【熱】初中的作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
你，在我心中，如一條小溪，溫柔、細膩、綿長。又如一片汪洋，嚴厲、壯烈、寬闊。這十幾年里，我一直在你的海洋里遨游，盡情地享受著你對我的愛。人們常說，父愛是山，我想那一定是泰山。父愛無言，父親只是悄悄地用他那已經微駝的背擔起了整個家庭。從我上幼兒園到初中的每一筆學費都是父親每個日日夜夜辛苦打工賺來的。我每次交學費的時侯，總是張口一要，父親也總是會用那雙滿是傷痕和泥土的雙手顫巍巍的遞過來。每次給我錢的時候，父親想說什么我都知道。我不能每天拿著父親辛苦掙的錢在學校不好好學習。
從我小的時候我就特別敬畏父親�？偸怯X得他是那么的有力量，那么的永遠年輕。直到有一天，我才真正讀懂了父親對我的無私的真摯的偉大的愛。
那一天放學特別早，我也沒有在路上浪費時間，所以就提早的來到家，可是房間里卻有人，走進屋一看，原來是父親提前收工回來了。父親此時正躺在床上睡覺。金黃色的余暉照在他那布滿皺紋的臉上，我突然的發(fā)現(xiàn)父親的鬢角竟然有一縷白頭發(fā)，在那黑黑的頭發(fā)下面，是一縷又一縷的白頭發(fā)。我驟然間發(fā)現(xiàn)，父親老了。父親的手上，腳上，全是工作時被磚頭，石子劃傷的`傷痕。一雙早已磨破的鞋子散落在地上，看到這里，我早已淚流滿面。
這時候，父親醒了，看著淚流滿面的我過來摸摸我的頭問我怎么了。那一刻，我只想在父親的擁抱中，一直到永遠。我抬起頭來對父親說：“等我拿到第一筆工錢時，我一定會給您買一套好西裝。”父親聽到這，愣了一下，眼睛漸漸紅暈下來說：“你能好好學習，不辜負我對你的愛，就是給我的最好禮物�！�
每一父母對自己子女的愛都是最無私最真摯的愛。每一位父母每天辛苦操勞都是為了子女今后的幸�！，F(xiàn)在的我們，好好學習，就是父母最開心的一件事�？蓱z天下父母心，愿天下所有父母健康長壽。
初中的作文 篇2
公元前209年，一聲石破天驚的呼喊“王侯將相寧有種乎！”，如同雄獅的怒吼，打破了秦王朝的“寂靜”。這句呼喊更似想徹云霄的鐘聲，把無數(shù)醉生夢死的人喚醒。這句強有力的呼喊告訴人們：我們不能混混噩噩地生活，我們要為美好的生活而拼搏，我們要奮起反抗，我們不要生活在社會的最低層！不禁詫異，是誰竟有這樣的膽識？
跟隨司馬遷的腳步，走近陳勝：陳勝是一個出生卑微的傭人，生活在社會的底層。遭到是貴族的剝削，受到有錢人的歧視，可他卻不屈于命運。身為傭人的他卻擁有遠大的抱負。我不禁對陳勝刮目相看，敬佩之意也油然而生。司馬遷把這個地位低下的人寫入世家，顯而易見，司馬遷對他也滿含敬意。
對于陳勝的言行我記憶猶新，對他的敬佩也如春潮般，愈張愈高。“茍富貴，無相忘”我讀出了陳勝的同甘共苦；“燕雀安知鴻鵠之志哉”，我讀出了陳勝的胸懷大志；“王侯將相寧有種乎”，我讀出了陳勝的反抗精神；“陳勝佐之，奪而殺尉”，我讀出了陳勝的英勇無畏；“魚腹藏書，篝火狐鳴”，我讀出了陳勝的足智多謀……
這些品質也是陳勝更加完美。陳勝好似一顆璀璨的星星，放出無比耀眼的`光芒，在歷史的舞臺上盡情閃爍。
從陳勝身上，我也學會了許多：一個人不能安于現(xiàn)狀，要勇敢的反抗。命運掌握在自己手中，我們不能向命運屈服，我們要為自己而拼搏；我們要有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心，“會當凌絕頂。一覽眾山小”的壯志！
啊!陳勝，我心中的英雄！
初中的作文 篇3
也許你只付出一點點微不足道的愛，就可以改變一個人的一生；也許，一個不經意間作出的決定卻能挽救或毀滅了一個人。所以，千萬別忽視生活中轉瞬即逝的一個閃念�！}記
也許你只付出一點點微不足道的愛，就可以改變一個人的一生。星星之火，可以燎原，而且星星之火，也可以照亮整個生命，也許就是一個不起眼的瞬間，奇跡就會發(fā)生。
那是在一本書上讀到的一則故事；一個少年在企圖行竊時，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒有報警，而是裝作不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天，他們聊得很開心。少年臨走前，女孩用自己的小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“因為不忽視生活中每個轉瞬即逝的一個閃念，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊。心中燃起了走出逆境的熊熊烈焰。
最終昔日的少年成材了，在世界一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調---獻給那位女孩。這個故事讓我明白：人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會，也許你早已忘記，但那火光，卻可以溫暖一個個冷漠的心靈。
小女孩善待少年，是為了體面地維護他的尊嚴。她也許永遠不會意識到，她的寬容、愛心和善良--就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底下，怎樣震懾一個迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚起生活的風帆。
一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生！其實溫和與愛心，在生活中無時不有，無處不在，我也曾真切地感受過。
有一次，我在騎自行車時，沒有注意到旁邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時不知所措。只能一個勁地道歉。我該怎么辦呢？我本以為這次我將難以脫身了。
我摸著口袋里的錢，希望那僅剩的20元可以解決問題。我抬起了頭，剛想說出“賠錢給你”，不料老太太卻淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒當心，孩子，別在意，別在意啊�！蔽翌D時愣在那兒，眼看著老太太轉過身，漸漸走遠了……從那以后，我養(yǎng)成了騎自行車先看看旁邊是否有人的'習慣，因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
愛是什么呢？我想說，愛是天空，包含天地間的萬物；愛是氧氣，孕育新的生命；愛是陽光，是雨露，照耀滋潤美德的生成。
請奉獻你的愛，那是人與人和諧相處的潤滑劑，是心與心溝通的橋梁，也是一種財富的儲蓄；它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個世界，讓我們的生活更加美好。
初中的作文 篇4
我的媽媽是世界上最好的媽媽。她有許許多多的優(yōu)點，但今天我不說優(yōu)點，卻專說說她的忘性。她呀，那忘性可是超級的好，下面我挑幾件來說說。
有一次，我放學了，媽媽一接了我，就像往常一樣，給了我一個大大的擁抱。我的肚子也像以往一樣咕嚕咕嚕叫個不停。我有氣無力地問媽媽：媽媽，你今天給我?guī)С缘牧藛�？我都餓得前心貼后背了！媽媽聽了，不好意思了：嘿嘿，今天我出來晚了，忘了給你帶啦，回家再吃吧！一邊說著，我們上了汽車，就回家了。
轉眼到了家門口，媽媽邊跟我說話邊拉開拉鎖，把手伸進包兒里掏鑰匙：行啦，馬上你就可以大吃一頓啦！正當我想著家里的美食時，媽媽又發(fā)話了：咦，我的鑰匙跑哪去了？難道長腳了？我也著急起來：是不是在前兜兒？沒有哇！媽媽邊找邊說。那后兜兒呢？也沒有啊！說著說著媽媽抬起頭來，想了想，突然，她一拍大腿：壞了！我把咱家的鑰匙和單位的鑰匙全都落在單位了！氣死我了！媽媽愁眉苦臉地說：咱們只能請開鎖公司的人幫忙了！說完，媽媽就趕緊打電話，向開鎖公司求助，先打開單位的門兒。
緊接著，我們來到了媽媽單位，開鎖公司的人幫我們打開了單位的防盜門，取出了鑰匙，這時候媽媽才松了一口氣。我們到家時，天已經全黑了。媽媽后悔不已：對不起了，寶貝！就因為媽媽忘了鑰匙，弄得你餓著肚子跟我跑了半天，琴沒彈、作業(yè)沒寫、我還白白花了一百元大鈔，看來，以后我還真得記性好點了！
還有一件事發(fā)生在暑假時候。當時我愛上了毛筆字，便請求媽媽給我報：媽媽啊，你就給我報吧！我苦苦哀求，行吧，你就給我報吧，拉勾，上吊，一百年，不許變！好了，你給我報了，謝了哦！我一定好好學經過我的反復央求，媽媽終于同意讓我報了!哦耶！我高興得一蹦三尺高。
開課當天，我和媽媽早早的就出發(fā)了！一路上，我蹦蹦顛顛地哼著歌，對軟筆書法課充滿了向往：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包不知不覺間，我們來到了蘭亭書法學校。
我跟著媽媽來到了報名處。那里的人可真多，把辦公桌都圍了個密不透風。我和媽媽也加入了人群等著報名�？墒牵瑫r間一分一秒地過去了，我們卻還沒有報上名，也沒有領到用具。媽媽怕我上課遲到了，便對我說：平平，快上課了，你先占個地吧！我在這排隊！于是，我趕緊去教室找座位。
可過了一會兒，媽媽也空著手，來到了教室，小聲地對我說：平平，咱們趕緊走吧？這是中級班！初級班早下課了！媽媽記錯時間了！就這樣，我和媽媽灰溜溜的離開了教室，走回家去。
回家路上，我垂頭喪氣得一步一挪，媽媽也愧疚極了。
哎！就因為媽媽的好記性，我沒有趕上軟筆書法初級班的'第一節(jié)課，也因為如此，我沒有繼續(xù)學習如比書法。不過今年寒假，媽媽還真是長了記性了，終于沒有記錯時間，我也如愿以償?shù)貙W起了毛筆字。
生活中這樣的事數(shù)不勝數(shù)：有時候，媽媽下班回到家，把眼鏡盒是帶回來了，可眼鏡卻留在單位睡大覺；有時候，我和媽媽說晚飯想吃湯圓，媽媽欣然同意，可吃飯時端到餐桌上的卻是一鍋粥；而且，每次我跟媽媽提出什么要求的時候，媽媽總是回答：行啊，沒問題呀！但是有一條：你必須記住提醒我，否則后果自負！
哎！親愛的老媽，你能不能記性再好一點，忘性再差一點呢，那樣我會更加喜歡你的！
初中的作文 篇5
光隨著世間萬物折射入我的瞳孔，立于明鏡前我看見瞳孔中那個自己的世界。
我站在山腳，站在湛藍的蒼穹之下，微風將乳白色的霧吹散，山的曲線明朗了起來，凝眸望去，片片山坡疊青瀉翠，微風撫過青草地，帶著新鮮的泥土味兒撞進我的懷里又歡快地向雜木林中奔去，撩動哪樹枝頭簌簌低語的葉兒，犬的吠聲由遠而近，若有若無，似乎是從另一個世界的入口處傳來……
那吠聲是我內心世界里最為深遠的召喚，那半山腰上的村莊是我的世界。兒時的我住在外婆家……
春天，我漫步于林間若有若無的通幽小徑，路旁的花翻涌著，沖向我的腳踝又猛勢收回。我在這小徑上聆聽嬌鳥相吟，水聲潺潺的韻調，感受嘉木秀而蔭的郁郁青青，跟隨著不知名的火紅小鳥兒來到澄澈的泉水旁。觸摸蘭芽短浸溪，沙路凈無泥的美好，深吸一口氣將野芳幽香壓入肺中。
夏月的傍晚，我常飛奔至村口的小溪中瘋玩貪戀著夏水的冰涼，那時鄉(xiāng)村的傍晚依舊明亮，炊煙裊裊盤于村落上空，如同蠶絲召喚著勞作一天的人們。那時的我哪知早歸，瞄準時期將時而沉鱗競躍，時而空游無所依的小魚抓起，而魚兒呢則猛然擺動尾兒，撲通——一聲躍入水中，濺得我滿臉水花驕傲地游走了，逗得那溪邊打水的婦人咯咯直笑，村口傳來外婆些許惱怒而帶著寵溺的呼喚，我飛奔至外婆懷中，水珠打濕了外婆的肩頭卻未能掩住外婆的溫暖。
秋天是一個豐收的季節(jié)，抽穗的花草在十月金風下蜿蜒起伏，麥稈盡力地挺直了腰又垂下了頭，尾前房后，瓜果飄香，樹枝頭，藤架上結滿了果子，蘋果漲紅了臉，石榴笑彎腰了。田間阡陌小路上，農人的來回穿梭，臉上洋溢著幸福的笑容，而我呢也在這厚實的土地間奔走像模像樣地投入秋收的喜悅之中。
冬日的村莊沒有北國的大學磅礴卻也少不了寒冷。乳白色的霧又一次朦朧了山的曲線。而屋內外婆為我紋著紅色的毛衣，我依偎在外婆懷里，外公在暖爐上加著柴火任由火星吱吱向上竄著，小狗貪婪的靠近暖爐，小懶貓，卷了卷她的尾巴靠在我身旁不肯移動。木門被吱啦——一聲打開了，父親母親來了，我奔向母親懷里，父親身上大包小包的.，發(fā)梢上還帶著林間的露水，那時的我還不知這村莊將會成為我的世界中無時無刻的牽托與召喚。
如今我已離開了那平山腰的村莊，而那香晨小鳥的鳴叫，夏日村口外婆的呼喚，秋日農人們方言的問候，冬日火星的吱吱聲都成了我的世界中深遠的召喚，成為我腦中最為深入的楔子。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！苯褚刮缫箟艋貢r，應著內心世界最為深遠的召喚，夢回故鄉(xiāng)。
初中的作文 篇6
汪——汪——咦？這是誰在叫呀？難道是家里有人，或者魚和烏龜發(fā)出了什么動靜！不不不，這可是上星期天，我和爸爸媽媽一起去寵物市場，看中的兩條狗！一條拉布拉多犬和一條蝴蝶犬�？刹粫l(fā)出這種叫聲汪——汪——哦！是從洗手間里發(fā)出的聲��！
乖乖么，就是這條拉布拉多犬：它全身烏黑，沒有一根雜毛，一對水靈靈、黑乎乎的大眼睛鑲在黑黑的皮毛上。聽說，現(xiàn)在拉布拉多犬全身都是烏黑的已經不多了。毛球么，就是蝴蝶犬：它的身上花花的，一塊部位是黃色的，另一塊是白色的，還有的毛是黑的，還有一條短短的'小尾巴。
這不，毛球開始向大家打招呼了：
嗨！大家好！我是人見人愛！花見花開！車間車爆胎的毛球！
朋友們，小主人可能和你說過我有一個好盆友，它叫乖乖，我現(xiàn)在已經三個多月了，乖乖，就是比我小一個月的弟弟，它現(xiàn)在兩個多月了。
我和乖乖特別喜歡對方，我們睡覺的時候，小主人的爸爸媽媽都說我們兩個睡的像八卦。有一次，我聽小主人的爸爸媽媽說他們不喜歡我，都喜歡乖乖，我就不高興了，但是小主人還喜歡我！后來，我又聽小主人的媽媽說：我們不是不喜歡毛球，我們覺得毛球也很好，只不過我們喜歡大型狗聽了這句話，我心里暖和多了。
有的時候，我和好盆友乖乖也常常為了一頓飯，打的不可開交，小主人覺得我和乖乖吃飯的時候，就像剛從監(jiān)獄里出來的一樣！有的時候我咬乖乖，乖乖也會要我，我們總是把對方咬疼了，才放口。嘻嘻！
······
拜拜，我困了，我要去睡覺了！再見！
這就是我可愛的小狗，這么樣！可愛吧！
初中的作文 篇7
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。
一.愛學生就必須嚴格要求學生
俗話說得好：嚴師出高徒�！敖滩粐�，師之隋”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。誠然，嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。例如：學校發(fā)了一張“小學生素質綜合評價表”，共有十項，這十項達標就能評上“三好”學生,我班有一位成績優(yōu)秀的學生放學后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：“老師，我很想當一名三好學生�！痹瓉磉@位同學勞動沒達標，想找老師高抬貴手。我嚴肅地說：“不行。你其它方面都達標，而且做得很好，老師相信熱愛勞動這一項你一定能行�！睆拇�，他每次勞動都積極肯干，在家里也能主動做家務活。我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達標兩字。他向我投來感激的目光。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。
二.愛學生就要尊重學生的人格
愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。學生具有獨立性，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律，決不能把自己的意志加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，保護學生的合法權益。切勿傷害學生的自尊心和自信心。同時，對學生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學生，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關系建立起來了。記得有一年我教五年級。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調。黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應慢，學習差，不善交談，因此受到同學的冷落。有一次上課，我要求同學們做小花鹿。全班只有小鄧沒有完成任務，我嚴肅地問道：“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話�！班謬}”未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內疚，是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切辦法來補償我的“過失”每天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭。我們之間的距離越來越遠了，我決心用心來補償。我親手做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當著全班同學的面送給她當頭花，我看到她嘴角上掠過一絲微笑，她接受我了。從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對她的好也同樣引起同學們對她的注意和關心，小鄧的轉變很大，性格開朗了許多。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。
三.愛學生要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點
愛學生還要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，轉化“問題生”�！伴W光點”即優(yōu)點、長處。任何一個學生都有自己的優(yōu)點，長處，“問題生”絕不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄。孔子說“有教無類”，實踐證明，從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題生”是可以教好的。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛!
4.《光榮的事業(yè)，無悔的選擇》
法國文學家雨果在他的`詩里曾經寫到:“花是尊貴的，果果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師節(jié)寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪，因為，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生!
8年前，告別了夢幻般的學生時代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎?我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說:“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!
從此以后，每當清晨走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候;每當走進圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近!我堅信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹!
一晃8年過去了，8年來，無論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海內同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿陽光!8年來，我曾經為上一堂公開可而忐忑不安，曾經為準備一次家訪而日思夜想;也曾經為學生的調皮搗蛋而大動肝火，曾經為家長的不理解而耿耿于懷;但更多的是我擁有了一批又一批的學生，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!
也許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做教師的感受，我可能會這樣回答:第一，累!看看每學期寫得滿滿當當?shù)膫湔n本、聽課本、教學計劃、試卷分析……;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習冊，看看教師宿舍里一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈;看看放學后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說不累嗎?這是工作責任心所帶來的累!第二，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學習新課程標準，領悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠，顧不上舟車勞頓，能說不累嗎?他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬!在小教大專班，有過令人感動的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學習，一時傳為佳話，我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學習所帶來的累啊!但是，我們所有的勞累，換來了學生的進步和成長!我們誰叫過苦!我們誰喊過累!當看到自己的學生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍天，我們心中只有欣慰，只有自豪!這就是教師職業(yè)的魅力!這就是人民教師奉獻者的英雄本色!
在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺上，學生期待的目光就是我的掌聲，學生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花!在這里，我要大聲地說:“做光榮的人民教師，是我無悔的選擇!”
謝謝大家!
初中的作文 篇8
這個世界是美麗的。
我渴望記下朝陽噴薄欲出，瞬間照亮萬頃大地的駭世光芒;渴望記下凜冽寒風中枝上最后一片枯葉同嚴寒搏斗時唱的生命的頌歌;渴望記下暖陽灑在麥田，孩童在田間奔跑，帶起陣陣麥浪的美好;同時渴望記下方寸屏幕以外的世界里的大事小事——這些日常生活中不足掛齒但細細咀嚼卻能嚼出些味道來的事。這些美麗都是生活的一部分，也是我年幼時拿起筆的原因。
我沒有汗牛充棟的藏書，沒有過目不忘的記憶，不能下筆便引經據(jù)典，驅使我堅持寫下去的源泉是生活，我相信——寫作源于生活。
我出生在一個風景別致、充滿人情味的小城，在那里攢下了許多素材。
那是一個四面被古城墻環(huán)抱的小城，城墻下有賣油紙傘的。倘碰上雨天，你打著油紙傘，走在青石板鋪成的小路上，聽雨敲擊石板的清脆響聲，看被煙雨繚繞的黑白房屋，心頭大概會稍稍一驚——我莫不是穿越了吧?
就是這樣一座城，奠定了我所有環(huán)境描寫的基調，它的具象表現(xiàn)了我心中對美的定義。我寫的好多故事的環(huán)境描寫都是同一個調調，因為我從小受這一個調調的熏陶——寫作源于生活!即便如今我身在廣州，這里的南粵情調和繁榮景象卻未能滲入我的骨髓。
那是一個洋溢著人情味的小城，生活節(jié)奏很慢。在這里走個百來米可能要花一刻鐘，因為一出門，熟悉的店老板沖你問聲好，“過早沒”是最常見的'問候;走幾步，迎面遇到一個熟人，嘮幾句家長里短;再走幾步，又有兩三人在街邊吵嘴，小城里的人按捺不住愛管事的心，總是要上前摻和一下，嘀咕幾句。這樣的生活，每天都是有溫度的，這溫度滲透在我的一些文章里。
我寫過一篇叫《讓愛傳遞》的作文，還在《現(xiàn)代中小學生報》上發(fā)表了。講的是我小時候一次坐公交車沒帶錢，一個姐姐借給我來回的車錢。后來我碰上一個同樣沒帶錢的弟弟，也借給他來回的車錢這樣一件小事。這件小事就發(fā)生在那個很小的古城，小事和小城都很小，但透著足以溫暖一個人的心的溫度。虛構的和編造的事情都是冰冷的，只有真實生活里的東西才有溫度，還是那句話——寫作源于生活。我用我的文字將生活寫進我的文章里，自然有溫度，因為我寫的是身邊的鮮活的事情。
我認為寫作是源于生活的，生活是真的，真的東西才動人。生活是美麗的，所以吸引著人去觀察、思考它的細節(jié)。描寫是一種記錄，記下直接看到和感受到的美或不美;抒情是一種記錄，記下看到一些美或不美的東西時的感受;敘事是一種記錄，記下生活中一些事情的美或不美……
能記錄的東西必定有物可尋，因為那是真實的。
看得見的，從那幢名為家的房子煙囪里飄出的炊煙，無論多遠都能被游子看清，無論晚風有多大都不會被吹散;聽得見的，擠過墻縫傳進耳朵的雞鳴狗吠，斷斷續(xù)續(xù)地響起;聞得到的，穿過堂屋涌入鼻中并彌漫開來的那最熟悉的家常菜的香味;嘗得到的，那豆腐在舌尖彈起，面條在齒間磨斷，肉丸的湯汁從嘴里溢出……
我的寫作是源于生活的，是真實的，真實的才動人，才美麗……
初中的作文 篇9
我家附近有一個美麗的公園——南湖公園。
我經常和爸爸媽媽去那里散步，時間一長，發(fā)現(xiàn)這里有一道美麗的“風景”。今天我就來給大家講講這道“風景”。
瞧！那波光粼粼的東西是什么呢？哦！是平靜的湖面。湖邊盛開著美麗的荷花，粉的、黃的、白的，真是五彩繽紛，美麗極了！荷葉呢，像亭亭的舞女的裙，真美麗！
內外湖之間，有一座小橋，名叫柳橋。彎彎的小橋，每到晚上，因為燈光反射的原因，站在某個角度，往橋洞下看去，就像個月亮的形狀，彎彎的，可有趣了！
對面，一座金碧輝煌的閱江樓呈現(xiàn)在眼前，很像四川峨眉山上的.金頂。其實那只是燈光了，如果白天去看，就是灰色的屋頂。
看，遠處還有拱形的橋洞呢！它們一個接一個，一共七個，金光閃閃，晚上看時，格外耀眼。
瞧！湖邊那高大的柳樹，擺動著長長的枝條，像媽媽柔軟的長發(fā)。一陣風吹來，柳條隨風搖擺，好像在輕巧地撫摸著堤岸。�。×胰昭籽椎南奶�，柳樹用自己茂密的枝葉為我們遮擋著火辣辣的太陽，難道這不是柳樹樂于奉獻的優(yōu)秀品質嗎？前人栽樹，后人乘涼，那些建設公園的人們，如今又身在何方？
南湖公園的景色不但美，還能給人們帶來愉悅的享受。
初中的作文 篇10
偶爾閑暇翻過畫冊的話，都會知道上面這幅畫是安德魯?懷斯，美國當代最杰出的寫實主義畫家的代表作－－－克里斯蒂娜的世界。此畫幾乎入選過每一本畫冊。不少人對它做過解讀，從畫中悟出各自的所感所想。
懷斯在我國美術界幾乎人人知曉，曾一度影響過我國油畫的發(fā)展。他的畫表面看是具象藝術，身邊的草木花草，鄰居朋友，土坯舊巷等等都是他畫中素材，但實際上他的每幅作品都呈現(xiàn)出沉郁憐憫帶給人以思考和探索的內涵豐富的抽象主義風格。正所謂“客觀現(xiàn)實和主觀感受融合，孤寂蒼涼是極富沖擊力的”。
一年多前偶見此畫，頗受觸動，早想為之碼幾個字，然，每次開了頭，那沉重的蒼涼之感壓得我舉筆又止�；蛟S是我的弱項吧，對一些深刻的東西至今總愛繞行。只是，有些際遇你是繞不過去的。最近，我這件生命的袍子意外而又無奈地再平添一兩處挫傷，遂想起這幅畫，那么，趁著低落情緒還縈繞著徘徊不肯散去，重新細讀克里斯蒂娜的.世界，也算是給自己的世界找尋點力量來安放橫七豎八亂糟糟的煩悶與苦惱吧。
畫面內容簡單具體：日落西山，蒼茫空曠的野草地，蔓延開來。遠上方天地一線處，零散的坐落幾處房屋。帶著病體的羸弱女子從下坡正向上爬行，她昂首向前方房屋的視線及耳邊兩側零亂的頭發(fā)的背影，似乎讓人感受到她爬行的苦累和執(zhí)著不屈的信念。
整個畫面于孤寂感里，又滲透著一股掙脫向上的活力。女子在想什么呢，是在想此刻的艱辛還是在展望未來那房屋里的暖意？每當我眼光停留在畫面上，都會想起貝多芬的命運交響曲。貝多芬用音樂闡釋表現(xiàn)生命的張力，而懷斯則用繪畫展現(xiàn)了這個主題。
畫中女子克里斯蒂娜有原型。懷斯的鄰居。自幼得小兒麻痹癥�？上攵纳鏍顩r。而她和她弟弟兩人相伴過著隱匿但仍然良好的保持了尊嚴的生活。當年，懷斯也因為車禍飽受失去父親和兒子的創(chuàng)痛。面對突如其來的不測，沉淪還是奮起？在對生活生命的思索中，懷斯以克里斯蒂娜為版本創(chuàng)作了這幅極富盛名的作品。
這幅畫并非油畫，屬于蛋彩畫，上色技法過于繁瑣且很多不足之處，已近乎被淘汰，而懷斯運用得恰到好處。畫面筆觸纖細，清晰逼仄。除大面積枯涼空寂之外，從藍天，草地上車輪的痕跡處，似乎流淌出生生不息的泉水。人類的絕望和希望，苦難和幸福和諧的統(tǒng)一于一體－－－－這就是克里斯蒂娜的世界。
生命不易。我們每個人在一生中猶如一艘在海中航行的船。命運之船在汪洋之中駛向何方？時而風平浪靜，時而浪濤咆哮，這是命運給我們的歷練和考驗。而我們要么勝之，到達彼岸；要么被無情吞噬，化作泡沫，無聲無息的消失。天地之廣，何處藏我身？在莽莽宇宙之下，人類是那樣的渺小無助。擁有的沒有的，都已成定局，而我們只能在現(xiàn)有的條件和基礎上，憑借毅力和信念，付出最大的努力同命運抗爭。
“看佛經，苦苦苦，眾生皆苦；看圣經，罪罪罪，你我都有罪。”都說人生來就是受苦受難的。除了身體病痛，還有精神上的磨難。是在無法排遣的困苦煎熬中沒落，還是如鳳凰在烈火中涅槃，這就要看個人對生命體驗后選取的態(tài)度了。完美的救贖是必不可缺的。
講一個鷹的故事吧。
聽說鷹的壽命長達七十年。但是在他四十歲左右，必須來次重生，才能享有后三十年的生命。重生的過程相當殘忍。他首先要在巖石上把舊的牙齒用力磕掉，等長出新的牙齒，再把自己的腳趾啄掉，把身上的羽毛一根根拔出，完成這些準備工作后，等上半年，這所有的部件全部翻新完畢，才開啟新的一輪生命。
生命如此令人敬畏。那么，面對生命運程里的多舛和傷痛，不要被哀怨頹廢侵襲，要在失意痛楚中找到新的希望，重新建立生命的綠洲，托起生命的價值。痛，恰好證明了你的存在，教你學會珍惜，讓你不斷生出勇氣，散發(fā)出人性的光輝，從而活得更加精彩。
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