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（通用）感謝為題的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的感謝為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝為題的作文 篇1
那是一個深秋的傍晚，風(fēng)刮在臉上已有一絲寒意。路燈發(fā)出微黃的光。
從數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課回來，我和幾個小伙伴騎著自行車有說有笑的在路上疾馳。在上坡的時候只聽“蹬”的一聲——車鏈掉了。我只好下車。“唉，真倒霉！”看著耷拉著的車鏈，小伙伴們都搖著頭和我說再見了。路上也沒遇到能幫忙的人。我唉聲嘆氣的推著車向前走，不知不覺就走到了一家商店門口。突然，我眼前一亮——何不讓商店老板幫我把車鏈按上去呢？對！說干就干，我急忙跑到商店里笑瞇瞇的對老板說：“老板你幫我把車鏈按上去好不好？”“好！”老板爽快的答應(yīng)了，我心里高興極了！
來到車前，老板自信地問我：“前鏈掉了還是后鏈掉了？”我憂心忡忡地說：“后鏈掉了�！薄澳呛棉k”說著他左手握緊車把，右手握一根棍子熟練的挑起鏈子，掛在后齒輪上，然后抬起右腳把腳閘向后轉(zhuǎn)了幾圈。咦！車鏈奇跡般的上去了。我高興的一蹦三尺高。老板把車放穩(wěn)拍拍手笑著說：“好了，可以走了�！蔽腋屑さ膶习逭f了句：“shank you very much�！北泔w車回了家。
可是，車子好像有意刁難我。第二天車鏈仍在老地方掉了。我又來到那家商店，又笑咪咪的請求老板，仿佛一切都在重演。可今天老板偏偏感冒了，說話都無精打采，但是他還是經(jīng)不住我百般央求，終于同意了。老板今天的`動作似乎比昨天慢了些，可能是感冒的緣故吧。
現(xiàn)在，只要我看見我的車，只要我看見誰在車鏈，只要我經(jīng)過那家商店門口，我都會發(fā)自內(nèi)心的在心里對老板說一聲；“謝謝你，叔叔自內(nèi)心的在心里對老板說一聲；“謝謝你，叔叔！”
8感謝
門外，寒風(fēng)夾著雪花在空中呼嘯著，一會兒門外地上已鋪上了一層白色。堂屋的鐵門也在風(fēng)中“吱呀”作響，雪不時被寒風(fēng)裹進(jìn)來，須臾便都化成了水。
我和媽媽卻全然不顧，站在桌傍對峙著，氣氛異常緊張。
“不行，這次你無論如何必須把毛毯帶上，你看，外面都下雪了�！眿寢屩钢T外說道。
“可是我一點(diǎn)都不冷啊，我可不想帶著，太麻煩了。”我皺著眉頭，顯出一副很煩的樣子。
“不可能！這天氣溫度都零下了，你只蓋床絲被怎么可能不冷？怕麻煩，我跟你一起去！”媽媽說話時不斷地抖著，幾乎喊著說。
我見媽媽生氣了，便擠著笑說：“我身體這么棒，沒事，真的不冷�！�
“你這身子還叫棒，總是感冒。”媽媽的聲音小了一點(diǎn)。
“真的，我都十幾歲了，連冷還不知道嗎？如果我真的嫌冷，我會打電話告訴你的�！蔽乙廊槐３种⑿φf。
“真的？那我尊重你的感受，但一定要把那羽絨背心穿上�！眿寢尳K于消了氣。
“好吧�！蔽业哪X袋一下被媽媽的剛才最后一句話觸動了，是啊，要尊重別人，我做到了嗎？我尊重了媽媽嗎？
“媽媽，謝謝�！闭娴暮芨兄x您給予我生命，感謝您的關(guān)心，更感謝您教給了我尊重。
感謝為題的作文 篇2
“對手”就是和你一起競爭的人，只有有了競爭對手你才會努力奮斗，超越對手。
有了對手，才能激發(fā)自己的潛能。有這樣一個故事，在一個港口漁夫撈出了許多味道奇特的鰻魚，很多人聞迅來捕捉。
這種魚的生命很脆弱，上岸不久就死了。但是有個人卻可以把活鰻魚賣到集市上去，因為活鰻魚要比死鰻魚賣的價高上幾倍，所以不久后，他變成了遠(yuǎn)近聞名的富翁，但別人家只能維持溫飽。
這位富翁臨死前告訴他的兒子，只要在放滿鰻魚的'倉庫里，放幾條叫“狗魚”的雜魚，滿倉的鰻魚就會被激活，因為狗魚和這種鰻魚是對手，所以有了競爭，才不會無聊的等死，人生也死這樣，有了對手，就有了競爭。
我的競爭對手就是我自己，我的目標(biāo)就是一次比一次高。
感謝為題的作文 篇3
當(dāng)蒲公英全然開放，枝頭已快要凋落。自那一刻起，風(fēng)便決定了他的方向，他不知道自己將飄向何處，只是和風(fēng)一起走著走著……或山川上、或谷底中、或懸崖邊、或小河旁，或城市的一處，或鄉(xiāng)村的一角……
前途迷茫，不知所從……
秋天來了，田野上吹著風(fēng)，幾朵白云靜默在頭頂，點(diǎn)綴著那格外高的天空，小溪旁的一座小山丘上，有幾株快要落蒂的蒲公英，于是風(fēng)來了，它們也隨風(fēng)而去，一起飄在空中……
一株蒲公英膽怯地說：“風(fēng)大哥，你要帶我去哪？”
風(fēng)盡管往前走著，不曾說話。
與它同行的另一株蒲公英說：“還能去哪兒，很遙遠(yuǎn)的地方！”
“不過，我更希望我們能去……”
“我更希望我們能去一個溫暖、舒服的地方”剛才那株蒲公英打斷了他的'話，就這樣，他們一路聊著、飄著……后來，風(fēng)來到山川下時候，調(diào)皮的他忽高忽低，于是兩顆蒲公英種子被拋棄在山川的巖石縫中……
“這是什么地方呀，沒有陽光，還在山崖上，巖石這么硬，怎么生活呀！”一株蒲公英抱怨道。
另一株說：“在這沒什么不好呀？山崖上光禿禿的什么植物也沒有，我要用我的身體來點(diǎn)綴這座山崖，這是我的夢想�！庇谑莾深w蒲公英種子在這里扎根。
抱怨的那一顆種子嫌巖石太硬，只把根扎了一點(diǎn)，便放棄了；而另一株卻努力把根往下伸。因為它知道，只有這樣才能不怕風(fēng)吹雨打。
在這期間，它的根曾因巖石太硬而斷過，但終究還是生長了出來。
就這樣，一天天過去，寒冬漸近。那株扎根不深的蒲公英因缺失水分，漸漸衰弱，到了冬天，它終受不了寒風(fēng)與大雪，枯落在那座山巖上。雪覆蓋了他的身體，風(fēng)依舊刮著……
而那株有頑強(qiáng)毅力的蒲公英迎來了第二年的春天。一枝獨(dú)秀，這座山崖上只有他一株植物，所以它努力生長，盡可能多的吸取巖石中的水，土色的山崖上隱約有一塊綠色的星斑。
小鳥飛來落在它的旁邊說：“你為什么會生長在這里呀？”
“因為是風(fēng)帶我來這的�！�
“你不埋怨風(fēng)嗎？這的環(huán)境這么差，他讓你遭了這么罪，”
“不，我感謝風(fēng)，是他將我送到這里，讓我這根在這里在這座山崖；我將用畢生的燦爛美化這座山崖，原來與我一起來的那一株已經(jīng)枯萎，所以如果不是風(fēng)我怎么知道我的人生價值。
不錯的，“它”曾經(jīng)讓你“苦其心志”；“它”曾經(jīng)讓你“勞其筋骨”；“它”曾經(jīng)讓你“餓其體膚”，但在那之后呢？是的，面對著阻礙，挑戰(zhàn)了困難，經(jīng)歷了磨練，實(shí)現(xiàn)了理想……
再回首時，別忘了感謝“它”。
感謝為題的作文 篇4
一個剛上一年級的女孩，沒有任何朋友，對于她來說，一切都是那么的陌生。她叫雅雅，是班里唯一一個沒有朋友的孩子，她一直被別人嘲笑著。
另一個女孩靜靜開始慢慢地接近她，給她以最大的鼓勵和快樂。大家都對靜靜的行為表示無法理解，但無論別人怎么挑撥離間，靜靜就是不愿意與雅雅分離，而且，她們是鄰居，放學(xué)也總是黏在一起，無話不說，沒有任何的`忌諱。
從一年級開始，靜靜和雅雅就一直被分在了同一個班，她們無時無刻都在一起，跑步時，體育課去玩時，她們倆都在一起，她們互相是對方最好的朋友。靜靜人緣好，成績也好，所以有很多朋友都愿意和她一起玩，可是她并不為之動心，只是偶爾和她們說說幾句話，轉(zhuǎn)過身又和雅雅一起玩了。而雅雅卻不同，她是一個內(nèi)向的女孩，她的成績雖然和靜靜一樣不相上下，可是她的人緣卻不咋，在別人的心里，她只是一個學(xué)霸而已，很多同學(xué)都不喜歡和她一起玩。
直到那一年，她們倆不在同一個班了。雅雅感到很失望，她不知道她離開靜靜之后會怎么樣，不知道她會有怎么樣的朋友。
或許是造化弄人，從那以后，雅雅和靜靜再也沒有被分在了同一個班，雅雅也很少有很好的朋友了�？杉词寡叛藕挽o靜不在同一個班了，但她們的友誼卻始終如一，她們還在一起玩，放學(xué)后也一起回家，她們成了閨蜜。
雅雅感謝，感謝相遇，感謝與靜靜的相遇。
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