（集合）實(shí)施方案7篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)法審美情趣，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平和文明素養(yǎng)，根據(jù)巴州教德[20xx]5號(hào)文件精神，在我校全體學(xué)生中開(kāi)展以“規(guī)范書(shū)寫(xiě)，高雅做人”為主題的規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)教育活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)，有著深厚的文化內(nèi)涵，與中華民族精髓成一體，開(kāi)展書(shū)寫(xiě)教育是傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化的需要，對(duì)于培養(yǎng)青少年學(xué)生的道德素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、加強(qiáng)個(gè)性塑造和培養(yǎng)審美能力、促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮班級(jí)的主陣地作用，讓書(shū)寫(xiě)教育進(jìn)入課堂，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，逐步解決學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中存在潦草和不規(guī)范等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、活動(dòng)安排
1、在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，每周安排一課時(shí)的寫(xiě)字課，由語(yǔ)文老師兼任寫(xiě)字課老師。并要求做到“四個(gè)到位”：即時(shí)間落實(shí)到位；教師到位；指導(dǎo)到位；評(píng)改到位。
2、班主任教師對(duì)班上學(xué)生建立個(gè)體寫(xiě)字合格檔案。在教室黑板報(bào)上開(kāi)辟 “作業(yè)展示欄”、“寫(xiě)字園地”等，班內(nèi)每周舉行一次寫(xiě)字展覽，評(píng)出進(jìn)步較大和優(yōu)秀的'同學(xué)，譽(yù)之為“書(shū)法小明星”“每周之星” “進(jìn)步之星”等多種稱(chēng)號(hào)，定期展示學(xué)生的作業(yè)，以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣。對(duì)不合格的學(xué)生在平時(shí)寫(xiě)字教學(xué)中有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練，從而提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)為練字是語(yǔ)文老師的事，使學(xué)生做作業(yè)時(shí)和練字時(shí)要一樣認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到練用結(jié)合，以用促練。
4、學(xué)生要用好《生字書(shū)寫(xiě)本》，寫(xiě)每個(gè)字時(shí)做到觀察、描紅、仿影、臨寫(xiě)，使字的筆順、寬窄、結(jié)構(gòu)了然于心，語(yǔ)文老師要認(rèn)真督查。
5、每學(xué)期舉辦1-2次全校性的寫(xiě)字比賽、作業(yè)展評(píng)，學(xué)生書(shū)畫(huà)展，評(píng)選出“小小書(shū)法家”，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)。全體教師都要從思想上認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)的欣賞，是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措，大家要形成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)教育活動(dòng)的重要性和實(shí)際意義。
2、以身作則。全體教師在教育教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)時(shí)處處如教師的板書(shū)、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)等方面均要以身作則，做好學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶。
3、常抓不懈。此項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工作，全體教師一定要堅(jiān)持不懈地抓下去，學(xué)校將會(huì)把此項(xiàng)工作納入到教師教學(xué)常規(guī)工作督查之中。
實(shí)施方案 篇2
為了創(chuàng)新學(xué)校德育工作的思路與方法，提高學(xué)校德育工作的有效性和實(shí)效性，真正把加強(qiáng)與改進(jìn)為成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定，在全鎮(zhèn)中小學(xué)校實(shí)行德育工作月查月報(bào)制，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)創(chuàng)新學(xué)校德育工作的`思路與方法，實(shí)施學(xué)校德育工作月查月報(bào)制，把務(wù)虛的學(xué)校德育工作有形化，把學(xué)校德育工作落實(shí)到具體的時(shí)間階段與活動(dòng)上，提高學(xué)校德育工作的有效性和實(shí)效性，把加強(qiáng)與改進(jìn)為成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)。
二、目標(biāo)任務(wù)：
通過(guò)創(chuàng)新學(xué)校德育工作的思路與方法，堅(jiān)持實(shí)施學(xué)校德育工作月查月報(bào)制，達(dá)到“年年有計(jì)劃，期期有總結(jié)，月月有主題，周周有活動(dòng)，班班有過(guò)程，校校有特色，人人受教育”的目標(biāo)。
三、實(shí)施機(jī)構(gòu)：
學(xué)校德育工作月查月報(bào)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校德育工作實(shí)施機(jī)構(gòu)（教育處或政教處、團(tuán)委會(huì)或少先隊(duì)）負(fù)責(zé)人、班主任具體落實(shí)。
四、月報(bào)內(nèi)容：
學(xué)校德育工作月查月查月報(bào)工作主要內(nèi)容以《田羅縣中小學(xué)德育工作實(shí)用手冊(cè)》、《田羅縣中小學(xué)生德育手冊(cè)》規(guī)定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中學(xué)德育綱要》、《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《田羅縣中小學(xué)生行為習(xí)慣基本要求》為主，加上各學(xué)校自行舉行的各種德育教育活動(dòng)內(nèi)容。
五、月報(bào)程序：
1、月初：學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)制定并公布本月學(xué)校德育教育活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)（活動(dòng)安排），向各班下發(fā)德育教育活動(dòng)記載表（每周最少要保證有一次活動(dòng)記載）；
2、月中：學(xué)校德育工作分管負(fù)責(zé)人和具體負(fù)責(zé)人到班進(jìn)行檢查督辦落實(shí)情況，提出整改提高建議；
3、月底：由各班主任向?qū)W校德育工作機(jī)構(gòu)提交本月的德育教育活動(dòng)記載表（每周最少要保證有一次活動(dòng)記載），學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)收集整理存檔并填報(bào)《駝駱坳鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作月查月報(bào)表》：
4、學(xué)校：學(xué)校層面集中開(kāi)展的德育主題活動(dòng)由學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)收集資料一并填報(bào)到《駝駱坳鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作月查月報(bào)表》發(fā)電子稿到鎮(zhèn)中心學(xué)校：
六、月報(bào)時(shí)間：
一般在每個(gè)月底由學(xué)校德育工作實(shí)施機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本月學(xué)校和各班級(jí)開(kāi)展的德育活動(dòng)，填報(bào)《駝駱坳鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作月查月報(bào)表》。
七、實(shí)施要求：
一是各學(xué)校要高度重視，積極支持此項(xiàng)工作；二是要專(zhuān)人負(fù)責(zé)，長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)；三是加強(qiáng)指導(dǎo)，確保實(shí)施效果；四是建立機(jī)制，保證活動(dòng)落實(shí)；五是將此項(xiàng)工作納入到對(duì)班主任綜合考核的重要內(nèi)容，與班主任津貼的發(fā)放、優(yōu)秀班主任的評(píng)選結(jié)合起來(lái)。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
圍繞“點(diǎn)燃讀書(shū)激情、營(yíng)造書(shū)香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
3、啟動(dòng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。籍此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，由此擁有快樂(lè)積極的人生。
三、活動(dòng)宣言
“我讀書(shū)，我快樂(lè)”，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
四、活動(dòng)形式
1、以班級(jí)為單位，各班主任組織學(xué)生讀好書(shū)。
2、將組織各種各樣有意義的活動(dòng)，例如征文比賽、講故事比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式，把讀書(shū)和道德實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)。
五、活動(dòng)要求與具體措施
(一)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香
1、通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當(dāng)中科學(xué)利用時(shí)間，根據(jù)各班實(shí)際情況開(kāi)展常規(guī)性活動(dòng)。每天早上8.10-8.20各班讀《論語(yǔ)》
如：誦讀中華古詩(shī)文經(jīng)典。每班每學(xué)期除誦讀學(xué)校指定的古詩(shī)文、《千字文》、《論語(yǔ)》外，再自選古詩(shī)誦讀。
如：利用班隊(duì)會(huì)或課前5分鐘，各班可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“
古詩(shī)詞誦讀”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、加強(qiáng)班級(jí)板報(bào)建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”。各班的黑板上方，開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。
(二)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)
1、辦讀書(shū)博覽會(huì)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�2）定時(shí)定量舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的'新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
2、收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小報(bào)，組織一次讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、建立好書(shū)交換站：
在班級(jí)中建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
4、建立《采蜜集》——好詞好句積累本：將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。定期組織各班學(xué)生相互參觀、交流并評(píng)比出““讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士””。
5、各班語(yǔ)文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè)，約20分鐘左右，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。
（三）開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。
“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：
�。�1）督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于20分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。），并在《家校聯(lián)系本》上簽字。
�。�2）為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。（向?qū)W生推薦的圖書(shū)目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國(guó)演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書(shū)》、《全唐詩(shī)》、《上下五千年》、《自救手冊(cè)》、《中外名人故事》、《愛(ài)的教育》等。）
�。�3）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。
�。�5）活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。
通過(guò)這次“綠色讀書(shū)行動(dòng)”，在我們的校園乃至每一個(gè)家庭“坐擁藏書(shū)、靜心閱讀、以書(shū)為友”成為一種精神，給廣大師生、家長(zhǎng)以激勵(lì)和引導(dǎo)的力量；形成一種人文氛圍，讓師生處于勇于探究、善于反思、敢于創(chuàng)新的積極狀態(tài)之中；成就一種品質(zhì)，讓師生既富有時(shí)代氣息的品性，又浸染了一股濃濃的書(shū)卷和一種氣質(zhì)美。
實(shí)施方案 篇4
一、 課研實(shí)施目的意義（解決什么問(wèn)題）
（一）背景現(xiàn)狀
1.學(xué)情和課改要求
鄉(xiāng)村小學(xué)生，追隨城鎮(zhèn)化腳步，大量涌入城市讀書(shū)學(xué)習(xí)，留守鄉(xiāng)村的學(xué)生有自信善良和渴望，也有情感、智商、家境和師資水平諸多羈絆。特別是一年級(jí)學(xué)生家庭教育跟不上，學(xué)前教育跟不上，基礎(chǔ)差。識(shí)字積累少，識(shí)字寫(xiě)字，閱讀學(xué)習(xí)比較困難，萬(wàn)丈高樓平地起，識(shí)字基礎(chǔ)太重要。《新課標(biāo)》課改把“識(shí)字”作為教育教學(xué)最基礎(chǔ)的目標(biāo)任務(wù)。一年級(jí)識(shí)字量大，任務(wù)十分艱巨。要求培養(yǎng)學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的愿望”。要求根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，個(gè)別差異，學(xué)習(xí)任務(wù)和性質(zhì)，采取開(kāi)放、多樣、優(yōu)化的教育形式，培養(yǎng)識(shí)字寫(xiě)字的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性。
2.漢字和教材特點(diǎn)要求
“漢字”是極具個(gè)性審美和文化意蘊(yùn)的條型方塊字，是音形義高度融合的表意文字，筆順筆畫(huà)形體，偏旁部首結(jié)構(gòu)，組詞說(shuō)話，都有特點(diǎn)規(guī)律可循。應(yīng)采取多種方法識(shí)字寫(xiě)字。順則進(jìn)，逆則退，荒則廢，廢則危。漢字相對(duì)來(lái)說(shuō)難學(xué)難記。探究實(shí)驗(yàn)試圖找到一條學(xué)生“愛(ài)識(shí)字，樂(lè)識(shí)字，輕松識(shí)字”的方法和途徑。
3.課題名稱(chēng)確定及意義
《鄉(xiāng)村一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的研究》課題的確定，基于以下考量。
�。�1）我在鄉(xiāng)村從事語(yǔ)文教育教學(xué)已33年，從小到高大循環(huán)無(wú)數(shù)次，也了解鄉(xiāng)情、村情、校情、學(xué)情。深知一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字的現(xiàn)實(shí)重要性。對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，成人意義深遠(yuǎn)而重大�？梢哉f(shuō)是萬(wàn)丈高樓平地起的“奠基工程”。一刻也不能放松！
�。�2）一年級(jí)語(yǔ)文，識(shí)字寫(xiě)字是中心目標(biāo)任務(wù)，是難點(diǎn)重點(diǎn)和焦點(diǎn)，是文化智慧潛能，也是審美、興趣和個(gè)性發(fā)展所迫切。雖老話長(zhǎng)談，若能探究實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，則溫故而知新，日新月異。而師生樂(lè)此融融，教育教學(xué)有益而高效。
4.理論依據(jù)
（1）國(guó)學(xué)依據(jù)：漢學(xué)是國(guó)學(xué)，漢語(yǔ)是國(guó)語(yǔ)，漢字是工具是人文智慧，漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�！缎抡n標(biāo)》：識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是口語(yǔ)情感思維品質(zhì)的基礎(chǔ)。
（2)素質(zhì)教育：以學(xué)生為本，動(dòng)學(xué)生，學(xué)生動(dòng)為主體，“自主—合作—探究”，深挖潛力，全面提高，創(chuàng)新教法學(xué)法。
�。�3）教育心理：依據(jù)學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，要符合認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。
5.實(shí)用價(jià)值
低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字是重中之重，識(shí)字量大，xx---2500多個(gè)漢字，一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字近1000個(gè)。如何讓課堂高效，多元化識(shí)字，多識(shí)少寫(xiě)，是我們共同的迫切職責(zé)所在，探究實(shí)驗(yàn)更是一種精神，具有實(shí)用性和可操作性。1.常記昨日的輝煌，生源好，學(xué)生多，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)近聞名。
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一年級(jí)是六年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，識(shí)字教學(xué)是加強(qiáng)口語(yǔ)交流，打好寫(xiě)字閱讀寫(xiě)作的基礎(chǔ)。實(shí)施“鄉(xiāng)村一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的研究”，是為了更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)興趣，養(yǎng)成良好的識(shí)字方法習(xí)慣，提升識(shí)字能力，打好閱讀寫(xiě)作基礎(chǔ)。創(chuàng)新“鄉(xiāng)村一年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法”，提高教師的教育教學(xué)水平。
二、課研實(shí)施目標(biāo)意義（解決具體問(wèn)題）
�。ㄒ唬┳R(shí)字奠基：
一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字總計(jì)：1200個(gè)左右，一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一類(lèi)字100個(gè)，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)且要寫(xiě)好，二類(lèi)字400個(gè)，要求會(huì)讀。下冊(cè)一類(lèi)字250個(gè)，二類(lèi)字近500個(gè)。量大任務(wù)重，是學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。要求識(shí)記。
（二）把握特點(diǎn)
漢字特點(diǎn)：漢字是表意方塊文字，音形義的結(jié)合體，數(shù)量多結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有象形字，會(huì)意字，形聲字，同音字，多義字，獨(dú)體字，合體字等等。字不離詞，詞不離句。要求理解和把握。
（三）培養(yǎng)興趣
興趣是動(dòng)力，通過(guò)趣味識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，培植漢語(yǔ)言文化內(nèi)涵的'生存空間，讓兒童在美的景物中，在感受生活的美好中認(rèn)識(shí)事物。在口語(yǔ)交際中培養(yǎng)思想和情趣。漢字是文化更是智慧。漢字蘊(yùn)含傳遞著豐富的自然美和人文美。要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞。
�。ㄋ模B(yǎng)成習(xí)慣
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主識(shí)字寫(xiě)字。讓每個(gè)學(xué)生自信學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能成為快樂(lè)識(shí)字寫(xiě)字的實(shí)踐者。開(kāi)闊學(xué)生的視野，用生動(dòng)活潑的課堂形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成留意周?chē)氖挛�，自覺(jué)自主自信快樂(lè)識(shí)字寫(xiě)字的好習(xí)慣。希望習(xí)慣成自然，自然成品性。
實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
遵循“全員提升、分級(jí)達(dá)標(biāo)”的原則，堅(jiān)持“用人文凝聚力量，用誠(chéng)信贏得信賴，用原則規(guī)范管理，用改革提升效益，用評(píng)價(jià)激發(fā)動(dòng)力，用責(zé)任擔(dān)保質(zhì)量”的治校理念，奉行“一切從實(shí)際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”教學(xué)思想，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長(zhǎng)的沃土，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使教師的學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，全面實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)施目標(biāo)
樹(shù)立大教育、大培訓(xùn)的觀念，確立終身教育觀念和全員培訓(xùn)工作目標(biāo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)形組織。通過(guò)各種途徑和手段，引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助教師在現(xiàn)有起點(diǎn)上持續(xù)發(fā)展，在職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育新理論、教育新觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)施素質(zhì)教育能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)方面有實(shí)質(zhì)性的提高，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：由“接受型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_(kāi)拓型”教師；由“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀苯處煟挥伞捌降汀苯處熮D(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀苯處�。從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。
三、實(shí)施計(jì)劃
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)力提升師德素質(zhì)
1、加強(qiáng)職業(yè)道德教育。①要加強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的教育，敬業(yè)愛(ài)崗，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的教育崗位上成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②要加強(qiáng)教師嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表的教育，使教師言語(yǔ)與行動(dòng)堪稱(chēng)學(xué)生的表率。③要加強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生，在老師的關(guān)愛(ài)下都得到健康地發(fā)展。真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。
x、大力倡導(dǎo)六種意識(shí)：育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí)、過(guò)程展現(xiàn)意識(shí)、自我調(diào)控意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)意識(shí)，努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹(shù)立良好的風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣，塑造師德標(biāo)兵，培養(yǎng)良好的教風(fēng)。實(shí)行月主題教育制度。幫助教師樹(shù)立正確的師生觀，建立新型的師生關(guān)系，提高自律能力。本學(xué)期五個(gè)專(zhuān)題教育分別是：“校規(guī)校紀(jì)教育”、“政策法規(guī)教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術(shù)”，組織教師進(jìn)行“新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”測(cè)試工作。
3、實(shí)行月主題教育制度。幫助教師樹(shù)立正確的師生觀，建立新型的師生關(guān)系，提高自律能力。本學(xué)期五個(gè)專(zhuān)題教育分別是：“校規(guī)校紀(jì)教育”、“政策法規(guī)教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術(shù)”，組織教師進(jìn)行“新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”測(cè)試工作。
4、對(duì)照規(guī)范自查自糾，組織教師在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，對(duì)照新規(guī)范的條款內(nèi)容，進(jìn)行自查自糾，寫(xiě)出自查報(bào)告。一查自己是否做到自學(xué)遵守教育法律法規(guī)，促進(jìn)自己更好的愛(ài)國(guó)守法；二查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯，促進(jìn)自己更好的愛(ài)崗敬業(yè)；三查自己是否做到愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生，促進(jìn)自己更好的關(guān)愛(ài)學(xué)生；四查自己是否做到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)自己更好的教書(shū)育人；五查自己是否做到以以身作則，情操高尚，促進(jìn)自己更好的為人師表；六查自己是否做到崇尚科學(xué)，促進(jìn)自己更好的樹(shù)立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。ǘ╅_(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，根據(jù)教師情況和發(fā)展需要，開(kāi)展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的&qut;讀經(jīng)典著作，做學(xué)者型教師&qut;讀書(shū)系列活動(dòng)，要求廣大教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、新課標(biāo)、信息科學(xué)和人文科學(xué)等方面的知識(shí)，努力拓寬知識(shí)面，加深自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研勁頭。根據(jù)實(shí)際需要每學(xué)期學(xué)校向教師推薦精讀一本以上的經(jīng)典教育著作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并結(jié)合對(duì)自己教育教學(xué)工作的實(shí)際進(jìn)行反思，并提交一篇學(xué)習(xí)心的體會(huì)，從而形成教師自己的教育理念和教學(xué)方法。學(xué)校要定期組織讀書(shū)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展示會(huì)，引導(dǎo)教師交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)、持續(xù)和深入地開(kāi)展。
�。ㄈ┤嫱七M(jìn)校本研訓(xùn)活動(dòng)。校本研訓(xùn)是校本教研、校本科研和校本培訓(xùn)的整合，是教師在自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力的過(guò)程，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。教務(wù)處、教研組應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)的研究，理解校本研訓(xùn)的內(nèi)涵，并結(jié)合各自具體情況，修訂校本研訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)案例研討、課題研究、教育敘事、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、對(duì)話交流等多種形式大力開(kāi)展校本研修活動(dòng)；圍繞課改實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題和課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題確定研修課題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思，不斷改進(jìn)，形成本校特色和本校研訓(xùn)制度。在活動(dòng)組織上，每學(xué)期應(yīng)開(kāi)展一次“走出去、引進(jìn)來(lái)”的校際間活動(dòng)，也可以聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校對(duì)校本研修工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。同時(shí)積極配合縣教育局校本研修工作指導(dǎo)小組定期到學(xué)校的指導(dǎo)和參與工作。
�。ㄋ模┳龊媒處熃涣鞴ぷ鳌Ｎ倚⒗^續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師間師徒結(jié)隊(duì)，青年教師拜師學(xué)藝，中老年教師著重傳、幫、帶，切實(shí)提高教師的群體素質(zhì)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)
實(shí)行名師強(qiáng)校計(jì)劃。制定《學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，把培訓(xùn)當(dāng)作最大的福利，在全員提高的同時(shí)，重視青年骨干教師的培養(yǎng)通過(guò)委重任，壓擔(dān)子，搭平臺(tái)，評(píng)新秀等辦法，激勵(lì)青年教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，在改革與創(chuàng)新中發(fā)展自己。
四、具體措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
我校十分重視引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自修結(jié)合起來(lái)。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革政策法規(guī)，讓教師了解最新的教育信息及其他學(xué)校教育改革的動(dòng)態(tài)。各種學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展，教師們對(duì)課程改革的目標(biāo)、趨勢(shì)及措施有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教師參與課程改革的使命感、責(zé)任感 ，激發(fā)了教師參與課程改革的主動(dòng)性和積極性。
�。ǘ┨岣吣芰�，提升水平。
業(yè)務(wù)水平是教師教書(shū)育人最重要的素質(zhì)，文憑不等于水平，學(xué)歷最高，教不會(huì)學(xué)生，照常是不行的，業(yè)務(wù)水平就是教育和教學(xué)的能力，教師業(yè)務(wù)水平不高，絕不會(huì)有高的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，至關(guān)重要。
1、提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽(tīng)講訓(xùn)練的'教學(xué)活動(dòng)上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導(dǎo)，積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，確保聽(tīng)課率達(dá)100%，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。
x、提高啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導(dǎo)是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維習(xí)慣，是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、綜合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題、啟發(fā)誘導(dǎo)、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來(lái)，而是老師引導(dǎo)學(xué)生探究思考出來(lái)、感悟出來(lái)、總結(jié)出來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。
3、提高駕馭教材，科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課中訓(xùn)練，在教案設(shè)計(jì)中訓(xùn)練，提高研究、處理、利用教材的能力；要在上課中訓(xùn)練，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。學(xué)會(huì)從學(xué)科思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣闊的知識(shí)空間上去定位、去著眼，突出知識(shí)間的聯(lián)系，促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的同化。
4、提高教師教學(xué)機(jī)智，所謂教學(xué)機(jī)智是指一種面對(duì)新的突發(fā)事件，能夠迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取恰當(dāng)有效地教育措施以解決問(wèn)題的能力。教師應(yīng)當(dāng)在臨場(chǎng)時(shí)善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)捕捉學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)表露出來(lái)的積極因素，加以引導(dǎo)和激發(fā)，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，引發(fā)為熾烈熱情，化為積極行動(dòng)。事實(shí)證明，教師對(duì)學(xué)生所持的心態(tài)不同，處理方法不同，就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。
�。ㄈ�、推進(jìn)模式改革，打造高效課堂。
1、三—六年級(jí)實(shí)行豎排對(duì)坐，推行學(xué)案（教學(xué)案）導(dǎo)學(xué)，各教師要將新模式運(yùn)用經(jīng)常化，語(yǔ)文課要堅(jiān)持用教學(xué)案?jìng)湔n，數(shù)學(xué)每學(xué)期學(xué)案使用不低于60次。
x、重視小組成長(zhǎng)共同體的打造。將小組學(xué)習(xí)與日常管理融為一體，建設(shè)積極的小組文化，建立合作小組評(píng)價(jià)辦法，就學(xué)習(xí)及日常行為實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在小組合作共同進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)案(教學(xué)案)的管理，實(shí)行合作備課和超前備課制度制度，教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)抽查教師備課情況，組織最佳學(xué)案（教學(xué)案）評(píng)選活動(dòng)。
4、實(shí)施優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。三至五年級(jí)全體實(shí)驗(yàn)教師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行新模式課堂匯報(bào)展示，全員參與課堂展示大練兵活動(dòng)，學(xué)校將認(rèn)定一定數(shù)量的“課改標(biāo)兵”。
5、邀請(qǐng)教研機(jī)構(gòu)專(zhuān)家進(jìn)行引領(lǐng)指導(dǎo)，通過(guò)課堂調(diào)研、年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)、專(zhuān)題研討等形式，解決教學(xué)改革中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，打造名副其實(shí)的高效課堂。
6、邀請(qǐng)教研員參與，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科研討會(huì)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，努力使英語(yǔ)教學(xué)成為我校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。
7、加強(qiáng)校本研修管理，制定《教師校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定辦法》，繼續(xù)實(shí)行教研組不低于8次教研活動(dòng)制度、首席評(píng)課制度、教研考勤制度、教學(xué)研討專(zhuān)題發(fā)言人制度，提高研修實(shí)效。
8、堅(jiān)持自主研修。每一教師每學(xué)期至少聽(tīng)x0節(jié)課，整理5000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，撰寫(xiě)不低于10篇主題性反思、一篇教學(xué)論文。期末教導(dǎo)處進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)案（教學(xué)案）、專(zhuān)題論文、主體性反思征集活動(dòng)。
10、組織安排所有實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行“少教多學(xué)”調(diào)查問(wèn)卷，整理實(shí)驗(yàn)過(guò)程的有益做法，發(fā)現(xiàn)教師的困惑，探索改進(jìn)的途徑和方法。
研討選題目錄：1、如何進(jìn)行有效預(yù)習(xí)。x、如何創(chuàng)造性使用教材。3、有效學(xué)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)。4、學(xué)案及教學(xué)案的設(shè)計(jì)原則。5、課堂展示形式的研究。6、如何建設(shè)高效的合作小組。7、如何有效進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。8、如何提高課堂檢測(cè)有效性。9，如何做到少教多學(xué)。10、少教多學(xué)的課堂如何關(guān)注學(xué)困生。11、四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的其他學(xué)科中的運(yùn)用。1x，嘗試教學(xué)中各類(lèi)習(xí)題的特點(diǎn)。
�。ㄋ模⒔處煹慕虒W(xué)研究、科研能力的培訓(xùn)。
�。�1）教研活動(dòng)
教研活動(dòng)是教師進(jìn)行教學(xué)研究的主要形式。每個(gè)教研組的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有主持人、有中心發(fā)言人、有研究?jī)?nèi)容或主題，教師有書(shū)面發(fā)言材料。除此以外，我校還進(jìn)行了觀摩聽(tīng)課、課后集體評(píng)議、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)研究等活動(dòng)，形成教師合作互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享的格局。
�。▁）課題帶動(dòng)
課題研究是提高教師素質(zhì)的有效途徑。積極鼓勵(lì)教師參加教研室組織的課題研究培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握教育科研的基本方法，注重收集與本課題研究的相關(guān)資料，注重教師之間的交流與研討，鼓勵(lì)教師將研究的心得體會(huì)及時(shí)記錄下來(lái)，邊研究邊總結(jié)邊反思。
五、成立工作組
成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全校教師素質(zhì)提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督促評(píng)估工作。
組 長(zhǎng)：延永勝（學(xué)校校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：何守衛(wèi) 杜芳霞 劉穎卉 劉旭紅
成 員：全校在崗教師
成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“教師素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體管理教師素質(zhì)提升工程。要把教師素質(zhì)提升工程納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障；要把教師素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，及時(shí)研究解決教師素質(zhì)提升工程面臨的突出問(wèn)。從實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)年或?qū)W期教師培訓(xùn)及校本研修計(jì)劃，并組織實(shí)施，確保學(xué)校教師素質(zhì)提升工程順利開(kāi)展。
六、實(shí)施步驟
教師素質(zhì)提升工程分啟動(dòng)、全面推廣、評(píng)估驗(yàn)收三個(gè)階段。
（一）啟動(dòng)階段：x0xx年x月-x0xx年3月。
此階段要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，廣泛做好宣傳工作，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)提升工程的重要性和緊迫性；制定本校教師素質(zhì)提升工程規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和管理措施等。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段：x0xx年4月-x0xx年11月。
全面推廣階段根據(jù)各校實(shí)際情況分期分批地逐步展開(kāi)，不搞“一刀切”和“齊步走”。在培訓(xùn)項(xiàng)目上可交錯(cuò)進(jìn)行，培訓(xùn)進(jìn)度允許有先有后，但應(yīng)確保總體上在x0xx年11月前完成教師素質(zhì)提升工程規(guī)定的培訓(xùn)及研修任務(wù)。全面推廣階段要注重過(guò)程、講求實(shí)效，保證培訓(xùn)質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過(guò)場(chǎng)。
（三）總結(jié)評(píng)估：x0xx年1x月
x0xx年1x月底前，學(xué)校完成對(duì)本校教師的綜合考核評(píng)估和學(xué)校自評(píng)；寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。
實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，是提高教師教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效手段，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的可靠保障，是在全市爭(zhēng)地位，在全鎮(zhèn)作示范有必要條件，在工作中我們要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，讓全校教師與我們的學(xué)校共同成長(zhǎng)。
xx縣第二小學(xué)
x0xx-x-x4
實(shí)施方案 篇6
一、實(shí)行學(xué)生自主管理的目的
實(shí)施學(xué)生自主管理，旨在提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，共同營(yíng)造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平。
二、實(shí)行學(xué)生自主管理的職責(zé)范圍
學(xué)生自主管理主要包括學(xué)生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)范等方面。分為10個(gè)內(nèi)容：考勤、�？ǎ▓F(tuán)徽）佩帶、室內(nèi)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、晨會(huì)秩序、晚自修紀(jì)律、儀容儀表、行為規(guī)范等。
三、學(xué)生自主管理的組織體系
1、學(xué)生處、團(tuán)委
2、學(xué)生會(huì)
3、年級(jí)——學(xué)生自主管理委員會(huì)
4、班級(jí)——學(xué)生自主管理小組（班委會(huì)）
四、學(xué)生自主管理委員會(huì)工作程序
1、學(xué)生自主管理委員會(huì)由每班推選2名學(xué)生組成，共70人，由學(xué)生處和團(tuán)委管理，任期一年，期間表現(xiàn)優(yōu)秀者在學(xué)年總結(jié)大會(huì)給予表彰。
2、學(xué)生自主管理委員會(huì)委員任職資格：
�。�1）具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
�。�2）具有較強(qiáng)的自控能力，嚴(yán)格要求自己，能自覺(jué)、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。
（3）具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力，認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)完成任務(wù)。
3、各年級(jí)自主管理委員會(huì)成員分兩大組八小組，負(fù)責(zé)對(duì)本年級(jí)各項(xiàng)目的檢查（實(shí)行單雙周對(duì)調(diào)的方式），每天將本組職責(zé)范圍的情況填寫(xiě)在冊(cè)，匯總到組長(zhǎng)處形成分?jǐn)?shù)報(bào)表，報(bào)學(xué)校處相應(yīng)負(fù)責(zé)老師核實(shí)簽字后，統(tǒng)一登記、存檔、公布。
4、學(xué)生會(huì)每周將各班情況匯總，結(jié)算分?jǐn)?shù)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表彰。
五、檢查項(xiàng)目及實(shí)施制度
各項(xiàng)目的`檢查實(shí)行扣分制，每班原始分為100分。另在尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、美化凈化校園、保護(hù)公共財(cái)物、做好事、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)等方面有突出表現(xiàn)的，由班級(jí)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)生處審批，可進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。自主管理委員會(huì)每周匯總公布獎(jiǎng)、扣分情況，每四周公布一次考核成績(jī)，學(xué)年末按最終得分評(píng)定等級(jí)。
�。ㄒ唬� 考勤
1、學(xué)生要按時(shí)到校，不遲到。違者每人次扣1分。（常規(guī)項(xiàng)目）
2、升旗儀式及課間操，除有特殊原因的同學(xué)（如已請(qǐng)假或擔(dān)任檢查任務(wù)的同學(xué)，請(qǐng)假者需出具校醫(yī)或班主任證明）外，其他同學(xué)均須參與，不得逗留課室。違者每人次扣1分。（抽查項(xiàng)目）
�。ǘ� �？ǎ▓F(tuán)徽）佩帶
1、進(jìn)出校園學(xué)生要佩帶�？�，違者每人次扣1分。（常規(guī)項(xiàng)目）
2、團(tuán)員要佩帶團(tuán)徽，違者每人次扣1分。（抽查項(xiàng)目）
（三） 室內(nèi)衛(wèi)生（常規(guī)項(xiàng)目）
1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項(xiàng)扣1—2分。
2、門(mén)、窗、窗臺(tái)、窗簾不清潔，窗簾開(kāi)拉不合要求，衛(wèi)生工具擺放不齊，每項(xiàng)扣1—2分。
3、墻裙、墻壁有腳印，亂寫(xiě)亂畫(huà)每處扣1—2分。
4、黑板擦拭不及時(shí)，不干凈，講桌臟亂，扣1分。
（四） 包干區(qū)衛(wèi)生（常規(guī)項(xiàng)目）
1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。
2、存有衛(wèi)生死角每處扣2分。
3、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。
（五） 廣播操（常規(guī)項(xiàng)目）
1、下課鈴響后，立即準(zhǔn)備下操場(chǎng)，出隊(duì)時(shí)按要求跑步進(jìn)場(chǎng)，精神面貌佳。違者扣1分。
2、早操隊(duì)列橫豎對(duì)齊，列隊(duì)要迅速、安靜。違者每人次扣1分。
3、早操過(guò)程不講話，動(dòng)作規(guī)范，舒展有力整齊。違者每人扣1分。
4、做操過(guò)程中由體育老師點(diǎn)名批評(píng)的班級(jí)扣2分。
�。� 眼保健操（常規(guī)項(xiàng)目）
1、全班參與，做操過(guò)程不講話，姿勢(shì)正確，動(dòng)作規(guī)范，無(wú)睜眼做操現(xiàn)象。違者每人次扣1分。
（七） 晨會(huì)秩序（常規(guī)項(xiàng)目）
1、晨會(huì)入場(chǎng)有序，精神面貌佳。違者扣1分。
2、晨會(huì)過(guò)程不講話，列隊(duì)整齊。違者扣1分。
�。ò耍� 晚自修紀(jì)律（常規(guī)項(xiàng)目）
1、晚自修期間，在教室內(nèi)自習(xí)，不能離開(kāi)教室在校園內(nèi)活動(dòng)。違者每人次扣1分。
2、在教室內(nèi)須保持安靜，不能隨便進(jìn)出教室。違者每人次扣1分。
3、睡覺(jué)、玩手機(jī)、玩電腦、聽(tīng)隨身聽(tīng)或mp3 mp4等、打電話、吃東西、隨意走動(dòng)等違反早晚自習(xí)紀(jì)律的行為，違者每人次扣1分。
�。ň牛� 儀容儀表（抽查項(xiàng)目）
1、不得留長(zhǎng)發(fā)和染發(fā)，不留長(zhǎng)指甲和涂指甲，不準(zhǔn)佩戴飾物、耳環(huán)。違者每項(xiàng)每人次扣1分。
2、校服著裝整齊，不得穿窄腳褲，不得穿拖鞋。違者每項(xiàng)每人次扣1分。
�。ㄊ� 行為規(guī)范（抽查項(xiàng)目）
1、電器使用情況、財(cái)物維護(hù)情況檢查。包括班級(jí)多媒體設(shè)備、電燈、風(fēng)扇（個(gè)別班級(jí)有空調(diào)）、課桌椅等，要求中午、下午放學(xué)后，晚上22：00后必須關(guān)閉所有電源，未經(jīng)教師同意，學(xué)生不得使用班級(jí)多媒體設(shè)備。違者每次扣2分。
2、學(xué)生抽煙、在校內(nèi)打架斗毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，班級(jí)扣除5分。
六、學(xué)生自主管理委員會(huì)工作紀(jì)律
1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)檢查、監(jiān)督和管理工作;
2、按時(shí)到崗，不遲到不早退;
3、文明執(zhí)勤，不得粗言惡語(yǔ)；
4、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格要求自己的一言一行；
5、公平公正，對(duì)同學(xué)一視同仁。
七、學(xué)生自主管理委員會(huì)每日工作
1、每日放學(xué)后，a組組長(zhǎng)到保安處領(lǐng)取當(dāng)天遲到登記表、未佩帶校卡登記表，核實(shí)名單后，將遲到者的名字登記在登記表上，并將登記表交學(xué)生處王老師。
2、廣播操時(shí)間，b組成員檢查各班廣播操情況，登記表分別交學(xué)生處張老師。
實(shí)施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以課改為載體，在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢(shì)，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長(zhǎng)。
二、學(xué)校課程實(shí)施的目標(biāo)
1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。
2、教師發(fā)展目標(biāo)
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
三、學(xué)校課程實(shí)施的原則
1、人本性原則
人本課程觀的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)，把促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計(jì)的中心，以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀為核心內(nèi)容，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足。
2、整體性原則
學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu)，學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視，活動(dòng)課程應(yīng)成為學(xué)校課程的重要組成部分，開(kāi)發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，使學(xué)生有較廣泛的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)。
3、發(fā)展性原則
學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的發(fā)展性原則是針對(duì)學(xué)校課程的價(jià)值而出臺(tái)的，課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展。學(xué)校利用自身資源，構(gòu)筑有本校特色的`適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。
4、科學(xué)性原則
深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與課程改革相關(guān)的理論，借鑒外來(lái)的有益經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)事求是，以科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，解決遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，檢查調(diào)查研究，科學(xué)決策，邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
四、學(xué)校課程實(shí)施的方法措施
1、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持校本化。
3、仔細(xì)研究《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，保證學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的方向性與探究性。
4、制定學(xué)校課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，將學(xué)校課程納入學(xué)校課程計(jì)劃，教師每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的計(jì)劃，撰寫(xiě)教案。
5、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競(jìng)賽、參觀、講故事、游戲等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、學(xué)校課程的實(shí)施過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。
五、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)
1、成立學(xué)校課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評(píng)價(jià)。
2、對(duì)學(xué)校課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
3、各任課教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。
4、對(duì)于參加學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的教師學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
六、師資培訓(xùn)
隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，學(xué)校課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高學(xué)校課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計(jì)劃與方法。
1、走出去——參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)——聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。
3、自學(xué)——通過(guò)提供書(shū)籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)能力。
七、資源包的開(kāi)發(fā)
滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，學(xué)校課程的資源包必不可少，因此，要求任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手開(kāi)發(fā)資源包，學(xué)校進(jìn)行資助，保證學(xué)校課程的可持續(xù)發(fā)展。
八、配套措施
1、教導(dǎo)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。
2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請(qǐng)教科所領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)工作。
3、校本課程計(jì)入教師工作量，按工作實(shí)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、學(xué)校保證課程開(kāi)展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。
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