讀書(shū)作文經(jīng)典6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文 篇1
同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?你們知道讀書(shū)的樂(lè)趣嗎?
從小,我就陶醉在美妙的故事王國(guó)里。那時(shí)候,爸爸和媽媽整天給我講故事﹑唱兒歌﹑讀故事……我整天沉醉在知識(shí)與故事當(dāng)中,那些吸引人的故事常常使我浮想聯(lián)翩。那時(shí)年幼的我就對(duì)故事長(zhǎng)產(chǎn)了濃厚的興趣。
慢慢地,我長(zhǎng)大了,不再依靠父母給我講那些吸引人的故事了。但我對(duì)故事的喜愛(ài)依然不沒(méi)變。
現(xiàn)在,我自己讀文字故事。爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)︰《好作文》《故事全集》《格林童話》……都很好看,我全部讀完了。后來(lái),我不只看一般的小故事了。有一次,我偶然看見(jiàn)姐姐的書(shū)《草房子》的其中一篇就讓我怎么也忘不了。我就把姐姐的這本書(shū)借了過(guò)來(lái)看。我看完以后深受感動(dòng)。慢慢地,我開(kāi)是看小說(shuō)之類的書(shū)。《愛(ài)的教育》讓我感到人間真情;《我飛了》讓我感到真情友誼;《貪吃蟲(chóng)碰上告狀鬼》讓我捧腹大笑……
有一次,爸爸出差回來(lái),給我捎了一本《百科全書(shū)》。那本書(shū)真厚啊!里面記載了許多古今中外的知識(shí)與故事。我隨意的翻了翻就對(duì)它愛(ài)不釋手。我從一個(gè)冷清的黃昏開(kāi)始看,看到月亮皎潔的晚上。
爸爸叫我吃飯,我嘴上答應(yīng),卻不行動(dòng)。最后,爸爸把我的“小心肝兒”——百科全書(shū)給沒(méi)收了!皢鑶鑶琛蔽壹奔泵γΠ扬埑酝,就叫爸爸把我的書(shū)叫出來(lái),爸爸勉強(qiáng)的爸爸書(shū)給我,并且嚴(yán)厲的告訴我:“睡覺(jué)時(shí)不準(zhǔn)看書(shū)!”“知道啦!”我抱著書(shū)跑回房間。哼!不讓我“照顧”——看我的.“小心肝兒”沒(méi)門(mén)兒!我拿起書(shū),津津有味的看了起來(lái),我遨游在書(shū)的王國(guó)里。
“該睡覺(jué)了,不許看了,睡覺(jué)!”爸爸邊說(shuō)邊把我的燈給關(guān)了。再伸手不見(jiàn)五指的夜里,更別說(shuō)能看清字了。嘻嘻,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,這也難不倒我,我鉆進(jìn)被窩,嘴里叼著我的秘密武器——手電筒照著,我看得清清楚楚。
書(shū)與我結(jié)下了不解之緣。它讓我知道美與丑,對(duì)與錯(cuò)。讓我同時(shí)在故事王國(guó)、正義王國(guó)和知識(shí)王國(guó)里遨游。
啊!讀書(shū)真快樂(lè)!我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)作文 篇2
一本書(shū)就是一位老師,教給我們?cè)S許多多知識(shí)。莎士比亞也以前說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。
以前,我不明白大海是什么樣貌的?海水又是怎樣的?更不明白海底的狀況了
此刻,我讀了書(shū)之后,個(gè)性是看了課外書(shū)后,我明白了波瀾壯闊的大海,有著湛藍(lán)色的海水。如果把海水帶上岸,曬干后,就變成了我們平時(shí)在菜里面放的鹽。而且,在大海里住著一個(gè)龐大的群體——魚(yú)類它們中最大的.要數(shù)鯨了,最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤。小魚(yú)兒們?cè)谏汉髦写┧,在海礁中嬉戲,玩耍,小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著溫暖如春的日光浴,可一不留意就會(huì)成為鯨的美味呢!夜間兇狠的怪物——鯊魚(yú)在尋找自我的獵物,小魚(yú)和小蝦也會(huì)再次成為它們捕捉的目標(biāo),真可憐。在春暖花開(kāi)的季節(jié),海龜還會(huì)慢慢地爬上海灘,在沙子里產(chǎn)卵,培育下一代;有時(shí)螃蟹也會(huì)逃離危機(jī)四伏的海里,爬上海灘,看看大海以外的世界呢
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多東西,也讓我明白了很多道理,我期望自我透過(guò)讀書(shū),將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)作文 篇3
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),猶如在荒蕪的沙漠中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的生命;讀一本好書(shū),猶如在喧鬧的集市中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)安靜的角落;讀一本好書(shū),猶如在黑暗中發(fā)現(xiàn)一絲光芒。在成長(zhǎng)中,好書(shū)一直陪伴在我左右,而其滋味、更是我一生的財(cái)富。
讀書(shū)的滋味可以是苦的,當(dāng)看到關(guān)羽敗走麥城,被斬首時(shí)心里是多么的苦澀無(wú)助;當(dāng)看到哈姆雷特,為父報(bào)仇成功,但最后卻因被毒劍刺傷,而倒下去時(shí),心里是悲傷而又惋惜;當(dāng)看到心中的英雄赫拉克勒斯,自焚而死的悲慘結(jié)局時(shí),心中的苦悶難以形容。
讀書(shū)的滋味可以是甜的,當(dāng)看到列文和吉娣經(jīng)過(guò)百般困難,終成眷屬時(shí),心中的喜悅不言而喻;當(dāng)看到安東尼奧逃脫了夏洛克嚴(yán)酷的刑罰后,心里為他送出由衷的.祝福;當(dāng)布洛克等人在千鈞一發(fā)之際成功逃離地心時(shí),我的內(nèi)心欣喜諾狂。
讀書(shū)的滋味可以是酸的,當(dāng)看到安娜被自己的悲慘境遇和多疑搞到發(fā)瘋時(shí),心中的酸楚不言而喻;當(dāng)看到拉斯科利尼科夫因無(wú)政府主義思想而干出差點(diǎn)毀去自己一生的罪行時(shí),我邊度邊嘆息著,為他而感到心酸;當(dāng)看到于連為了自己的精神不受沾污而不惜走向斷頭臺(tái)時(shí),心中對(duì)他肅然起敬,但還是為他感到酸楚。
讀書(shū)的滋味可以是辣的,當(dāng)看到祁瑞豐因貪財(cái),而投靠日本人時(shí),心中辣的冒出火來(lái);當(dāng)看到于連被哇列諾背叛時(shí),心中再次冒出一股辣火,為于連憤憤不平。
書(shū)是一位長(zhǎng)者,與他交談能使我們品嘗到各種酸甜苦辣,讀書(shū)的滋味妙不可言。
讀書(shū)作文 篇4
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我媽媽經(jīng)常給我講故事。白雪公主、陽(yáng)光小公主、三只小豬和大海的女兒...每個(gè)故事都很好!后來(lái),我慢慢長(zhǎng)大,意識(shí)到我媽媽在故事書(shū)里讀到了這些故事。所以我愛(ài)上了閱讀。
我喜歡閱讀,不僅因?yàn)闀?shū)中有好故事,還因?yàn)殚喿x教會(huì)了我很多知識(shí),比如烏鴉在春天、夏天、秋天和冬天是如何喝水的,端午節(jié)是如何到來(lái)的.,還因?yàn)殚喿x教會(huì)了我很多道理。是書(shū)把我?guī)У搅艘粋(gè)神奇的世界!書(shū)籍是我們的好朋友。我喜歡閱讀!
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)是人類生命中不可缺少的一部分,它匯聚著的無(wú)限活力與魅力。書(shū),是一艘非凡的戰(zhàn)艦,可以把我們帶到浩瀚的天地;書(shū),是大海中的燈塔,能給你在茫茫大海中找到回家的方向;書(shū),也是你生命中的指南針,帶你領(lǐng)略人生的真諦……宋代詞人蘇軾曾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!蔽易孕【蜔釔(ài)讀書(shū),同學(xué)們,你們可還記得,我們讀第一本書(shū)時(shí)興奮的心情嗎?你們可還記得,我們學(xué)習(xí)第一個(gè)生字時(shí)激動(dòng)的心情嗎?因?yàn)槟亲呦蛘Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮做漿,開(kāi)始駛向那浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋!
從小媽媽就會(huì)在我睡前讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》……慢慢地我便可以流利地背誦下來(lái);上幼兒園時(shí),我開(kāi)始讀《幼兒畫(huà)報(bào)》,那是彩圖配文字,會(huì)告訴我一定的生活小常識(shí);上小學(xué)時(shí),我開(kāi)始閱讀四大名著,慢慢地開(kāi)始閱讀各種書(shū)籍,如:《假如給我三天光明》、《海底兩萬(wàn)里》《夏洛的網(wǎng)》……
在書(shū)的`世界里,我愿與李白共吟詩(shī)文;在書(shū)的世界里,我愿與鄭板橋共練板橋體;在書(shū)的世界里,我愿與李時(shí)珍共研草藥……
同學(xué)們,只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí),用勤奮的汗水鑄就美麗人生!讓我們努力,多讀書(shū),讀好書(shū),從今天做起,讓中華文化薪火相傳,讓智慧之光照亮我們的心田!讓我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春!
讀書(shū)作文 篇6
在浩如煙海的知識(shí)國(guó)度里,我渴望駕一葉扁舟,暢游于古今中外,迷醉于芳草之鮮美,落英之繽紛;流連于千里鶯啼綠映紅,幾多樓臺(tái)煙雨中;靜聽(tīng)那細(xì)如愁的無(wú)邊思雨蕭蕭落下;細(xì)看那輕似夢(mèng)的自在飛飛花輕輕飄零。我更渴望展開(kāi)想象的翅膀,放飛景色的夢(mèng)想,飛到遙遠(yuǎn)的彼岸,只為拾取幾許感動(dòng)來(lái)堅(jiān)定我腳下的路,只為采擷幾縷生命的花絮來(lái)美麗我逝去的流年。
當(dāng)鳥(niǎo)兒帶走了我的歌聲,當(dāng)思念寫(xiě)滿整個(gè)天空,當(dāng)憂傷悄悄地掛上樹(shù)梢,當(dāng)夢(mèng)想折斷了翅膀,我的寂寞,我的悲愁在某一個(gè)無(wú)人的被一一數(shù)落,我的脆弱,我的倔強(qiáng)也顯露得一覽無(wú)余。沉淪于悲傷,只會(huì)讓悲傷更悲傷。于是我啟開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè),希望讓那飄漾開(kāi)的書(shū)香洗滌我的心靈。我進(jìn)入了另一個(gè)世界,我不再孤單。透過(guò)字里行間,我體會(huì)到“明月松間照,清泉石上流”的幽雅和清靜,我感受到了“晚來(lái)誰(shuí)染霜林醉,總是離人淚”的哀怨離愁;穿越時(shí)空的隧道,我隨李清照在雨疏風(fēng)驟的`夜晚一醉方休,體味綠肥紅瘦,在日暮西亭,于蓮花叢中爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,我陪同桑提亞哥來(lái)到海上,垂釣希望,聽(tīng)他發(fā)出鏗鏘有力的聲音:人可以被打倒,但不可以被打敗。在書(shū)海中泛舟,我看到了三秋桂子,十里荷花,看到了醉人的美麗,也看到了生命的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。
黃昏之際,我喜歡一個(gè)人捧一本書(shū)來(lái)到一個(gè)寧?kù)o的地方,一個(gè)遠(yuǎn)離外界灰塵的小天地。晚風(fēng)吹落夕陽(yáng),暖色的余暉灑落在書(shū)頁(yè)中,也融在我的心頭上。我翻開(kāi)了一本詩(shī)集,解讀古典文字的美麗與哀愁!叭松糁蝗绯跻(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?”人生真的能夠做到若只如初見(jiàn)嗎?若真的如此,班婕妤,一代名門(mén)閨秀,優(yōu)雅賢德女子便不會(huì)得到漢武帝德殊寵,被傳為美談,也不會(huì)在被拋棄冷落的時(shí)候,仍舊一生一世地守在墓陵邊。若,人生真的若只如初見(jiàn),那么人世間還會(huì)有那么多的愛(ài)恨情愁嗎?那么,“執(zhí)子之手,與子偕老”的美麗約定是否就會(huì)淪為一句空空的諾言?若,人生若只如初見(jiàn),那么,我將永遠(yuǎn)是你生命中匆匆的過(guò)客,倉(cāng)促遺忘的陌生人。品味古典詩(shī)詞,我感悟到了人生。踏著一地的余暉,我在詩(shī)詞的國(guó)度里流連忘返。
靜夜讀書(shū)也是一種幸福,你信嗎?左手吖一杯茶,右手捧一本書(shū),茶香縷縷,書(shū)香四溢。放一段秋水隨想曲,任二胡的幽幽旋律在空氣中安靜的流淌,思緒隨風(fēng)飄漾。我翻開(kāi)一本雜志,無(wú)意間看到一個(gè)枯萎的靈魂。我那么不解,為何才情橫溢的他選擇臥軌,選擇了永遠(yuǎn)地離去?他留給我們?cè)S多溫馨的詩(shī)篇,幸福的預(yù)言,可自己卻背負(fù)著沉重的痛苦艱難地走著。終于,他再也承受不了,支撐不了!拔乙呀(jīng)走到了人類的盡頭”。這是他留給我們的最終答案。他選擇了做一顆流星,在最高處隕落。他即是堅(jiān)強(qiáng)的,又是脆弱的;蛟S生命本來(lái)就是如此不堪一擊。現(xiàn)實(shí)不是理想,而人的痛苦就在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的巨大差距。透過(guò)海子,我感悟到了生命。二胡的韻律在空中跳動(dòng),如此哀怨如此凄婉。
書(shū)給我的不僅僅是安慰,是啟迪,更是思考,是感悟。它讓我更好地審視自己,體驗(yàn)生命。
在書(shū)海里泛舟,拾掇一片皎潔月光,剪切一陣和煦清風(fēng),手握一把蒼涼,懷抱一份希望,感受夏花絢爛,秋葉靜美,體驗(yàn)滄海桑田,世事變遷,感悟人生百態(tài),生命苦樂(lè)。
書(shū)海泛舟,不必出走卻能擁抱整個(gè)世界。
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