我的老師作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我有一位溫柔美麗的老師，她就是我們的胡老師啦！她炯炯有神的眼睛上架著一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，漂亮極了！胡老師的聲音像夜鶯一樣動聽，我最喜歡聽胡老師上課了呢。胡老師的`頭發(fā)烏黑又光滑，總是扎著一個低低的馬尾辮。
我們和胡老師的故事呀，可多啦！每當我們表現(xiàn)好的時候，胡老師總會鼓勵我們；每當我們犯錯誤的時候，胡老師會幫助我們一起分析原因，用各種新奇的辦法來安慰我們；每當有小朋友過生日時，胡老師總會講故事給我們聽，帶著我們去陽光下玩游戲，她說這是她能送給我們的最好的“禮物”……
有一次，胡老師拿著書本剛走進教室，就說道：“今天，我們班有小朋友過生日哦，小朋友們，我們去操場上過生日吧！”我們歡呼起來，興奮得像一只只活蹦亂跳的兔子。我們排隊走到操場上，圍坐成一個圈，開始玩丟手絹的游戲。輪到我丟手絹啦！我高興地拿起手絹，小心翼翼地丟到魏宇辰的后面，然后就像活潑的小兔子一樣飛快地跑走了。這時候，魏宇辰發(fā)現(xiàn)了手絹，連忙起身朝我飛奔過來。眼看就要被追上了，我加快了速度，像離弦的箭一般沖到魏宇辰的位置上坐了下來。魏宇辰只能認輸，有點失望。胡老師溫柔地摸了摸魏宇辰的頭，安慰她說：“沒關系，下次注意觀察，可以多用手去摸摸身后有沒有手絹�！蔽河畛近c了點頭，開心地笑了。
這就是我最愛的老師，一個不僅教我們知識，還帶給我們快樂的老師，有這樣一個老師，真好！
我的老師作文2
有這樣一個人，她小小的嘴巴能說會道，大大的眼睛里充滿了溫柔，一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰？她就是我們的`英語老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進行單元測試，有一些同學考得很不好，但是彭老師并沒有生氣，而是對他們說：“沒有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續(xù)努力，爭取下次考高分”。彭老師的這一句話，讓那些同學有了信心。然后彭老師走上講臺，微笑著對我們說：“請這次測試得了滿分的同學上臺領獎”。只見三位同學神氣地走上講臺，只見老師從包里拿出了三支鋼筆，獎給他們，我們這些觀眾只有羨慕的份兒。
彭老師的教學方法新穎又有趣。一次，上課的時候，老師教了我們一個新單詞——book，為了教會我們，老師讓我們做了一個游戲，我們讓一個同學把眼睛閉上，然后藏了一個東西，那個同學離那個東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個東西越遠，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來找東西，我們藏了一支筆，游戲開始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠，我們就很小聲地喊book，后來，他離那支筆很近的時候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過這次游戲，我們把book這個單詞牢記在心上了。
這就是我的英語老師，一位溫柔有趣的老師。
我的老師作文3
自從三周前，我們一天最討厭的就是間操跑步了，又累又冷，又有誰會喜歡呢？但是鄧老師還是要求我們堅持跑步，大家心里都多少有些埋怨。
鄧老師是我們的班主任。他有著一雙黑豆般的眼睛，上面還架著和字典一樣厚的眼鏡，大大的嘴和較寬的鼻子。
“叮�！钡囊宦暎抡n了。大家都不開心地走出去，準備去一次“鬼門關”。當然這“鬼門關”便是間操跑步了。
“跑步，走！”鄧老師一聲令下，我們便跑了起來。每當這時候，大家心里就會想：鄧老師真是站著說話不腰疼，他怎么不也來試試這“鬼門關”的考驗呢？最開始的一百米還好，再往后就開始累了。我忍不住了，回頭一看，眼前的景象讓我大吃一驚：什么？鄧老師居然跟著我們跑了！大家都一直認為鄧老師體育不好，跑步跑不了多遠。但是今天是見鬼了嗎？我揉了揉眼睛，不確定這是真的還是假的，只見鄧老師看起來一點兒都不累，一點兒都不像跑了600米的`樣子。我都懷疑老師第一圈沒跑，第二圈才開始跑的。但事實證明，老師一直都跟著我們，沒有偷懶，還真是我們錯怪鄧老師了。時間過得很快，兩圈跑完了。我們喘著粗氣跑出操場，鄧老師也穿著拖鞋跑出操場。
其實這件事里也有一些漏洞：在開始時鄧老師也說了句話，不是我們沒聽到，而是我們的心不想聽到。鄧老師一直都在跟著我們跑，之前是誤會。而現(xiàn)在我想對鄧老師說一句： “老師,您辛苦了!”
我的老師作文4
老師，您如春蠶，默默地為人民吐絲；老師，您如園丁，辛勤地哺育著我們祖國的花園。
葉老師，您教了我們六年，六年里，您如慈母，您讓我們感受到校園就是我們的家。
二年級的孩子是那么的不懂事。開學初，您為我們搬書，不小心把頭撞到了電視機外框，我們哄堂大笑，可您沒有批評我們，而是對我們講了句話，那句話我已經(jīng)忘記了，但我記得全班同學立刻鴉雀無聲，我們漸漸低下了頭，還紛紛幫著您一起搬書。因為有您的教導，讓我們懂得了尊重師長。
記得上個星期，我們班連續(xù)出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，您把抄作業(yè)的.人一一批評了，但這種現(xiàn)象還存在。于是，在數(shù)學課上，您對我們說：“本來我是想把三分之一的同學教好，現(xiàn)在我放棄了這個想法，我想把全班都教好，我不想讓任何一位同學落下�！蹦柡钋榈馗覀冎v，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，您的眼眶中有了一滴淚，好晶瑩！從此，班上再無抄作業(yè)現(xiàn)象，每一個人上課總是全神貫注地聽講。
每個學期的期末，您總讓我們做很多張試卷，我們曾抱怨過您好狠心，而您總是笑笑地說：“同學們，我知道你們很不樂意，但是為了以后能為祖國多做貢獻，我們不得不加油！”您盡心盡力，每當晚上，同學們看到您伏案疾書的樣子，我們全都明白了，我們苦，老師更苦，老師是和我們站在同一條線上的！
您毫不吝嗇地把您的知識一點點地傳授給我們，您嘔心瀝血，就是希望我們能成才。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！
我的老師作文5
我們的語文老師有一張圓圓的臉，笑起來眼睛變得彎彎的，像天邊的新月，兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣，她是一個很可愛的人。
雖然開學只有一個月，但是她卻給我留下了許多深刻的印象。
她總會冒出許多當下流行的詞語，比如宋丹丹的“歐耶”，網(wǎng)絡上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語，時常把我們逗得哈哈大笑。
當又她把世說新語說成世語新說的時候，我們班總會冒出這樣一個聲音“老師你又說錯啦！這己經(jīng)是第…次了！”她就會用手上的`語文書遮住臉，從書后傳來她不好意思的笑聲，這時候，我們班也會被她樂得笑起來。
她總是帶給我們歡樂，但也會給我們不同的感受。
那天的天氣有點悶熱，老師講完上次考試的作文，讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上，頓時感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準備換一個姿勢睡覺的時候，隨著紙張扇動的聲音，一陣涼風吹了過來。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫，原來是老師拿著紙，一邊走一邊幫身旁的同學扇著風。我閉了眼，感受著老師時不時扇著的涼風。
迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧，我有些失望地嘆了口氣，午休時間要結束了。果然，老師停止了扇動，宣布了午休時間的結束。班級一下子熱鬧起來，大部分同學都是在討論剛剛老師扇的風，看了看我左邊的小胖，得了，還在睡，果然是老師扇的風太舒服啦！
我們的語文老師是個很可愛的人，她也很值得我們愛。
我的老師作文6
我在海石花作文班認識了一位十分幽默的老師，他是個男老師，姓廖。我很喜歡上他的課。
他五官端正，又粗又黑的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛；高高的鼻子下，是一張很能耍幽默的嘴巴。
廖老師講的`課，常常使我們發(fā)笑。
有一次，老師正在講課，突然，我的同桌陳繼源偷吃起零食來。我一見，便向老師舉報，接著等看“好戲”。出乎意料，廖老師不但不罵他，反而笑著說：“陳繼源同學，干得不錯，接著吃，只要你不怕你的肚子爛掉和胸部發(fā)達就可以了。不過，如果吃多了，可是要驗血和掛水的哦！”陳繼源一聽，急忙把零食統(tǒng)統(tǒng)扔掉，還猛灌了一大瓶水下去“洗胃”呢。我們看著陳繼源，指手畫腳地大笑。陳繼源見狀，一臉不解，仿佛在想：他們?yōu)槭裁葱Φ媚敲磪柡δ�？這時，老師走過來了，看著陳繼源的褲子悠哉地說：“所謂‘打雷過后必有雨’，繼源，你說對嗎？”陳繼源這才看自己的褲子，呀，濕了一大片！頓時漲紅了臉。原來，他剛才喝水時不小心，把水弄到褲子上了。幸好，該下課了，陳繼源匆匆交了作文，就一溜煙地跑回家了。大家見了，又是大笑，有的笑得要捧肚子，有的笑得頭撞到墻上，還有的笑得站不穩(wěn)了……
啊，老師的話多幽默��！
我太喜歡廖老師了，他是那么的幽默。
我的老師作文7
看著柳樹茂密的樹葉隨著熱風晃動，在陽光的照射下顯得如此耀眼，我的思緒也被柳葉帶回了兩年前，我們無話不說的那段時光，想起了你，那時我們也才12歲。
你當時是學霸級別的人物，我們相識的時候是在夏天，柳樹的葉子也是如此茂密，我當時很愛哭，有一點兒小事，就會把眼睛哭腫得像兔子的眼睛一樣，你就在那時走進了我的生活，改變了我的性格，從此我從一個愛哭鬼變成了一個堅強的女孩。
我當時是你的組員，你是我的組長，我很膽小，便沒有對你說過話，后來見你待人那么熱情，便也像其他人一樣跟你搭話，然后就成了你的朋友，我一直喜歡走出教室散心，你經(jīng)常在課余時間走出教室，因此我們經(jīng)常一起出去，慢慢地，我也了解了你，在你的影響下我也開朗了起來。
記得有一次，體育課下課，也正好是放學的時候，很多人都不想回教室放體育器材，我也不想。正在這時，你對我說：“我?guī)湍隳冒�。”我說：“謝謝�！蔽疫呎f邊遞球，問：“你拿這么多東西，不累嗎？”你說：“沒事，反正都是順手的，還可以方便大家�！蔽倚睦镆徽�，抬起頭，看見你那清澈見底的眼眸，我簡直慚愧得無地自容。
冬天足球賽時，我們只能站在旁邊看著，你居然給我們講起了生物的知識，從那時起我便更是佩服你的.學識。
夏天開始的緣分，那么也會在夏天結束，考試結束的鈴聲也是我們心中分離的鈴聲，你轉學了。不過，你這個‘老師’會永遠存在于我的心里，我很慶幸，在我人生的漫漫長路中可以認識你。
我的老師作文8
她，有著一頭超過肩膀又不及腰的長發(fā)；她，有著一雙彎彎的“黑月牙”，有著一雙有點厚的嘴唇；她，有著小麥膚色再加一點棕色的皮膚；她，有著一個不算太大但也不算太小的鼻子。她講起課來眉飛色舞、她走起路來昂首闊步，她說起話來繪聲繪色，她就是我們的語文老師——王老師。我偷偷從心底里給她起了個“漫畫”老師。
王老師講課時的聲震如雷，字正腔圓，站在校外都能清清楚楚地聽到她的.聲音。我們的王老師雖然三十幾歲了，但有時也有童真的時候。
有一次下大雨了，我們都坐在教室里等著家長來接回家，教室里又悶又熱，大家感到很無聊，幾個調皮倒蛋的同學想偷偷起哄。王老師突然說：“我來給你們講個笑話吧：從前有一個富人家的女孩，她……”這下我們也不覺得無聊了，都開始聽王老師講笑話，講到最后我們和王老師都笑了起來。
王老師也有嚴歷的時候。有一次因為上課了，有的人卻還在說話，王老師這時就會非常生氣，大聲吼：“你們是沒看見我站在這個講臺上還是你們沒聽見上課鈴響了？”我們這時就很害怕，教室里頓時鴉雀無聲，幾乎連一根針掉在地上都聽得一清二楚。
王老師還有一個三年級的孩子，她又是要給自己的孩子洗衣、做飯、輔導作業(yè)，還要給我們60人上課、改作業(yè)……是不是很辛苦？
王老師：您就是我們的再生父母，時刻呵護我們的健康，使我們茁狀成長；您就是我們的路燈，為我們照亮前進的路，使我們不再跌倒；您就是我們的指路人，為我們指引方向，使我們不再迷茫。
感謝您，親愛的王老師。
感謝您，我心中的“漫畫”老師。
我的老師作文9
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。
當我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任，那么就意味著今后的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來是那么的親近，那么的平易近人。
王教師她不是主課教師，是一個美術教師。她雖然是一個美術教師，可對我們卻是關愛有加，對我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學的時候，王教師就與我們說起了手上的手表，我心想一個手表也有故事？于是，我便聆聽起教師將他的手表。原先，教師一向沒有戴手表的這個習慣，可她為了我們，改變了自我多年以來的習慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個教師，為了自我的`學生們而改變自我的習慣，這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢？
王教師不僅僅是我們班的美術教師和書法教師，她也是其他班的美術和書法教師。王教師有一手好字，隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎樣寫。
王教師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的�！蓖踅處熞嗍侨绱恕�
在我的眼中，王教師是一名很好很好的教師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈砰_學短短的幾個星期，您就為我們做了那么多，感激您，王教師！
我的老師作文10
小淡老師是我們的舞蹈老師。她很樸素，有一米六五的個子。她從來不化妝，不像別的老師，總是涂涂抹抹，她涂個口紅就是破天荒了。在我們眼里，就算老師不化妝也美得像一朵花。
巴掌飛了
小淡老師的性格就和她的外表一樣——溫柔。一次，一位同學在課上當小猴子，一會兒前轉翻，一會兒側翻；一會兒又聽到他“啊啊”的慘叫聲，一會兒又聽到他“哈哈”的歡笑聲。老師臉色鐵青地吼了一聲，把他拉到前面，一巴掌眼見就要落了下來，大家的嘴巴張成了一個O形，心想：他完蛋了，要挨打了�？墒抢蠋煹陌驼撇]有碰到他，只是揮了揮手，把他請回了位置。我們知道老師在生氣也不忍心打同學的`。我們大家笑了，老師笑了，那個同學也不好意思地笑了。
讓你不笑
我們在排練時，都沒有笑容，小淡老師搖了搖頭，語重心長地說：“你們知道嗎？在舞臺上表情比動作更重要。如果你們在臺上動作做錯了，但表情很好的話，老師不會給你們減分的，所以你們要對鏡子傻笑兩分鐘！”什么，傻笑兩分鐘？！開始的一分鐘我們保持得很好，可是一會兒幾個同學不笑了，但老師說再加三分鐘！無奈，我們只好一直笑著。我們第一次感受到笑也是一種煎熬��！
小淡老師的方法太“毒辣”了，從此我們無論是在排練，還是表演，都不自覺地面帶笑容，笑不出來也要笑。不過這樣訓練后，我們在表演時表情更生動了！
這就是我的小淡老師。
我的老師作文11
李老師是我一年級的班主任，他長得特別帥。因為他有一個威風的“將軍肚”和一頭烏黑濃密的短發(fā)，使得學生們對他既崇拜又害怕。
李老師還有一雙明察秋毫的“火眼金睛”，同學們的每個細節(jié)他都看得不差分毫。李老師不僅擁有火眼金睛，而且還有一個聰明的大腦，跟福爾摩斯一樣，破案如神。雖然李老師并沒有福爾摩斯這個稱號，但他卻有另外一個稱號——“包黑子”，那是因為李老師皮膚有點黑，而且處事又公正，所以大家私下里都喜歡叫他“包黑子”。
談起李老師破案如神，我倒想起了這么個案例。
有一天早上交作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本不見了。我當時特別著急，就去告訴了李老師。李老師知道了事情的來龍去脈之后，立即查開了收上來的作業(yè)，然后就把學生張某喊了過來。
張某走進了老師的辦公室，看見了我和李老師，然后慢吞吞地走了過來。李老師瞪了他一眼，張某支支吾吾地從嘴里蹦出了五個字：“老師，干什么？”老師指了指作業(yè)本，又咳嗽了一聲。張某知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，就連哭帶喊地說：“老師，我知錯了，請您原諒我吧！”
就這樣，李老師破了一案，可是我卻不明白。李老師告訴我：這孩子挺聰明的，只不過聰明反被聰明誤。他在作業(yè)本上套上了書皮，讓我看出了馬腳，因為他是唯一一個套書皮的。
就是因為李老師經(jīng)常為同學們公正、準確斷案，所以他倍受同學們的`贊賞。
我喜歡我的李老師，只可惜我已經(jīng)轉學了走了，而李老師也因工作調動離開了學校，所以我有很長時間都見不到他了。但是，無論我走到哪里，我都會想念我熱愛的李老師！
我的老師作文12
老師是以為園丁，他不雨落一顆又一顆稚嫩的幼苗，天了，一批又一批的人才，在你們的教育下快樂的生活成長。在這么多，老師說最深刻印象的`就是我的初一班主任汪老師。
王老師，他是教我們地理的，汪老師，他在我們班是一名優(yōu)秀的班主任。剛上初一的時候有很多不熟悉在我們和汪老師相處的這兩年時間，我們也了解了很多，也慢慢熟悉了。
課堂上他會把我們不理解的問題給我們解答了。，很會照顧我們這些學習不好的學生。
上初一的時候剛開學，不久時間。汪老師在初一的時候管我們很嚴上初一的時候，有一次我的語文聽見沒有讓家長簽字，被記上了名字。然后汪老師就很生氣的說：“讓我們這些沒有簽字的同學都給家長打電話，讓家長來學校”。
我們就被叫到了教室外面，一個一個的排著隊打電話。我就這樣給媽媽打了電話，過了不久，媽媽就來到了學校。我被叫到了辦公室還有我媽媽。辦公室我就和媽媽解釋忘了。但是老師還是生氣的跟我說，不應該這樣。老師和媽媽在一邊談話，在旁邊聽著，最后也接受了教訓。
老師因為一個聽寫沒簽字給家長打電話。能看出老師對我們的重視。要是初一不重視，那初二初三初四我們就啥也不會了。
初一和初二王老師相處的很好，感謝汪老師教了我們很多的知識。
我的老師作文13
大家心目中應該都有自己喜歡的老師吧！比如愛講笑話的英語老師，可愛的美術老師，整天笑瞇瞇的數(shù)學老師，總愛穿裙子的語文老師……，而我心里卻喜歡語文老師——張老師。
她長了一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，老師每天臉上都帶著表情，都是一副開心快樂的樣子。
張老師非常喜歡看書，因為白天她要給我們上課，只能晚上再看。當老師看到是四大名著，花費了許多的時間，看完了還要寫幾百或者幾千字的評論和讀后的感想，寫的是那么認真、那么入迷，然后我們給她起的名字為“小書蟲”。
語文課上，她用那響亮的聲音，引領我們在知識的海洋里遨游，一起在雨過之后的叢林，一起在無邊無際的'大草原上玩，一起感嘆祖國繁榮富強……當我們正在想象這幅畫面的時候，我們都沉浸在了那幅畫面里。
在我們的作文本上面，一個小小的錯也逃不過張老師的眼睛，每次我們要寫作文的時候，我都迫不及待的想看一看當老師給我們的評語，還畫了一些好詞好句，感謝您對我的關愛和鼓勵，謝謝您，您辛苦了。
記得有時候，快期末考試了當老師每天都非常忙，把休息的時間擠出來講題，老師講的聲音都啞了。那您的努力沒有白費，我從平時80分考到了90多分。我想對您說“您辛苦了”！
老師，您就像茫茫大海中的燈塔，指引我們向正確的方向走去。老師，您就像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們，謝謝你讓我們走向知識的海洋。我愛你我的語文老師——張老師。
我的老師作文14
為了我們，老師默默奉獻著自己的青春年華，直到頭上出現(xiàn)了銀絲。是老師用銀絲換取了我們的博學，是老師用銀絲換取了我們的懂事，是老師的銀絲伴隨著我們的成長，一年又一年，一根又一根。
老師是智慧之神的化身，用自己全部的熱情，把智慧一點一滴灌輸?shù)轿覀兊腵腦海中。讓我們一生受用的大道理，一位值得我們學習的偉人，英雄。
老師的手不是纖纖玉手，那樣光滑，那樣修長。老師的手是粗糙的，那是長年累月批改作業(yè)，用粉筆寫字所造成的繭子。老師手上經(jīng)常是白白的一片。老師正是用它讓我們了解更多的新知，用它讓我們。
老師就像園丁，每天幫我們澆水，施肥，捉蟲。灌輸知識，改正錯誤�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話用來形容老師是多么的恰當。是啊，老師就像那春蠶，每天都不放棄，艱持不懈，對事業(yè)，對學生，兢兢業(yè)業(yè)，直到付出自己全部青春才漸漸停止。老師就像那紅燭，燃燒自己，照亮別人。燃燒的是歲月，照亮的是別人，為人師表對待學生是那種真誠、寬容。
歲月不饒人，老師，老師，也是會老的。這時的他們心里就會有點高興，高興自己這么多年勞動的成果，一棵棵幼苗已經(jīng)長成參天大樹。老師不求回報，只希望自己的學生能展翅高飛，成為國家的棟梁之材。
請永遠記住，日后學有所成，千萬別忘了在9月10日這個偉大的節(jié)日里，對恩師說一聲，您辛苦了，感謝您——老師！
我的老師作文15
初中的老師和小學的老師截然不同。
小學的老師像媽媽一樣照顧我們無微不至，從學習，到生活，甚至有的同學因為剛上一年不適應，老師還要照顧他的大小便。而初中的老師呢，個個高高在上，感覺我們一下子沒長大，就沒了親爹親娘。
班主任是個年齡不大，30多歲的女老師，教語文。但是，譜還是很會擺的：上課同學們總坐姿開始重來要求，從座位，從完成作業(yè)的要求，事無巨細的都張貼在一張打印紙上，美其名曰要求上墻，自己看著辦，可我們還是剛剛上初中的毛頭孩子，那么多的條條框框咋分得清。搞不好的話，班主任帶你去辦公室“話聊”談話治療。
回家剛跟媽媽談話聊，嚇了她一跳，問：“誰病了，這么嚴重？”我捂嘴笑著，解釋給媽媽聽時，她長嘆了一口氣，不理解媽媽的苦衷。
科任老師也是各具特色：英語老師是個女漢子。一點不溫柔，作業(yè)寫不工整的，撕不赦。重復抄寫一百遍。嚇得同學們個個見了這個女漢子的英語老師如老鼠見貓。數(shù)學老師是一個老太太，她性格還好，就是一句話能重復好多遍，同學們給她起個外號“話嘮”。不過老師講課是沒個說的，聽的`那叫一個明白，可做題就完了。應了那句話“一聽都會，咋一座都錯呢！”
體育老師是個帥哥，應該是剛剛畢業(yè)的大學生，同學們都喜歡這個老師，背后給老師起個外號“小鮮肉”。每當體育課的時間一到，大家開心極了。
生物，政治老師有點死板，上課就知道照本宣科，接著劃題，背誦。不管你理解沒理解。好想小學的科學老師，講個記憶溫度的符號，告訴我們這個符號記憶法則“c背個小土豆”。讓我們永遠記憶深刻。
初中的學習生活，拉開了新篇章，初中的老師們，我們這些小孩也要學會重新適應。
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