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學習作文

時間:2024-03-24 15:21:00 關(guān)于學習的作文 我要投稿

(經(jīng)典)學習作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的學習作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

(經(jīng)典)學習作文

學習作文 篇1

  我們每天都在學習,可是,你有沒有想過,我們學習為了誰?

  有許多人都在機械性的學習,所以就不能把事情做好,雖然他每天都在學,但都是老師和家長逼的。而有些人在學習方面很出色,那是因為他知道,學習是為了自己,并不是為了老師而學習,為了家長而學習,所以他才能把事情做好。

  記得有一次,我在家里寫作業(yè),為了糊任務(wù),字寫得特別丑。寫到一半的'時候,我又想起了老師說的,學習是為了自己,于是,接下來的題目我有認真了起來。

  記得還有一次,英語老師布置預(yù)習作業(yè)。我在拿起筆時,又想了想:反正明天老師又不檢查,有許多人肯定也不會做的,我何必花那個時間去很認真的預(yù)習呢?把書讀幾遍就行了。于是,我就迅速放下了筆,拿起書讀了幾遍。發(fā)現(xiàn)有許多次我都不會,又想蒙騙過關(guān),睜一只眼,閉一只眼吧?晌易x完書,想休息的時候,又想起了“學習為自己”這句話,我猶豫了一下,皺了皺眉頭,還是拿起了筆,很認真的預(yù)習了。到了第二天,老師的確沒有檢查,但我心里很舒坦,沒有一個結(jié),不必躲躲藏藏的。

  我每次想偷懶時,這句話都會來到我身邊,提醒我:學習是為了自己。

  我想:在學習之前,總應(yīng)該問問自己,我是為了誰而學習?或許這樣,你才能清楚該怎么去學習。在學習過后,也應(yīng)該問問自己,我有沒有做到為自己去學習?

  希望每個人都能為自己學習,要有一種責任感,并不是當做一項任務(wù)去完成,或許這樣才能把學習學好。

學習作文 篇2

  說起作文,我總會非常高興,因為我在作文上已經(jīng)小有“成功”了。

  說起作文的“成功”,我還經(jīng)歷了許多坡坡坎坎,就從二年級開始學作文說起吧。開始,我總下不了筆,語文老師知道后,就告訴我們作文就是把口頭語言變成書面語言,把自己看到的、聽到的、想到的寫下來。于是,我以那年漲水,媽媽卷起褲腳,背著我淌過一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學的'情景,寫了作文《水》,得了“優(yōu)”?吹竭@個紅紅的“優(yōu)”字我很滿意,當我正陶醉在沾沾自喜之中時,猛地我看到我的同桌這次作文得的“優(yōu)+”,有的同學還是“優(yōu)++”,頓時,我心里不是滋味了,好似打翻了五味瓶,酸甜苦辣麻一齊涌上心頭。

  于是,我找差距,取人之長。時刻留意生活中的感受,做到多思考、多記錄。終于,我的一篇作文《游仙海湖》得了“優(yōu)++”,老師還批上“去投稿”三個字。這時,我心里真有種說不出的高興。

  三年級,我一度癡迷于電腦游戲,成績直線下降,在每次寫作文時又是一提筆就頭疼。老師很快就發(fā)現(xiàn)了苗頭,耐心地、苦口婆心地教育我,她還告訴我“學如逆水行舟,不進則退”的道理。我醒悟了,于是就重振齊鼓,在老師的指導下,刻苦地多讀、多寫、多練。留心觀察日常生活中的事物,用心捕捉生活中可以寫作的情節(jié)。于是,我的作文由短變長了,語言也較豐富了。

  啊,一分耕耘,一分收獲。

學習作文 篇3

  陽光明媚的春天老師分別給我們每一個同學發(fā)一顆浸泡過的玉米和花生種,回到家我興致勃勃地就開始種玉米和花生。我先找來一個盆子,把里面裝滿了土,然后用一根木棍挖兩個洞,再分別把玉米和花生種下去,接著把土蓋上,澆一次水就大功告成了。以后每天早上我都要給它們澆水,一有時間我就會去觀察種子的生長情況。

  種子一入土,我每天盼星星,盼月亮,盼著玉米快結(jié)棒。我的玉米也如我所愿,結(jié)出了很小的棒子。看著棒子一天天成長我開心死了,夢想著品嘗自己的勞動果實。我也更勤快,忙著澆水,忙著觀察。可是天有不測風云,突然有一天我的玉米秸竟然變枯萎,干了?粗饾u干枯的玉米秸,我著急得如油鍋上的螞蟻。最后我的玉米還是死了,為什么會這樣呢?我沒偷懶,天天堅持澆水了的呀,玉米怎么會干枯呢?我趕緊上網(wǎng)查找原因。

  網(wǎng)上說,種植玉米時,雖然溫度適宜,水分不失調(diào),但是玉米穗分化期營養(yǎng)供應(yīng)不足,種植密度過大,玉米生長發(fā)育不良,穗分化受阻,造成缺行缺粒,還有病蟲危害,玉米花粒期受玉米螟蚜蟲,粘蟲和斑病,黑粉病等病蟲危害,導致功能葉早衰,也會使玉米空秕粒增加,嚴重的'形成空穗。原來我的玉米不是因為缺水,而是因為缺營養(yǎng)啊!

  我急忙把玉米桿拔掉對花生進行了補救,給她施肥,讓花生單獨種在一個盆,幫花生捉蟲,讓它快樂無憂的成長。過了幾周我的花生葉變黃了,我急忙去問媽媽花生是不是也死了?媽媽說那是花生長出來了。我立刻把花生拔了出來,看見它的莖上果然結(jié)出一顆顆誘人的果實,我迫不及待拔開麻帳子,撕掉紅被子,抓出白兔子,放在嘴里細細地品嘗,我笑了,媽媽也笑了。

學習作文 篇4

  星期天上午作業(yè)做玩了,我就纏著爸爸講故事。爸爸放下手中的報紙,看了我的作業(yè)后,滿意的點了點頭,于是講起了“知了學習”的故事。

  在很古很古的時候,知了是不會飛的。一天,他看見一群大雁在天空中自由飛翔,十分羨慕。于是就要求大雁教他學飛,大雁高興的答應(yīng)了。

  學飛是件很苦的事情,知了怕艱苦,一會東張西望,一會兒爬來爬去,學習很不認真。大雁給它講道理,他聽了幾句就不耐煩的`說:“知了知了!”

  大雁教他飛的本領(lǐng)他只試了幾下,就又自滿地道:“知了知了!”

  秋天到了,大雁要飛到南方去啦。知了很想跟著大雁一齊展翅高飛,可是他用力撲騰著翅膀,還是沒能飛離樹梢。

  這時候,知了眼望萬里長空,大雁們排著“人字”隊形向遠處快樂的飛去,懊悔自己當初沒有努力學習,一邊嘆氣一邊說:“遲了遲了!”

  爸爸講完后意味深長的問;"通過這個故事,你明白了什么道理?"是啊,爸爸是教育我學習要有恒心,有毅力,要有始有終,否則將一事無成。

學習作文 篇5

  五年級的學習生活,給我留下了非同尋常的記憶。它是那樣忙碌,但又充滿了快樂。

  五年級我報名參加了中環(huán)杯思維訓練比賽,為了取得好成績,我不斷地努力,書桌上漸漸堆起了厚厚一疊集訓試卷,每張試卷上都寫滿了我思考演算的字跡。

  每天放學到家,我無暇顧及休息和娛樂,為的是迅速完成學校作業(yè)以留出時間攻下20題競賽習題。別看只有20題,哪一題的難度都不低,有些題我絞盡腦汁也想不出。這時雖然我想放棄,去樓下花園痛痛快快和小伙伴們玩一玩,但媽媽的.話又在我耳邊響起:少壯不努力,老大徒傷悲。為了考進夢寐以求的初中,一定要堅持到底。再讀一遍題目,再算一次,換一種方法試試,我在心中暗暗地鼓勵自己。漸漸地試卷上的空白越來越少,我越來越多地體會到了攻克難題的喜悅。

  晚餐后,是上網(wǎng)核對答案的時間,我一會兒像青蛙似的鼓著眼睛看屏幕,一會兒低頭批改,一會兒又抓緊訂正錯題。核對結(jié)束后,針對計算粗心的毛病,我又開始計時練習口算,直到晚上九點半才能喘口氣。

  一分耕耘,一分收獲,只要努力終有回報。我終于在決賽中獲得了獎項,學校里的考試成績也上了新的臺階,新華初、新復(fù)興、迅行一個個錄取電話紛至沓來。我成功了,朋友們很羨慕我,但他們不知道我成功的背后付出了多少汗水。

學習作文 篇6

  1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:40從家出發(fā)。

  2.上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3.認真仔細寫作業(yè),不對答案,認真對待每一門課。

  4.寫完作業(yè)后,復(fù)習當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天上課的內(nèi)容。

  5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學的去做。如果遇到不會的`題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。

  6.對于主課及數(shù)學(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學和政治,每學完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,并要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯誤及時糾正。

  7.遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。

  8.每天晚上聽30分鐘英語,訓練自己的聽力。

  以上的學習計劃一定100%實施,成功始于足下,過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計劃。

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