【熱門】詩的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的詩的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩的作文1

　　你知道為什么敬亭山叫江南詩山嗎？那是因為有許多大詩人曾經(jīng)游歷于此，書寫了很多動人的詩。

　　春天，敬亭山的桃樹、梨樹……盛開了美麗又惹人喜愛的花朵。這時你從樹旁走過，能聞到一絲絲淡淡的花香，優(yōu)雅至極。有許多小鳥站在樹枝上，大的、小的、花的、黑的，有的小鳥在樹枝上興奮的叫著，有的在花叢中不停地?fù)渲�翅膀，有的在梳理自己的羽毛�?/p>

　　夏天，山下池塘里的荷花可多了，這么多的白蓮仙子伴隨著陣陣微風(fēng)翩翩起舞。小魚在池塘里歡快地游著，好像告訴我它昨夜做的好夢。蜻蜓用尾巴點著水，告訴我它又交了一個好朋友。

　　站在山頂觀看迷人的.宣城秋色，你會被山坡上火紅火紅的楓葉所迷倒。還有那金燦燦的稻田，水果們爭先恐后的成熟——秋天就是豐收的季節(jié)。

　　冬天，那些傲立挺拔的松樹矗立在白茫茫的山野上，伴隨著山上優(yōu)美的梅花樹，讓敬亭山成為了一幅美麗的畫卷。

　　這些，不都是一首首無言的詩作？

詩的作文2

　　我們花城中學(xué)是詩的校園。花叢里，果樹旁，小徑邊，到處可見古詩令牌，詩配景，景析詩，構(gòu)成了詩中有畫、畫中有詩的盛景。

　　走在詩歌大道上，我們學(xué)會了用精美的詩句贊嘆大自然。當(dāng)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”時，便知“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”了；細(xì)雨飄起，便知是“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；每當(dāng)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時，便知那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天到了。直到過春節(jié)才感覺“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，而此時已“海日生殘夜，江春入舊年”了，家家戶戶忙著“總把新桃換舊符”。當(dāng)然，在我們這里，北方的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是無論如何也領(lǐng)略不到的，而那“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的.獨特景致，也只能從詩中窺見了。

　　風(fēng)花雪月的美麗，在詩中讀著，在腦海中想象著，在現(xiàn)實中感受著，人便不知不覺有了情趣，有了文思，懂了欣賞，對大自然的那份熱愛更是日漸情深了，對那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊景色便不由得心向往之。

　　詩陶冶了我們的情操，培養(yǎng)了我們遠(yuǎn)大的理想。在讀詩、背詩的過程中，我們立下了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的緊迫，懂得了“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩，懂得了“但愿人長久，千里共嬋娟”的情誼，懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻……有了“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的豪氣，有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的傲骨，這才是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)纳倌昀桑?/p>

　　“唐宋詩人聚欖園，芒果林中讀圣賢。生物園前吟雅韻，欖中學(xué)子效詩仙�！边@是我曾為校園寫過的一首題為《校園詩牌》的小詩。在誦詩、背詩的過程中，我們成了性情中人，珍惜友誼，重視親情，熱愛和平，努力上進。

　　誦詩吧，前人留下的精華我們理當(dāng)汲��；寫詩吧，讓我們在詩歌長河中留下一朵朵晶瑩的浪花；愛詩吧，讓我們在詩歌大道上繼續(xù)前行，書寫詩意的人生！

詩的作文3

　　數(shù)量詞吹牛詩有句話說：“為何天空那樣黑，只因牛在天上飛，為何牛在天上飛？只因你在地上吹�！边�有一句話說：“牛皮不是吹的，火車不是推的�！比藗兤綍r對吹牛是很反感的，但是今天沈老師讓我們“反其道而行之�！弊屚瑢W(xué)們都當(dāng)一次數(shù)量詞吹牛詩人。

　　沈老師要和我們合作一次，一起創(chuàng)作吹牛詩，要求寫十行，從一到十，除了“我和過”可以重復(fù)，剩下的不可以重復(fù)，要有前半句和后半句，比如前半句的'數(shù)量詞是一頭大象，后半句是“我扛過”，合起來的吹牛詩就是“一頭大象我扛過”，同學(xué)們一聽就都笑了，扛大象那還不被壓死嗎？

　　接下來，當(dāng)聽到李奇瑞作的詩句：“六噸牛奶我喝過的時候，”同學(xué)們都已經(jīng)笑得前仰后和了，你瞧，李俊雪，笑得嘴也合不攏，一個勁的用手拍桌子。沈老師評價說：“喝完肚子破了幾個洞？”還有人說：“你難道不覺得撐嗎？”我心想：真幽默��！有同學(xué)又接了一句：“八只恐龍我騎過�！瘪R琳評價說：“你是侏羅紀(jì)人嗎？”有同學(xué)又說：“九萬鬼子我殺過�！毙�偉和喬丹一起評價說：“你是絕對的抗日英雄。”該接下一句了，突然，全班鴉雀無聲，沈老師及時補充了一句說：“十全十美就是我。”

詩的作文4

　　10月31日上午，我們?nèi)�體師生懷著激動的心情，興致勃勃地來到杭州劇院參加全國首屆愛國主義詩歌朗誦會。杭州劇院披紅掛綠，喜氣洋洋，許許多多的領(lǐng)導(dǎo)、記者、老師、家長都來參加這次朗誦會，我們感到無比的自豪。

　　首先是各位領(lǐng)導(dǎo)、詩人講話，祝賀這次詩誦會能圓滿成功，我們熱烈鼓掌，表示感謝。接著，演出開始了，漂亮的'駱老師和帥氣的周老師主持節(jié)目。第一個節(jié)目有我們第一實驗學(xué)校三年級同學(xué)表演《三字經(jīng)》，我也是其中的一名演員。我們從一年級開始，就會背三字經(jīng)了，我們一點也不感到緊張，充滿了自信。我們一邊背誦，一邊跳舞，演得好極了，贏得了陣陣掌聲，真是功夫不負(fù)有心人�。�

　　第二實驗學(xué)校的同學(xué)和老師們也表演了精彩的節(jié)目。他們在朗誦《永遇樂。汶川抗震感懷》這首詩時，我感動得快哭了。我仿佛看到了五月十二日四川發(fā)生大地震，天崩地裂，樓毀人亡，慘不忍睹，舉國上下為之哀悼！一方有難，八方支援，全國軍民響應(yīng)號召，齊心協(xié)力，抗震救災(zāi)。他們的深情朗誦，感動了在場的每一位觀眾。

　　最后，又是我們?nèi)�年級同學(xué)表演胡詩人專門為我們學(xué)校創(chuàng)作的《為育才教育集團作》，喜看滿園竟?fàn)N爛，五洲指日傳佳音。我們?yōu)樽约菏怯�才的學(xué)生感到驕傲。在歡快的育才校歌聲中，詩誦會圓滿結(jié)束。

詩的作文5

　　遠(yuǎn)古的風(fēng)輕輕地拂過大地，淇水漢河的浪花輕敲著河畔，草木互相摩挲著，泛起層層的碧波。染著白露的秋晨，有躑躅的男子吟著“所謂伊人，在水一方”；映著殘陽的傍晚，有癡情的女子喃喃地自語著“君子于役，不知其期，曷至哉？”那廣闊的中原大地，更蹣跚著無數(shù)的老兵，悲歌著“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”。夜幕，模糊了他們的面容，大地上只留下陣陣蒼涼的低吟，訴說著遠(yuǎn)古的悲風(fēng)。

　　可是，聽，在三峽的幽谷里，在湘水之畔，有一種別樣的聲音裊裊升起。它不同于大地的合唱，如一只孤傲的青鳥，劃破了楚地濃濃的迷霧，直沖云霄，那清越悠揚的唳聲在天地間激蕩。啊，天亮了，那晨曦中踱出一個身影，高冠長帶，佩著長劍，掛著玉佩，臉色高貴而憔悴，目光迷惘而悠遠(yuǎn)，是他，屈原，以中國第一位詩人的形象屹立在歷史面前；是他，第一次唱出了個人的詩歌；是他，第一次叩開了理想的大門；是他，奠定了一個詩人的形象。

　　他是大地的'孩子，一顆博愛的心承載著楚國的百姓，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”�，F(xiàn)實是滋養(yǎng)詩歌的，中原大地上遍生著葛艾般的民歌，而三峽的空谷中卻獨自育出著一顆幽蘭。他是上天的孩子，以詩人的好奇探尋宇宙。“夜光何德，死而又育？厥利維何，而顧兔在腹？”他驚嘆于自然奧妙神奇�！昂螑狠o，讒諂是服？”他悲嘆現(xiàn)實的黑暗。探天問地，他打開了詩人心靈的大門。

　　他剛直，宛如一棵青松；他高潔，恰似一朵白蓮。“固世俗之工巧合，偭規(guī)矩而改錯，背繩墨以追曲兮，競固容以為度。”他絕不肯向世俗低頭，仍“好修姱以鞿羈”，終“謇朝淬而夕替”。他徘徊于湘沅之間，“日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林”。他絕不肯向挫折低頭，高歌“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。他冷眼打量著這黑暗的世界，堅持自己的理想，與它決裂得徹底些吧。于是，他以深沉的一躍，完成了人生最高貴的選擇，淬煉出一個詩人最美好的靈魂。

　　追隨者屈原的腳步，多少人在詩歌中吟出生命的偉大。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李白的傲骨使權(quán)貴汗顏；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥的忠心使史冊失色；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，譚嗣同的熱血使天地動容。而鐘會、周作人等文人固然文采超人，而歷史永遠(yuǎn)恥于把他們打上詩人的印跡，因為，他們不配那一顆千古的詩魂。

　　千年歷史，歸于煙云，而那汨羅江畔的艾草依舊飄香，我看見河的彼岸行著一個孤傲的身影。我欲呼：“屈公�！蹦巧碛皡s又模糊了，是刑場上從容地彈奏著《廣陵散》的嵇康，還是長安城內(nèi)面對斷壁殘垣落淚的杜甫？我默然不語了，深深彎下腰去，再抬頭，屈子對我微微一笑，踏波遠(yuǎn)去了。

　　君魂未離，魂兮歸來。

詩的作文6

　　中國的古詩浩如煙海，猶如一顆顆明珠，裝點著中國的文壇。一首詩，就是一幅水墨風(fēng)景畫；一首詩，就是一個憾人心靈的故事，一首詩，就是一種凝結(jié)的思想。讓我們一起步入詩的海洋！

　　小時候，老師總會一字一句的教我們念詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”現(xiàn)在想起，那些朗朗的詩聲仍在腦海里回蕩。

　　上了中學(xué)，老師仍然教我們唐詩宋詞，“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”讓我們感受世間的喜怒哀樂。

　　從小學(xué)直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)到了不少的唐詩宋詞，以前我一直覺著學(xué)古詩很乏味，但是讀到了杜甫的《春望》讓我感受到作者深深的憂國憂民的愛國情懷，讀到《漢樂府》中的《長歌行》又讓我感到時光的`流逝，讀到梅堯臣的《魯山山行》，又讓我領(lǐng)略到深秋之時，霜降林空之時的種種風(fēng)光。特別是學(xué)到蘇軾的《水調(diào)歌頭》，聽到語文老師和音樂老師那動聽的音樂讓我對古詩更加喜愛。

　　讀唐詩，品宋詞，一起去享受五彩繽紛的世界，享受詩海中的快樂！

詩的作文7

　　剛剛結(jié)束了和你又一輪的視頻通話，你正在加拿大吃早餐。潔白的瓷盤上，盛放著番茄芝士，培根，各式各樣的水果，國外必備的烤面包和咖啡，看上去很是養(yǎng)眼。可給我留下最深刻印象的，其實是你滿臉興奮的樣子。眼睛里有著細(xì)碎的光，我很少見到如此的你。大部分時間，你始終是溫和的，臉上總是帶著點點笑意。學(xué)生曾為你寫了一篇文章，說你渾身上下散發(fā)出一種溫柔歲月的光輝，真是再恰當(dāng)不過了。親愛的，在我眼里，你真是一個溫柔的人。

　　曾經(jīng)朋友跟我很感慨的說：“你媽媽多好啊，我都想跟你換了”，我實在抑制不住笑意道，“我可不高興”。

　　親愛的，你真的'好好啊！你總是事無巨細(xì)地照顧著我的學(xué)習(xí)和生活。你會在我考試復(fù)習(xí)期間興奮的帶我出去看場電影，買上一堆吃的；放假時，你會拉著我陪你逛街買衣服，可明明是陪你去的，你總是先給我好好選了幾件，本末倒置，最后在匆忙中簡單買點自己的。有時，你會向我撒嬌，讓我陪你去荷蘭花海，梅花灣，超市。我有時真不愿意，可每次你一撒嬌，我就真的只能乖乖繳械投降了……

　　可親愛的，關(guān)于我們生活的這些共同記憶，大多是瑣碎的溫馨。我們把彼此完完全全的展露給對方看，一同串起生活里的柴米油鹽，充滿了煙火氣息。當(dāng)然，我最愛和你窩一塊兒看電影：《肖申克的救贖》、《阿甘正傳》、《愛你，羅西》、《怦然心動》……

　　我們的生活是幸福的，卻也是不溫不火的。你從不曾在我面前勾勒出一幅有著宏偉前程的藍圖，你一向顯的胸?zé)o大志。安逸的性子，甚而讓你剛開始很抗拒出國這件事。你有點畏畏縮縮的，害怕即將到來的新體驗�？晌乙仓�道，更重要的原因是你放心不下我……

　　現(xiàn)在的你，遠(yuǎn)在地球的另一端。此時的我，已被燈光籠罩。而你終于迎來在加拿大的第一個充滿未知的清晨，開始你前所未有的體驗，這感覺很奇妙。

　　我其實是一個沒有夢想的人。你問我將來要干什么，我說不出個所以然來�？墒且恢庇幸粋�美好的愿景，在我心間徘徊不去。

　　我想在我們倆已經(jīng)準(zhǔn)備好的時候，在我長大了，我們一起去環(huán)游世界。走在一個文藝的街道上，兩旁都種植著梧桐樹，高高大大的，地上有著點點光斑。我漫步在那兒，一手拿著冰激凌，一手牽著你什么都不做，只是體驗著生活那份美好，那一定幸福感爆棚，那就是我的“詩和遠(yuǎn)方”。

　　我們一生會愛很多很多人。他們就像天空上的星星那樣，一閃一閃亮晶晶，可媽媽，你就是那輪月亮。一輪獨一無二的月亮。

　　親愛的，我想和你一起去看這個世界。我的詩和遠(yuǎn)方，就是讓我自己有實力和你一起去更多的體驗，擁抱這個世界。

詩的作文8

　　春天是詩的季節(jié)，你瞧，她已經(jīng)悄悄地來到了我的身旁。紅紅的太陽出來了，路邊的小草更顯得生機勃勃。它們不再是干枯的土黃色，而是漸漸地變成了幽幽的綠色。馬路也不再是冰冷的了，而是開始漸漸地變溫暖了詩的季節(jié)是多么美呀!綠總是在人們不經(jīng)意間悄悄爬上枝頭與樹梢，冬天樹葉落沒了的枝頭又迎來了一樹新的綠葉，似乎比上一年春天的還要綠，還要美。遠(yuǎn)望，樹葉那完美無缺的形狀似乎是那么不可思議;近看，那一條條細(xì)細(xì)、精致的精絡(luò)是那么巧奪天工，這精致細(xì)膩的紋理呵!都是詩的季節(jié)那詩的魔法變出的罷?那么細(xì)致入微的`，細(xì)小的……

　　詩的季節(jié)啊，歡樂與抒情同在呵!當(dāng)我看見那滿地的紅黃紫白的小花朵，那滿枝頭的碧葉嫩芽，我的心一下子就被吸引與陶醉了，我是多么希望融入其中!

　　詩的季節(jié)，春!詩的季節(jié)，生機勃勃的季節(jié)!

　　詩的季節(jié)是溫暖的，是美好的，是歡樂的，是抒情的!

詩的作文9

　　想了很久，要為你寫詩，寫你的詩。站在太陽的旁邊，我的頭碰到了天空的頂端，白云撫摸著我的發(fā)絲，親吻著我的皮膚。風(fēng)把它送走的時候，它在我臉上留下傷口，冰涼的血順著臉頰淌下來，讓它滴在手上。我看見，一顆顆紅色的字在跳動，變成了一首鮮紅的詩。 我和星星對望，中間隔著無數(shù)個遠(yuǎn)方。閉上雙眼，它就會來到我的身旁。我把我的文字一個個剪下，貼在天上，化成滿天的星星。在有星星的夜里，你記得抬頭仰望，天上有星星作的詩，那是我送給你的芬芳。 下雨了，跟思念一般大小的雨珠一串串，懸掛在濕潤的.空氣里。線的一端是我，而你，則在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的另一端。你說，彩虹出現(xiàn)的時候，我們就會系在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會分開。于是，我們開始相信了等待。 有一天，雨停了，我的心忽然像白紙一樣飄動了一下。我找不到了那屬于我們的線，我記得，我們還來不及給它打結(jié)。一串串雨珠斷了，掉在地上，滿地的小小的碎片。它們跳到我的身邊，我蹲下去，看見了一首透明的小詩，它在流動，輕輕地流動。然后，一縷陽光圍過來，把它悄悄帶走，悄悄帶到一個有你的地方。 我想問你，當(dāng)你在讀這些詩的時候，你是否會想起我。給你的這些詩，你喜歡嗎？

詩的作文10

　　《香菱學(xué)詩》是人教版九年級上冊第五單元的一篇小說，選自《紅樓夢》第四十八回。香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵住進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才“苦志學(xué)詩”，經(jīng)多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩”。香菱的成功固然與她的勤奮分不開，但更重要的是有高人的指點，這位高人就是林黛玉。

　　香菱學(xué)詩初，林黛玉并未直接讓她創(chuàng)作，而是先講作詩的要點，然后給她介紹經(jīng)典作家：王維、杜甫、李白，繼而擴展到“陶、應(yīng)、謝、阮、瘐、鮑”等作家。其次，把圈點好的王右丞的五律一百首左右讓她背誦。這還不算，當(dāng)香菱找黛玉換杜詩時，黛玉先問香菱領(lǐng)略經(jīng)典詩作的滋味如何，最后才給她出題�？v觀林黛玉引發(fā)香菱閱讀的過程，或許多少能給我們以啟示。

　　經(jīng)典作品是經(jīng)過時間淘洗后留存的精品，是打敗了時間的文字。世界上各個國家都有自己的文化傳統(tǒng)，也都有自己的文化經(jīng)典。中華文化源遠(yuǎn)流長，歷史上各個朝代、各個歷史時期，都不乏經(jīng)典作品，涵括了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等諸多方面。

　　閱讀代表中國文化傳統(tǒng)的典范性文本，是承繼傳統(tǒng)的一種必要方式。這些不朽的經(jīng)典之作凝聚了人類思想和藝術(shù)的精華，從各個角度各個層次豐碩了人文性的內(nèi)涵，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能潛移默化地接受人文精神的陶冶。例如：《熱愛生命》《紫藤蘿瀑布》啟示學(xué)生要正確認(rèn)識生命，珍愛生命；《信客》《老王》教育學(xué)生，人與人之間應(yīng)該多一點真誠與關(guān)愛；《三峽》《沁園春·雪》讓學(xué)生感受到祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生對祖國江山的熱愛之情；《斑羚飛渡》《山中訪友》向?qū)W生陳述了動物與人之間發(fā)生的故事，感慨人與動物之間互相信任，和諧相處……讀懂，讀透，讀好這些作品，不僅可以提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，還會對學(xué)生的思想素養(yǎng)和語文素養(yǎng)的.提升起到潤物細(xì)無聲的功效。

　　經(jīng)典文學(xué)作品之所以成為經(jīng)典，是因為它所反映出來的生活可以，而且應(yīng)該比普通的實際生活更高、更強烈、更有集中性。作為教師，應(yīng)廣泛、深入地去發(fā)掘這些作品的內(nèi)在藝術(shù)價值，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次上品味語言大師們的精妙匠心，領(lǐng)會其藝術(shù)魅力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)對自己提出更高層面的要求，應(yīng)有更深厚的生活積淀，明了生活的本源及本質(zhì)，給學(xué)生以哲理的啟迪。要想領(lǐng)著學(xué)生走進經(jīng)典領(lǐng)域，領(lǐng)略無限風(fēng)光，教師應(yīng)該像一個出色的導(dǎo)游，不僅能介紹景點之美，能剖析此景之所以美，還能讓游客追隨你的獨特視角品嘗到常人難以發(fā)現(xiàn)的美。而做到這一切的前提就是教師不僅要眼中有景，口中有景，而且要心中有景。

　　只有用恰當(dāng)?shù)姆椒�，才能教出�?jīng)典之美味，學(xué)生才能美美地學(xué)，也才有可能品出經(jīng)典之美味。要想教好經(jīng)典之文，我們應(yīng)向“黛玉”學(xué)習(xí)，努力當(dāng)個經(jīng)典之師：深度領(lǐng)悟作品的精髓，努力尋找適切的教法，仔細(xì)打磨教學(xué)的要素，力爭上出精品語文課，讓這些經(jīng)典作品發(fā)散出經(jīng)典的光芒！

詩的作文11

　　記得在我還很小的時候，媽媽就每天給我讀唐宋的古詩。那時雖然還不能體會出其之意境，但卻一直覺得那些詩句很美。長大一些了，媽媽就讓我自己去讀，去品，去體會……可以說是古詩伴我成長的，而品讀古詩也成了我學(xué)習(xí)生活中的一大樂趣，它就像我的知音，與我形影不離。

　　當(dāng)你真正走進了唐宋時代的古詩，你會聽到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般的傾訴，你會看到一千多年前的智慧光芒。真正用心去品唐宋的古詩，你也會發(fā)現(xiàn)其實它并不朦朧，并不難以讓你理解。來，現(xiàn)在就讓我們一起踏上這簡單而又美妙的“心靈旅程”吧……

　　看，一幅生機盎然的春景圖�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”，春夜酣睡，不知不覺天已大亮，到處都可以聽到小鳥在歡唱。春天，一個充滿了詩情畫意的季節(jié)，只要你用心去尋找，就可以發(fā)現(xiàn)身邊到處都是美。那么美麗的一個季節(jié)，我會背上畫夾，走在公園里，走在小河邊，去尋找一切美的事物。“萬條垂下綠絲絳”，楊柳青青，河面上水紋蕩漾，而我安靜的坐在石凳上，就這樣安靜的畫著，感受著春之美。

　　那是你嗎？送著夏而來。“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”多么清新的意境，嫩綠的荷葉剛露出一點尖角，早有可愛的小蜻蜓立在了上頭。夏之荷花乃是極美的�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，充滿朝氣的荷葉，荷花，怎么不令人賞心悅目呢？夏天除了荷花，我還喜歡夏天的雨，落在身上涼涼的，尤其喜歡隔窗聽雨，喜歡那種“小樓一夜聽雨中”的意境。初夏的傍晚，看著落日，我喜歡擺弄著圍棋，黑白棋子一個人隨心的放，要的是內(nèi)心的那份靜。

　　秋，一個有點傷感的季節(jié)�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”。人世間的悲，歡，離，合，就像天上的月亮有陰，晴，圓，缺一樣，自古以來都是難以圓滿周全的，這是對人生無奈的一種感嘆�！盁o可奈何花落去”，花朵的凋零和敗落也是一種沉默的無奈。這樣的一個季節(jié)，從小就有點善感的我，也變得有點悲傷起來。“自古逢秋悲寂寥”，暖暖的午后，我喜歡彈琴，十指輕觸琴鍵，時悲時喜，窗外樹葉飄零，窗內(nèi)琴聲悠悠……

　　看，一片片晶瑩無瑕的雪花從蒼茫的天空飄落而下，就知道冬天來了。梅花也隨之傲然盛開，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”，梅花超凡脫俗，堅韌不拔，在寒冬里顯得尤為珍貴�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在花殘葉落的寒冬，梅花卻能昂首怒放，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從小喜歡畫畫的.我，特別喜歡畫梅花，畫它的色，艷麗而不妖；畫它的香，清幽而淡雅；畫的姿，蒼古而清秀。而我也要像梅花一樣，堅韌不拔，不做溫室里的花朵。

　　或許是從小就喜歡品讀唐宋時期的古詩，才養(yǎng)成了我現(xiàn)在安安靜靜的性格。不管是秋日的午后還是冬日的傍晚，我都喜歡手捧一本<唐宋古詩集。>就這樣靜靜的看著，我愿意就這樣一直靜下去，與詩為友，一生相伴，做一個嫻靜的女孩。

詩的作文12

　　五千年的歷史長河中，中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。古詩文的深刻意蘊和深邃精髓帶給世人無限的感悟與享受。詩情畫意，詩海遨游，在欣賞詩詞的時刻我的心扉被悄然打動。

　　自然之美，我看到了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的點點渲染；“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的美好江南；“水是眼波橫，山是眉峰聚”的優(yōu)雅意境；“花褪殘紅青杏小，燕子飛時。綠水人家繞”的田園風(fēng)光。

　　豪壯氣概，我看到了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭躍”的豪壯氣概；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語；“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪邁情懷；“安得廣廈千萬間。大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣勢；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的豪邁胸襟。

　　深情厚誼，我感到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情深意長；“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”的離別愁緒；“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的送別情懷；“誰言寸草心，報得三春暉”的母愛無疆。

　　生機活力，我感到了“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的動景靜態(tài)；“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的生機盎然；“鳥向檐上飛，云從窗里出”的情趣景象。

　　情感心得，我想到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的不屈不撓；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的.英勇無畏；“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的視死如歸；“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”的憂國憂民；“正如萬山圈子里，一山放過一山攔”的生活哲理。

　　學(xué)習(xí)教誨，我想到了“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的創(chuàng)新主張；“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的熟能生巧；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的才情傲氣；“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的不斷進��；“讀書破萬卷，下筆如有神”的日積月累；“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書”的成才技巧。

　　思鄉(xiāng)憂愁，我感到了“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的思鄉(xiāng)情愫；“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”的急盼歸鄉(xiāng)；“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄涼悲切；“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的懷鄉(xiāng)思情；“深林人不知，明月來相照”的孤獨寂寞；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的傷感情愁；“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的悲切失望。

　　我熱愛古詩詞，我欣賞古詩詞。因為詩詞我的生活才會更加光彩。賞詩，讓生活充滿詩情畫意！

詩的作文13

　　一個黃昏沉沉，一輪夕陽慘慘，一盞孤燈冥冥，一縷思緒幽幽。一切都融入秋的意境中，化作絕美的詩句，沉淀著彩虹般凄美的夢。

　　一棵蒼老的榕樹記下了歲月的淪遷，用紛飛的落葉向人們詮釋著生命的真諦。在這衰老的軀體上，萬條藤蔓在上面延伸著，似乎也賦予榕樹一些活力，在昏黃的夕陽中，一只歸途的烏鴉棲息其上，感受著秋的冷清，也品味著秋的內(nèi)涵。枯藤老樹昏鴉，便在黃昏沉沉中靜靜地，靜靜地融入了自然。

　　江南水鄉(xiāng)的黃昏更加艷美，清脆的石板橋上有游子兒時的回憶，那磷磷清波折射出一片朦朧的紅潤，西斜的余暉在平靜的小河上灑了一層云般的夢，讓游子再次神游其地。炊煙裊裊的屋檐下，一盞油燈映照著母親期盼的目光。小橋流水人家在孤燈冥冥中隨水流逝。

　　蒼涼的`古道上，曾留下游子遠(yuǎn)去的腳步，颯颯西風(fēng)已將思念的腳步湮沒，同時也揚起永不間斷的片片鄉(xiāng)愁，一匹消瘦的老馬隨著游子在外游蕩，羈旅的生活疲憊而艱辛，惟有家的思念是求索的動力。馬兒再次向著夕陽嘶啼。古道西風(fēng)瘦馬，在夕陽慘慘中成為永恒。

　　游子的心，在家---這一共同的起點停泊，又從這同一起點出發(fā)，在經(jīng)歷了一生的弧線后，再次回到這一歸宿。然而命運卻無情的將他置身與天涯之外的蒼茫深秋。在秋風(fēng)蕭瑟中回憶著家的溫暖，忍受著斷腸之痛，望著天外雁過晚霞，黃昏將盡。淚水也漸漸模糊了雙眼。夕陽西下，斷腸人在天涯。在思緒幽幽中化作思鄉(xiāng)之淚。

　　著一幕幕凄美的片段連成一段夢，在夢中又變成一首醉人的詩。

詩的作文14

　　日轉(zhuǎn)星移，每一天，都有一些生命開始它的路程，一些生命延續(xù)它的價值，也有一些生命永遠(yuǎn)離去……四季交替，盡管依舊是春夏秋冬，但每一天的生活又是那么不一樣，那么別具一格。生命是一首詩，婉轉(zhuǎn)而富有韻味。

　　世界上沒有兩片相似的葉子，也沒有兩個相同的人，即使是雙胞胎，也各有所異。失去了一個生命再也找不回來另一個。正是因為生命的獨一無二，脆弱而短暫，從而生命才可貴。珍視生命往往要先認(rèn)識人與自然的關(guān)系，沒有自然的賦予，也就沒有生命的誕生。人與自然的關(guān)系正如母子情深，相互相依，和諧共處。破壞自然，等于自殺。當(dāng)然，不許動不動就自殺，自己的生命固也重要。人生道路難免坑坑洼洼，面對挑戰(zhàn)，應(yīng)滿懷壯志，相信山的那邊會有海。再挫折中磨礪了自己生命意志，展示生命之輝。音樂巨人貝多芬，作為音樂家，卻喪失了聽力，無疑是在道路上堵上一座高不可攀的巨峰。但也使他站在巨峰前成為了世界聞名的音樂巨人。這位曾被人稱為“厭世者”的人竟在耳聾后，堅持創(chuàng)作，譜寫了屬于自己屬于全人類的《生命交響曲》。相比之下，今年深圳跳樓自殺的那位卻顯得渺小可憐，是問他，你配自殺嗎?你有權(quán)力蔑視你父母所給的生命嗎?或許你就在自殺的那一瞬間覺悟了，但已經(jīng)遲了，生命再也不由得你再作決定!

　　自己的生命如此可貴，他人的生命固也如此.盡管是一株柔嫩的小草，你也無權(quán)侵犯.歐陽海為了挽救火車上的乘客，毅然推開堵在火車軌道上背著鋼鐵的馬，避免了車毀人亡的事故，自己卻重重地被壓在火車輪下.你說他不愛惜生命嗎?不，他比誰都珍視生命，寧可一條命換來多條命，也不活下一條命丟下眾多條命.

　　孩子的第一次哭聲，向世界宣布了他的到來，也為自己打了一聲生活上課預(yù)備鈴。面對價值如城的生命，我又得以怎樣的生活方式度過這個短暫的生命呢?

　　上世紀(jì)20年代，歐美上流社會最有名氣的不是某某貴族或某某富豪，而是幾乎光顧過所有名流的`保險箱，收藏室的珠寶大盜——貝里。雖然它“技藝精湛”，但法網(wǎng)恢恢，貝里被捕。十八年后，刑滿出獄的貝里早已兩鬢斑白，獨過在一個小鎮(zhèn)上，隱姓埋名，居民們還以為他是位可敬的紳士呢。30年后，偶然間，貝利的真實身份被發(fā)現(xiàn)，采訪這位舊時江洋大盜的記者問：“你可記得當(dāng)年得手的最高價值的東西是什么嗎?””當(dāng)然記得，“貝利眼睛里流露出無限悲哀，”“被我偷得最厲害的人叫貝利，我偷的是無價之寶——光陰，當(dāng)我想歸還贓物的時候才發(fā)覺已經(jīng)不可能了�！币载惱�的頭腦，他可能成為一個學(xué)者，一個商人……泣不成聲的貝里最后說：“現(xiàn)在我才意識到我花了一輩子光陰搶劫了自己!”

　　是呀，生活中最可怕的是害了別人到頭來毀了自己。我們不必說日夜準(zhǔn)備著為國捐軀，不必說尋找機會舍己為人，也不必說讓有限的生命發(fā)揮無限價值，當(dāng)在你回首往事的時候，不因為虛度年華而悲嘆，最起碼對得起自己，對于父母來說，便是莫大的欣慰!

　　生命是一首詩，我們在握住自己寫詩的筆，譜寫屬于自己的生命之詩。

詩的作文15

　　請原諒我不能說一聲再會/而是在最深的角落里/試著將你藏起/藏到任何人任何歲月/也無法觸及的距離。

　　--席慕容

　　這便是席慕容的詩，潺潺淙淙涓涓，好像大自然中美妙動聽的歌聲讓人沉醉，又好像神來之筆，勾勒 出一幅細(xì)膩精美的畫卷，點化了二十四橋明月，渲染著茉莉的芬芳。

　　讀著她的詩，總是要細(xì)細(xì)品味才行，這樣才會被她似琵琶的詩句所感動，被她感傷而執(zhí)著的愛 所感動，被她對祖國赤忱之愛而感動。讀著她的詩，仿佛我的心靈也接受了春風(fēng)細(xì)雨的洗滌，靈魂得到升華。她的詩仿佛一個色彩斑斕的夢。在這夢中，我仿佛聽見了一首吹響在家鄉(xiāng)的歌謠，想起了黑暗夜空里被我遺忘的一切，看到了小軒窗內(nèi)的默默相對，感受到了大漠長河的`綿綿思念。

　　很喜歡《山百合》這首詩，一朵清新純潔的山百合開放在我們每個人心中，很普通，很安靜，但卻那么的不平凡，永遠(yuǎn)充滿了希望。總會給逆境中的我?guī)�來啟迪和鼓舞�?/p>

　　“如何讓我遇到你，在我最美的時刻，為此我在佛前求了五百年，求佛讓我們了結(jié)一段塵緣！

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