我們的老師作文3篇【合集】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我們的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文 篇1

　　誰(shuí)為我們殫精竭慮？誰(shuí)為我們獻(xiàn)出青春？又是誰(shuí)將我們養(yǎng)育成人？是父母！他們用自己的嘔心瀝血換來(lái)了我們的茁壯成長(zhǎng)。

　　鄭淵潔我們熟識(shí)的童話大王，今天我看見了他的另一面。吃飯的時(shí)候，他沒(méi)有給子女夾菜而是給父母夾菜，看到這個(gè)情景的時(shí)候，我的臉火辣辣的，想起每當(dāng)家里有什么好吃的東西時(shí)，我都理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌巡藠A進(jìn)自己的碗里。其實(shí)，孝不是什么大道理，從一點(diǎn)一滴小事情做起，就是孝。我還想到了保護(hù)好自己不讓父母擔(dān)心也是一種孝。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，如果說(shuō)讓你為了一個(gè)人放棄自己的夢(mèng)想，你愿意嗎？搖滾歌手秦勇就放棄了五光十色，受人追捧的職業(yè)，他甘于平凡。為了讓他的兒子能學(xué)會(huì)系鞋帶，他整整教了三個(gè)多月，由此可見大珍珠學(xué)一樣?xùn)|西是多么的不容易啊！可現(xiàn)在的大珍珠看起來(lái)和正常人一樣，他還學(xué)會(huì)了系鞋帶呢！我想其實(shí)要學(xué)會(huì)一樣?xùn)|西，只要我們肯花精力，付出汗水就一定能有所收獲的'……..畫面反反復(fù)復(fù)的放著秦勇的堅(jiān)持與信念，早在我眼眶打轉(zhuǎn)的淚水，在大珍珠那一聲：“（我的爸爸）那當(dāng)然是極好的。”一下子決堤而出……

　　因?yàn)閻郯盐液透改妇o緊的拴在了一起，更因?yàn)橛袗畚覀兌嗔艘环萏鹈鄣呢?zé)任，父母是我們最好的老師。

我們的老師作文 篇2

　　上了四年級(jí)以后，我們班就新?lián)Q了一位數(shù)學(xué)老師和一位語(yǔ)文老師，那我就介紹一下我們的語(yǔ)文老師吧！語(yǔ)文老師雖然個(gè)子不高，但是她的脾氣可不小。一副大大的眼鏡架在她的鼻梁上，看樣子很嚴(yán)肅，她叫......嘿嘿，天機(jī)不可泄露。

　　好了，言歸正傳，剛開學(xué)的時(shí)候，聽說(shuō)換了兩位很嚴(yán)厲、很優(yōu)秀的老師，同學(xué)們都很害怕，就連一些經(jīng)常不聽話的同學(xué)也顯得特別緊張了呢，她很嚴(yán)肅，每當(dāng)有個(gè)別的同學(xué)沒(méi)做作業(yè)或者上課交頭接耳，老師總會(huì)板起臉，讓我們很害怕，在心里暗暗提醒自己不要犯錯(cuò)誤。

　　語(yǔ)文老師從她給我們上第一節(jié)課就震驚了我，她說(shuō)起話來(lái)很有味道，聽她講課全身都是勁，她的腦海里似乎放著一本字典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不能理解時(shí)，只要一舉手，老師都會(huì)耐心的給我們講解。

　　老師的知識(shí)非常淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任、也很有耐心，而且改作業(yè)的時(shí)候更是一絲不茍。有一次，一個(gè)同學(xué)把一個(gè)字和一個(gè)拼音寫錯(cuò)，老師看到后立刻給她指出來(lái)。我暗暗的佩服她的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。為了讓我們的閱讀能力和作文水平能夠提高，老師經(jīng)常會(huì)在課堂上讀一些有意義的詩(shī)和文章，也給我們推薦了好多有趣的書籍，還給我們建立了“圖書角”。讓我們?cè)诓恢�不覺中愛上了讀書和寫作。

　　我們的老師教我們?cè)鯓幼鋈�，給我們傳授她淵博的知識(shí)，她就像一顆蠟燭，默默的.燃燒自己，照亮了別人，她就像一個(gè)園丁培育著我們這些祖國(guó)的花朵。此時(shí)此刻，就算千言萬(wàn)語(yǔ)又怎能表達(dá)我們對(duì)他的感謝呢！

　　對(duì)了！你猜她是誰(shuí)呢？哈哈......她就是我們的副班主任—蝦米老師。

我們的老師作文 篇3

　　微卷的黑發(fā)，垂在兩腿邊的手中提著一個(gè)很舊的筆記本電腦——那不是馬老師嗎？她已四十出頭了，可全然沒(méi)有中年婦女的煩躁、愁悶，在我們心目中，她是一位豁達(dá)開朗、勤勤懇懇、有兒童般快樂(lè)心靈的好教師。

　　她是一位豁達(dá)開朗的教師。

　　上學(xué)期初，我們班的英語(yǔ)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但與第四組合的勁敵26班比起來(lái)，便稍稍遜色了，一連幾次測(cè)試都比26班低一點(diǎn)點(diǎn)，馬教師雖然心里著急，但卻沒(méi)有在我們面前表現(xiàn)出她的著急來(lái)，在課上，她依舊以活潑的教學(xué)模式給我們灌輸知識(shí)的甘霖；在課后，她依舊與我們聊天說(shuō)笑，讓我們不由得想親近她，感受她那朋友般的關(guān)懷，那兒童的眸中似的可愛的笑意。

　　她是一位勤勤懇懇的老師。

　　作為年級(jí)部英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，馬老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題更是十分關(guān)注，她經(jīng)常為我們聽寫，聽寫那些課上講過(guò)的內(nèi)容，但多數(shù)是拓展的內(nèi)容，以前我們經(jīng)常寫得一塌糊涂，但馬老師不厭其煩，抽出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間為我們糾正，直到我們弄懂了為止。終于，我們的聽寫成績(jī)有了一個(gè)很大的提高，但馬老師毫不松懈，依然堅(jiān)持為我們解決許多難題。

　　她是一位有兒童般快樂(lè)心靈的`老師。

　　有一次，我和幾位同學(xué)一起幫她改了聽寫，因?yàn)橛?8個(gè)本子，我們每人只需改8本，所以不一會(huì)兒就改完了，我們把聽寫本摞好，正準(zhǔn)備走時(shí)，馬老師突然想起了什么似的笑了，打開抽屜，拿出一個(gè)蘋果，剖成好幾瓣，分給我們：“啰，給你們�！蔽覀兌笺读�，心里忖著，蘋果也是獎(jiǎng)勵(lì)嗎？這時(shí)，馬老師開心地笑了，臉上無(wú)處不透出一般快樂(lè)的氣息：“你們看那些老師笑我不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)呢。”然后像小孩子一樣俏皮地沖老師們叫：“怎么了？人家?guī)臀易鍪拢�我就不能給他們蘋果？我就給他們蘋果！”

　　她的眼中笑意漣漣，真像個(gè)可愛的孩童。

　　說(shuō)到這里，你應(yīng)該知道馬老師的特點(diǎn)了吧？是的，讓我們一起說(shuō)，她是一位豁達(dá)開朗、勤勤懇懇，有兒童般快樂(lè)心靈的好老師，好同伴.

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