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壓力與動力作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的壓力與動力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
壓力與動力作文1
每個人都有優(yōu)點和缺點，那么，我的缺點是什么呢？下面我就來給大家分析一下。
也許是遺傳的原因，我的舞蹈能力不好。可是每次我們開藝術(shù)節(jié)，我都主動要求讓我上場，老師只好答應(yīng)。
排練的時候，我就一直不如其他同學(xué)，動作既不協(xié)調(diào)又不優(yōu)美，下腰還下不去，老師總是忍不住說我兩句……好悲哀的！我就是她們中間的第一！（當(dāng)然是倒數(shù)的）這就是我的壓力。
有一次，老師對我說：“張昕逸，要不，你別上場了，行嗎？你和大家跳的有點格格不入。”我一再堅持的決心竟被這一句話擊垮了，我有氣無力的答應(yīng)了，從此“萎靡不振”了一個多月……
其實，我也承認，自己在她們中間就像“鶴立雞群”——動作太出眾了！可我的努力就這樣毀于一旦了嗎？我不甘心呀……
那次藝術(shù)節(jié)我還是沒能如愿上場，這就是我遇到的第一個挫折。不過在那一次以后，我覺得自己成長了，成長的堅強了！
有時，我真的很感謝我的缺點，因為是它，讓我學(xué)會了面對挫折；因為是它，使我懂得了人生的路還很長，要面對的困難也會越來越多。
挫折，這個在別人看似簡單的事情，卻使我懂得了人生的大道理——不能遇到挫折就萎靡不振，應(yīng)該有“在哪里跌倒，就在哪里爬起來”的精神，只有這樣，在你成長的過程中摔的.第一個跤才不至于讓你一蹶不振，無論它對你的打擊多大。只有這樣，我們才能變壓力為動力，更好的面對我們的未來，面對我們的人生！
其實，這個壓力和挫折對于我們養(yǎng)尊處優(yōu)的好學(xué)生尤為要。這也算是“站的高，摔得慘”：因為我們總是認為任何事情我們做的都是最好的，在很多時候，只要稍有一點不如別人，就會灰心喪氣，經(jīng)受不了挫折。我并不是說這種精神不好，而是說這種精神不應(yīng)該一直保持。我們應(yīng)該在受到壓力與挫折時不但不灰心，而且暗自下決心爭取把這件事情做到最好！這就是化壓力為動力的含義，我也衷心的希望大家能夠做到。
化壓力為動力，讓我們共同努力！
壓力與動力作文2
對手是壓力，也是動力，對手是獲勝的條件�！}記
“我特別感謝兩個人，一個隊友王克楠，一個是對手薩拉丁。如果沒有王克楠到場給我的鼓舞，我的金牌就不會拿得那么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因為沒想到他今天發(fā)揮得這么出色�！边@么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽。雅典奧運會跳水男子三米板冠軍彭勃在比賽后接受記者采訪時說。
不知道你是否聽過沙丁魚的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚。還沒等到運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民們想了許多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以他賣出的價格也高出好幾倍。后來，人們才發(fā)現(xiàn)其中的.奧秘。原來，這條船在沙丁魚糟里放進了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時放有鲇魚和沙丁魚時，鲇魚出于天性不斷追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命地游動，激發(fā)了自身無限潛力，從而存活下來。
對手既是自己的壓力，也是自己的動力。往往對手給自己的壓力越大，激發(fā)出動力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統(tǒng)一。相互排斥，相互吸引，相互刺激，尤其在競技場上沒有對手就沒有動力。
在現(xiàn)實的生活中，也常有這樣的機會，假如身邊有了競爭的對手，就會感到一種無形的壓力。一是格外緊張，頭腦中的弦一刻也不敢放松；二是格外小心，生怕一時疏忽而讓對方戰(zhàn)勝自己；三是格外努力，而且經(jīng)常會出現(xiàn)超水平發(fā)揮。
當(dāng)然，也有人害怕對手。木匠討厭木匠，瓦工貶損瓦工，藝人敵視藝人，歌手忌憚歌手……但害怕回避不了現(xiàn)實。不管你怎樣無視對手，躲避對手，無視對手，還是侮辱對手，對手依然存在。而且越是輕視躲避，對手進步得越快。學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛情……誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手。因為是他，和你一起追逐，一起較量，一起攀登，一起騰飛，一起……
壓力與動力作文3
樹葉輕輕飄落，是風(fēng)的執(zhí)著，還是樹的嘆息？生活中有太多太多瑣碎的事情，你可曾安靜的坐下來，安靜的看看天空，安靜的到大自然走走，讓靈魂在喧鬧的`世界里得以停歇。
曾幾何時，那群在草地上打滾，把衣服弄得臟兮兮卻笑得像天使一樣的孩子們早已不見，曾幾何時，回蕩在走廊里的笑聲早已消失；曾幾何時，我們再也沒有夸白夸得上天下地的心情。在大人眼里，我們應(yīng)該永遠陽光燦爛，永遠天不怕地不怕，像三毛一樣大喊：遠方有多遠？請你告訴我�？墒�，當(dāng)各種壓力交織而來，我們再也沒有望著天空發(fā)呆的時間，如果要問，我們一定會問：中考考什么？請你告訴我。
同桌說：“為什么老要考試，每次到考試的時候，我就特別想穿越�！笔桥�，穿越就不用考試了，就有足夠的時間睡覺了，就不用做題目做得想把它吃掉算了，可是，命題錯誤，以下結(jié)論都不成立，付出了不一定有收獲，可是想要收獲，必須努力。一個不一公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。
我們的生活依舊是由日考、單元考、月考、期中考、期末考疊交起來的悲喜交加的心情。沒有時間讓我們?nèi)ニ伎迹オq豫。我們依舊早上六點快馬加鞭地出門，晚上八點半昏天黑地下單，老師的目光依然咄咄逼人，我們的目標(biāo)依然不容置疑。
班里的同學(xué)逐漸減少，第一次感受到升學(xué)的壓力。有的同學(xué)參觀職校后便愛上了那兒，從此離我們而去。物理老師說，留下來的人是幸運的，也是不幸的。是的，躍然留下了，便沒有退路。不管有多累，有多苦，有多痛，都不應(yīng)該放棄。既然執(zhí)著地選擇了遠方，留給世界的便只能是背影。
壓力人人都有，只要你生活在這個世界上就會有壓力。如果跌倒一次便永遠倒下，如果因為壓力便選擇放棄，這樣的人永遠不會取得成功。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去�！痹诤芏鄷r候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路，學(xué)會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩的書寫每一頁。
壓力與動力作文4
有壓力才有動力！——題記
壓力是動力的源泉，沒有壓力，人就失去了朝氣；沒有壓力，生活將會沒有了色彩；沒有壓力，人生自然沒有了方向··········壓力就像打開夢想之門的唯一鑰匙，彌足珍貴。
小時候什么都不懂的自己，每天玩玩樂樂，自然沒有什么壓力可言。但漸漸的我長大了，現(xiàn)在已然是一位初三的學(xué)生，明年即將面臨著我人生的第一道關(guān)卡------中考！在升入初三以前，對一切都充滿著好奇心，想象著分班后的新同學(xué)，教我們的新老師會是什么樣子，會不會對我們要求嚴(yán)格················但我從沒想過上了初三就會有一定的壓力，單純的我一致認為初三和初一，初二沒什么區(qū)別，直到升入初三，才嘗到了滋味。
上了初三，我才知道homework為什么是不可數(shù)名詞？因為他們永遠都做不完。說他們是巨石砌成的大山，再沒有什么比喻能比這個更形象生動的了。在學(xué)校，上課得注意聽講，下課時間雖然少得可憐，但也得迫不得已的擠出來去寫作業(yè)。好不容易熬到了放學(xué)，老師們好像是約定好的一樣，特別有默契的集體走進教室，布置對于他們來說輕而易舉的作業(yè)。但是他們永遠沒有想到我們晚上加班回家到12點，居然只是為了最后的中考，或許對于他們來說我們現(xiàn)在所做的都是理所當(dāng)然的，畢竟他們和我們一樣，都是從初三走出來的。
上了初三，父母和老師的嘮叨也是無形的壓力。我每天回到家，媽媽總是對我說：你說說你，考不上好的高中可怎么辦呀？沒當(dāng)我聽到這樣的話，原本斗志昂揚的我就變得憔悴起來。不知道該對他說什么好，這時候的我也只能是落荒而逃了。我想說的是：為什么你們總是不肯相信我，我需要的'不多，只是你們的鼓勵而已，這一點小小的要求都不能滿足我嗎？別人父母給他們孩子的永遠是鼓勵和支持，而你們所給我的只是一而再再而三的打擊。我真的很想快點長大，然后脫離你們··············
每次在寫作業(yè)的時候都會想起你說過的話，這是我便不知所措了，不知道是該高興還是該悲傷。但是不管怎么樣，我都要用實際行動證名給你們看，我永遠是最棒的，我會堅持著這一份信念，永遠走下去。
我永遠相信“有壓力才有動力”!
壓力與動力作文5
沒有壓力的生活就像沒有帆的船一樣空虛。沒有壓力，青春就會黯淡無光，不要懼怕壓力，壓力是我們前進的動力，壓力是我們實現(xiàn)理想的鋪路石。
——題記
生活處處存存著壓力，有時，壓力如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮，但沒有壓力就沒有動力，面對壓力我們需要沖出壓力的包圍。
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴，驚慌失措的水手們，急得團團轉(zhuǎn)。
老船長果斷地下令：“打開所有的貨倉，立刻往里面灌水�！�
水手們擔(dān)憂“險上加險，不是自找死路嗎？”
船長鎮(zhèn)定地說“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹”
水手們半信半疑地照做了，雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。
船長告訴那些松了一口氣的水手“一只空水桶，是很容易被風(fēng)打翻的，可是如果你將桶裝滿水了，風(fēng)是不會把水桶吹倒的，所以在這時，在船負重時，才是最安全的時候，空船時才是最危險的時候”
壓力來自于自己，要學(xué)會應(yīng)對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。和壓力前行，對生活的熱愛，對生命的'豁達態(tài)度，對美好明天的樂觀，應(yīng)該是我們心頭必備的一把傘，直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨，只要自己的心不被風(fēng)雨擊垮，我們總能找到自己的藍天。
威爾瑪·魯?shù)婪蛞驗樾郝楸园Y，隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑越來越重，甚至拒絕所有人，但經(jīng)過和隔壁失去一條胳膊的老人交談后，使她明白了生命的美好。從那時開始，她不顧其他人的看法，努力嘗試，最終在1960年羅馬奧運會100米跑決賽中，她以驚人的速度奪得冠軍，她成為當(dāng)時世界上跑得最快的女人。
所以，讓我們化壓力為動力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！
壓力與動力作文6
用好紙能練好字，因為紙的貴重逼著人要寫好字，把帽子扔過墻能讓人翻過墻，因為拿回帽子的決心迫使人去做。人做一件事情，總要有一些動力，而動力的來源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動力的人。
從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。
我要說的人，是一個偉大的君主，他是漢武帝。他的國號成為了一個民族的名稱。到底是什么造就了他的豐功偉績呢？我的回答是壓力。西漢時期，北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對中原地區(qū)的漢朝進行掠奪騷擾。有時殺人越貨，有時虜掠婦女，奴役男子。這對漢朝經(jīng)濟有重大打擊。為了解除國家危機，漢武帝勵精圖治，任人唯賢，積極發(fā)展經(jīng)濟，擴軍備戰(zhàn)，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚眉吐氣，樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發(fā)達，經(jīng)濟發(fā)展。假如沒有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過吧。
我要說的人，是一代富商李嘉誠。他是華人財富的象征，是一個脫貧致富的極好例子。李嘉誠自小就失去了父親，后來他和妹妹跟著母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁，但李嘉誠不愿靠舅舅吃飯，他想獨立撐起這個家。三個人的飯錢對他來說無疑是個巨大的壓力。為此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老板的常識。就是這樣一步一步，他從一個窮小子走到了一個令人羨慕的.巨商。假如李嘉誠小時的生活條件優(yōu)越，沒有壓力，沒有負擔(dān)，他能得到今天的一切嗎？
我們已是高三的學(xué)生，面對著比以往大幾倍的壓力，我們該怎么辦？是消極地逃避，還是積極地面對？我想，上蒼永遠眷顧那些能化壓力為動力的人。
風(fēng)對船有壓力，但它能使船動；空氣對飛機有壓力，但它能使其飛。在很多時候，壓力其實是動力，只要你能去轉(zhuǎn)化它。
壓力與動力作文7
人們都說，有壓力才會有動力，我個人認為這句話是十分正確的。有壓力壓迫著你就會便會使人產(chǎn)生壓迫感，而要擺脫壓迫感就只有不斷前進，才會有進步。
就如二戰(zhàn)時期美國軍方“不一樣”的質(zhì)檢使生產(chǎn)者產(chǎn)生了強大的壓力。因為沒有人愿意用自己的生命開玩笑，因此他們只有拼命提高降落傘的質(zhì)量來避免自己01％的死亡機率。美方不一定的施壓方法或許有些極端卻可以極有效地推動生產(chǎn)商對產(chǎn)品的重視度。
沒有最好，只有更好。生活中有的人感覺自己已經(jīng)處于一個比較好的位置而放棄了努力，因而停滯不前，就如高三的我們，有人認為自己的成績已經(jīng)足夠優(yōu)秀而放任自己，久而久之的結(jié)果可想而知。在你停滯不前的時候，總有人會超過你，那么實際上你就是在后退，所以我們?nèi)魏稳硕疾粦?yīng)該滿足于自己的現(xiàn)狀，要給自己適當(dāng)?shù)膲毫Γ棺约翰恢共蕉赂蚁蚯�，追求更高的目�?biāo)。
但施加壓力也要有一定的限度，否則就會適得其反。在壓力的壓迫下你會獲得動力而沖出屏障，但相反，過大的壓力會壓迫的你喘不過氣來，從而使你產(chǎn)生沮喪和無助的心情。這樣的結(jié)果就和我們的初衷有了較大的差別了。
著名的畫家達芬奇，如果不是自己和老師施加壓力他又怎么能堅持一遍又一遍地重復(fù)畫“蛋”呢？如果沒有他給自己的壓力又怎么會有他以后所成就的.呢？
但重壓之下扭曲的是身體而不是方向，不管有多大的外界壓力，我們都應(yīng)該堅持自己的本來的方向并為之奮斗，而不是輕言放棄。只有這樣，待我們強大之時才會為當(dāng)初的努力和堅持感到欣慰。
我是一個旅行者，穿梭在人群中尋找自己的夢想和方向。而夢想是注定孤獨的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但我不會氣餒。我要把他們當(dāng)作是一種壓力，進而更加努力向前，成功來源于不斷地努力，有壓力就會產(chǎn)生動力。我想我會用時間證明付出和回報是成正比。
壓力與動力作文8
總是帶著壓力進入考場，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當(dāng)你能控制下來時，你已帶著它離開了這里。許多次讓我們思考，該如何正確地衡量、放置心中那壓力的砝碼？它總是隱藏于我們每一次的探索之路中。
壓力會將人生變得更有價值。這話只適用于懂得面對，敢于挑戰(zhàn)的人。墻角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽光伸展，是由于植物特有的向光性；即使病殘也要奔跑的羚羊，出于本能，一直向前蹦跑著；南瓜不會因壓力的'存在而停止用養(yǎng)分來充實自己，它遵循的是自然規(guī)律。
蝴蝶再美麗，也終究逃不脫變?yōu)槊x的命運。人其實并不是喜歡壓力，因為社會要進步，需要壓力，那么人也就只好隨著，只是壓力塑造了不同的人。在這其中，社會壓力與自己所受到的壓力之間，有一個小小的間隙，也是壓力，而它卻由自己控制。你很好地處理，便宜掌握了你一生的筆桿。
其實，人的神情由喜悅變?yōu)槠降�，再由平淡變�(yōu)槔淠怯捎谧约骸Ｈ绾翁幚砣耸玛P(guān)系，如何面對生活挫折，如何控制波的動的情緒，并不是簡單的小事，一旦有誤三分鐘之內(nèi)便可將你耗得精疲力盡。
有時候，來自情感的壓力，或思念，或同情，或憐愛，每一種都會讓你感到不堪重負。有些人總不愿面對，卻永不愿放棄。他們將這種感覺當(dāng)作他生活的調(diào)味劑，攪拌在自己的生活中，把別人看來苦澀的生活當(dāng)美酒一般品嘗。
激烈的社會競爭，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭。面對壓力，我們永遠應(yīng)記住自己，壓力由自己來調(diào)整，砝碼由自己來放置。即使有時不得以的承受更多，也要讓自己從中找到樂趣。手中拿著人生命運的號碼牌，等著求職，就如同等待戈多一般，雖然著急，卻也只能將壓力放在心頭，這樣才會有希望。
壓力就如同我們的人生伴侶，無時無刻不在你身邊。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的錚骨，也才會有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求。
有時候可笑地想著，隨它去吧！自己不管不顧了。可是，又能怎樣呢？我們最后陷入的仍是充滿壓力的漩渦。
壓力與動力作文9
“學(xué)習(xí)中需要動力，因動力才有壓力�！�
面對即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理；鎮(zhèn)定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學(xué)不也是那么想嗎？我面對的是初一的期末考，而他們可要面對的是中考呀！多么嚴(yán)峻的考驗啊！可想而知，他們的壓力并不比我小。他們堅持每天練習(xí)，復(fù)習(xí)、上學(xué)、補習(xí)。這樣的大無畏精神，不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
今天上補習(xí)班時，初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”，他們所花的時間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時，也為我們辛勤的園丁們說聲：“謝謝你們！”
現(xiàn)在的我們，只會嘆息著日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因為玩游戲機時”拼命“，有人會對上課的煩悶而”拼命“，有人會因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的`事而”拼命“呢？
日子的消逝，意味著我們的未來，以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會是怎樣呢？
沒有動力去學(xué)習(xí)的人，未來的路一定很辛酸；現(xiàn)在分秒必爭地學(xué)習(xí)的人，將來必定有所作為。我們向往這什么？向往著未來的理想：理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。
為何不現(xiàn)在去努力呢？日子還來的及，只要抱著信念，想藍藍的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢想，把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實，我們一定做得到的。
沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？
為自己定目便，向著目標(biāo)而前進，時刻推動我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個肯定的眼神，相信自己的能力。
從這一刻開始，不與壞習(xí)慣打交道，要與學(xué)習(xí)做好朋友。
我相信自己的動力！
壓力與動力作文10
今天陶老師給我們做了一個有趣的實驗。
陶老師先給我們展示了一個瓶子，讓我們看清楚了瓶子上的三個小洞，又把瓶子橫放著，洞口朝下，在瓶子晃動的情況下，水不停地從小孔里流出來，當(dāng)瓶子平穩(wěn)下來，三個小孔卻一滴水也沒有流出來，這可真神奇��！我們都發(fā)出驚嘆的聲音，覺得這簡直不可思議。
陶老師又把水瓶豎了起來，現(xiàn)在位于離瓶蓋最遠的那個小孔，只是一點一點地向下流，中間的那一個小孔，雖然也向外噴去，但是并沒有最接近瓶蓋的那個孔噴得遠，并且還歪歪扭扭的，而最接近瓶蓋的那個小孔卻像噴泉一樣，鉚足了勁向外噴去。這是為什么呢？在同學(xué)們七嘴八舌的討論中，我們明白了，這是因為它們所在的位置不同。位置最高的那個小孔，它受到的壓力最小，位置最低的那個小孔，它受到的壓力最大，所以它噴出的水最遠。有了壓力才有動力。
聽到老師的解說，知道了造成這種現(xiàn)象的原理。這讓我想起了我在生活中的經(jīng)歷。
平時我的`家庭作業(yè)都做得慢吞吞的，有時候還會做到十點鐘，媽媽每天晚上下班回家，看見我還在做作業(yè)，就會過來批評我?guī)拙�，接受完批評，我還得繼續(xù)寫作業(yè)。
有一次，老師來我家家訪，媽媽特意將我的老毛病告訴了陶老師。陶老師告訴我和媽媽，寫作業(yè)是孩子自己的事，應(yīng)該引導(dǎo)她每次都給自己定個時間，要爭取在規(guī)定的時間里寫完。寫作業(yè)不僅僅要速度快，質(zhì)量也要好。老師走后，媽媽就去商店里給我買了一個麥兜響當(dāng)當(dāng)?shù)聂[鐘。
我早早定好時間，讓小鬧鐘督促我的行動開始了。開始我還在專心致志，爭分奪秒地寫作業(yè)了，寫到一半，口渴了，我去客廳里喝了一口水，又坐回椅子上繼續(xù)寫。過了一會，肚子又在咕咕叫了，我又想去吃一點零食，可是看著時間一分一秒地過去了，我小聲地告訴自己，堅持就是勝利，還有一點兒作業(yè)，寫完了再去吃零食。我默默地堅持著，終于在規(guī)定時間內(nèi)寫完了作業(yè)，我成功了。
時間的壓力，為我學(xué)習(xí)的動力。有言道：不給自己一點壓力，就不知道自己有多優(yōu)秀。有時候給自己適當(dāng)?shù)膲毫Γ涂梢酝诰虺鰺o窮的潛能。
壓力與動力作文11
世人常說：“有壓力，才會有動力�！眽毫κ莿�(chuàng)造動力的源泉。
矯健的非洲羚羊因承受著獵豹追捕的壓力，從而產(chǎn)生無限動力，努力奔跑；樊錦詩因為內(nèi)心承受著對國家和歷史的責(zé)任，從而忠貞為國，保護遺址；運動員因心中裝著國家榮譽，從而艱苦訓(xùn)練，勇奪金牌。世間生命的發(fā)展都來自動力，而動力則源于壓力。
壓力可以激發(fā)人的潛能。
他一顆忠心、兩朝元老、三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。他跟隨劉備，為自己的國家做出了巨大貢獻，他深受劉備重視，因三顧茅廬而請之，所以他不負重望，承載著劉備與民族的壓力，他畢盡一生，用兵如神，把智慧與謀略合為一體，激發(fā)出自身無限潛能，從而開創(chuàng)了新局面。
面對壓力，學(xué)會用動力克服它。
就如牙買加一位40多歲的女田徑運動員，她每次都與奧運會金牌擦肩而過，每次都被狠狠地丟到原點。而面對這種成績帶來的無限壓力，她選擇勇敢面對，選擇用激情和動力向前邁進。以至后來人們?nèi)匀桓桧炈�，歌頌她將奧林匹克精神詮釋得淋漓盡致，這個人就是梅萊娜·奧蒂。
壓力是創(chuàng)造動力的源泉。
無壓力，無動力；有壓力，創(chuàng)奇跡。他在大雪紛飛的寒冷孤夜中走向秦營，他帶著國家命運和國民責(zé)任走向秦營。面對虎狼之窩，滿頭白發(fā)的`他沒有擔(dān)憂和膽怯，而是無限的動力和堅定的步伐。“我不入地獄，誰入地獄！國將不存，何以為家？”終于，他化干戈為玉帛，創(chuàng)造了奇跡。
壓力是一筆巨大的財富。面對壓力，無需膽怯，像巴爾扎克說的：“壓力，是天才進步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵�！蔽覀兾ㄓ幸詣恿χ茐�，才會走出荊棘，走上鋪滿鮮花的康莊大道。
人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么壓力不可畏懼，因為只有壓力才能創(chuàng)造出動力，創(chuàng)造出奇跡。
壓力與動力作文12
我曾以為，勝利即是弱肉強食。昨夜翻開書扉，我終于明了，對于一些人，原來壓力便是射出勝利之箭的那把弓。
臥薪嘗膽
一邊是戰(zhàn)鼓如雷，戰(zhàn)旗獵獵；一邊是血浪翻飛，哀鴻遍野，兵敗如山倒。我仿佛望見你無奈地佇立在古銅色城頭，金烏血陽下，雙目悲痛凄涼。是臨別時的痛哭流涕、群情激憤，還是為奴時處處輕蔑的目光、冷嘲熱諷？我仿佛看見你瘦窄狹長的臉微微地抽動，你洶涌著殷紅的鮮血，聽到你勃然怦動的心跳。你聲嘶力竭地呼喊。獨自臥薪而眠，黯然舔著敗軍之傷，撫著求降之痛，每日痛斥自己三遍，刻意地舔著苦膽，不忘自勉，默默地忍辱負重。我漸漸讀懂了夫差擁西施夜夜笙歌、朝朝箏舞和你的自加壓力，覺出了你那再戰(zhàn)得勝的欲望猶如穿云裂石的利箭即將離弦勁射。
吳人何苦怨西施，吳人何苦怨西施？你站在姑蘇臺上仰天長嘯，無與倫比的豪邁。
巨鹿之戰(zhàn)
一邊是塵沙滿天，草霜兔黃水泱泱；一邊是刀劍鋒利，兵馬強壯，秦師如虎似狼。鶴唳豺嚎，人人膽戰(zhàn)心驚，心膽欲裂。只有你，負手而立，鐵骨錚錚。
烏騅悲鳴，揮刀飲血，你飛墨般的長發(fā)迎風(fēng)激揚。
破釜沉舟，渡水而戰(zhàn)，你將全軍生死重壓在白光閃閃的.刀頭，你已預(yù)見勝利的吶喊聲驚天動地。
“力拔山兮氣蓋世�！本蘼沟恼乃肋h洶涌著你西楚霸王絕世的氣概。
烏臺詩案
只有冷的牢獄，無盡的折磨，在寂寞中孤獨地徘徊；只有昔日汴河風(fēng)光無限，名噪天下。如今的你，無奈地被貶下黃州，心似北去的寒雁，尋不出這廣漠的迷茫。
你彷徨，你哀傷。“人生到處知何似，恰似飛鴻雪泥�！睙o奈呵，無奈呵！
而我愿陪你垂淚，“小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行”；我會欣賞你的豪放，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！蹦阆肫鹆死细柑K洵為人需正直的諄諄教誨，你決然與黑暗抗?fàn)幍降�。�?dāng)玉兔東升，松濤陣陣，你凝視碧墨蒼穹，將胸中的一口濁氣吐盡，剎那間，心如碧海青天般澄清。
江風(fēng)依舊，明月依舊，三月牢獄，你終獲勝。我看到你忍受了肉體和精神的壓力與摧殘，堅持了正直，早已脫胎換骨。
壓力與動力作文13
海燕如果沒有風(fēng)浪，那么它無法高飛；樹木如果沒有風(fēng)雨， 那么它就無法生長；我們?nèi)绻麤]有壓力，便不能前進。前進需要動力，前進需要壓力。
世界的規(guī)則本來就是“物競天擇適者生存”，這就意味著我們離不開壓力。躲不掉，逃不走，必須在壓力中勇敢地前進。
海倫凱勒，出生時候便被病魔的鎖鏈纏繞，奪走了她的健康，奪走了她的光明�？伤自捳f得好：“上帝關(guān)上了一扇門卻又開了一扇窗�！边@份沉重的壓力將她從夢靨中喚醒，讓她明白生命的重要，光明的可貴。于是，這份壓力便轉(zhuǎn)化為一種生存的動力，讓她樂觀地生存。躺在樹干上聆聽樹下溫柔的`水系，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令世人震撼的《假如給我三天光明》。正因為這份壓力，她勇敢地高傲地活了下去。
項羽，擁有力拔山河的魄力，是后人敬仰的西楚霸王。寒冷的劍氣凍結(jié)了他最后的淚光，燎原的戰(zhàn)火使他背井離鄉(xiāng)。也正因為如此，喚醒了他生存的堅強。因為這份壓力，他破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，在壓力中瘋狂地廝殺，為自己殺出一條生存的血路。這份壓力，也勾勒出他英雄的狀態(tài)。
面對即將來臨的高考，我背上了沉重的責(zé)任與無限的期望，它們化作厚重的責(zé)任壓在了我的肩上。可我并沒有因此而彎下了脊梁，而是讓它化作我疲憊時的清醒劑，怠惰時的警鐘。它是我拼搏的信仰，是我前進的動力。因為這份壓力，我沒有在成功時放松，沒有在失敗中氣餒，而是穩(wěn)穩(wěn)地將這份責(zé)任背起，一步一個腳印，向著幸福的彼岸慢慢走去。
不要把壓力當(dāng)作阻力。如果沒有壓力，你就會變得慵懶，失去自己生存的本能，慢慢地睡著。而壓力也就是在這時變?yōu)榇蛐涯愕墓靼�，讓你清醒，認清自己，再化為一種不竭的動力，使你不斷地前進，走向成功。
成功的路途上需要動力，動力的來源是一份重重的壓力，那么就讓這份壓力化為打氣筒，促使我勇敢地前進吧！
壓力與動力作文14
什么是動力？什么是壓力？動力則是在壓力的幫助下而形成的。而壓力會在動力的帶領(lǐng)下而進行下一步計劃！可以說是沒有動力就沒有壓力。這兩者之間的關(guān)系便會是很親密的！正因為如此，我們才會有更大的進步！會更好的成熟！這一切的造就也許將會是一個很漫長的過程1但是請相信，只要是在自己能力有限的范圍之內(nèi)的，我們都將會以收獲來進行結(jié)束的！所有的回報并不都是一撮而成的。而是經(jīng)過了不懈的努力與汗水所換來的。成功的喜悅都想擁有。但背后的辛勤付出卻是誰能夠真正的體會的呢？我們或許就真的要學(xué)會換位思考一下。也許只有這樣，才能夠堅持自己的初心，將會始終不會改變1幻想這美好明天卻只是所謂的奢求。唯有坐待最好的自己才是真的！
動力
也許，所有的都將會以成功而來。但是這生活為有的卻只有這動力的發(fā)生！也許我們的微不足道改變不了什么。但是心中卻仍舊會有夢想，會有追求。也許這動力會帶領(lǐng)著我們。但是我們是否能夠抑制的堅持下去呢？唯有不變的卻只有初心依舊的。唯有不變的卻只有動力的`發(fā)生！愿動力都將會一直的陪伴我們身邊！相信動力的守護變都將會是成功的到來！更加相信該來的一切都將會來臨。該來的豆?jié){不會悄悄的溜走。動力決定一切，愿我們一切安好！活出自己想要的擁有的樣子！這樣的人生才將會是更加的絢麗多姿！
壓力
也許，所有夜里都不會難倒我們。因為壓力都將變?yōu)閯恿�。而動力的存在就更加的讓我們有了堅持的后悔！可以說，壓力的來臨將會決定這一切。而我們則是在這其中成長，成熟！這將會更加的進一步走上了人生之道路�；孟胫魈斓奈磥�。也許成功與否就在此時！也許相見恨晚。我們則無言以對。壓力的存在更加的讓我們改變了一切！相信，所有的決定都將會是經(jīng)過深思熟慮的，壓力的帶領(lǐng)下，我們也將會更加的成長，更加的成熟！相信在未來的某一天，我們都將會實現(xiàn)一切。相信著一切都將因為我們而變得美麗！將動力與壓力相結(jié)合。相信，所有的付出都將會是有好報的！
動力來自壓力，相信，我們都將會是值得擁有的！
壓力與動力作文15
現(xiàn)在的初中學(xué)習(xí)讓我感到緊張，到了8年級，我覺得一號的競爭力極大，我也早已被落在了后面，讓我呼吸急促，讓我壓力山大，我甚至出現(xiàn)了消極的，令我恐怖的念想。如果我現(xiàn)在不披荊斬棘，執(zhí)著前行，是不是就真的失去動力而落后了？不，不可能，我沒有理由落后，別人能行，我也一定能行。
這次期中考試，成績出來后，使我覺得一切順利，很有信心的念想被無情地打破，僅是一門英語的成績就讓我哭笑不得，那其它科目呢？是不是就跟著英語成績也一起落后了？我的心砰砰直跳，狠狠的瞪著我試卷上的.分?jǐn)?shù)，雙手緊握著卷子，似乎要把它撕爛，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但又持久部落。這一刻，我快崩潰了但卻欲哭無淚。
班主任也找我談話了，他說“你這段時間是怎么回事，其他人都在猛追猛趕，你還在原地不動�！蔽夷樇t彤彤的，想說話，但喉嚨似乎卡住了，一個字都蹦不出來，我頓時覺得自己就像一個笑話，我多想鉆進一個洞中。但我想，機會是留給有準(zhǔn)備的人的。
我腦子似乎就在那一刻，突然開竅了，心想：自己堅強一點，沒有過不去的坎。說不定只要過了這個坎，路就好走了呢？我的字典里，不能再出現(xiàn)放棄和落后這兩個詞了，班主任的話讓我大徹大悟，摔倒并不可恥，但是在同一個地方摔倒兩次，就說明自己真的欠記性。我想：化壓力為動力，才是我達到目標(biāo)的前提，可以先從最基出的課上任務(wù)做起，一心為學(xué)，在完成任務(wù)時，要想，我應(yīng)該做到盡自己最大的能力，爭取在作業(yè)上達到滿分，在任務(wù)上達到最好。
還要一邊預(yù)習(xí)一邊復(fù)習(xí)，一有時間就翻起課本，看一看前面的知識點，好記性不如爛筆頭，還要多讀多寫，這樣才記得牢。在給自己制作一個階梯性的目標(biāo)，并逐步完成它。現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，我希望通過我的努力，超越自己。
有人說落后就要挨打，是啊快步入9年級的我，必須對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)任，必須開始嚴(yán)格要求自己，也要猛追猛趕。超越別人。從此我不在落后！我要奮力前進！
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