深沉激越的報(bào)國(guó)情懷!

  床前明月、水上芙蓉,生活中的一點(diǎn)景致足以引發(fā)古人無(wú)窮的浮思;大江東去、破浪,古詩(shī)文當(dāng)中記載了多少成敗得失、警世之理!知不覺(jué)中,古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習(xí)古詩(shī)文不僅是一項(xiàng)任務(wù),更是一種樂(lè)趣。古人的才情讓我們?cè)S多后人都望塵莫及,欣賞古詩(shī)文,就是享受生活,品味人生。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!惫旁(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲!我愛(ài)古詩(shī)文,朋友們,來(lái)吧,讓我們一起“讀千古美文,做少年君子!”

  希望更多的人會(huì)與古詩(shī)文為伴,與我國(guó)古代文化為伍,繼承發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

與詩(shī)同行作文集合3

  古今中外,詩(shī)歌浩如煙海。這一首首詩(shī)詞表達(dá)了一個(gè)個(gè)詩(shī)人濃郁的感情與精神寄托。它們是文學(xué)藝術(shù)的瑰寶。從小到大,我對(duì)古詩(shī)一直抱有濃郁的熱愛(ài)與無(wú)比的興趣。它們似乎有神奇的魅力,牽引著我在茫茫詩(shī)海中前行。

  我尤其酷愛(ài)讀詩(shī)人李白的詩(shī)句。李白詩(shī)人喜愛(ài)將詩(shī)句夸張化、幽默化,這也正是我喜歡讀背他的詩(shī)的一個(gè)原因!锻扉T山》中的“天門中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回,兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山!边@首詩(shī)讓我體會(huì)到了長(zhǎng)江的浩瀚與奔流不息,也讓我看到了一幅美麗的圖畫(huà):在萬(wàn)丈峽谷之間,一條洶涌澎湃的.黃河直瀉而下,奔流向大海,一條帆船早已駛過(guò)此地,去向遙遠(yuǎn)的地方。這是多么富有詩(shī)情畫(huà)意!

  《贈(zèng)汪倫》中的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”也是千古名句。李白用了夸張的手法,更體現(xiàn)了他與汪倫離別時(shí)那種難舍難分的感情,“桃花潭水深千尺”表面指潭水深不可測(cè),實(shí)際喻指李白與朋友汪倫的友情已達(dá)到了深不可測(cè)的地步,這種意境在桃花的襯托下更顯得意味深長(zhǎng)。

  小時(shí)候,媽媽教我背唐詩(shī),“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!碑(dāng)時(shí),我只是囫圇吞棗地背下這首詩(shī),并不了解這首詩(shī)的真正含義,只是模模糊糊地聽(tīng)媽媽說(shuō),一輪皓月掛在空中,躺在床上,月光照進(jìn)來(lái),地上好像鋪了一層白霜,抬頭看著皎潔的明月,想起了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),F(xiàn)在想起來(lái),才知道更深一層的意義,它表達(dá)了李白對(duì)家鄉(xiāng)那份濃濃的熱愛(ài)、思念之情。

  杜甫有一首詩(shī)《詠柳》:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!泵虾迫坏摹洞簳浴罚骸按好卟唤^曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少!眱上鄬(duì)照,不都把春天的氣息淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)了嗎?漸漸地,我讀詩(shī)讀出了興趣。

  從一次次讀詩(shī)的過(guò)程中,我得出了經(jīng)驗(yàn),只有不斷去讀,去理解每首詩(shī)的意思,才能使自己融入詩(shī)的意境,在讀詩(shī)中與高貴的語(yǔ)言交談,從中得到內(nèi)涵與修養(yǎng),在不知不覺(jué)中踏入詩(shī)歌的大門。讓我們一起漫游在詩(shī)歌的海洋,與詩(shī)同行吧!

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