戰(zhàn)爭(zhēng)的作文必備【6篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼，它可以讓人們妻離子散，它可以在一瞬間讓許多人失去寶貴的生命，它還可以讓許多人流離失所，家破人忙。
1937年8月28日，上�；疖嚹险疽琅f像往常一樣熱鬧，像往常一樣喧嘩，火車站旁的街道車水馬龍，人們推推擠擠，火車一到，人們就爭(zhēng)先恐后地上了車。忽然，天空中傳來(lái)“嗡嗡”的敵機(jī)聲，敵機(jī)在空中盤(pán)旋了幾圈，鎖定了目標(biāo)，就扔下了幾枚炸彈，當(dāng)人們醒悟之即，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“轟轟”的巨響，炸彈已經(jīng)在火車站炸開(kāi)了花。只見(jiàn)日軍投下一枚又一枚密集如雨般的導(dǎo)彈，炸得人們那個(gè)的慘，在日軍狂轟濫炸中，火車站變成了一片廢墟。斷裂的天橋、扭曲的鐵路，滿地的'磚瓦碎片，隨處可見(jiàn)。很快，人們就停止了奔跑，他們已經(jīng)知道，自己難逃一劫了。越來(lái)越多的人倒下了，地上已經(jīng)血流成河，橫尸遍野。只見(jiàn)空地上坐著一個(gè)還不滿2周歲的小孩，他看著旁邊已經(jīng)死去，一動(dòng)不動(dòng)的父母，呼喊著：“爸爸，你怎么不起來(lái)呀？”“媽媽，怕爬起來(lái)陪我玩吧！”可是盡管怎么呼喊，父母也不能醒來(lái)，無(wú)動(dòng)于衷了。這個(gè)小孩就這樣呼喊著父母，一直到鬼子的轟炸結(jié)束。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少無(wú)辜的人失去了性命，我們不應(yīng)該讓?xiě)?zhàn)火硝煙破壞美好的人間，但愿和平之神能夠永駐人間！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
我最怕數(shù)學(xué)君，但又不得不面對(duì)他，這不，今天我們又“懟”上了，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)了序幕。
“把這道題迅速解出來(lái)！”張老師指著黑板上那道如天書(shū)一般的幾何題命令道。我連忙拿出圓規(guī)畫(huà)圖，又去尋找尺子，桌上一團(tuán)糟，心中亂如麻。我笨手笨腳地抄完題目，霧里看花般地盯著那道題琢磨著，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。我無(wú)奈地瞟向同桌，他的本子上密密麻麻寫(xiě)滿了解題過(guò)程，頓時(shí)我有一種深陷泥潭的絕望感。我和他就這樣大眼瞪小眼地對(duì)峙著，我不時(shí)地皺眉、抿嘴、撓腮，大腦處于死機(jī)狀態(tài)，腦門(mén)竟一時(shí)炸裂般地疼。做或是不做，它都靜靜地躺在那兒，似乎在嘲笑我。我瞥見(jiàn)張老師已向我這邊走來(lái)，馬上把頭埋得更低，用手捂住作業(yè)本，屏氣凝神，心虛極了。幸好他沒(méi)有停留，我又當(dāng)了一回“南郭先生”，蒙混過(guò)關(guān)。等張老師遠(yuǎn)去，我又開(kāi)始新一輪的抓耳撓腮，此時(shí)的我，焦躁得如熱鍋上的螞蟻，一次又一次地揪自己的頭發(fā)，心里堵得慌……
不一會(huì)兒，張老師開(kāi)始講題了，老師只畫(huà)了一條輔助線，標(biāo)示出兩個(gè)三角形相似，我便茅塞頓開(kāi)，一下就想明白了，當(dāng)時(shí)真有一種庖丁解牛般的痛快之感�？僧�(dāng)張老師讓在沒(méi)有提示之前就做出來(lái)的同學(xué)舉手時(shí)，望著黑壓壓的手掌，我滿心羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這一次對(duì)決，我以慘敗告終�！跋乱淮危乙欢ㄒ驍∧恪獢�(shù)學(xué)君，我們走著瞧！”我心里暗暗地說(shuō)。
周五的數(shù)學(xué)課后，張老師留下一道超難的幾何題，讓我們回家去做，周一上交。走在回家的路上，我滿腦子都是那道幾何題。“先證明這個(gè)……不行，還是先證明那個(gè)……”一路上，我自言自語(yǔ)，似乎著了魔�；氐郊抑校也栾埐凰�，就默默地回到房間做起題來(lái)。我呆呆地坐在椅子上，托著下巴，用手死勁地?fù)钢鹌�，一籌莫展。不行，這次絕不能再讓它羞辱我。我依舊盯著那道題絞盡腦汁地想，整個(gè)人都快瘋了。媽媽推開(kāi)門(mén)，看到我呆呆的模樣，搖了搖頭嘆息道：“可真是入魔了！”隨即上前摸了摸我的頭，溫柔地勸道：“休息一下再做吧，或許一下子就會(huì)柳暗花明呢！”我擺擺手說(shuō)：“讓我再想想！”正在我糾結(jié)要不要到外面去透透氣時(shí)，突然靈光一閃，我一拍腦門(mén)，興奮地說(shuō)：“對(duì)，就是這樣！”我急忙把它寫(xiě)下來(lái)，搞定！看著自己獨(dú)立戰(zhàn)斗的成果，心中滿是蜜糖。我霸氣十足地說(shuō)：“數(shù)學(xué)君，我總算贏了一回！”我不禁跺起了腳，拍手大笑，哼起了歌。
與數(shù)學(xué)君斗智斗勇的過(guò)程，如“打怪升級(jí)”一般，不光有艱難困苦的酸楚，還有歡欣鼓舞的幸福。只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會(huì)走向成功，擁有一個(gè)明媚的未來(lái)！
簡(jiǎn)評(píng)
文章標(biāo)題采用擬人手法，新穎搶眼，讓人耳目一新。開(kāi)篇巧設(shè)懸念，引起下文。接著敘寫(xiě)自己與“數(shù)學(xué)君”兩次斗爭(zhēng)的經(jīng)歷：第一次以自己戰(zhàn)敗而告終；第二次以自己打勝而結(jié)束。最后總收全文，點(diǎn)明主旨，升華中心。文章以“我和數(shù)學(xué)君的戰(zhàn)爭(zhēng)”為線索，以時(shí)間為序，巧用對(duì)比與側(cè)面烘托，使得文章一波三折，布局精巧，中心突出。尤其是“只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會(huì)走向成功，擁有一個(gè)明媚的未來(lái)”一句，使得文章的.立意上升到一個(gè)新的高度。本文最突出的亮點(diǎn)就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分出彩。文章運(yùn)用“瞟”“盯”“搖”等一系列動(dòng)詞，傳神地展現(xiàn)“我”做題的全過(guò)程，有力地表現(xiàn)“我”積極進(jìn)取、永不言棄、勇往直前的個(gè)性與神采，給人留下深刻的印象。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
我和胡宇軒是好朋友。我們從幼兒園就一塊兒上學(xué)、放學(xué)、一塊兒寫(xiě)作業(yè)、一塊兒玩耍。形影不離。
可是前不久，我和他也發(fā)生過(guò)一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。事情是這樣的：哥哥送我一個(gè)我夢(mèng)寐已久的機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人是從日本進(jìn)口的。它小巧玲瓏，只要人能活動(dòng)的關(guān)節(jié)，它的都能活動(dòng)，還能變換各種造型。我喜不自禁，對(duì)著說(shuō)明書(shū)擺弄起來(lái)，我越玩越覺(jué)得有趣，越玩越覺(jué)得過(guò)癮。玩著玩著，我忽然想起，這么好玩的玩具，應(yīng)該和好朋友分享才對(duì)。于是我叫來(lái)了胡宇軒。
胡宇軒一見(jiàn)到機(jī)器人，就眼睛放綠光。新奇的玩具讓他忘了這個(gè)機(jī)器人是我的！他竟然和我爭(zhēng)搶著著玩！機(jī)器人在我們手里變換著各種造型，帶給我們陣陣歡笑。我們都被這有趣的機(jī)器人迷住了。
突然，機(jī)器人不動(dòng)了�！澳惆盐业腵機(jī)器人弄壞了，你賠，你賠，你賠……”。胡宇軒漲紅著臉，一個(gè)勁地說(shuō)“對(duì)不起”。這個(gè)機(jī)器人我好不容易才得到的，卻被他玩壞了。想到這，我氣得臉都漲紅了。
“你給我滾，我再也不想見(jiàn)到你”！胡宇軒哭著跑開(kāi)了，我拿著損壞的機(jī)器人，哭紅了眼，飯也吃不下。晚上，哥哥下班回來(lái)，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴他。他看了看，肯定地說(shuō)“：這個(gè)機(jī)器不會(huì)那么容易壞，充一下電看看！”充好電，哥哥又幫我調(diào)試了一下。嘿！機(jī)器人又能轉(zhuǎn)動(dòng)自如了。
想到白天自己錯(cuò)怪了胡宇軒，我非常懊悔，輾轉(zhuǎn)難眠。幾天過(guò)去了，胡宇軒也沒(méi)再來(lái)找我玩。我的心里總空落落的。
周未，我正捧著機(jī)器人發(fā)呆。媽媽過(guò)來(lái)了，我實(shí)在忍不住，把我錯(cuò)怪胡宇軒的事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)“既然你知道自己錯(cuò)了，為什么不向他道歉呢？胡宇軒一定會(huì)原諒你的�！�
我鼓起勇氣，向胡宇軒家走去。胡宇軒看到我，以為我是來(lái)找他賠機(jī)器人的，怯生生的樣子。我連忙解釋“對(duì)不起，上次是我錯(cuò)怪你了，機(jī)器人是因?yàn)闆](méi)電了才不轉(zhuǎn)的”。說(shuō)完，我真誠(chéng)地伸出了右手。
胡宇軒也伸出了他的手。我們倆的手緊緊地握在了一起。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
清晨，我躡手躡腳地爬了起來(lái)，輕輕地推開(kāi)爸爸媽媽的房門(mén)，一咕嚕地鉆進(jìn)了爸媽的被窩。
媽媽見(jiàn)狀，急忙起床做早飯去了，因?yàn)樗�，只要我一�?lái)，被窩里就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。果然不出她所料，她把房門(mén)碰上的那一瞬間，我們就鬧開(kāi)了！
爸爸把下巴往前一拱，“胡子軍隊(duì)”向我的臉頰突然襲來(lái)。我用巴掌將爸爸的下巴死死抵住，由于“巴掌軍隊(duì)”措手不及，只好慌忙迎戰(zhàn)。面對(duì)“胡子軍隊(duì)”的千萬(wàn)把鋒利的“尖刃”，“巴掌軍隊(duì)”抵擋不住，只好向盟軍“鐵頭軍隊(duì)”請(qǐng)求支援。
接到指令，我脖子一伸，腦袋一頂，像一個(gè)堅(jiān)硬的'鐵球向敵軍碾過(guò)去�！昂榆婈�(duì)”哪見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)，立馬被嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)，被當(dāng)做活靶子。霎時(shí)，“胡子軍隊(duì)”便死傷大半。
誰(shuí)知“胡子軍隊(duì)”早有接替，他們派出了強(qiáng)大的“癢癢軍隊(duì)”，從兩側(cè)包抄，利用機(jī)械手臂發(fā)出猛攻，左一下，右一下，飛出一個(gè)個(gè)“癢癢爪”。“鐵頭軍隊(duì)”的“鐵球”固然厲害，可這“癢癢爪”實(shí)在讓人癢得慌，士兵們左搔右撓，丟盔棄甲，這仗無(wú)法打呀！
無(wú)奈之下，我只好強(qiáng)忍癢癢，發(fā)射“枕頭導(dǎo)彈”，把敵軍陣地炸了個(gè)稀巴爛！見(jiàn)勢(shì)不妙，敵方潰不成軍，慌忙求饒······
“吃飯啦，吃飯啦！” 媽媽端著飯碗，推開(kāi)房門(mén)說(shuō)道。
這場(chǎng)被窩里的硝煙才煙消云散。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
好不容易讓爸爸起了床，就拿出我的粉紅文件夾里的'數(shù)學(xué)試卷“這下慘了�！蔽野迪�，等著一陣暴風(fēng)雨的來(lái)臨，“你怎么就考了這么低的分?jǐn)?shù)啊！”爸爸開(kāi)始向我實(shí)行暴風(fēng)雨措施，“這個(gè)比與這個(gè)比是不一樣的！”“看看，用解方程做就是好吧!另外題也要那么做�！薄斑@些題目看懂了嗎?看懂了怎么會(huì)錯(cuò)呢？”爸爸的話語(yǔ)如豆大的雨點(diǎn)迎面而來(lái)，我連一句說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，“你再不會(huì)做！就要練習(xí)十張?jiān)嚲砼c7天補(bǔ)課計(jì)劃！”最后一句話如冰雹般直沖我心，哦，天哪，我又暈了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這本書(shū)中描繪了自一八零五年至十二月黨人起義前夕的俄國(guó)社會(huì)生活的畫(huà)面。這本書(shū)還以羅斯托夫、別祖霍夫、鮑爾康斯基、庫(kù)拉金這四大貴族家庭的生活為情節(jié)主線，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的社會(huì)。書(shū)中無(wú)情地鞭笞并諷刺了庫(kù)拉金家族在祖國(guó)危難之際，還沉湎于尋歡作樂(lè)的不齒的行為；也贊揚(yáng)了另外三大家族接近人民，在危急關(guān)頭挺身而出的行為，并且也贊揚(yáng)了一些普通人民中的優(yōu)秀代表，他們樸實(shí)、勇敢、高尚、忠誠(chéng)的品質(zhì)，與一些卑鄙的皇家貴族形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。雖然，列夫?托爾斯泰已離我們遠(yuǎn)去了，但是從書(shū)中安德烈和彼隘爾等人深刻地內(nèi)心反省過(guò)程，我們也似乎看到這位老人苦苦追求自我靈魂凈化的軌跡�！稇�(zhàn)爭(zhēng)與和平》，這部歷史的回憶錄，這座令人肅穆的圣山，會(huì)讓我們感到了不朽的托爾斯泰做了一次短暫而又深刻的交流。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，感觸很深，因?yàn)槲以煺鏌o(wú)比的`想：戰(zhàn)爭(zhēng)多好呀！不僅可以擴(kuò)大國(guó)家的國(guó)土面積，還能增加國(guó)家的威信呢！真是一舉兩得！可是，我看完這本“世界上最偉大的小說(shuō)”后，我的想法便來(lái)了一個(gè)翻天覆地的大轉(zhuǎn)變：當(dāng)和平的度地上硝煙彌漫——人們背井離鄉(xiāng)、妻離子散——一切美好瞬間都化成了灰燼和廢墟……例如在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克的孩子永遠(yuǎn)是無(wú)辜且傷害最深的，在他們的心靈上造成了創(chuàng)傷。��！和平是多么的美好呀！戰(zhàn)爭(zhēng)固然可怕，但是在和平面前，戰(zhàn)爭(zhēng)卻顯得那么渺小。
我要做一個(gè)和平的使者，把愛(ài)的種子播撒在每個(gè)人的心靈，讓他們的心中永遠(yuǎn)綻放著幸福之花；我要做一只潔白的和平鴿，把和平傳送到每一個(gè)地方！
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