（優(yōu)選）感受的作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的感受的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
因?yàn)橐咔椋處焸兌挤畔铝耸种械姆酃P，同學(xué)們不得不走進(jìn)“空中課堂”，新學(xué)期從“線上”開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)三天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個(gè)：一是此刻是一個(gè)信息時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò)上能夠?qū)W到更多的知識(shí)；二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預(yù)防交叉感染；三是網(wǎng)絡(luò)空間很大，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時(shí)隨地、反反復(fù)復(fù)播放視頻；五是網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的獨(dú)立思維本事，不迷信教師能批判性的學(xué)習(xí)；六是學(xué)生在獲取不一樣的學(xué)習(xí)資源時(shí)可進(jìn)行比較，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深入理解和消化所學(xué)的`知識(shí)與對(duì)新知識(shí)的意義構(gòu)建；七是用網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同學(xué)可根據(jù)自身的特點(diǎn)，采取不一樣的學(xué)習(xí)方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學(xué)習(xí)，部分學(xué)生了求新求快，不求甚解，簡(jiǎn)單下載照抄，忽略了大腦知識(shí)庫(kù)的積累和思考，使學(xué)習(xí)浮于表面，掌握知識(shí)不牢靠；二是部分學(xué)生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學(xué)習(xí)的效果；三是教師無(wú)法應(yīng)對(duì)面監(jiān)督，自控力較差的同學(xué)更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲；四是網(wǎng)課主要以學(xué)生自主自習(xí)為主，對(duì)學(xué)生要求更高；五是對(duì)于學(xué)生自身不能理解的問(wèn)題，由于缺乏教師的及時(shí)講解分析，這容易打擊學(xué)習(xí)者的熱情，造成學(xué)生失敗或無(wú)效學(xué)習(xí)的可能性加大。
疫情什么時(shí)候結(jié)束我好想久違的學(xué)校，親愛(ài)的教師和同學(xué)們！
感受的作文 篇2
又開(kāi)學(xué)了。這次和往常的開(kāi)學(xué)還真不太一樣啊……
在這朝氣蓬勃的班訓(xùn)中我又認(rèn)識(shí)了61位同學(xué)和10位新老師，我們班的同學(xué)還真可愛(ài)，男同學(xué)各個(gè)善良、勇敢，而女同學(xué)，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個(gè)同學(xué)都十分機(jī)靈。老師那，都十分溫柔，各有個(gè)的.教學(xué)方法。
我還真喜歡上了這個(gè)新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團(tuán)結(jié)，什么是一真正的朋友……
這是開(kāi)學(xué)的新開(kāi)始，我要努力，加油。爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬?/p>
感受的作文 篇3
月影灑落，影影綽綽中，云慢慢散開(kāi)。月兒嬌羞依舊，朦朧中，起身輕換羅衫，泡一杯香茗，今夜，與月同飲。
今夜，只想飄零孤獨(dú)，慢慢灑落心中那一絲絲的憂傷與無(wú)奈，輕輕關(guān)起的院門，響聲也顯得刺耳，石榴樹(shù)下的石桌上，散落著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的思念。
音樂(lè)緩緩響起，一曲古箏高山流水，音符跳躍，茶香裊裊。思緒仿佛穿越了時(shí)空，飄渺著，飄渺著，回訪了樂(lè)曲的記憶，音符似精靈般叩開(kāi)沉悶的心扉，茶香沁入心脾，默默感知著這一切，仿似永不回頭的落寞。心中找不到填充，只因月色太美嗎？還是心中的思念太重？
童年的石榴樹(shù)下，灑落的是歡聲笑語(yǔ)，大人們圍坐在石桌旁，談古論今。煙霧繚繞中，吞吐著歷史的輪回，歡聲笑語(yǔ)中，好似世間滄桑，不曾輪回，卻也是歲月地交響般，摻雜起不知思念的痛。
月兒躲過(guò)了云層？突然間感覺(jué)眼前好似放亮了一般，就像黑夜里燃起了一盞幽幽的燈，昏黃的燈光使人眼暈，尤其是此時(shí)的心境，不安中卻有透漏出挽留不住的一絲遠(yuǎn)走。蟲(chóng)兒的唧唧聲還在放肆的叫囂，配合著音樂(lè)卻傳來(lái)別樣的韻味，放大了夜的魅力，放大了思念的極致。微風(fēng)輕撫中，如此的安靜，如此的`
愜意，搖椅的咯吱聲傳來(lái)了歲月的久遠(yuǎn)，沖擊著腦，沖擊著心，沖擊著靈魂。
離去的親人，應(yīng)該在祝福聲中快樂(lè)吧。沒(méi)來(lái)得及的祝福，月兒代勞吧，沒(méi)有說(shuō)出口的感激，就讓這眼淚慢慢浸潤(rùn)吧。打濕了臉龐，流進(jìn)了心田，任微風(fēng)來(lái)?yè)嵛�？只有月兒懂得此時(shí)的心境嗎？說(shuō)不清，道不明，任一切游走自己的四肢百��？對(duì)花？花不語(yǔ)，對(duì)月？月嬌羞。
收拾散漫的思念，慢慢回歸吧。生活不是思念，是繼續(xù)嗎？留下的遺憾太多，要怎樣去撫平呢？曾經(jīng)簡(jiǎn)單的一句話，卻狠了心似的沒(méi)有說(shuō)出口。如今再回頭，徒增思念了。
今夜，讓我對(duì)月獨(dú)飲吧，清風(fēng)不要侵襲，夜雨不要打擾，就讓我把這滿心的思念，化作裊裊的茶香。就讓我與月兒同飲，對(duì)著月兒道盡滿腔的思念。
茶香足以醉，月兒幾時(shí)羞。放下眼前思念，告別心上離痛。也許，快樂(lè)著就是最好的吧？
感受的作文 篇4
“我們這次軍訓(xùn)圓滿成功！”校長(zhǎng)的最后一句話在操場(chǎng)響起。每個(gè)人心中的激動(dòng)與臉上的笑容終于在這一刻毫無(wú)保留的釋放出來(lái)。音響響起了悠揚(yáng)而又傷感的音樂(lè)《軍中綠花》，每個(gè)人都在回憶著五天軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有苦澀，有甜蜜，有歡笑，也有淚水。那一瞬間，我的心被感動(dòng)所充滿了……
時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)瞬間讓五光十色的小學(xué)六年生活變成了美好的回憶，迎來(lái)了初中的生活。而這艱苦勞累的五天軍訓(xùn)成為了我們?nèi)松幸坏乐匾睦锍瘫�。它讓我們學(xué)會(huì)了許多許多，從一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小男孩、小女孩變成了懂得準(zhǔn)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)集體、為他人著想的少年、少女。
八月酷暑，太陽(yáng)火熱的照射著大地，一滴水滴到地上瞬間就化為了霧。漫天熱氣騰騰，頂著悶熱的天氣，卻沒(méi)有一個(gè)人放棄。每個(gè)人為了表現(xiàn)自己的毅力，精神抖擻，教官極為嚴(yán)厲，但即使被罰了也沒(méi)有人有絲毫怨言。1分鐘，1刻鐘，1個(gè)鐘……汗就像雨，在我們身上慢慢凝聚成水珠，又滑落而下，隨著我們的動(dòng)作不斷揮灑；。中暑和生病的同學(xué)都顧不上自己的身體，休息了一會(huì)就繼續(xù)訓(xùn)練。之所以這么辛苦，是因?yàn)檫�沒(méi)適應(yīng)。
第二天的天氣不像第一天那么熱，但潮濕和多雨的天氣卻讓人更加難受。潮濕的天氣導(dǎo)致校園里聚集了許多蚊蟲(chóng)，滿身都是紅色的膿包令人瘙癢難忍，但為了準(zhǔn)守紀(jì)律，每個(gè)人都選擇了堅(jiān)持，沒(méi)有伸出手去抓。我的脖子一陣微痛，眼睜睜的看著一只蚊子從我脖子處吸走了一點(diǎn)通紅的鮮血，我卻不敢動(dòng)。在練習(xí)軍姿和踏步時(shí)地上坑坑洼洼的積水不停的濺到腿上，又臟又臭，全身難受的感覺(jué)令我非常煩躁。
第三、四天都在為第五天的會(huì)操表演做準(zhǔn)備，一遍又一遍的踏著正步和齊步，不知過(guò)了多久，寂寞的心情時(shí)不時(shí)的`出現(xiàn)。但我卻咬咬牙，全身心地投入到練習(xí)中去，那整齊的步伐與響亮的踏步聲，引得周圍其他班的同學(xué)都露出驚訝的神情，教官教導(dǎo)他們要向我們學(xué)習(xí)……強(qiáng)烈的自豪感在心中油然升起。每當(dāng)滿腳酸痛，四肢無(wú)力的時(shí)候，我的耳邊就會(huì)響起級(jí)長(zhǎng)第一天對(duì)我們的教導(dǎo)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”我就全身充滿了力量。
最辛苦同時(shí)又是最快樂(lè)的最后一天來(lái)了，這一天格外的炎熱，仿佛站一會(huì)就被曬干了。上午一次又一次的排練，休息的時(shí)間也非常短。到了中午吃午飯時(shí)，其他班都已經(jīng)在飯?zhí)贸云鹞顼垥r(shí)，我們卻在操場(chǎng)排練。衣服早已被汗所占領(lǐng)，全身都很疲憊，這種情況一直持續(xù)到了下午。到了下午，原本疲憊的我們又斗志昂揚(yáng)，精神抖擻。每一個(gè)動(dòng)作我都付出了比以前多幾倍的努力，吼聲更加巨大，踏步聲更加整齊。因?yàn)槲抑乐車性S多家長(zhǎng)在望著我們，在拍照。即使?jié)M臉都是汗珠，脖子酸痛無(wú)力，也保持著眼睛睜大，昂首挺胸的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到指揮官宣布各班獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候，原本吵鬧的操場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“一班獲得了軍歌比賽一等獎(jiǎng)，會(huì)操比賽一等獎(jiǎng)，分列式比賽二等獎(jiǎng)”每個(gè)人都顯得無(wú)比激動(dòng)，壓抑的情緒毫不猶豫的爆發(fā)出來(lái)！并不是因?yàn)楠?jiǎng)項(xiàng)的貴重，而是因?yàn)檫@證明了我們所付出的努力沒(méi)有白費(fèi)，這是我們一班的榮耀！
五天，我們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)會(huì)了太多太多。我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)；明白了什么是矢志不渝，永不放棄；我明白了什么是集體，團(tuán)結(jié)就是力量；我體會(huì)到了集體的溫暖；我收獲到了成功時(shí)的自豪；我體會(huì)到了幸酸和艱苦；我們?cè)谶@里收獲到了太多太多……
感謝教官，是他們教會(huì)了我們鐵的紀(jì)律，是他們?cè)谖覀儗?duì)紀(jì)律不屑時(shí)給予我們適當(dāng)?shù)膽土P，是他們?cè)谖覀冏钔纯嗟臅r(shí)候給予了我們鼓勵(lì)……為了我們?cè)谲娪?xùn)中能夠有更好的收獲，教官的喉嚨沙啞了，他們對(duì)我們的付出與那莊嚴(yán)的形象，是我們省實(shí)生活中一段無(wú)法磨滅的記憶！
唱著嘹亮的軍歌，踏著整齊的步伐，體驗(yàn)著艱辛，忍受著痛苦，傾聽(tīng)教官的授課，品嘗著辛苦過(guò)后的甘露……我相信，這五天在省實(shí)的軍訓(xùn)，將成為我們?nèi)松械囊活w閃爍星辰，助我們?cè)谌松缆分挟?huà)出更加靚麗的一筆，踏出更為豪邁的一步！
感受的作文 篇5
今年寒假，武漢出現(xiàn)了新型冠狀病毒，它是傳染性極強(qiáng)的病毒，比魔鬼還可怕!教育部決定“停課不停學(xué)”，辛勤的老師們成了“網(wǎng)絡(luò)主播”，我們躲在家里學(xué)習(xí)了。
“嘀嘀嘀”手機(jī)響了，我和媽媽走到手機(jī)面前坐下來(lái)。在媽媽的幫助下我順利進(jìn)入了語(yǔ)文老師的網(wǎng)絡(luò)課堂。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)來(lái)了，等同學(xué)們?nèi)康烬R了。語(yǔ)文老師甜甜地問(wèn)一聲：“同學(xué)們聽(tīng)的到嗎?聽(tīng)到請(qǐng)回復(fù)1……”同學(xué)們聽(tīng)了興致勃勃地發(fā)了個(gè)1。老師上課先來(lái)評(píng)講作業(yè)，我一看表?yè)P(yáng)名單上面竟然有我的名字，我高興地一蹦三尺高!老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“希望別的同學(xué)向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)得我心里甜甜的。接著老師復(fù)習(xí)一下前一天的.內(nèi)容。我聽(tīng)了立刻翻起了書(shū)，抓緊時(shí)間往大腦里輸送知識(shí)。手也沒(méi)閑著，立馬連了麥。沒(méi)想到老師竟然選了我，我說(shuō)出了答案，老師聽(tīng)了在電腦的那頭為我“啪啪”鼓掌。嘿嘿，真有意思!時(shí)間過(guò)的可真快，不一會(huì)兒就下課了，我依依不舍地和語(yǔ)文老師說(shuō)聲再見(jiàn)。
網(wǎng)課可真有趣呀!
感受的作文 篇6
知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
——題記
每當(dāng)讀到這首詩(shī)時(shí)，我不由地感受到那些城市里的有錢人每天大吃大喝的，吃不完地扔掉。我試問(wèn)他們?cè)诶速M(fèi)、糟蹋糧食之前，是否想過(guò)勞動(dòng)人民的辛苦，想到這里，我也感到愧疚，自己曾經(jīng)也是那種人。可經(jīng)過(guò)那次使人意味深長(zhǎng)的經(jīng)歷后，使我每時(shí)每刻都挺珍惜每一粒大米。
那一次烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)烘烤著大地上的每一樣?xùn)|西，使得那些谷子一個(gè)個(gè)被曬得閃閃發(fā)光，但對(duì)于在這種惡劣的天氣下，它們?cè)缫褧駪T了，也有許多農(nóng)作物早已成熟，一看便知道這將又是一個(gè)碩果累累的秋天。
我漫步在田野，手中的扇子不停地“呼呼”為我送來(lái)涼爽的風(fēng)，可不知怎地，感覺(jué)越來(lái)越熱，看見(jiàn)田里正在割谷子的媽媽、爸爸、哥哥，就連比我小六七歲的小侄女也鄭起褲腳在那忙的不亦樂(lè)乎，我看了也挺不好意思。于是丟掉了手中的扇子，鄭起褲腳，用腳探索著水的深度，“哇，原來(lái)這田野既涼快又不深，怪不得他們這么高興”。說(shuō)完，我便向他們走去，每走一步我都要使出九牛二虎之力，走得直喘粗氣，終于來(lái)到媽媽他們那，說(shuō)實(shí)話，我還從來(lái)沒(méi)有割過(guò)谷子，今天我心血來(lái)潮，決定試一下，我拿起鐮刀，一只手握著鐮刀，另一只手則握著谷子，我割呀割，使勁割，當(dāng)我停下來(lái)?看時(shí)，怎么才割了四五根，我憤怒。于是拿起鐮刀亂割一通，這才使我那手里握著的谷子割完，本想到媽媽他們炫耀一番，可仔細(xì)看時(shí)，谷子都被我搖綴下來(lái)了，哎，這就叫做：成事不足，財(cái)事有余，看到落在田里的谷子，我便彎下身子，拾起來(lái)，被一旁的媽媽看見(jiàn)了，只見(jiàn)媽媽慢慢地向我走過(guò)來(lái)，用手撫摸我的頭，給了我一個(gè)夸獎(jiǎng)我的眼神和和藹的.笑容。我則回了她一個(gè)頑皮可愛(ài)的笑容，我拾完谷子時(shí)，便看見(jiàn)那絞谷子的很好地下鐵路，便走過(guò)去，想瞧一瞧。
當(dāng)我走過(guò)去想試一試，誰(shuí)知被爸爸的冷酷一口否定了，你要知道，本小姐可不是遇到困難就退縮的人，于是我花了許多甜言蜜語(yǔ)，老爸才讓我試，并叫我千萬(wàn)要小心，我高興地答應(yīng)著，于是我就一邊踩一邊絞，哇，那種舒服用語(yǔ)言是說(shuō)不出來(lái)的，等絞完時(shí)，我一看，什么嗎，我竟連葉子也絞進(jìn)去了，一兩片葉子無(wú)關(guān)系，可我連全部葉子都絞進(jìn)去，只剩下光禿禿的桿子，看到這情景，于是我不審“三十六計(jì)，走為上策”吧。
在回家的路上，我在想，原來(lái)我們吃的白生生的大米飯竟是如此的來(lái)之不易，經(jīng)過(guò)這件意味深長(zhǎng)的經(jīng)歷，我一定會(huì)好好珍惜這來(lái)之不易的大米。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”不知不覺(jué)，我又吟起了這首詩(shī)。
感受的作文 篇7
今天是軍訓(xùn)的第一天，“軍訓(xùn)”這個(gè)詞匯，昔日的我理解得總是那么天真與逍遙。幼年的我給予灌輸?shù)睦斫猓瑢ⅰ败娪?xùn)”翻譯得一塌涂地。烈日下，現(xiàn)實(shí)不得不將我的天真修改得面目全非。
9點(diǎn)左右，軍訓(xùn)進(jìn)行曲在教官洪亮的口號(hào)聲中“演奏”得如火如荼。盡管站在遮陽(yáng)的樓下，但毒辣的'太陽(yáng)殘酷地烘烤著這個(gè)可憐的地球。果然，可惡的陽(yáng)光干擾著我的心，密布的汗珠爬滿了額頭，一聲又一聲的口令，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作--“心靜自然涼”，談何容易？
枯燥、厭倦、疲勞，縈繞在每個(gè)細(xì)胞的左右。慢慢的，我們勝了放棄的念頭，可轉(zhuǎn)念一想，中學(xué)生的字典中沒(méi)有“放棄”這沉甸甸的詞語(yǔ)，我也不可以讓之前的努力功虧一簣。我一定要突破自我，咬緊牙關(guān)，向太陽(yáng)，向軍訓(xùn)--宣戰(zhàn)!
下午，一切似乎進(jìn)入了軌道。不過(guò)，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作的重復(fù)，枯燥的心情依然揮之不去，上午勞累的尾巴，也跟著溜到了下午的訓(xùn)練。這兩大“天王”同時(shí)駕到，把我折騰的疲憊不堪。我必須得加油!
五個(gè)小時(shí)的軍政訓(xùn)練給我的第一天印象毋庸置疑的就是：累!
新的一輪太陽(yáng)爬上地平面上后，新的一天又會(huì)偷偷的來(lái)到，一天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，軍訓(xùn)也會(huì)隨歲月的長(zhǎng)河飄走。漸漸地，我學(xué)會(huì)了“珍惜”。
無(wú)論如何，明天，后天，大后天，加油!我不可以輸給預(yù)計(jì)的
感受的作文 篇8
“書(shū)是我們的朋友，沒(méi)有熱情，但卻非常忠實(shí)�！蔽乙恢毕嘈胚@句話，但我卻對(duì)這句話似懂非懂。
小時(shí)候我并不愛(ài)讀書(shū)，看到那書(shū)里一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的字我就心煩，即使動(dòng)人的故事也無(wú)法打動(dòng)我。
那天，我和媽媽去圖書(shū)館，那里安靜的出奇，一向喜歡熱鬧的我一點(diǎn)兒也不想去。我極不情愿的隨媽媽在圖書(shū)館里逛來(lái)逛去，突然我眼前一亮：看到了一本封面是一個(gè)極其漂亮的美人魚(yú)的書(shū)時(shí)，我被那漂亮的封面吸引了，便要求媽媽買下來(lái)�；氐郊�，我捧起這本《格林童話》就開(kāi)始看。我被書(shū)帶到了另一個(gè)世界：我看到了被凍死在街頭的小女孩，看到了丑小鴨變成了美麗的白天鵝，看到了白雪公主與王子舉行盛大的婚禮……。從此我愛(ài)上了讀書(shū)。
記得那次，我正在津津有味的讀這《哈利波特》，這時(shí)電話響了，我跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，沒(méi)有去理會(huì)。電話鈴響了好幾次，卻絲毫沒(méi)有影響我。過(guò)了好久，爸爸回來(lái)剛進(jìn)門就埋怨說(shuō)：“你奶奶回來(lái)了，打電話給你讓我去接她，你卻沒(méi)有接，讓你奶奶足足等了兩個(gè)小時(shí)!你這個(gè)小書(shū)迷可誤了大事!”
書(shū)將我?guī)У搅酥R(shí)的'海洋，讓我盡情遨游;書(shū)將我?guī)У搅司G色的草地，讓我盡情享受綠色的芳香;書(shū)將我?guī)У搅缩r花怒放的大花園，讓我嗅到那撲鼻的芳香……。書(shū)，謝謝你給予我知識(shí)，我愛(ài)你!
感受的作文 篇9
昨天，老師在品德與社會(huì)課上，對(duì)我們講述了許多關(guān)于殘疾人的故事。
今天下午，我決定親身體驗(yàn)一回做盲人的'感受。
我準(zhǔn)備從書(shū)房直到廚房，并在柜子里拿一只瓷碗，放在桌上。觀察好“地形”后，我找來(lái)一條又長(zhǎng)又寬的布，把它卷起來(lái)，再扎在頭上，蒙住眼睛，頓時(shí)，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我用手到處摸索著向廚房走去，心想：千萬(wàn)別碰上什么東西南北啊，但愿不要被椅子絆倒。就這樣，我一路小心翼翼地來(lái)到了廚房，只要一碰到有把手的柜子，就會(huì)把它拉開(kāi)來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有“叮�！钡穆曇�，并用手摸一摸是不是瓷碗，最終，我完成了“任務(wù)”。
我迫不及待地摘掉了眼罩，看著這五彩繽紛的世界，我想：我們要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，失去了它們，就失去了光和色彩，我們更不能去嘲笑身邊的殘疾人，應(yīng)該去幫助他們。
只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界的每一個(gè)角落都會(huì)充滿愛(ài)，讓我們一起行動(dòng)吧！
感受的作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的'我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我走進(jìn)了筆架山中學(xué)，走進(jìn)了初一生活。
才開(kāi)學(xué)了兩天，就感覺(jué)非常不適應(yīng)，可能是還沒(méi)有從愉快的暑假中走出來(lái)吧!心里有種酸酸的感覺(jué)。這我也知道，在我剛走進(jìn)校門時(shí)我就知道了暑假中的自由、快樂(lè)會(huì)像過(guò)眼煙云一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤!
開(kāi)學(xué)后，我的感受非常真，因?yàn)槲抑牢覍⒁M(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)我并不熟悉的環(huán)境，那里會(huì)有陌生的同學(xué)陌生的老師。
走進(jìn)校園，給我的第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學(xué)都有著非常大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
第2個(gè)感覺(jué)是累。在開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)我抄完課程表后，竟打了一個(gè)寒戰(zhàn)——天最多要上8節(jié)課!我實(shí)在難以想象這種辛苦的學(xué)習(xí)生活，只好自我鼓勵(lì)：“一生之計(jì)在于勤�！钡谝惶爝�好，作業(yè)比較少�？傻�2天，各科的作業(yè)接二連三地襲來(lái)。
可以這樣說(shuō)，我的初一生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，會(huì)像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!
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