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思得自己才可判得別人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的思得自己才可判得別人作文，歡迎閱讀與收藏。
每個(gè)人都是由初始的啥也不懂到識(shí)人清物。這就產(chǎn)生了前輩與后者的身份，懂的多的、有經(jīng)驗(yàn)的就叫前輩，初出茅廬、什么也不懂的就叫后輩。
像我這個(gè)年紀(jì)的人，便是所說(shuō)的后輩了，因?yàn)槲抑雷约菏裁炊际锹灾袦\。思考全部生活歷程，并不以為有為人師的地方，這就是我今天要講的地方。不斷的反思自己，思考自己是否擁有一計(jì)之長(zhǎng)，是否能為人師，能教別人什么。
不知有沒(méi)有像我一樣思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但終是有的。引發(fā)這個(gè)話題的出發(fā)點(diǎn)來(lái)自某個(gè)作者的一篇文章，講的是關(guān)于老師講課的論述。
她說(shuō)：老師如果講課不認(rèn)真，便是誤人子弟；學(xué)生如果不認(rèn)真聽(tīng)課，便是有愧于師。我自我感覺(jué)這句話很對(duì)。
老師為何為人師？不是拿著國(guó)家的工資，把學(xué)生們當(dāng)成年復(fù)一年的實(shí)驗(yàn)品。魯迅先生當(dāng)初棄醫(yī)從文，不就是因?yàn)椤坝贯t(yī)”不可怕，可怕的在于“庸人”嗎？講課不認(rèn)真，浪費(fèi)著彼此的青春，又是何必呢？我想這樣的老師不止我不喜歡，許多人都是同我一樣的觀點(diǎn)。
為人師，揚(yáng)師表。拿著一份工資，就要盡好一份心力。思考學(xué)生為何討厭老師，與其責(zé)備學(xué)生，不如思考己身。在我身邊的朋友，這幾年遇見(jiàn)的人就有不少，因?yàn)槔蠋煵恍�，教的成�?jī)?cè)庥龌F盧，然后家長(zhǎng)煩，學(xué)生鬧，弄得無(wú)心學(xué)習(xí)，造成了如此循環(huán)的惡果。
學(xué)生當(dāng)學(xué)生，就是當(dāng)一天的和尚撞一天的鐘，該干什么的時(shí)候干什么。現(xiàn)在的身份是學(xué)生，就是拿起手中的書本，在最后的結(jié)業(yè)考試上給人生一份滿意的答卷。
作為后輩的學(xué)生，別整天想老師如何如何。今天說(shuō)什么這個(gè)老師不好，明天說(shuō)那個(gè)老師不行。言論多了，弄得成績(jī)下降，吃虧的只會(huì)是自己。我們要做的事在其位，謀其政。在校尊老師，在家尊長(zhǎng)輩。
一定要記得思考好自己，才能判別別人的行不行。做好自己，對(duì)的自己起自己，才對(duì)得起別人。老師認(rèn)真教，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。前輩要有前輩的樣子，后輩自然有了后輩的姿態(tài)。
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