[合集]四年級的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　在暑假里，我感受最深的是去風(fēng)景如畫的天堂寨游玩。

　　天堂寨是華東最后一片原始森林，此山高1700多米。直插云霄之中。山里的天氣涼爽，縷縷清風(fēng)吹來，會讓旅途的人們所有勞累都消失了，在山林中，昆蟲、鳥兒、游客，讓人感覺到與大自然合二為一了。

　　天堂寨有著許多瀑布，九影瀑，瀉玉瀑，垂簾瀑……從山腳到山頂一路上處處可以聽到瀑布的嘩嘩流水聲，仔細(xì)地聽，才感覺到流水聲一點不單調(diào)，時而歡快，時而低沉，時而激昂，停下腳步用心去感受，一曲別樣的自然交響樂就演奏出來。

　　雖說山頂風(fēng)光美，可在途中的景色也不差，如飲馬石，戀石松，劍劈石等。其中印象最深還數(shù)劍劈石了，據(jù)說是被一位劍士劈開的，一塊巨大的`石頭被劈成了倆半，劈開的面很整齊，也不知是如何做到的，留下的只有聯(lián)想了。

　　在經(jīng)過努力之后，最終來到山的最高處，這不禁讓我想起兩句詩：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！碧ь^仰望，眼中都是奇峰異石，云海中正有只鯨魚浮出水面，這是 “鯨魚出海”，還有“雙龜笑侶”“青蛙望月”等各種奇石。從山頂俯瞰山下，一切是那么小，那些城市就好象一幅幅美麗的山水畫，當(dāng)?shù)巧仙巾數(shù)哪且豢涛腋杏X內(nèi)心非常自豪，因為對我來說，又一次挑戰(zhàn)了自己，又一次征服了高山，此時我那激動的心情真是無法用草草幾筆可以寫出來的。

　　這次旅游讓我不但見識到了美麗的風(fēng)景,還又一次鍛煉了自己的意志，雖然很辛苦，可還是一次愉快的旅游。

四年級的作文 篇2

　　剛進(jìn)入新學(xué)期，一個又一個陌生的面孔飄然而過，一句又一句聽不懂的方言在耳畔回響，一種又一種復(fù)雜的表情閃過，我回頭，望著背影，在即將來臨的秋風(fēng)中躊躇。與我擦肩而過的人實在太多，我雖然記得他們的模樣，但還是感到陌生，陌生……

　　經(jīng)過一周的住校里，我對同學(xué)們的認(rèn)識從陌生漸漸到有點熟悉，不但這樣，我還學(xué)會了沒有父母的幫助，自己去生活。但是，我所學(xué)到的.一切都是那篇課文教會我的，讓我在困難面前能夠勇敢地克服！

　　“叮鈴鈴……”上課了，我靜靜地坐在教室里，可是，有些同學(xué)圍在一起嘰嘰喳喳的講話。當(dāng)老師來了，他們連忙跑回自己的位置，我不禁嘆起氣來。

　　“今天我們學(xué)習(xí)第二課——走一步，再走一步。”老師在講臺上津津有味地說著，我們也非常認(rèn)真地聽。當(dāng)老師叫陳浩坤同學(xué)起來回答問題時，平常懶懶散散頑皮的他，在那天的問題全部回答正確。我想當(dāng)時，大家和我一樣挺佩服他的。陳浩坤同學(xué)回答問題過后，死氣沉沉的課堂，頓時變得活躍積極。通過我的認(rèn)真，我明白了課文的主旨意義：艱難險阻并不可怕，我們要將困難化整為“零”，走一小步，再走一步一定能戰(zhàn)勝困難。

　　這句話讓我深刻的體會到：初中生活與爬山是一樣的，當(dāng)遇到困難時，我們要把大困難化為小困難，將小困難一個一個的化險為夷。

四年級的作文 篇3

　　一個偶然的機會，我看到了一個舊照片。它印著1937年8月28日的事情。這是餓狼般的日本侵略者造成的情景。

　　本來繁華又熱鬧的地方，變成了廢墟，當(dāng)可惡的日本侵略者在空中盤旋著的時候，人有的跑，有的叫，有的哭。一些還來不及走的人就被炸飛了，只留下了血肉模糊的尸體還有被扔下的行李，跑丟的鞋子和一個剛滿兩歲的小男孩，他嚎啕大哭，叫著：爸爸，媽媽和他的親人。

　　他的父母去哪了？他的親人去哪了?這個問題我想了很久，可能是他的親人和父母正要帶他坐火車逃難時，餓狼般的日本侵略者已經(jīng)在空中盤旋著，丟下了罪惡的炸彈，把這個幸福的.家庭破壞了。

　　也許這個記者一定會幫助他的，如果沒人幫助這個才剛滿兩歲的小男孩，可能會被餓死，有的小孩長大可能會成為小偷。他們沒有足夠的生活用品，也沒有人告訴他什么該做什么不該做。

　　日本侵略者，看你們丟下一個炸彈，毀了多少個幸福的家庭，讓多少無辜的孩子們失去了父母以及親人。

　　現(xiàn)在的我們多么好，沒有戰(zhàn)爭。要是他們沒有戰(zhàn)爭也能過上開開心心的生活。

　　啊！我們要和平，要一直和平，不要為自己的理想而傷害了其他的人，不要宣戰(zhàn)，讓和平之花一直怒放著。

四年級的作文 篇4

　　我從20xx班走出來，往前走，20xx、20xx、20xx、20xx……我一直走到了20xx班。進(jìn)門一看，20xx年的學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前。

　　我正要走進(jìn)校門，只聽“嘀嘟”一聲，校門“說話”了：“請出示證件”，我一頭霧水“啊?什么證件?”門口的保安看出了我是20xx班的學(xué)生，把門打開對我說：“這門是證件識別門，只有20xx班的學(xué)生才有的。”我恍然大悟。

　　我來到操場上，看見了一紅一綠兩個按鈕。我試著按一下紅色的按鈕，“呼呼呼……”一陣?yán)滹L(fēng)吹來(現(xiàn)在正值夏天);我又嘗試著按了綠色的'按鈕，原本悶熱的天氣變得清爽起來。原來，紅色的按鈕是自適應(yīng)冷暖風(fēng)按鈕(冬天暖風(fēng)，夏天冷風(fēng));綠色的按鈕是轉(zhuǎn)換環(huán)境空氣的按鈕。

　　我走進(jìn)了教室里，展現(xiàn)在眼前的是一間沒有老師的教室(現(xiàn)在是上課時間)我走近一瞧，原來，老師在辦公室里講課，同學(xué)們用桌上的電腦聽課�；卮饐栴}時點擊一下電腦上的“舉手”按鈕，老師就能知道是哪位同學(xué)舉手了。如果老師讓你回答問題，桌上的“回答問題”指示燈就會從藍(lán)色變成黃色，這時同學(xué)們就可以回答老師的問題了。

　　放學(xué)了，我走出20xx班。值日生把門一鎖，教室的窗自動關(guān)閉了，燈自動熄了，空調(diào)停了。我戀戀不舍的回到了20xx班。

四年級的作文 篇5

　　每個人每天都在成長，成長是美妙的，成長是快樂的，成長是幸福的，成長是值得回憶的……

　　我從小喜歡游泳，每當(dāng)看見游泳運動員取得冠軍金牌時，我的心中有一種說不出的喜悅。可我一直不會游泳，我準(zhǔn)備在這個暑假讓爸爸媽媽教會我游泳。

　　一天下午，我纏著爸爸媽媽帶我去游泳。我來到游泳池，哇！池里的人可真多啊！會游泳的人向一條條穿梭的魚，一會游自由式，一會游蛙泳式，好不自在。實在累了，就四仰八叉地躺在水面上舒舒服服地歇息一會。不會游的只能借助游泳圈，顯得笨手笨腳。我迫不及待地穿上媽媽給我買的新游泳衣，跟在爸爸媽媽的后面小心地下了水。啊呀，不好！水已經(jīng)淹到脖子了，可腳卻怎么也站不穩(wěn)。我心里一陣慌亂，忙伸手亂抓，終于抓到了旁邊的扶手。這下，我有點想打退堂鼓了。爸爸見了成心逗我：“你啊，真是個兔子膽，不敢下水，還想學(xué)游泳？”我才不認(rèn)輸那！聽爸爸這么一說，我套上游泳圈漂到淺水區(qū)。

　　爸爸讓我先學(xué)悶水，我深深地吸了一口氣，緊閉雙眼，把頭悶進(jìn)水里，我心里默默地數(shù)：一秒、兩秒、三秒……悶到二十幾秒的時候，我實在憋不住了，猛地抬起頭，深深地吸了一口氣。水珠順著臉頰流了下來。

　　媽媽站在對面微笑的看著我：“你這小鬼還真是不賴，第一次就能有這樣的成績！好了，接下來跟爸爸學(xué)習(xí)邊悶水邊渾身放松，讓身體浮起來。”果然我的'身體慢慢浮了起來，我一開心就嗆了口水。只聽見耳朵里好像有咕嚕咕嚕的水聲，我害怕極了，想喊救命，可又怕張嘴嗆更多的水。迷迷糊糊間，我覺得有一雙大手托起了我。我睜開眼睛，是爸爸。我一下子哭了出來，爸爸說：“孩子，不要哭要勇敢，這游泳好比生活，只有努力才會有收獲！”在爸爸媽媽的鼓勵下，我毫不氣餒，終于學(xué)會了游泳……

　　每個人在成長的道路上都會經(jīng)歷種種考驗。我覺得我很幸福，能在爸爸媽媽的百般疼愛下幸福成長。

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