實(shí)用的五年級(jí)作文【精華5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
作為一名教師，從踏進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我們就已經(jīng)開(kāi)始和孩子們打交道了。不管他是不是可愛(ài)，學(xué)習(xí)是不是優(yōu)秀，我們都沒(méi)有理由輕言放棄。也許學(xué)生的頑劣都會(huì)影響到我們的心情，會(huì)觸及到我們的利益，但如果想到他們還只是一個(gè)孩子，自己應(yīng)該有一個(gè)寬厚的胸懷去包容他們的時(shí)候，心靈就會(huì)柔軟起來(lái)，平靜下來(lái)。
這讓我想起了小亮。五年前，五歲多一點(diǎn)兒的小亮走進(jìn)我的班級(jí)，開(kāi)學(xué)第一天就給我來(lái)了個(gè)下馬威。他拿了兩個(gè)空塑料瓶放在斗子里，對(duì)著敲擊，孩子們圍在四周看熱鬧，我過(guò)去要瓶子，死活不給，我硬著從手里奪了過(guò)來(lái)，引來(lái)的卻是他的嚎啕大哭，哭完了還不算，緊接著就趴在桌子上用嘴巴咬桌子，摔椅子，竟鬧了一個(gè)多小時(shí)。以后更是每天禍?zhǔn)逻B連，根本無(wú)法在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。我和她的媽媽考慮再三，一致認(rèn)為孩子不夠上學(xué)年齡，不如晚上一年，在幼兒園養(yǎng)養(yǎng)習(xí)慣，也許下一年就好些。小亮走了，但最近幾年來(lái)，我接的班里也遇到幾個(gè)很聰明，但其他方面表現(xiàn)很不理想的孩子，游離于其他學(xué)生之外，雖然不如小亮那么費(fèi)勁，但是也很不盡人意。就這樣，對(duì)特殊兒童的教育，引起了我的興趣和思考，我開(kāi)始有意進(jìn)行這方面理論的學(xué)習(xí)。
也許是我和小亮很有緣分，也許他是來(lái)了卻我未解的心結(jié)的'。五年后的今天，我新接了一個(gè)班，我和又見(jiàn)面了，小亮長(zhǎng)高了，長(zhǎng)得還很結(jié)實(shí)，比我還有力氣，還沒(méi)接班，就有不少家長(zhǎng)找到我，沒(méi)別的，只求別和他坐在一起。我心里還真的怯怯的。今天的他，又是怎樣的？我在細(xì)細(xì)地觀察他，好對(duì)癥下藥。玻璃打爛了、椅子摔壞了、給同學(xué)的頭上打了個(gè)包，上課公然和老師頂撞，上下學(xué)向別的同學(xué)索要東西，但我時(shí)時(shí)提醒自己，不要被它激怒，否則我什么都改變不了。在我以平靜的心態(tài)解決一個(gè)個(gè)的事的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了他的特點(diǎn)，比如說(shuō)：如果當(dāng)著全班同學(xué)的面，點(diǎn)名道姓的批評(píng)，特別是不聽(tīng)他的解釋時(shí)，他會(huì)勃然大怒，讓任何人不得安生。不吃一點(diǎn)虧，如果受了點(diǎn)兒委屈，就會(huì)變本加厲，發(fā)泄出來(lái)。讓老師以他為中心，如，一見(jiàn)到別的同學(xué)上黑板書(shū)寫(xiě)，他就要上，否則，就一節(jié)課不聽(tīng)，來(lái)要挾你……但是現(xiàn)在他所不同的是，給他一本書(shū)，他能立刻安靜下來(lái)，好像周遭沒(méi)有任何事一樣。當(dāng)他脾氣發(fā)過(guò)之后，能靜靜地和我交談。
壞習(xí)慣加上多動(dòng)和沖動(dòng)的孩子，僅僅靠一顆愛(ài)心是不夠的，我的當(dāng)務(wù)之急，是不能讓他傷害別的孩子。在一次沒(méi)有任何理由打個(gè)小女孩后，我把他叫到教室外邊（如果到了辦公室，更會(huì)覺(jué)得傷了自尊，）問(wèn)他為什么，他嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我心里很生氣的時(shí)候，我就使勁打別人，摔桌子，拿頭碰墻，就很舒服，等自己平靜下來(lái)，我也覺(jué)得不對(duì)�！蔽覍�(duì)好勝說(shuō)：我想你也不希望自己讓別人討厭，要發(fā)脾氣的時(shí)候，試著深呼吸幾次，心想，我要當(dāng)一個(gè)好孩子，我要管住自己。打人的這個(gè)心魔，還需需要你自己戰(zhàn)勝他。另外，告訴你一件事，凡是你打過(guò)的孩子，你知道為什么沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校找你嗎，那是因?yàn)槔蠋熢诒Ｗo(hù)著你，老師相信你能改正，如果不是這樣，別的爸爸媽媽還不在校外把你怎樣呢。從今天開(kāi)始，我鄭重告訴你，只要你無(wú)緣無(wú)故打了別人，如果讓我處理，第一，媽媽領(lǐng)著別人去做全面檢查，所用的費(fèi)用全部由你媽媽出，就算沒(méi)流血，也要去，（小亮很心疼錢(qián)）第二讓你的媽媽領(lǐng)著你，提上禮物向人家道歉，征求別人的原諒，如果別人不原諒，你就在家一直反思。否則，老師不處理。咱們班同學(xué)的爸爸媽媽，一定會(huì)通過(guò)法律手段來(lái)起訴你的，那樣的結(jié)果又會(huì)是什么，你比誰(shuí)都清楚？
之后，奇跡發(fā)生了，小亮真的不打人了。
慢慢地，小亮不破壞班級(jí)物品了，雖然有時(shí)因?yàn)槌褟?qiáng)也失控，但大體上還可以，能漸漸融入了班集體了。
花費(fèi)這么多時(shí)間，投入那么多的精力，付出的同時(shí)，我覺(jué)得自己生活得很充實(shí)。發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子，就不要忘記自己也曾是個(gè)孩子，自己也曾有許許多多的天真和幼稚的想法，這樣才能帶著激情,鼓勵(lì)孩子一路走好。而這種改變一個(gè)學(xué)生的所得到的驚喜，讓我細(xì)細(xì)品味，幸福至極！
五年級(jí)作文 篇2
“秋姑娘來(lái)啦！秋姑娘來(lái)啦！”這個(gè)消息傳十，十傳百，大家都知道了，個(gè)個(gè)改頭換面。今天我就帶你來(lái)參觀下秋天的田野。
秋天，個(gè)金黃色的名字。當(dāng)然少不了稻子，瞧！那田里，到處稻浪滾滾。農(nóng)民伯伯們開(kāi)著收割機(jī)收割著那成捆成捆的稻子，臉上都笑開(kāi)了花。
走到那綠油油的小青菜前。出現(xiàn)在我面前的是種漂亮的綠色。我好奇為什么秋姑娘能調(diào)配出這么與眾不同的綠，如果再淡點(diǎn)，就失去了光澤；如果再濃點(diǎn)，就不會(huì)這么晶瑩剔透。我又不經(jīng)想起飯桌上的盆盆青菜，味道鮮美，真好吃。
小聲點(diǎn)，茄子寶寶正在睡覺(jué)呢！它們?cè)谖L(fēng)的吹拂下，輕輕地?fù)u擺著，在大地的'搖籃中睡著了。我來(lái)介紹下它們吧！茄子身穿身黑紫色的外衣，葉子呈圓形，花淡紫或白色，形狀有圓形、扁圓形、倒卵形或長(zhǎng)條形。
小青菜的“媽媽”——大白菜也要參加這個(gè)“迎秋聚會(huì)”。它葉面無(wú)茸毛，有明顯的葉柄，兩側(cè)無(wú)葉翼。聽(tīng)說(shuō)還有種說(shuō)法，叫“百菜不如白菜”，看來(lái)它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高哦！菜地里還有豆莢、蘿卜等。
秋天的田野別有番情趣，你也瞧瞧去吧！
五年級(jí)作文 篇3
黑黑的耳朵，白白的臉蛋；黑黑的眼圈，白白的.肚皮；還有一條短短的尾巴；它的身高4cm，體重100g；真是可愛(ài)到“膨脹”！---這就是我的心愛(ài)之物：熊貓掛件！
去年，我和媽媽去了成都的大熊貓繁育基地，參觀完“太陽(yáng)產(chǎn)房”和“月亮產(chǎn)房”之后就來(lái)到了一個(gè)關(guān)于熊貓商品的小店。里面全都是熊貓模樣的玩具--枕頭、掛件到筆記本和尺子，真是琳瑯滿目讓人眼花繚亂！突然我眼前一亮，看到一個(gè)熊貓掛件，但媽媽卻說(shuō)哪都有。我根本沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)完，就以百米沖刺的速度到了柜臺(tái)，付了我那幾個(gè)月辛辛苦苦攢的零花錢(qián)。
有一次，在家里悠閑地騎著平衡車(chē)，不小心摔倒了，疼得我“噢噢”的叫，你說(shuō)巧不巧，它一下飛進(jìn)了垃圾桶里。我不管自己的疼痛，直接開(kāi)始翻垃圾桶，才翻出它！熊貓掛件好像生氣了，像是在說(shuō)：“你怎么把我弄進(jìn)垃圾桶里？快點(diǎn)給本大爺洗澡！”我捧著它跑到了水池里，洗了很長(zhǎng)時(shí)間才洗干凈，算它比較頑強(qiáng)，不然早就“粉身碎骨”了。從此我把它照顧地好好的，再也沒(méi)有受過(guò)傷了！
每次看到它我都會(huì)想到和媽媽一起去成都的美好情景。這就是我的心愛(ài)之物--熊貓掛件！
五年級(jí)作文 篇4
我家有三條小金魚(yú)，它們可愛(ài)極了！
這幾條金魚(yú)中，只有一條是“正宗金魚(yú)”，因?yàn)樗奈舶褪侨甑�，而另外兩條金魚(yú)只有兩瓣尾巴。
三瓣尾巴的那條金魚(yú)叫蘭，它的眼睛下邊有一片白色的鱗，這樣讓她看起來(lái)更加機(jī)靈活潑了。而另外兩條金魚(yú)的眼睛周?chē)趋[，看起來(lái)就沒(méi)有蘭那么可愛(ài)。這三條魚(yú)的尾巴都是前邊紅色的，后邊漸漸變白，到最近，就全是白色的了。它們的鰭都是靠近身體的地方紅一些，靠外的地方白一些。在它們的`嘴前邊，都有兩根紅色的“胡須”，也不知道是用來(lái)干什么的。
我將頭伸到魚(yú)缸上方時(shí)，忽然明白了金魚(yú)為什么能在水里睜開(kāi)眼：因?yàn)榻痿~(yú)的眼睛外有一層薄膜，和烏龜一樣，都有那層膜。它能保護(hù)金魚(yú)的眼睛不被水沖進(jìn)去。
那些金魚(yú)每天都在水中自由自在地游動(dòng)，看著它們，我也覺(jué)得開(kāi)心了！它們不僅可愛(ài)，還很淘氣呢！蘭，總是愛(ài)多吃食，每次喂它們，它就要多吃一顆，喂四顆，它自己就要吃兩顆，而已另外的兩條小金魚(yú)，只能一條吃一顆。如果不攔著它，它就可能把四顆全吃光。
有時(shí)，它們游動(dòng)時(shí)，會(huì)弄出幾個(gè)小泡泡，有時(shí)，又會(huì)吐出幾個(gè)小泡泡，這時(shí)，它們就會(huì)游上水面，或是用頭去頂那些泡泡，或是用嘴去吞、碰那些泡泡。
為了讓它們更好的生活，我們?cè)谒蟹湃肓怂�，蘭第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，就帶頭去咬那些水草，可是，它們都吃不下，只好各自玩去了。后來(lái)，它們又在水草叢中穿來(lái)穿去，玩起了捉迷藏了。我把一只手伸到魚(yú)缸上空，伸出食指，三條小魚(yú)看到后，紛紛游上水面，試圖碰、咬我的食指，我當(dāng)然不能讓它們得逞，當(dāng)它們意識(shí)到咬不到我時(shí)，就游回了水底。
有一次，我不小心弄下去一點(diǎn)紙，當(dāng)我正要撈時(shí)，蘭卻一下子將紙吞了進(jìn)去，太好吃了！過(guò)了一會(huì)兒，它又將紙吐了出來(lái)，我本以為那紙會(huì)浮起來(lái)，沒(méi)想到，紙卻沉到了水底。
怎么樣，我家的小金魚(yú)可愛(ài)吧！
五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)明媚的春天的早晨，李白正在桂林湖邊，為自己從小一起長(zhǎng)大的朋友餞行。
俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”。李白和友人在湖邊一會(huì)兒仰望藍(lán)天白云，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺江山景色，都有意不去處觸動(dòng)在心底的依依惜別之情。
終于，李白舉起了酒杯，說(shuō)：“兄長(zhǎng)，我們從小一起長(zhǎng)大，一起騎馬，一起睡覺(jué)，一起看山水，一起讀書(shū)……，而每次我們都互相謙讓好東西，爭(zhēng)奪次品，可見(jiàn)我們的友誼是多么深厚啊！可如今，您就要去北方了，可我還在南方，您走了以后，我們不知何時(shí)才能相見(jiàn)，就請(qǐng)您飲滿此杯吧！”友人接過(guò)酒杯，一飲而盡，然后說(shuō)道：“弟弟，你不要太難過(guò)，我雖然走了，但是，你還有別的朋友，你可以和他們一起飲酒作詩(shī)，再說(shuō)，我們的友誼是永遠(yuǎn)在一起的，這里的湖水作證物！”
傍晚漸漸來(lái)臨，李白把友人含著眼淚送上了馬，李白也上了馬，此時(shí)的馬兒們，似乎明白了主人們的'心事，也舍不得對(duì)方，可最終還是要走的，便向?qū)Ψ缴钋榈慕辛艘宦�，就想一只走散的馬兒正在尋找自己的群體一樣凄涼，友人越走越遠(yuǎn)，消失在李白的視野中。
李白按捺不住悲傷的心情，隨即吟出了膾炙人口的名詩(shī)——《送友人》：
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手從茲去，蕭蕭班馬聲。
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