[熱]四年級(jí)作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

　　綠色如陰，風(fēng)景如畫，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。這是哪兒？原來是美麗的新湖公園呀！

　　踏入門口，一陣清風(fēng)迎面而來，是春姑娘用溫柔的手撫摸著我們的小臉蛋。最先映入我們眼簾的是那清澈見底的湖水。平靜的湖面像一塊碧綠碧綠的翡翠。湖中央有一只潔白無瑕的丹頂鶴，它昂著頭，展著翅，嘴里噴出一串串銀光閃閃的水珠，仿佛從天空中灑下一顆顆晶瑩剔透的珍珠一般。

　　遠(yuǎn)處有一座漂亮的涼亭，涼亭頂上有許多可愛的小鳥，它們正在唱歌呢！旁邊是一座座千奇百怪的假山，假山上有許多小猴子，它們有的在吃香蕉，有的在爬山，還有的在拉著樹枝蕩秋千呢！

　　走過假山，到湖的另一邊，看見一座架在湖上的小橋，橋兩邊有些大王椰樹，走過小橋還可以看到一些更美的景色。有興趣的.話，還可以在湖邊撐撐小艇，增加些情趣呢！

　　公園里那些不知名的樹和一些五顏六色的花。那樹底下，很美麗，很吸引人。在路上走，有一種悠閑自在的感覺，仿佛置身在神仙般的境界里。

　　走過小橋就到了竹林。每種奇形怪狀的竹子交錯(cuò)在一起，中間還有空隙。每棵竹子生氣勃勃，萬年垂青。在竹中穿行，像進(jìn)了涼爽的冰凍世界一樣。

　　很快就出了公園，在公園門口回首仰顧公園那美麗又迷人的景色，真讓人陶醉，那就是我們美麗的新湖公園。

四年級(jí)作文 篇2

　　500年后，我成為了一名著名的設(shè)計(jì)師。我坐著一輛帶著翅膀的小汽車“飛”到了我的文具盒發(fā)布會(huì)。

　　來到發(fā)布會(huì)現(xiàn)場，只見門上浮現(xiàn)出幾個(gè)彩字：“歡迎你！”我走進(jìn)現(xiàn)場，開始做講解：我設(shè)計(jì)的文具盒有三層。第一層上有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕，如果你一按它就會(huì)浮現(xiàn)出立體課表；第二個(gè)按鈕一按，就會(huì)根據(jù)你的愛好送出一本書。第三個(gè)按鈕，會(huì)在你心情不好的時(shí)候，浮現(xiàn)出漂亮的.圖案。第二層只有一個(gè)按鈕，只要一按，它就會(huì)根據(jù)你心里所想，“拿”出你需要的文具。第三層共有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕可以減輕鉛筆盒的重量。第二個(gè)按鈕可以在夜晚的時(shí)候發(fā)光。第三個(gè)按鈕可以把鉛筆盒鎖起來。這樣的話，我們放在鉛筆盒里的東西就不會(huì)莫名其妙的不見了。第四個(gè)按鈕，可以將丟失的東西尋找回來。這個(gè)按鈕的名字恰恰就叫“定位”。另外，它還有一對(duì)美麗的翅膀，這對(duì)翅膀可以在用者非常累的時(shí)候，使文具直接飛到用者手上。

　　突然，“叮鈴鈴”一聲響，我睜開眼，揉了揉眼睛，噢，原來剛才是在做夢(mèng)呀！我還沉浸在那個(gè)關(guān)于未來的美好夢(mèng)境中，我想，這個(gè)夢(mèng)早晚會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)中的新型鉛筆盒定會(huì)在不久的將來普及！

四年級(jí)作文 篇3

　　在眾多植物中，我最喜歡野菊花，它不名貴也不艷麗，但是它身上那頑強(qiáng)的生命力卻深深地吸引了我。

　　去年秋天，我們一家人一起去郊外游玩。走在山間的小路上，我越來越覺得沒意思。放眼望去，一片蕭條的景象：樹上的葉子都已經(jīng)掉光了，連路邊的小草都已經(jīng)枯萎了，垂著腦袋，一點(diǎn)也沒有精神。就在我叫著爸爸媽媽要回家的時(shí)候，媽媽突然指了指前面示意我看：一叢耀眼的`金黃色映入了我的眼簾，那樣明艷。

　　我走近一看，原來是小路邊上的一叢盛開的野菊花。金黃色的花瓣絲絲縷縷地下垂著，搭配墨綠色的莖桿，好像是一個(gè)滿頭金發(fā)的少女在梳理著自己的長發(fā)。一陣風(fēng)吹起，花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，好像發(fā)絲在半空中飛舞，更是別有風(fēng)情�？粗�看著，我仿佛忘了現(xiàn)在正是秋天。耳邊呼呼的風(fēng)無情地刮著，帶走了很多已經(jīng)變得枯黃的落葉，可是，我眼前的這叢菊花卻神采奕奕，高傲的笑臉中看不出一點(diǎn)畏懼。

　　在這個(gè)沒有一絲生機(jī)的季節(jié)里，菊花告訴了我這樣的一個(gè)道理：生命是可貴的，我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜現(xiàn)在的每一天。

四年級(jí)作文 篇4

　　暑假來臨了，有一件比關(guān)臺(tái)燈還簡單的事兒，變成比登天還難的大事，而這件“飄忽不定”的事，就是起床。

　　你們肯定覺得，起床這么簡單，哪兒難呀？我來告訴你們我的感受。

　　首先，“楊昕，起床了！”一聲獅吼，把我的靈魂從睡夢(mèng)中拽起來。但并沒有完全恢復(fù)生機(jī)。而是用脆弱的眼皮子努力撕開已經(jīng)凝固的'眼屎。撕出一條裂縫，一條干澀的瞇瞇眼兒望著天花板�！昂簟�…”我松了一口氣，現(xiàn)在，靈魂已經(jīng)完全回歸到主人身體里，是時(shí)候“擺脫”地心引力了。我兩手插到背后，使勁一推，人是坐起來了，可剛坐起來腰“咔”的一聲。我瞬間感到撕心裂肺的疼。手立馬軟了，整個(gè)身體“咚”一聲倒在床上。不過，這次我有“經(jīng)驗(yàn)”了，腰已經(jīng)適應(yīng)了，我一鼓作氣坐了起來。只聽見“咔嗒”一聲，我坐起來了。

　　腳和手都能活動(dòng)了，我再來進(jìn)行最后的關(guān)卡：站起來。

　　我扭動(dòng)身體，像是跳老年迪斯科，其實(shí)我只是讓身體靈活度變高，扭動(dòng)了會(huì)兒�？v身一躍，我站起來啦！我竟然站起來了！

　　整整過程十五分鐘，你說起床累不累？

四年級(jí)作文 篇5

　　今年我上四年級(jí)了，我有一個(gè)好朋友。她有一雙溪水般清澈的眼睛，總是閃爍著快樂的光芒。一頭黑豆般油亮光滑的短發(fā)，一對(duì)柳葉眉好看地向上揚(yáng)著。她是誰呀？她就是我的好朋友何露露。

　　我和何露露是形影不離無話不談的`好朋友，可是那一次，我們友誼的小船說翻就翻。

　　那天，我們倆說好不和別人玩的，但是在我上樓梯時(shí)，卻看見她和三年級(jí)的一個(gè)女生正興高采烈地玩著，一看見我，她們倆便互相咬起耳朵來。頓時(shí)，我怒氣沖沖，覺得何露露是一個(gè)不講信用的人，我一句話也說不出來，更不想聽何露露的任何一句解釋，只是惡狠狠地甩給她一個(gè)白眼，閃電般地跑走了。

　　從此，我們倆友誼的小船便徹底打翻了。我們就像漂浮在一望無際的海洋上的一葉小舟，都朝著新的小船游去，并重新搭建起友誼的橋梁。但我心里，總是有一些失落。

　　幾天后一次美術(shù)課上，我不會(huì)畫老師教的圖案，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我身旁，親切的話語驟然響起，“我教你畫吧！”抬頭一看，原來是何露露，“那次是我不好，不應(yīng)該不遵守約定�！薄皼]關(guān)系的，我也有錯(cuò)，我太小心眼了。”我也內(nèi)疚地說。

　　從此，我們倆就又成了形影不離無話不談的好朋友。在相互理解信任中，我相信，我們友誼的小船一定會(huì)越駛越遠(yuǎn)。

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