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月考成績分析總結(jié)與反思

時間:2024-06-03 10:55:22 月考 我要投稿

月考成績分析總結(jié)與反思【推薦】

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的月考成績分析總結(jié)與反思,歡迎閱讀與收藏。

月考成績分析總結(jié)與反思【推薦】

月考成績分析總結(jié)與反思1

  1.從逐題分析到整體分析

  從每一道錯題入手,分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是:

 、龠@道題考查的知識點是什么?

 、谥R點的內(nèi)容是什么?

  ③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?

 、苓@道題的解題過程是什么?

 、葸@道題還有其他的'解法嗎?

  通常情況下,學生考試丟分的原因大體有三種,即知識不清、問題情景不清和表述不清。知識不清,就是在考試之前沒有把知識學清楚,丟分發(fā)生在考試之前。問題情景不清,就是沒有把問題看明白,這是一個審題能力、審題習慣問題。表述不清,就是雖然知識具備、審題清楚,問題能夠解決,但表述凌亂、詞不達意。

  上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例,用數(shù)字說話,也就能夠得到整體結(jié)論,找到整體方向了。

  2.從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

  ①統(tǒng)計各科因各種原因的丟分數(shù)值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

 、谡页鲎畈辉搧G的5~10分。這些分數(shù)是最有希望獲得的,找出來很有必要。在后續(xù)學習中,努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些,那么不同學科累計在一起,總分提高也就很可觀了。

 、廴魏我惶幨Х,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,學生要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì),找到失分的真正原因。

  3.從口頭分析到書面分析

  在學習過程中,反思十分必要。就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的,可能是口頭表達,最好書面表達。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。

  所以,建議學生在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子,是以后進步的重要階梯。

  4.從原因分析到對策分析

  以上分析,都屬現(xiàn)象分析,在此基礎(chǔ)上,學生就可以進行原因分析和對策分析。三種分析逐層遞進:現(xiàn)象分析回答了“什么樣”,原因分析回答“為什么”,對策分析回答“怎么辦”。

月考成績分析總結(jié)與反思2

  一、充分熟悉考試總結(jié)的重要性與必要性

  俗話說:"吃一塹,長一智'。每一次的考試都有成敗與得失,每一次考試都會有勝利的閱歷與失敗的教訓,這對于每一位同學來說都是一筆珍貴的財寶。

  可是考完試后,許多同學卻只關(guān)懷分數(shù),你得多少分?我得多少分?當然這未曾不是一件好事,究竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應當只關(guān)注分數(shù),還應當仔細地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復習,考中仔細對待,考后淡化分數(shù)、注意總結(jié)與反思。對于高一高二來說,究竟這還不是高考,平?荚嚨哪康木褪菫榱藱z測自己對學問把握的程度如何,發(fā)覺不足以便準時彌補,為高考豐富學問、積累閱歷。

  也有不少同學考后不會總結(jié),認為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學不仔細總結(jié),在老師支配的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對的?荚囀菍ψ约阂粋階段學習狀況的檢測,通過考試,可以了解自己對老師所講的學問點以及解題方法有沒有真正把握,發(fā)覺自己前段時間學習中存在的問題,為以后的學習與考試積累勝利的閱歷。因此博主(博主)建議每一位同學要在考試后仔細進行反思總結(jié),讓每一次考試發(fā)揮它應有的效用。

  二、先反思學習態(tài)度

  事實上每個同學都有學好的愿望,勝利與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標,許多人只是想說說而已,做個樣子給老師看而已,其實心里根本不信任自己能夠達到。但勝利者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人!假如你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你的、必需的、肯定要完成的目標,就能發(fā)揮出你強大的潛在力量!你自己就會知道,什么是我應當做的,什么是我不應當做的。任何一個智力正常的高中生,都具有考上高校的水平。只要自信能夠達到并不顧一切地去做了,就沒有干不成的事情。

  不勝利者對目標的追求只是心理勸慰地空想而已,而沒當作肯定要完成的目標來實現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子,命運可想而知。

  三、弄清得失

  正確看待成果每一次考試,每個同學都有得有失,勝利當然興奮,失敗也不要氣餒?荚囎鳛橐环N督促和檢驗的形式,目的是查漏補缺,在今后的學習中有的放失,為的是向前看,而不是向后看。因此考后要留意總結(jié)出考試的得失,尤其是失。為此同學們就要對比試卷,弄清各個題型、各個學問點的失分狀況。

  學習的過程就是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程,期中考試是暴露問題的時刻(博主)。成果不抱負的背后是消失了不該消失的錯誤,這就是問題的.暴露,馬上實行措施加以改正,這樣漸漸地就會帶來學習的提高,從而這次的不抱負就是下一次提高成果的催化劑。相反,原來自己學得不好,卻由于這次考得很好,使得許多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,自以為是,自欺欺人,從而放松學習,必定會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,假如通過這一次的失敗,找出了問題,從而導致下一次的勝利,那這一次的失敗就是必要的。這次的勝利假如讓你失去警惕,導致下一次的失敗,那么這次勝利就顯得毫無意義。

  四、如何對待失分和做錯的題

  僅僅知道自己失分狀況還不行,還要分析造成考試失分的緣由,這樣在今后才能對癥下藥。博主建議(博主)可以從三個方面入手:一是分析對基礎(chǔ)學問的記憶是否精確、全面,基礎(chǔ)學問的理解是否存在偏差,還存在哪些記憶不堅固或不理解的問題。假如是基礎(chǔ)學問把握得不好,下一階段學習的重點就應當是吃透教材,夯實基礎(chǔ);假如是解題思路和方法上存在欠缺,就應有針對性地加強這方面的訓練;二是分析考試時的心理狀態(tài)如何,是由于過度緊急將復習過的內(nèi)容遺忘,還是由于馬虎大意造成失分等。假如是心理緊急造成的,那就要進行心理調(diào)整,要以平和的心態(tài)對待每一次考試,只要自己盡力就行了,不要太看重分數(shù)和名次。另外,需留意的是要依據(jù)自己的實際水平和力量找準到自己的位置,制定出切實可行的措施,這樣才能讓自己能看到盼望,不能好高騖遠。三是復習時是否抓住了重點,老師講解時是否做了筆記,復習時是否仔細對待筆記等。只有通過總結(jié),找出學習方法上的缺陷,學問點上的漏洞,準時調(diào)整方法和策略,才能少走彎路。

  另外,對試卷中的問題應認真歸類,不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下緣由歸類:馬虎馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、力量不及。這樣,你(博主)就會發(fā)覺你的真正弱項,也就找到了下一步的努力方向。

  五、利用好積累與糾錯本

  考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存,記在積累與糾錯本上。

  六、他山之石可以攻玉

  每次考試結(jié)束后,你的同學中總有一批表現(xiàn)突出的,有些的確是由于方法得當才導致學習的必定提高,他們勝利的閱歷對你很重要,應懇切向他們請教,學習他們勝利的閱歷為我所用,在學習上應不恥下問,只有這樣才會取得進步的。

  七、準時調(diào)整學習目標,制訂下一步方案,走好下一個過程

  沒有方案,很簡單消失盲目性。每經(jīng)受一次考試,都要準時調(diào)整學習目標,制定相應的學習方案,制定實現(xiàn)目標的詳細措施。方案落實好了,過程就走好了,自然也就有了好的結(jié)果。

  無論成果好壞,提高才是目的?荚囍螅屑氝M行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。只要同學平常刻苦努力,細心考試,考后做好反思與總結(jié)的工作,找出失敗緣由,制定詳細的措施并落實到行動中去,并不斷鼓舞自己,堅決必勝的信念,那么我們的失誤就會越來越少,分數(shù)會越來越高!我們(博主)肯定會實現(xiàn)一個又一個的學習目標!

月考成績分析總結(jié)與反思3

  時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法挽回的時間;應對這一張張優(yōu)而不尖和絆腳石似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責

  當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,所以導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分,令我此刻沉痛萬分。

  還有,雖然口中老說:這些題目教師根本就沒有講到其實,到此刻一回想起來,才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!沒講到原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,此刻一想,不如該自我沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說,自我平時有做到復習、預習的話,那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責只能推回自我身上,預習歷來是學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會令自我的學習大打折扣了。

  知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把超多的學習資料灌輸入到大腦里去。

  饑一頓飽一頓的,三天打魚兩天曬網(wǎng)這樣只會事半功倍的.。所以,我們務必要做到定時定量學習。

  我們還要做到教師要求背得務必要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導致一系列的錯誤。

  從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的職責推到別人身上的話,那么便會永久掩蓋著錯誤,一向錯下去。

  時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。面對這一張張優(yōu)而不尖和絆腳石似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責

  數(shù)學的成績確實不能讓自己滿意。數(shù)學是開學以來主攻的科目,時間精力的投入收到了一定效果,但是細節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞,在以前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對概念的模糊,都在這份數(shù)學試卷中暴露了。壓軸題上不去,細節(jié)還扣分,這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。學習知識就要新舊結(jié)合,同時還要鍛煉思維的嚴謹性,把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了,思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的,使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學懂,就急著去學習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

  在今后的學習生活中,仍然有一段很長的路要走,良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考,等于吃飯不消化,我相信對于學習中的問題,有了好的學習態(tài)度,在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的學習質(zhì)量。

月考成績分析總結(jié)與反思4

  高二期中考試反思這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:

1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

  2.準備不充分。

  說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。

  3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。

  自我有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應當同機器一樣,讓自我的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅僅悲慘并且無知,可是,如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅僅不好,有時候真的是得不償失。

  失敗了怎樣辦認真反思是首先的:

  第一,這次失敗的原因是什么要認真思考,挖掘根本的原因;

  第二,我接下來要做的是明確我的目標,并且不被失敗打敗而放棄,而是要正確地評估自己。我會仔細思考我想要的是什么,我的優(yōu)勢在哪里,以及我的弱點是什么。

  第三,確定目標。明確自我想要的,制定計劃,按部就班的走。

  失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

  數(shù)學是必考科目之一,故從初一開始就要認真地學習數(shù)學。那么,怎樣才能學好數(shù)學呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:

  一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復習。

  新知識的理解,數(shù)學本事的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟教師的思路,進取展開思維預測下頭的步驟,比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將教師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自我的思路不清,一時難以解出,應讓自我冷靜下來認真分析題目,盡量自我解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自我的知識體系。

  二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。

  要想學好數(shù)學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的'習題為準,反復練習打好基礎(chǔ),再找一些課外的習題,以幫忙開拓思路,提高自我的分析、解決本事,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在,在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自我的精力高度集中,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。

  首先,我們應該將主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法這三個方面上。因為每次考試中,基礎(chǔ)性的題目占了絕大部分比重。對于那些難題和綜合性較強的題目,我們可以將其視為調(diào)劑,認真思考,并盡量讓自己理清思路。做完題目后要進行總結(jié)和歸納。同時,我們要調(diào)整好心態(tài),保持鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。我們要對自己充滿信心,永遠鼓勵自己。除了自己,沒有人能夠打敗我。我們要擁有堅強的意志,讓自豪感永不垮掉。

  在備考前,我們應該做好充分的準備。可以通過練習一些常規(guī)題目來提高自己的解題思路。但是要注意,在考試前不要只追求解題速度而忽視正確率。對于一些基礎(chǔ)題目,我們可以有足夠的信心爭取滿分;而對于一些難題,我們也應該盡力爭取得分。在考試中,我們要學會嘗試去獲取得分,以發(fā)揮出自己正常甚至超常的水平。

  由此可見,要成為數(shù)學的高手,我們需要找到適合自己的學習方法,并深入了解數(shù)學學科的特點,以便能夠充分融入數(shù)學的廣闊世界中。

月考成績分析總結(jié)與反思5

  時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間,面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數(shù)令我不禁陷入沉思,看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時,心底里感到無限的自責。

  雖然有的同學說:“有的題目沒有講到!爆F(xiàn)在回想起來,才覺得自己是多么的可笑,多么的無知!“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由,掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說,自己按老師教導的那樣,從開始就認真預習的話,即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢?所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環(huán)節(jié),如果我們做不到課前預習和復習,那么一定會使自己的學習大打折扣的。

  知識是靠日積月累的,人不可能在極短的`時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去,“饑一頓,飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)!薄芭R時抱佛腳,”這才是學習趕不上去的根本原因。

  另外,還要做到舉一反三,不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟,還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通,舉一反三,這樣才能在遇到變通靈活的題目時,才不會手忙腳亂,出現(xiàn)錯誤。

  俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!睂W習是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成,負債累累,重壓之下,更難取得好成績。因此必須:一要當天功課當天畢,注意知識積累;二要專心致志;三要靈活運用,熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。

  學習靠積累,學習靠努力,學習靠自己,機會只有一次,要把握好每一次考試,讓每一次考試都化作自己前進的動力把! 星期四和星期五,是一次月考,每個人考的成績也不一樣,幾家歡喜幾家愁。

  英語,我怕罰抄,就改了幾題,但沒想到老師開始查了,果然,當晚,我實在是太不輕松了,就自覺站起來了。不改分,我應該可以考60分左右,還是在進步啊。語文,每次考試分也在提高,這次終于考了個老師還比較滿意的分。數(shù)學呢,考的也是太低了點,在上課再集中注意力聽老師講了。

  物理,我考時還很得意,可以考60多分的,結(jié)果卻還沒及格,心里還有點對不起老師。

  化學考的還行,說的過去。

  政治我是從開學到現(xiàn)在沒打過32,可能是題難了吧。

  總之,距離中考也只有180天了。180天里,我需要無不認真起來,在中考考出個滿意的成績!

月考成績分析總結(jié)與反思6

  這次月考,成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學,用自己的實際行動,向父母證實了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學們證實了他們的努力,他們是我們所有學生學習的榜樣。

  在這里,我還想對所有的學生說:第一次考試成績并不代表你以后的成績,以后我們要面對的考試還很多,看誰能笑到最后,就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心,拿出“直掛云帆濟滄!钡挠職,去迎接人生風雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風雨,我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴,珍惜你珍貴的少年時,在書山上辛勤地跋涉,在學海里快樂地行舟!

  大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!我相信,經(jīng)過學習的磨礪,你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學們,莫等閑,白了少年頭!那么就請我們牢記“一分耕耘,一分收獲”這樣的至理名言,把信心留給自己,孝心呈獻給父母,愛心奉獻給別人,忠心報效給國家;在日常生活中,對物要珍惜,對事要盡力,對己要克制,對人要感恩。我相信,只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學習,我們一定會有一段精彩而有意義的初三生活。

  我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f很苦,因為為了愛,甘將心血化成雨,潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂的;你們是進步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,群英師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會共同筑就美好的明天!

  最后用兩句話結(jié)束發(fā)言:同學們,有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候,再堅持一步就是勝利!

  在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級的第一次月考。

  說實話,我十分緊張,可是總復習后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考。

  可是,當數(shù)學成績發(fā)下來的時候,我大吃一驚,應對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯了,要不就是結(jié)果算錯了,要不就是題目看錯了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種.種的`原因都是不細心的失誤造成的?傊,這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。

  我滿以為理科我不太行,文科應當會考得蠻好,可終究還是事與愿違了。

  語文,本應當是我的強項,可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對,考了個82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯的錯在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一向是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的,也就是因為我太驕傲自大了,總感覺每門都能考的十分好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。

  應當說,我的英語成績一向是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯的地方錯了,不該錯的地方還是錯了,本來能夠......沒辦法,全都沒考好。

  從小,我父母就教育我,謙虛使人提高,驕傲使人落后,這幾個字不就正好說的是我嗎驕傲,沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠都不會忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一向把期望寄托在我身上,我覺得十分對不起他們,我暗暗下定決心,成績必須要提上去。當然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應的措施。上課認真聽,下課復習好教師傳授的知識,俗話說,溫故而知新,說的一點都沒錯;遇到不懂的難題能夠大膽去問教師,不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習題,看些課外書,能夠豐富自我的課余生活。

  我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。

  所以我,期中必須要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。

月考成績分析總結(jié)與反思7

  考試最終有所回升,但成績卻大幅下降。

  數(shù)學上的大幅下降是因為對細枝末節(jié)的忽視,用袁教師的話來說,是做題太粗糙了一些。這次數(shù)學覺也沒來得及完成,說明我的課堂效率依然不夠,前面的簡單題目掌握不夠熟練,后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會貫通。這提醒著我上課要認真聽講,對于自我的錯題也要常常翻閱,不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務。

  這次的提高其實是態(tài)度的轉(zhuǎn)變,上次月考就是因為態(tài)度而考砸,這個月我開始學會去理解以前錯題的整理,不想以前那樣好高騖遠。

  小四門上的`拉分也是很關(guān)鍵的一點,上次“與先生應對面”中有一句話讓我印象深刻:“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了,還在想著別的問題,那你真的很成問題。”我覺得這對我考前幾天效率的提高起到很大的作用,背誦的熟練度提高了很多,這次小四門取得了183分的成績,但這次小四門花的時間太多,側(cè)面說明我平時在小四門課上的聽課效率還有待提高。

  這次有了很大的提升,到達了全班第四名,前面做單項選擇題時狀態(tài)很好,幾乎沒有錯誤,這或許也是因為上學期末把幾個重點知識點強記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板,做題時一頭霧水,只能連蒙帶猜,這也導致了后面的時間緊迫,作文雖打了草稿,但謄寫的太倉促,還是有一處涂改,我以后要注重平時詞匯量的積累。

  這次也有所提高,這是因為我基礎(chǔ)題得分率有所提高,但語文素養(yǎng)還是很差,這需要我多關(guān)注平時短文分析中的錯題。

  上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記,這個月我的筆記差不多是上個月的三倍,但還是偏少。這次考試物理畫的時間太多,導致化學上時間捉襟見肘,雖然有所提高,但還是遠遠不及我預期的水平。

  我需要減掉精神上的“肥胖”,勇于改變自我!

月考成績分析總結(jié)與反思8

  每一次邁出的步伐都需要仔細思考,只有這樣我們才能不斷成長。期中考試已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在是時候進行反思和總結(jié)了。

  這次的考試整個本班都有明顯下降趨勢。與每個人的學習態(tài)度和學習品質(zhì)都脫不開干系。當事情不大對勁時“也許別人的觀點是正確的:我犯了什么錯誤,這意味著考試的失利”總要先從自我身上尋找不足之處,我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步,這是因為我總是抱有僥幸的心理?傄詾榭荚嚽岸鄰土晱土暰托辛耍险n時認真聽好就行了,這是我最大的錯誤,考前一段時間因為一些不一樣的原因。每一天晚上看似熬到很晚認真復習。

  原因有很多。首先,他們具備優(yōu)秀的學風和學習態(tài)度。在備考期間,他們能夠保持冷靜的心態(tài),持之以恒地鞏固已有的知識,并不斷拓展學習的深度。而我在考前往往感到焦慮和浮躁,情緒不穩(wěn)定且容易受挫,常常出現(xiàn)低級錯誤,忽視細節(jié)。同時,我的學習效率也較低,沒有利用碎片時間去擴大知識面。這是我需要向優(yōu)秀同學請教并改正的重要一點。

  功夫在平日里。"付出多少就能得到多少",這是一個必須牢記的道理。像小四門這次發(fā)揮失常,不能責怪復習時間不足,而是要反思一下自己平時的學習態(tài)度。雖然課堂上有時候因為環(huán)境嘈雜而無法集中精力,但課后的時間完全由自己支配,沒有人能奪走這寶貴的時間。所以,我將會充分利用課后時間來積累基礎(chǔ),提升小四門的水平。

  “成功的.先決條件是自信! 對待考試,首先要端正態(tài)度,不能受到外界因素的影響。我們應該相信自己能夠解答面前的問題,這是取得高分的關(guān)鍵,不可半途而廢。其次,我們應該懷著拼搏的心態(tài)去參加考試,如今合卷的理化小四門課程不能再像之前那樣在時間分配上失誤,每一分都要爭取。卷面要整潔,寫答案前要仔細研究,先寫重點部分。

  當我反思自我,獲得了更好的學習方法,必須會如魚得水,重回巔峰!

月考成績分析總結(jié)與反思9

  本次月考試卷就學生的知識與能力進行了檢測。就所擔任的班成績來看,一部分學生對基礎(chǔ)知識的掌握比較好,閱讀理解能力也比較強,優(yōu)秀率約為20%。但相當一部分學生,由于自身的基礎(chǔ)不太好,造成對基礎(chǔ)知識掌握不牢,甚至根本不理解基本詞匯的用法,對閱讀理解能力更是沒有以至于失分,下面就具體題型分析如下:

  第一卷為基礎(chǔ)知識部分,為選擇題,大部分為學案的原題。全對的或只錯一個空的只占少數(shù),扣掉10分以上的學生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右,也就是有相當部分學生對學案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應在實際的教學中加強學生對字、詞、句、段等的理解,調(diào)動學生主動性,即主動查工具書和主動思考。

  第二卷為閱讀與理解即能力部分,由12題始,是5分古文翻譯,優(yōu)秀生的準確率比較高,可一部學生因不能準確直譯或歪曲字義而失分,約失去1——2分,極少數(shù)失掉5分,可以看出部分學生根本不懂文意。應在教學中多給予學法指導,從關(guān)鍵的字、詞入手,引導他們準確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀,是初中段學過的古詩,優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準確寫出答案,而相當一部分學生則不能,在教學中在答題技巧方面應加以點撥;15題是5分值的古詩默寫,前3空為以學過,后2空未學,一部學生因?qū)戝e字或忘記失分,應強化學生記憶、默寫的訓練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀,失分嚴重,原因是一部分學生不能讀懂文章,概念不清,表達技巧更是欠缺,應在教學中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五題是15分值的語言運用題,大約35%為學案原題,其余部分雖不是學案原題,但也是經(jīng)常練習的與高考鏈接的能力題,失分的原因還是學生答題技巧欠缺,不能靈活組織和運用語言,在教學中應多加注意語句的'得體及語法方面的指導;第六題為作文題,占50分,本次檢測失掉20分以上的學生人數(shù)占兩個班的10%左右,失分原因是寫的字數(shù)不夠,思路不清,前言不搭后語,可以看出,一部分學生在文思上沒有想法,更談不上思想的表達了。在教學中還是應利用教材教給學生一定的表達技巧,從字、詞、句等入手,結(jié)合學生生活實際,真正做到“以我手,寫我心”。

  總之,本次月考既檢測了學生對基礎(chǔ)知識的掌握與與語言的運用,又檢驗了教師教學的成績與不足。既為學生的進步而感欣慰,又為不能使學生主動學習而苦惱,決心在以后的教學中,不斷加強自身學習,努力提高自己的教學能力,力求真正做到教學相長。

  月考成績分析總結(jié)與反思7

  升入高二一個月,大多數(shù)學生學習狀態(tài)好于高一。本次考查范圍:必修二的柱、錐、臺、球;三視圖、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識。

  存在問題如下:

  1、大多數(shù)學生有畏懼立體幾何的心理。

  2、學生普遍缺乏空間想象力、學習困難大。

  3、三視圖與直觀圖,部分同學有困難,失分較多。

  4、棱柱的表面積與體積,部分學生不會,導致失分。

  5、棱臺的高與斜高,側(cè)面積、表面積和體積部分同學困難大,失分多。

  6、內(nèi)接球與外接球問題較大,失分多。

  7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大,不會找角,不會做輔助線,失分較多。

  今后應加強的工作:

  1、進一步加強對學生進行心理輔導和學法指導,增強學生的自信心,提高學生的學習效率。

  2、加強集體教研,從學生的實際出發(fā)設計教學,優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),提高課堂效率。

  3、注重層次教學,激勵各層次學生積極參與,適當加大訓練量、布置層次性作業(yè)。

  5、及時檢測,及時查漏補缺。

  6、訓練學生將立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決,提高學生的空間想象力。

月考成績分析總結(jié)與反思10

  慌張匆忙中,紀念性的第一次月考就這樣過去了,先對自己、對教學進行簡單反思。

  這是來到這里一個月以來的第一次正式考試,也是對自己,對學生的一個檢驗,因此就我個人而言,還是比較重視的。4月下旬考試,我們是考前一個禮拜獲知消息。得到消息后,我的心里很緊張,因為到這近一個月,只顧著管理學生上課不要搗亂,不要睡覺,還有匆匆忙忙地利用每周僅有的兩節(jié)課趕進度,好像很少有照顧到學生具體聽課效果如何,課堂容量是否合理,學生是否能跟上。于是我把后一周安排為復習課,上課先給大家說了考試范圍,然后又簡要給大家又強調(diào)了一遍考試的重難點,然后就把時間留給學生們自己上課進行背誦復習,后我簡單提問。等到提問時我才發(fā)現(xiàn),這樣留出時間給大家背的效果并不太好,有的班級自覺性較強,會自覺看書復習,但是有的班級就會不知道具體該做些什么,不背書也不復習,提問時一塌糊涂。

  本次考試的地理卷子并不難,甚至可以說很簡單,全部都是強調(diào)過的重點,大題也沒有很偏很復雜的,本來我是有點竊喜,覺得這些都是講過強調(diào)過的,學生們應該都會的,但是成績出來的時候我就傻眼了,大題總分55分得十幾分甚至個位數(shù)的大有人在,基礎(chǔ)部分選擇題也有大堆人錯上多個。我拿著試卷時,覺得簡直有些不能接受,這些基礎(chǔ)性的、講課時都講過的知識點怎么還會錯呢,有兩個班的成績甚至要墊底。于是我開始找原因,一個是我教的這幾個班學生地理基礎(chǔ)較差,不過現(xiàn)在只是初一,學生之間又能差多少呢,因此還是要從老師,從自身找原因。我發(fā)現(xiàn),其他班的老師講課進度都比我慢,而且上課對地圖冊的.使用率都比我高。我覺得這是個很大問題,課程時間是比較緊張,但是我之前有些過于在乎進度,反而本末倒置了,課堂重要的還是要嚴謹有序,讓學生充分理解,完全接受,才能夠進行下面內(nèi)容;另外,地理這門學科有著它自己的特殊性,是絕對離不開地圖的,學習地理必須要學會讀圖,大題的考察也都是結(jié)合圖來進行的,而初一學生剛接觸地理,并沒有太強的讀圖能力,因此應該在課上多帶領(lǐng)學生一起觀察和讀圖,充分利用地圖冊。除此之外,我還覺得,臨考前老師帶領(lǐng)學生復習比讓他們自己復習效果要好些,因為初中生學習自覺性和對時間的管理安排能力還不夠強,有老師的帶領(lǐng)和引導能夠提高學習效率,快速重溫學科的重難點。

  以上是我對本次月考的一點反思和總結(jié)。反思是進步的起點,所謂吾日三省吾身,常思己過,常總結(jié)經(jīng)驗,才能走的更穩(wěn),走的更遠。為人師者更要注意,為人師表,言傳身教。

月考成績分析總結(jié)與反思11

  一、抓好教師的政治思想

  本學期教師們繼續(xù)學習有關(guān)法律、法規(guī),深入領(lǐng)悟本學期的工作思路,提倡團隊合作精神,進一步加強師德修養(yǎng),認真學習教學理論專著,結(jié)合教學實際,寫論文和班主任心得,參加班主任經(jīng)驗交流。

  二、抓好常規(guī)管理,認真落實教務、教科處安排的工作

  1、集體備課。本學期集體備課16次,嚴格考勤,實行簽到制度。共有11人∕次說課,書面記錄,不走過場,不搞形式主義,側(cè)重讓年輕教師和初上高中課的教師發(fā)言,將自己在備課中碰到的問題帶到會上交流和討論,徹底打破過去集體備課人來不開口,效率不高的局面。

  2、教案和作業(yè)檢查。在教科處的監(jiān)督下,共進行4次常規(guī)檢查,對布置作業(yè)量少的教師及時提出整改意見;對新教師書寫教案不規(guī)范的問題進行指正;對有些教師反映不會寫反思給予指導。

  3、聽、評課反饋。組內(nèi)先后集體聽李舉田、陳燕、張文軍、李莉的課,從客觀、公正的原則出發(fā),確定一位主評課人,專挑缺點,實話實說,每一次評課都有記錄,將結(jié)果及時反饋給上課教師。

  4、進行質(zhì)量分析。這是工作的重點,要求全體教師牢固樹立質(zhì)量意識,教學質(zhì)量貫穿整個教學活動。以書面的'形式對上學期和這學期期中考進行質(zhì)量分析,材料均以上交。特別關(guān)注畢業(yè)年級的復習備考工作,學期開初就制定了詳實、周密的備考計劃,充分利用集體備課的輔助教研活動的功能,要求教師說一說中考和高考的復習進展和策略。結(jié)合月考成績認真反思在復習中是否按照開學之初制定的備考計劃執(zhí)行了,新發(fā)現(xiàn)了什么問題?如何進行整改?對初三的月考和畢業(yè)考隨時關(guān)注和提醒,對高三與師大附中同步進行的4次月考和兩次省檢測都進行了質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)查,附有書面材料和詳細的數(shù)據(jù),在年級組會上和教研組會上反反復復找原因,想對策。質(zhì)量分析和教案隨時檢查,正是有了這種認真和關(guān)注細節(jié)的態(tài)度,經(jīng)過不懈的努力,今年高考成績喜人,上線人數(shù)有新突破,特別是文科的平行班上專科線的比較多。相信有付出就會有回報,中考也會有好收獲。

  三、開展各種教研活動,以研促教

  1、充分利用支教教師的資源,籌建了教研組的課件資源庫,但內(nèi)容尚不全,組內(nèi)教師在支教教師的指導下學習并制作了課件,鼓勵教師多到報告廳上課,熟悉課件操作程序,目的為培養(yǎng)教師動手和實際操作能力。

  2、及時傳達高考和中考信息,明確考試動態(tài),把握考試趨勢,實現(xiàn)信息共享,為非畢業(yè)年級的教師提前進入角色打好基礎(chǔ),參會人員認真寫出了書面報告上交到相關(guān)處室。

  3、落實結(jié)對工作。因為高中政治教師嚴重不足、本著共學習,促發(fā)展的原則,我與陳燕繼續(xù)做好“師徒結(jié)對”的工作,以老帶新。我們認真制定結(jié)對計劃并落實在教學實際中。在我的督促下,高二文科班在本學期就上了高三教材的部分內(nèi)容,為盡早熟悉教材奠定基礎(chǔ)。無論是教學,還是班主任管理工作,陳燕進步都很大,逐步成長起來,走向成熟。

  4、組內(nèi)教師討論并分析08年高考題,要求教師網(wǎng)上查看09年高考題。主要是看題型、看考點、看試題的難度,要認清形式,明確肩負的重任。生源越來越差,學生越來越難教,為了鼓勵學生的積極性,提升學習興趣,考試中總是強調(diào)降低試題的難度,閱卷放松些、以鼓勵為主,但高考卻不會因為招的學生基礎(chǔ)差而降低難度,這二者間產(chǎn)生的矛盾將如何尋求平衡點呢?今后教學該怎么辦?這是每一位教師應該思考的問題。

  5、發(fā)揮集體的力量為新教師的過關(guān)課出謀劃策,提供指導。

  6、組內(nèi)教師進行論文交流并推薦出優(yōu)秀作品。

  本學期原定進行法律知識的課外實踐活動,但因為沒有適合中學生旁聽的案件,此活動沒有開展,等到下學期繼續(xù)與縣法院聯(lián)系后再進行。

  四、取得的成績

  1、組內(nèi)教師積極撰寫論文,上交論文6篇。其中,楊璐菱的論文獲得優(yōu)秀獎,李莉的論文在全校論文交流中獲得一等獎。

  2、陳燕和李舉田的過關(guān)課符合要求,合格,順利通過。

  3、楊璐菱參加班主任經(jīng)驗交流獲得三等獎,陳燕和張文軍獲得優(yōu)秀獎。

  五、組內(nèi)教師的基本情況

  1、組內(nèi)教師“青黃不接”,缺少把關(guān)的教師。*都是初上高中,教材一遍都還沒有拉通,教材不熟,經(jīng)驗不足。但他們態(tài)度端正,積極主動,我相信:只要肯下功夫,就有希望,人的成長總是需要一段時間,經(jīng)驗要靠時間來積累。

  2、組內(nèi)教師課都多,擔子都很重。陳燕、班主任,上高二文科班。李莉,辦公室工作很繁瑣,兩手抓,教學不耽誤。李舉田,上好高二文科,服從教務處的安排,參加初三政治的出卷和閱卷工作,成了默默無聞的幕后英雄,組內(nèi)安排的工作都超前、認真做好。張文軍,班主任,從歷史學科轉(zhuǎn)向政治,克服不同學科差異的困難,從頭做起,打破了“隔行如隔山”的傳統(tǒng)偏見。張濤,孩子還小,帶畢業(yè)班,課時多,任務重,沒有怨言、沒有借口干好本職工作。朱紅琳,雖上勞技,盡職進責,勞動任務安排細。楊璐菱,班主任,跨課頭,上高一和高三,擔子重,不計報酬多為學生上課。

  六、存在的問題和今后努力的方向

  1、個別教師聽、評課流于形式。把聽課當成完成任務,安于現(xiàn)狀,學習和鉆研不主動,對自己放松要求,沒有加擔子、目標不明確,沒有競爭意識。

月考成績分析總結(jié)與反思12

  20xx年10月,初二學生進行了一次月考。這次考試考查了學生在秋季學期期間所學的知識點。對于學生而言,月考成績反映了他們的學習水平和對學科知識的掌握程度。以下是本人對初二月考成績的分析總結(jié)與反思。

  科目得分情況

  本次月考,我所在班級參加了語文、數(shù)學、英語和歷史四科的考試。我通過將自己和班級其他同學的成績進行比較,發(fā)現(xiàn)了以下幾個方面的得分情況:

  1.語文:語文方面,我取得了全班第一的成績,得分為96分。班級的平均分達到了80分,其中有40%的同學獲得了90分以上的成績。這表明大多數(shù)學生在語文方面的學習是比較用心的。但也有一些同學得分比較低,需要重視語文基礎(chǔ)知識的學習和掌握。

  2.數(shù)學:數(shù)學方面,我取得了第二的成績,得分為88分。班級平均分為75分,其中只有不到20%的同學獲得了90分以上的成績。這表明數(shù)學是比較難的學科,需要學生投入更多的時間和精力去學習和提高。

  3.英語:英語方面,我取得了全班第一的成績,得分為98分。班級平均分為84分,其中有60%的同學獲得了90分以上的成績。這表明班級絕大多數(shù)同學具備了很好的英語基礎(chǔ)知識和應用能力。

  4.歷史:歷史方面,我取得了第二的成績,得分為86分。班級平均分為65分左右,其中只有約10%的`同學獲得了90分以上的成績。這表明歷史是比較欠缺的學科,需要同學們加強對歷史知識的學習和理解。

  考試中的問題

  通過對本次月考的成績及答卷進行檢查,我發(fā)現(xiàn)自己在考試中存在以下問題:

  1.時間規(guī)劃不合理:在語文和歷史這兩門需要敘述和闡述的學科中,我花費了過多的時間在做選擇題和計算題上,導致沒有足夠的時間去完成后面的敘述和闡述題。這讓我意識到,我需要在以后的復習和考試中更好地規(guī)劃自己的時間。

  2.粗心大意:在數(shù)學的計算中,我犯了一些粗心大意的錯誤,比如沒有將分數(shù)約分,表達不清楚等。這說明我需要在未來的學習、復習和考試中更加仔細、認真地對待每一個題目和每一個步驟。

  3.詞匯理解不到位:在英語的閱讀理解中,我遇到了一些生詞和詞匯搭配,導致我沒有完全理解文章的含義和作者的寫作意圖,從而影響了我的分數(shù)。這表明我需要更加注重英語詞匯的學習和掌握,以便更好地理解英語文章。

  總結(jié)與反思

  通過本次月考的分析與反思,我意識到自己在學習中存在一些問題,如時間規(guī)劃不合理、粗心大意、詞匯理解不到位等。因此,我需要采取以下措施:

  1.合理規(guī)劃時間:一般而言,每門學科的考試時間都在1.5-2小時之間。因此,我需要在考試前根據(jù)題目數(shù)量、難易程度等因素,合理規(guī)劃自己的時間,確?梢再x予每個環(huán)節(jié)足夠的時間完成。

  2.仔細認真對待每項題目:在做每一道題目時,要認真審題、分析題意,避免粗心和大意。同時,要在自己的答卷上做好記錄,尤其是一些關(guān)鍵性的公式和重要的信息。

  3.增加詞匯積累量:在英語學習中,要加強詞匯量的積累,不斷練習詞匯的使用和理解。不僅要重視單詞的記憶,還要注重詞匯的實際應用和掌握程度。

  綜上,本次初二月考成績的分析反思讓我看到自己的學習差距和不足之處,同時也讓我認識到在學習中需要改進的地方。通過對這些問題的認識和對策的制定,我相信自己的學習將會不斷進步,取得更好的成績。

月考成績分析總結(jié)與反思13

  緊張的月考最終結(jié)束了,但成績留給我的,已不是那習慣了的喜悅,而是令我肝腸欲斷的痛楚,當我一次又一次滿懷期望地向教師詢問我的成績時,卻得來那一句又一句讓人顫抖的回答,心中的悲痛,眼中的淚水,嘴邊的悲嘆,這一切的一切有能夠怪誰呢在別人懸梁刺股時,在別人孜孜不倦時,在別人挑燈而讀時;我呢我在電視前忙碌著,我在漫畫書前忙碌著,我在游戲機前忙碌著。想想那可笑的自我:

  自以為青春尚多,可隨意揮霍。如今,那是我該受到懲罰的時候了:周圍人嘲笑的目光、家中父母失望的眼神、學校教師的厲聲喝道。

  喲!那該死的我喲。在愚蠢的時候,我把那至親的`書給拋棄了,此刻,該是世界拋棄我的時候了,至少,在我眼里,書把我給拋棄了,可那又如何我的確該遭此對待。有果必有因。當初我瀟灑度日如流時,我早該明白會有后悔的一天。此刻醒悟,我想,還來得及嗎

  想著,我隱約看到,窗外的那棵樹,在風雨中搖曳。

月考成績分析總結(jié)與反思14

  初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學98分居次席,英語100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

  先說語文,除去扣的四分,其余的四分丟的真不應該,兩道題回答不完整各扣一分,一道沒加引號扣一分,一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們,語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字?

  數(shù)學的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把x的絕對值當成了x,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。

  歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現(xiàn)存的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字——用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個又扣掉一分。

  生物別提,43分,要不是歷史的的`頑強抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。

  月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時候,要把每個知識點弄清、搞明白,每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新,可以為師矣。

  月考,其實并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會造就一切。

  20xx開學第一次月考成績分析總結(jié)與反思篇2初三的學習是緊張而又忙碌的,匆忙之中,第一次月考便已到來,武裝到了牙齒的我們從容不迫的應對著,但在那淡然的外表下,隱藏著一顆顆忐忑而又激動的心靈。

  新的知識,新的問題,新的分數(shù)比例,所帶來的是前所未有的挑戰(zhàn)和歷練,考場如戰(zhàn)場,我們的武器也如雨果所說的:“輕如和風,猛如雷電———支筆”。它雖無刀與劍的鋒芒,卻也能字字如誅心,指引著我們走向勝利。

  考試結(jié)束了,但心理的博弈才剛剛開始,我們憧憬著理想的分數(shù),但也為那未知的分數(shù)而擔憂?梢磺幸殉啥ň郑嗾f無益,也只能在心里默默地祈禱。

  當成績發(fā)下來的時候,全班都笑了,盡管有的是歡笑,有的卻是苦笑。

  在班上,每次考試列為倒數(shù),已成為我的夢魘,久久的纏繞著我,不肯離去。

  人,永久是賤的,他們總是抱怨失敗選取了他們,卻不知早在平日里的一言一行中,自己便心甘情愿地屈服了失敗的威嚴。

  化學老師說,考試,就是一場出題者與答題者的戰(zhàn)爭,出題者,是埋地雷的,答題者,是排地雷的。很顯然,我是一個不合格的排雷者,粗心大意,探雷不細,最終造成了這場戰(zhàn)爭的失敗。

  這次考試的失利,我認為其主要原因,是我平時的積累不夠,閱題不仔細,知識面只普及于書本。臨陣磨槍,不亮也光,這次考試,我便缺少了以往對待考試的亮劍精神。改變是必然的,但關(guān)鍵在于怎樣改變,如何改變。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,勤奮,是最簡單的,同樣也是最有力的,我定要具備“三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)奮時”的毅力努力奮進。

  花開花謝,花謝花開,結(jié)束代表的并不是死亡,而是生命再次迸射出耀眼光芒的開始,學海無涯,讓我們做知識的搏擊者,在學習的海洋上揚帆遠航。

月考成績分析總結(jié)與反思15

  此次的月考,我的成績不算好,但也不是很差,但自己還是覺得不太滿意,同時也是看到排名讓我知道自己的學習的確是有些糟糕,在此也是要反思,去讓自己看到問題,去改變才行的。

  成績出來的時候,其實我也是期待能不錯,但是真的看到了我也是感到很懊惱,自己平時怎么就不去再努力一點,而且老師說了的一些知識點,如果自己去記好了,那么成績也是會好很多的,此次的月考,我主要的一個問題也是基礎(chǔ)的'題目丟分有點兒多,做的不是很好當然也是自己平時太過于懶散了,學習可以說有些敷衍,很多的題目,其實我都是會做,但是分數(shù)拿的卻不高,也是犯了一些低級的錯誤,一些似是而非的答案,我也是容易答錯,如果我平時學習能再扎實一點,該記憶的都是記住了也是不會導致此次的考試那么的糟糕丟了如此多不應該的分數(shù)。剛進入初一,我也是開始沒有多久的月考,其實對于這種學習的狀態(tài)自己不是那么的適應,特別是以前在小學的時候本來就是覺得能拿到不錯的成就就好了而沒有去想過再進步。

  反思自己的問題,我知道也是態(tài)度上是要繼續(xù)的進步,來讓自己真的會有進步,而不單單是考前去突擊下就夠了的,此次月考我也是沒有太過于重視,考前的復習做的還是不夠的同時時間安排上也是如此,數(shù)學的考試中,也是有一些難題出現(xiàn)在前面,而我耗費了太多的時間,也是導致后面的題目都是沒有去做完的。對于考試的安排的確自己也是要有進步才行的,其實老師也是在考前的時候講過一些考試的技巧,但我確實沒有仔細的去聽反而覺得反正自己考過那么多次了,也是知道如何的來做,但是其實并不是如此的,特別是老師講的一些方法,我也是經(jīng)過了考試才知道,真的是會有用的,但此次考試我確實沒有去用上,同時自己也是反思中看到了這些問題,以后也是要去改進。

  特別是在平時的學習中更是如此,要去把學習搞好,基礎(chǔ)扎實了,那么到了考試的時候也是能更順利的做好題目,來讓自己真的有進步,而不是說單純的覺得考前突擊下就夠了同時此次的分析成績,讓我也是知道,自己的進步空間其實還是很大的,還有很多的方面都是可以再做好一些,這樣也是能讓自己真的成績上有進步,分數(shù)去提高。

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