老師，我想對(duì)您說作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的老師，我想對(duì)您說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師，我想對(duì)您說作文1

　　趙老師，您一直以來對(duì)我們都是和藹可親的，您從我們剛?cè)雽W(xué)上一年級(jí)就非常慈祥，我們剛進(jìn)入教室，看見的沒有漂漂亮亮的裝飾物，只是一個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)班的教室，黑板上有一些花，但是我們真正看到的卻是一張滿臉笑容、慈祥、和藹的'臉。您讓我們隨便找位置坐，之后再調(diào)位，我們聽見您的聲音，您的聲音非常甜蜜。

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)3年了，但我們已經(jīng)變成一個(gè)大孩子，我們?cè)?到3年級(jí)的時(shí)候，給您闖了不少禍，曲明碩磕破了頭……您在上課的時(shí)候，非常嚴(yán)肅，而且只要教室衛(wèi)生不干凈，您就不開始講課，您這樣就是想要教導(dǎo)我們愛衛(wèi)生。您上課只要看到我們的精神不好，總會(huì)讓我們站起來，唱一首歌，這樣讓我們打起精神，或者講個(gè)笑話。您非常幽默，上課都逗得我們哈哈大笑，下課您的臉龐立馬變成和藹的，非常溫柔 ，您是一個(gè)善變的人。

　　老師在講生字的時(shí)候，我們總是記不住，您會(huì)讓我們根據(jù)字的字形自己編一個(gè)小口訣，或者您來說一個(gè)小口訣。上課寫字的時(shí)候你總會(huì)讓我們糾正姿勢(shì)，為的就是我們將來不要變成近視眼，趙老師在一二年級(jí)的時(shí)候，讓我們寫字，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)的姿勢(shì)不對(duì)，就說那個(gè)人的名字，再說姿勢(shì)不對(duì)，我們就會(huì)接上：眼睛受罪，彎腰駝背。我覺得很有趣，因?yàn)檫@樣既可以簡(jiǎn)單的記住寫字的三要。

　　趙老師，我們已經(jīng)不是一二年級(jí)的那些不懂事的小孩子了，您就不要為我們操心了，我們一定會(huì)讓您滿意的。

老師，我想對(duì)您說作文2

　　敬愛的程老師，我想對(duì)您說，在過去的一年里，您不辭勞苦地教導(dǎo)我們，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)。您總是說：“學(xué)習(xí)是‘我要學(xué)’，而不是‘要我學(xué)’�！�

　　還記得您給我們上的第一堂課，我因?yàn)樯险n分了神，老師您喊了我一下，同學(xué)們的目光齊刷刷地聚集在了我身上，當(dāng)時(shí)我羞得滿臉通紅，低聲抱怨了幾句：“我不喜歡上語(yǔ)文課，更不喜歡這個(gè)老師！”當(dāng)時(shí)我以為您聽不到，不料卻被您聽到了。放學(xué)后，班主任楊老師說要我去見您，我頓時(shí)嚇得呆住了，我的腳不停地顫抖起來，腿不聽使喚，走路歪歪斜斜的，心里七上八下，忐忑不安，不知道您會(huì)如何批評(píng)我。到了辦公室，您讓我坐下，我不干直視您，總想逃避您的眼神，而讓我出乎意料地是，您心平氣和地說：“子杰，你上課為什么分心呀？”“因?yàn)槲矣X得上的第一節(jié)課沒有意思�！薄澳侨绻�你認(rèn)真聽了，會(huì)覺得有意思的`。老師知道你是一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子，但是也不是不聽課的理由呀。”

　　聽了這些話，我的情緒慢慢平復(fù)下來：“知道了，程老師。”

　　“你心中的謎解開了嗎？”

　　“嗯！謝謝老師，那我走了，再見！”

　　“再見！”

　　程老師，我誠(chéng)心地為當(dāng)時(shí)我的舉動(dòng)向您道歉，我也非常感謝您，您對(duì)教導(dǎo)使我一生受益！

老師，我想對(duì)您說作文3

　　親愛的劉老師：您教了我們兩年了，您使我們學(xué)到了許多新的知識(shí)，我們我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游，讓我們知道了學(xué)習(xí)的快樂、開心與享受。今年我們上六年級(jí)了，又長(zhǎng)大了一歲，可是似乎卻比以前還不懂事還要調(diào)皮了。

　　今天您被我們給氣壞了，邱老師也覺得有些寒心，讓您二位生氣傷心失望，我們實(shí)在太不該了。我們?nèi)酉鹌ず头酃P頭，還帶了你們規(guī)定不讓帶的東西，甚至打架、罵人……這些行為使我們變成了一群壞小孩，在這里我們向?yàn)槔蠋熣f聲對(duì)不起了。

　　六年級(jí)是畢業(yè)班了，光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我們就要離開學(xué)習(xí)、生活了六年的校園，離開同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步、同玩耍的同學(xué)，離開給我知識(shí)，給我信心，給我力量的老師了……

　　從開學(xué)到現(xiàn)在我們的.表現(xiàn)雖不是很好，不過以后我們一定會(huì)努力的，做一個(gè)乖巧董事，勤奮好學(xué)的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要做到多學(xué)多問多動(dòng)腦，在生活上要勤儉節(jié)約自己的事自己做……謹(jǐn)記您的教誨。

　　認(rèn)認(rèn)真真讀書，老老實(shí)實(shí)做事，本本份份做人，痛痛快快玩耍，您教導(dǎo)的這些我會(huì)時(shí)刻銘記在心的。劉老師，我想對(duì)您說：您辛苦了，您為我們操碎了心，我們還讓您傷心生氣實(shí)在太不該了，請(qǐng)您放心，以后再也不會(huì)類似的事發(fā)生了。

老師，我想對(duì)您說作文4

尊敬的句老師：

　　時(shí)間在飛速的流逝，我們也慢慢熟悉了，起來在過去的一個(gè)星期里，我在歷史課上認(rèn)識(shí)了您。我也非常的喜歡您，您教學(xué)有方上課，嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格要求我們。這一切的一切都是為了我們好。

　　記得第一次見到您的時(shí)候，您帶著自信的面容走向了我們，走進(jìn)了高一（12）班，您跟我們講的第一堂課是什么是歷史，歷史應(yīng)該如何學(xué)好，五大學(xué)科素養(yǎng)。五大學(xué)科素養(yǎng)包括時(shí)空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料時(shí)政和家國(guó)情懷。但在我們之間最難忘的事情是上第二堂歷史課的時(shí)候，您把我叫起來回答什么是歷史，我認(rèn)為能被您提問是幸運(yùn)兒，我也很緊張起來回答問題，但是您的和藹打消了我的緊張害怕。

　　在上高中之前，我一直都沒怎么理解歷史，只是知道歷史是發(fā)生在古代的`史事，我也很喜歡您的教學(xué)方法，我也相信，只要我認(rèn)真聽講、認(rèn)真復(fù)習(xí)和鞏固，我一定會(huì)學(xué)好這一門科目的，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。

　　句老師，您真的很厲害，我真的很喜歡您的教學(xué)方式，您辛苦了，最后祝您教師節(jié)快樂，萬事順意！

老師，我想對(duì)您說作文5

　　每一個(gè)人的記憶海洋中，都會(huì)有這精彩的故事與難以忘卻的人。而她則是我記憶的海洋中印象深刻的人——三年級(jí)的班主任老師。

　　這位劉老師，脾氣很好，從來都不會(huì)在同學(xué)們面前批評(píng)任何一個(gè)人，雖然她從不發(fā)火，但是同學(xué)們都非常聽她的話。她教育我們的方法呀，就是給我們講一些含有深刻含義的小故事。

　　那天，因?yàn)槲邑澩�，而忘記了寫老師布置的作業(yè)，第二天上交作業(yè)時(shí)，我心慌極了，害怕老師批評(píng)我，老師問我：“為什么沒有作業(yè)呢？”我先是騙她說作業(yè)忘記帶了，之后又說昨天家里有點(diǎn)事情，所以沒有來得及寫作業(yè)。劉老師什么都沒有說，只是用那柔和的目光望著我，上課的鈴聲響了，我們都回到自己的座位上，我還是有些忐忑不安，怕老師讓我在同學(xué)們面前出糗，結(jié)果老師沒有說我什么，只是講了《狼來了》這個(gè)故事，我心想：“怎么辦��？老師這明擺著就是在說我�。　惫适轮v完后，老師用她的目光，輕輕地掃了我一下，那種滋味，真的比挨罵、挨打還難受。這正是劉老師的.厲害之處��！下課后，我趕緊跑到辦公室承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，劉老師也原諒了我，微笑著，撫摸著我的頭說：“老師不怪你了，知錯(cuò)能改就是好孩子，以后不要再這樣就好了，不要自責(zé)了�！边@件事情過去后，我就再也沒有說謊騙人了。

　　劉老師，在這里我想對(duì)您說：“謝謝您，教會(huì)了我那么多的知識(shí)以及做人的道理，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的恩惠的。”

老師，我想對(duì)您說作文6

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。五年來，您為我們操碎了心，千言萬語(yǔ)化作一句話：老師，您辛苦了！

　　疫情期間，您在家里認(rèn)真?zhèn)湔n，每天都堅(jiān)持為我們上直播課，讓我們“停課不停學(xué)”。每天都會(huì)仔細(xì)查看我們的微信作業(yè)，給我們及時(shí)點(diǎn)評(píng)。您告訴我們學(xué)習(xí)要日積月累，一個(gè)假期下來，我們沒有落下一節(jié)課。正是您不辭辛苦，不求回報(bào)的付出，全班都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　在上學(xué)期的大隊(duì)委競(jìng)選中，我很猶豫，認(rèn)為自己沒有能力去擔(dān)當(dāng)任何一個(gè)職務(wù)，所以不敢去參加。是您，不斷地鼓勵(lì)與幫助讓我樹立了信心，我鼓起勇氣，信心百倍地走向競(jìng)選的'講臺(tái)。當(dāng)聽到公布結(jié)果時(shí)，我眼里充滿了激動(dòng)的淚花。

　　在您教育我們近五年的日子里，是您讓我們明白了很多道理，也讓我變得更加熱情大方，更陽(yáng)光積極，懂得珍惜集體和個(gè)人的榮譽(yù)，懂得了人與人之間的相互理解，懂得快樂與他人共享……您教育我的話隨時(shí)在我耳邊不停地回響，您的諄諄教誨使我終身受益，您的一個(gè)道理，一句話都蘊(yùn)藏著一座金礦，將是我以后人生道路上克服困難的動(dòng)力和力量。謝謝您！我的啟蒙老師！

　　老師，我還想對(duì)您說，您不僅是我的嚴(yán)師，更是我的慈母，我一定辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您，讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上！

老師，我想對(duì)您說作文7

　　老師，我想對(duì)您說：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。您像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您是大海，我們是一只只小魚，在您的胸前玩耍。

　　在上學(xué)時(shí)，我性格內(nèi)向，缺少自信的孩子。您提問時(shí)，我怕答錯(cuò)了，所以就不敢舉手

　　有一次，您在上課時(shí)提出了一個(gè)問題，所有的'同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手，我也慢吞吞的把手舉起來，心里卻想著：老師，千萬不要點(diǎn)我名字��！我可不敢回答�？墒悄�偏偏叫我來回答。我緩緩的站起來，滿臉排紅，一副很難堪的樣子。我怯怯生生地看了您一眼。啊！就在這時(shí)，是您那親切的微笑和鼓勵(lì)的眼神讓我感無限的溫暖，給我了自信。最后我把正確答案說了出來，老師的臉上就露出了燦爛的笑容。

　　其實(shí)老師，回顧四年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教導(dǎo)，六年就快結(jié)束了，在結(jié)束的一瞬間，我想對(duì)您說：老師我愛您！

老師，我想對(duì)您說作文8

　　xxx老師，您大概很驚訝我會(huì)給您寫這封信吧，你仔細(xì)讀讀里面的內(nèi)容！

　　五年級(jí)期末那階段，我常常惹您生氣，但我想告訴您，這些錯(cuò)都不是我干的，你真的錯(cuò)怪我了，我知道，那些天我說的您一句都沒聽進(jìn)去，為什么呢，我成績(jī)中等，難道就因?yàn)樗麄兂煽?jī)高，您就要排斥我，把責(zé)任推到我頭上來嗎？

　　一天早上，我來晚了，一個(gè)差生也來晚了，我們倆幾乎同時(shí)出現(xiàn)在門口，您就質(zhì)疑了，“你們是不是在一起玩了！”我聽了很難過，為什么總是這樣懷疑我呢，我為什么要跟他在一起，說心里話，要不是您是老師，我就已經(jīng)跟您吵了起來了！

　　自然課下課，我便被您連踹帶罵地叫到辦公室去了，您問我，“手機(jī)是不是你拿的？”我二丈摸不著頭腦，什么手機(jī)，什么我拿的，老師怎么能這樣冤枉我呢？只是老師您說：“在不交代，我就請(qǐng)你家長(zhǎng)來一趟！”這時(shí)我憤怒了，但一會(huì)就冷靜了下來，諷刺的.說：“要是我沒拿呢，反正那有攝像頭，記載的一清二楚，要不要去看看�。∫�是我真拿了，我在廣播操時(shí)向全校師生對(duì)你說對(duì)不起，要是我沒拿，那你也得在全校師生面前向我道歉�。�！行嗎？”你似乎意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，后來我才知道，原來是一個(gè)好學(xué)生拿的，老師為了包庇他，就拿我來充數(shù)，就憑這一點(diǎn)，我恨您！為什么能這樣包庇成績(jī)好的同學(xué)，為什么為什么，我真想向校長(zhǎng)控告你的“罪行”但先到你是教我的老師，對(duì)我有恩，所以我在校長(zhǎng)辦公室門口徘徊了一陣，走了！

　　我希望你能不在包庇，做一位好老師！

老師，我想對(duì)您說作文9

　　徐老師我想對(duì)您說，您教了我6個(gè)春秋，讓我從一個(gè)滿臉幼稚的小朋友，變成東一榕園里的大哥大。

　　記得有一次，我發(fā)燒了，可是我卻并不知道，是你發(fā)現(xiàn)我被燒的瑟瑟發(fā)抖，便撥通電話讓媽媽把我?guī)�去看醫(yī)生，您不僅是三尺講臺(tái)上的好老師，也是一位好“母親”。

　　您還是一個(gè)好導(dǎo)演，在三年級(jí)班級(jí)風(fēng)采展示里，是你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn)，讓曾經(jīng)自卑、膽小的我，變成了一個(gè)自信、陽(yáng)光的男子漢，當(dāng)我代表學(xué)校去參加市上國(guó)典朗誦比賽時(shí)，是您在后面為我加油打氣，并鼓勵(lì)我要有信心。

　　有時(shí)候我與同學(xué)發(fā)生矛盾了，你便教育我，與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要先做出自我批評(píng)，找出在這件事中做錯(cuò)了的地方，然后向?qū)Ψ降狼浮?/p>

　　有時(shí)候我做事不經(jīng)思考便去做，經(jīng)常做得一塌糊涂，你便告戒我，做什么都要先思考再去做。

　　如果不是您，我就不會(huì)明白許多道理，如果不是您，教會(huì)了我認(rèn)字閱讀就不會(huì)有今天博古通今的我。

　　在這教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)您說：徐老師祝您節(jié)日快樂，天天開心，為繁榮昌盛的'祖國(guó)培育更多的花朵，讓五星紅旗插遍世界的每一寸土地。

老師，我想對(duì)您說作文10

親愛的的王老師：

　　您好！

　　過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)五年級(jí)了，代表著你已經(jīng)教我們五年了，這五年里，我覺得最應(yīng)該謝謝的人就是你。

　　老師，你還記得嗎？某一天的下午，你來到教室，在講臺(tái)上大聲說道：“我們班的英語(yǔ)不行啊，比別的班差太多了，所以每天中午聽寫英語(yǔ)單詞�！蹦阏f完后，有的不愿意了，小聲說道：“數(shù)學(xué)老師還要管英語(yǔ)，多管閑事�！甭牭竭@話，我覺得也是。可我并沒有抱怨，我知道您是為我們好。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，我們班的英語(yǔ)成績(jī)大大進(jìn)步了，超過了別的.班，連英語(yǔ)老師都說我們班進(jìn)步了。當(dāng)英語(yǔ)考試來臨的時(shí)候，填寫單詞那一題，我們班很輕松的就過了。在這，我要特別謝謝您。

　　您不僅把我們的英語(yǔ)管的很好，數(shù)學(xué)也教的很好。上課的時(shí)候，你總是不厭其煩地為我們講解難題，每天見到你，都覺得你應(yīng)該多休息一會(huì)兒，可你卻依舊在給我們講課。因此，我們班的數(shù)學(xué)也遙遙領(lǐng)先。我有時(shí)也想過，如果您不教我們了，那我們會(huì)是什么樣的？

　　老師，你我這么多年，你曾說過我們最吵，最煩，可是你并沒有我們，依舊在我們身邊。寫到這，我的鼻子一酸，差點(diǎn)哭了出來。最后，我想地對(duì)您說：“老師您了�！�

　　祝您身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：王淑娟

　　20xx年11月18日

老師，我想對(duì)您說作文11

　　我們的學(xué)習(xí)情況成了您最棘手的問題，有的同學(xué)是拉一把，進(jìn)一步；推一把，就能一落千丈。您當(dāng)然想讓我們進(jìn)一步了，可一些孩子都不理解您的一片苦心呀！

　　如上次的其中考試，大多數(shù)同學(xué)考得都不太理想，我只考了82分，我同桌考了88分，好似拉一把就可以把成績(jī)考到90分以上似的。還有的同學(xué)只考了50多分。真是不考不知道，一考嚇一跳��！如果我們可以穿梭時(shí)空的話，我一定要穿梭到過去，認(rèn)真地對(duì)待考試，仔細(xì)地做好每一道題，可世上是沒有賣后悔藥的'！我知道，考試只是對(duì)我們前面所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的不足之處，然后多加練習(xí)，認(rèn)真鞏固，從而達(dá)到牢固掌握所學(xué)知識(shí)的目的。不然我們就根本不知道問題出在哪里。

　　您用最和藹的語(yǔ)氣一遍一遍地教給我們學(xué)習(xí)的方法；您不厭其煩地和我們一起分析錯(cuò)因；您用最親切的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我們要“勝不驕敗不餒，繼續(xù)努力”。深夜，我們都在溫暖的被窩里睡覺，您卻在我們的博客上一一留言，您的愛深深地印在了我們的心里。我下次決心，要用最優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您！

老師，我想對(duì)您說作文12

　　老師，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了。”

　　每當(dāng)想起您上課時(shí)疲倦的身影，我就想起三年級(jí)的那次合唱比賽。

　　三年級(jí)，每個(gè)班都要參加合唱比賽，為了爭(zhēng)取第一名，您把歌詞一張張打印出來，先讓我回家讀歌詞，背歌詞。第二天到學(xué)校和同學(xué)們一起唱，排練動(dòng)作，但是我在前面跳舞怎么也跳不好，您一遍遍示范，急得頭上豆大的汗珠一顆一顆掉在地上。在合唱節(jié)前幾天，我回家拼命練習(xí)，笨拙地跳起來了！您激動(dòng)地和我擊掌。合唱節(jié)到了，您一再提醒我們要自信，聲音要大，還特地在辦公室里囑咐我：“好好跳，你一定可以的�！�

　　合唱節(jié)結(jié)束，我們班得了一等獎(jiǎng)，您欣慰地笑了，我們也跟著笑了起來，后來我才知道，另一個(gè)老師本來準(zhǔn)備把我換掉的`。但您相信我，肯定可以的，堅(jiān)持把我留了下來。

　　老師，您辛苦了。

　　還有一次臨近期末考試，您不知疲倦地給我們上課，批改作業(yè)，期末考試前一天，您叮囑我們：“好好考，細(xì)心審題。你們一定能行的�！彼查g，我感覺您的話給了我溫暖和力量，在您的鼓勵(lì)下，我考得很好。

　　每當(dāng)我遇到挫折，想起您疲倦的背影，想到你溫暖的話語(yǔ)——“好好跳，你一定可以的。”“好好考，細(xì)心審題，你們一定能行的。”我就感到渾身充滿了力量，我的心情就明朗起來。想起您的話語(yǔ)，我似乎就能戰(zhàn)勝一切挫折，重新站起來。

　　老師，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了。”

老師，我想對(duì)您說作文13

敬愛的李老師：您好！

　　也許，您小時(shí)候也被老師“冤枉”過吧？那個(gè)滋味可不好受�。�

　　記得三年級(jí)時(shí)，我們?nèi)��?）班有一張記錄同學(xué)表現(xiàn)的“積分表”。班內(nèi)部分男生與我是冤家，其中朱光召曾多次在表上亂扣分。那時(shí)，許多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，向您告狀。在一次班會(huì)課上，您問：“是誰(shuí)在亂扣分啊？”那些平時(shí)與我作對(duì)的男生異口同聲地說：“吉珂娜！”您在那節(jié)課上嚴(yán)厲的批評(píng)了我，使我受了委屈。

　　您可知道，原三（2）班有部分男生不守紀(jì)律，我當(dāng)值日班長(zhǎng)時(shí)，方法簡(jiǎn)單，會(huì)罵他們，會(huì)給他們扣分。他們便懷“狠”在心，趁機(jī)報(bào)復(fù)。您對(duì)我的嚴(yán)厲批評(píng)，讓這些男生心花怒放。當(dāng)您離開教室后，他們高興的手舞足蹈，還向我扮鬼臉。當(dāng)時(shí)我想，您要是調(diào)查一下，分析一下我和這些男生的關(guān)系，您就不會(huì)責(zé)怪我了。

　　李老師，您不會(huì)責(zé)怪我吧？請(qǐng)?jiān)�諒我�?冒昧。雖然不是當(dāng)時(shí)，現(xiàn)在說了我還是很高興，因?yàn)檎f出去好像在喉嚨里的魚刺吐了出去，心里舒服多了。

　　當(dāng)然，您是一位好老師。您工作負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)。我提出的這一點(diǎn)，只是您的美中不足。

　　祝您身體健康、工作順利、心想事成！

您的學(xué)生：沈靖凱

　　20xx年5月17日

老師，我想對(duì)您說作文14

親愛的胡老師：

　　您好！

　　明天就是教師節(jié)了，首先我對(duì)您說：“祝您節(jié)日快樂”

　　新學(xué)期聽說要換班主任了，當(dāng)時(shí)我就在想是換個(gè)男老師呢？還是換個(gè)女老師呢？這位老師是高高的、還是胖胖的……見到您之后才知道是位女老師，高高的瘦瘦的'，聲音很甜很甜。

　　開學(xué)這幾天我想您一定累壞了吧？打掃教室、布置教室、熟悉各位同學(xué)的姓名……每天還要起早貪黑，為我們備課、批改作業(yè)，您就像點(diǎn)燃的蠟燭照亮了我們，卻燃燒了自己。我想對(duì)您說：“老師您辛苦了”！

　　前兩天您問我們說：“我上課你們習(xí)慣嗎”？我這種上課方式好不好？我想您一定是想改進(jìn)一下上課更好的方法，變成讓我們更喜歡的上課方式。我覺得您是個(gè)特別認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。我想對(duì)您說：“謝謝您老師”！

　　最后我想對(duì)老師提一個(gè)小小的建議，能不能讓我們大家都帶一本課外書放到圖書柜，讓同學(xué)們都能一起看看課外書，相互學(xué)習(xí)呢？

　　祝胡老師身體健康，每天快樂！

　　您的學(xué)生：晏梓鑫

　　20xx年9月9日

老師，我想對(duì)您說作文15

尊敬的賀老師：

　　您好！

　　請(qǐng)接受我這來遲的問候：教師節(jié)快樂！

　　老師，我剛來這兒不久，是這個(gè)班的插班生。這兒一切的.一切，都讓我感到陌生，心中充滿了恐懼感。

　　是您，像漫漫長(zhǎng)夜中的神燈，溫暖了我，使陌生的我覺得一切都那么親切。您告訴我“既然轉(zhuǎn)過來了，就一定要好好學(xué)，��？”這短短的一句話，短短的幾個(gè)字，對(duì)別人來說，或許沒意思，但對(duì)我來說，它卻像一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我重新拾回了自信。

　　老師，您講課的方式與其他老師截然不同。您告訴我們，應(yīng)把課文讀熟，讀懂，于是，我每次預(yù)習(xí)課文都把課文讀好幾遍，《懷念母親》這一課，我很容易就懂了。老師，謝謝您！我們每次都能在歡樂中學(xué)習(xí)一堂又一堂課。

　　老師，您從不批評(píng)我們，但也從不輕易表?yè)P(yáng)我們，您永遠(yuǎn)都把那美麗的笑容掛在臉上，不把情緒帶到課堂上，也希望您笑口常開！

　　歸根結(jié)底，還是要對(duì)您說：謝謝您！

　　“謝謝您”“您辛苦了”之類的大話我不愿再多說，只想用實(shí)際行動(dòng)——好成績(jī)來報(bào)答您！

祝您：

　　身體健康！

　　萬事如意��！

　　工作順利！�。�

　　您的學(xué)生：XXX

　　20xx年9月5日

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