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夕死旭生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的夕死旭生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無，名天地之始；有，名萬物之母。
――題記
我迷惘，我彷徨。
最近腦中總思忖著“生”與“死”，卻總不得道。煩悶的緊，便從書架上隨意抽一本書，夾著，也不管即是日薄西山，走上山坡，躺下，面對(duì)著太陽。
這太陽，已不再是光芒萬丈，被云條緊鎖著，像是被迫地一寸寸拉下去。我靜視著太陽，腦中幻想著夕陽落下的景象：太陽像個(gè)有氣無力的老人，被縷縷云鐐拖下山去，他無力，他不想墮入黑暗的海潮，他想多留一會(huì)兒，云鐐卻不管不顧。夕陽的腳踏到了地平線，他不甘，轉(zhuǎn)身化作一只火紅的瞳仁，乜乜地注視著大地，云鐐怒了，更加用力地扯他�！班亍�！瞳仁炸裂，鮮血涂抹著天幕，黑潮乘虛而入，不見那抹暗紅……
念至此，不覺驚出了一頭冷汗。我看著已到山頭的夕陽，忽悟“死”。我驀地很怕，并不是怕“死”。我怕，我怕忘記，我怕失去。我怕我如夕陽一般，忘記了這一世的事情，忘記了心中的親人、摯友。我怕，我怕失去了意識(shí)，失去了我所擁有的一切！夕陽，夕陽！
不安，我翻開書，正是史鐵生的《我與地壇》，讀到“但是太陽，他每時(shí)每刻都是夕陽也是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)�！蔽业男暮鋈黄綇�(fù)了下來。何謂“生”，何謂“死”？“生”“死”果兩決？看著落到半山腰的太陽，我的靈魂一下子穿到地球的那一面。那一面，太陽正健步上升，布撒著烈烈朝輝，這一面，他卻正緩慢下墜，不緊，不躁……
所以，“死”其實(shí)是“生”？
對(duì)呀！不正是那些即將調(diào)零、衰殘的事物，催生了稚嫩的，鮮活的生靈！所以“死”生“生”！可是，人類的一生，我的一生，在一百五十億光年的大幕上，又算什么哩？我們是如此的渺小，短淺……那么“生”的意義又在哪兒呢？
在于享受，在于玩耍？恐怕不是，我們――人類，就好像坐在命運(yùn)的公交車上，這車永不停歇，唯“死”者下車，每一個(gè)站點(diǎn)上都是新生的生靈，他們上車，另一批人下車。我們這一程，不正是上一站的乘客留下的嗎？他們修葺了座位，補(bǔ)足了燃料，保養(yǎng)了輪胎……我們又能為下一站的乘客留下點(diǎn)什么呢？這也許才是“生”的真正意義吧！我們總該為下一站的乘客留下一點(diǎn)東西�。�
所以，為什么要活在對(duì)“死”的恐懼、顫栗中呢？反正人生這么短，為何還要虛度光陰？反正人生這么短，為何要活得那么平凡？反正人生這么短，為何要怕生活的磨難？來吧，來呀！來�。∥�、我們不怕你！生與死其實(shí)是一個(gè)圈，過去是足夠遠(yuǎn)的未來，未來是足夠遠(yuǎn)的過去！生來死，死為生，向死而生，向未來而生！
命運(yùn)，不敵“生”“死”。人類，為何要不敵命運(yùn)！
起身，我拍了拍身上的草葉，土灰。太陽已經(jīng)落到地平線了，但并不似我幻想那般不甘，掙扎。
張若虛問“江畔何人初見月？江月何年初照人？”我想問“陸上何人初見日，陸日何年初照人？”
我不再迷惘，不再彷徨。
因?yàn)槲抑缆淙罩螅皇呛诎�，是旭日�?/p>
我穩(wěn)步走著，堅(jiān)定而鏗鏘。我想，我應(yīng)該為下站的乘客留下點(diǎn)什么……
朋友，不要再徘徊，不要再彷徨。人生真的很短，不要也不應(yīng)該活得那么自私。
既生矣，則往矣。
――后記
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