（精）老師作文4篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼睦蠋熥魑�4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
我們的語文老師可謂是大名鼎鼎無人不曉，這么厲害的老師今天在課堂上竟然被一道小兒科的題給整糊涂了，你說逗不逗呀？老師都很嚴肅，怎么還會有搞笑的？別急別急，下面就聽我娓娓道來。
今天下午張老師給我們講作業(yè)時有這樣一道題：“叔叔、外婆、老師、姐姐”請把這4個詞語不是同一類的劃去。當老師剛把這道題讀出來的時候，我們大家就異口同聲的回答“把老師劃去！”
“�。磕銈儼盐覄澚搜�？”同學們還沒剛說完，就見老師用手指著自己的鼻子大聲的抗議，“我好端端的`在講臺上給你們上課，怎么把我刪了？”
同學們被老師的話虎的一愣一愣的“不是，不是把老師劃掉�！鼻榧敝掠械耐瑢W大聲解釋道。
“真的沒劃？可我怎么看到你是這樣做的？你的給我一個理由”老師眨了一下眼睛追問。
楊曉楠站起來回答：“因為老師不是親人，而其他的叔叔外婆和姐姐都是自己的親人，所以應該劃去老師�！�
“是嗎？那我問大家，張孟欣和我是什么關系？”
“母女”
“誰是她的語文老師？”
“老師您！”
“那我是張孟欣的親人嗎？”
“是”
“哈哈哈這次看你們怎么給我解釋？”老師幸災樂禍地說。
完了完了又上老師的當了，看著老師的“詭笑”想起上次愚人節(jié)時被她在一分鐘之內(nèi)全體同學連整兩次，我的心里有些發(fā)毛了，今天不知道她又要玩什么新花樣？……看著大家面面相覷的表情，我的心里直犯嘀咕。
“老師，您別生氣，我們不是劃您，而是說在書上做這道題時，應該把‘老師’這兩個字劃去�！蔽覀儼嗟闹嵌嘈菑埜邘涍@是站起來說。
“原來是這樣呀，嚇我一跳�！崩蠋熍牧伺男乜谧隽藗�鬼臉說，“回答問題時，你們要說清楚嘛，把俺的汗都嚇出來了。
“呵呵呵”大家都不好意思的笑了，怪誰呢？只能怪我們是茶壺里煮餃子———有貨倒不出來呀！
老師作文 篇2
老師像蠟燭，點亮了我們卻燃燒了自己；老師像一艘船，帶我們駛進了知識的海洋；老師像辛勤的園丁，精心的培育著我們。
是誰？把自己所學的知識無私的的一字不差的教給了我們；是誰？把我們領進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游；是誰？像媽媽一樣無微不至的關愛著我們……是我們的老師�。�
老師，媽媽？這兩個稱呼在我心里其實是一樣的'。媽媽在家里照顧著我們，老師在學校里照顧著我們。
記得有一次，我發(fā)燒了，老師急忙走過來問我是怎么回事，當?shù)弥野l(fā)燒時，馬上扶著我到醫(yī)務室量體溫。并且，還給我的媽媽打了電話，老師一直陪著我，知道我媽媽接我為止。
記得那一次，我們班主任生病了，但仍然堅持給我們上課，而我們卻不知道老師的辛苦，老師在上面寫著，而我們卻在下面說話。
老師！謝謝您，交給了我知識；老師！謝謝您，像我媽媽一樣關心我；老師！謝謝您，交給了我做人的道理。
老師！您辛苦了！老師！您辛苦了！
老師作文 篇3
我的老師是平凡而偉大的。
對于老師這份特殊的職業(yè)，我將永遠懷著敬重的態(tài)度。我不喜歡有太多華麗的詞藻去修飾這份職業(yè)，我覺得只有純樸的語言才能配得上這份神圣的職業(yè)。
初識數(shù)學老師，他穿著樸素的白襯衫，邁著鏗鏘有力的步伐進來。他短平的頭發(fā)，透露出一股精氣神；挺直結(jié)實的身體，正值壯年；聲音樸實厚重，貫透人的內(nèi)心，讓人倍感踏實！他向我展示了一位方正質(zhì)樸，不茍言笑的嚴師形象。
再識，他的嚴謹治學，認真負責給我以深刻印象。那晚，全校都靜悄悄的，連樹上的葉子都紋絲不動，似乎睡著了�？墒浅醵昙壍霓k公室里明亮如晝。他戴著一副老花鏡，弓背埋頭備著課，身旁還坐著六個學生，時不時地抬起頭來看看身邊的學生，一會又站起身來走近每一個學生叮囑幾句……
此刻他給我的感覺除了嚴謹，負責之外，還多了一份和藹。他關心自己的學生，但不擅長表現(xiàn)，的確，一位嚴厲的老師，絕不會以言語去表達自己，而是通過行動去證明。接著，便多了兩分固執(zhí)與熱情。他的'話語質(zhì)樸真實，沒有虛假沒有掩蓋。如一潭清泉，一望到底，甚至有幾分天真。當他從鄉(xiāng)下幫忙回來，居然帶了一車紅薯，在食堂門口，熱情的塞給過往的老師，我曾不理解——一個如此嚴肅的老師為何會如此熱情？他有時也無比頑固，堅持己見，‘毫不講理’真是‘當局者迷旁觀者清’！
相識至此，我感覺他骨子里具有農(nóng)民的氣質(zhì)——淳樸、敦厚、善良；但靈魂深處卻為一名教師——辛勤、正直、拼命；對于某方面而言他是平凡的——他是千千萬萬教師中普通的一名，但他又是不平凡的——因為他選擇了教師這一偉大的職業(yè)！
老師作文 篇4
我們班的語文老師個子瘦瘦小小的，留著短發(fā)，還戴著一副眼鏡。她的鼻子高高的，嘴巴小小的，經(jīng)常喜歡對人微笑，微笑時微微上翹的小嘴就像天空中彎彎的月亮，所以同學們稱她為——“月亮老師”。
一天，她又笑容滿面地走進了教室，同學們的心慢慢沉靜下來，因為她的笑代表“天下太平”，即將帶著我們推開一扇快樂的學習大門。她在講臺上掃視了一眼，便拿起了幾張表揚信，只聽到悅耳的聲音在我耳邊響起，更讓我驚喜的是我的名字回蕩在教室里。我心里非常高興，噔噔噔跑上講臺領了表揚信。隨后老師就開始分析怎么寫好作文，雖然我們的作文都寫的不夠好，但月亮老師一個勁地鼓勵我們：只要努力，一定能寫得更好！我心里暗喜，更加喜歡我們的“月亮老師”了。
第二天，她還是帶著“彎彎的.月亮”走進教室。而這堂剛好是同學們期盼已久的美術(shù)課。老師一說今天美術(shù)課學手工——做蛋兜，同學們一蹦三尺高。老師細致地講解，我們專注地聽，不一會我們?nèi)〕鼍�，一絲不茍的編織了人生里的第一個蛋兜�？粗瑢W的勞動成果，一個個五彩繽紛的蛋兜，“月亮老師”的“月亮”更彎了。
我非常榮幸遇到一個這么和藹的老師，她不但愛笑，而且喜歡逗人笑。我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g這位“月亮老師”。
【老師作文】相關文章：
老師老師作文10-12
老師，老師作文07-07
我的老師作文|我的老師作文09-24
寫老師的作文：老師08-06
感恩老師老師的作文08-01
老師的作文09-30
老師作文10-21
【精選】老師作文12-24
與老師的作文08-04
老師的作文08-05