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幽默的老師作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的幽默的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幽默的老師作文1
在我眼里，在我心中。我的語文老師是非常幽默的，幽默的不能再幽默了！
語文老師姓郭，戴著一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當了她兩年的學生。郭老師在講臺上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方，她激動得兩手揮過來揮過去，眉飛色舞的，眼睛都快要“飛”起來了。說到開心處，嘴巴咧的大大的`，看起來像個剛學會笑的小孩兒。
最令我們喜歡的是郭老師那張妙語連珠的嘴了。那天，正值酷暑，熾熱的陽光照耀著大地，知了在樹上不安地叫著。講臺下的我們無精打采，昏昏欲睡。郭老師一進教室掃視了全班一會兒，眼底閃過一道金光，嘴角微微上翹，似乎正在密謀一場醞釀許久的陰謀。只見她定睛一看，目光定格在胡江南身上：“江南，胡江南！喲，睡得這么香，再睡下去就成了新版‘睡美人’了！”
同學們立刻狂笑不止，老師也跟著哈哈大笑，嘴角大幅度上揚，彎到了耳后根，潔白的牙齒露出來，嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會兒，老師的臉才恢復(fù)正常。兩手撐在桌上，嘴角還微微地笑著�！八廊恕焙辖K于醒了，也許是睡醒的，也許吵醒的，看著大家都望著他笑，他也訕訕地笑了。“好了，同學們笑夠了吧！神清氣爽了吧！好，下面請大家把目光看過我這邊。對面的男孩女孩一起看過來，嗯，非常好！下面開始，上課！……”在郭老師的幽默風趣中，我們的瞌睡蟲一掃而光。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們永遠感激您！
幽默的老師作文2
在我們班上有一位幽默有趣的教師——湯飛老師。
湯老師特別瘦，瘦得幾乎像一根“豆芽菜”。但如果你沒有看到他中午我做的事情，那就太可惜了。湯老師中午不是休息，而是和其他老師打籃球，他那投籃技術(shù)有多好，都能和姚明比個高低。
湯老師不僅籃球打的好，還是位精通外語的`高手。
在一次英語課上，我們班上的兩個“小霸王”——畢勝勝和顧偉，趁湯老師不注意時，偷偷地做起了小動作來。當湯老師發(fā)現(xiàn)時，氣憤地說：“‘畢教授’你是不是聽懂了？那就讓大家歡迎‘畢教授’來為大家講解！”霎時，全班同學哄堂大笑。
連顧偉也跟著笑了起來。湯老師嚴肅地說：“全班安靜，如果還有人笑，我就扣他一張學習卡�！鳖D時，全班鴉雀無聲。
還有一次，湯老師讓顧偉回答問題，顧偉就站在那兒，紋絲不動。下面的同學手都舉酸了，湯老師也不請。湯老師見顧偉站在那兒低著頭，便怒氣沖沖地說：“你低著頭干嘛？底下有沒有錢�！本蜏蠋熯@一句話弄得顧偉哭笑不得。
湯老師總是在同學們聽的無精打采時，讓我們大笑一場。班上有這樣一位幽默的教師，讓我們在課堂上永遠充滿笑聲。
幽默的老師作文3
丁老師是我們的新語文老師。他個子高高的，身材勻稱。他說話很幽默，經(jīng)常笑瞇瞇的，就拿最近的一節(jié)語文課來說吧。
這幾天，我們學了一篇課文《陶校長的演講》。學完后，只見丁老師合上書本，笑瞇瞇地說：“今天，我們學習了《陶校長的演講》，晚上回家準備一下。明天我要聽你們的演講，知道嗎?”
丁老師剛說完，教室里立刻發(fā)出一陣唉聲嘆氣。剛準備走出教室的`丁老師一回頭：“我希望聽到的是一陣‘耶’，而不是哀鴻遍野�！闭f完揚長而去。后來，聽媽媽說，丁老師居然告訴她，說我人氣很旺，許多人都選我來演講。其實那只是因為我和陶校長同姓!
第二天，我果然第一個被丁老師請上講臺演講，因為準備充分，所以講得很成功。丁老師風趣地說：“謝謝‘陶校長’的精彩演講!”
第二個演講的是周卓爾，因為他對我的演講提出了許多意見，所以丁老師就請他了(偷笑)。由于沒好好準備，他站在講臺前演講時，不停地向自己座位上偷偷看書。這一小動作被丁老師發(fā)現(xiàn)了，他從周卓爾面前走過去，周卓爾立刻講不出來了。我們疑惑地看著周卓爾，原來，丁老師從周卓爾面前走過去時，不僅擋住了他偷看的視線，還“順手牽羊”地合上了他的書。最后，丁老師讓周卓爾發(fā)表感言，他撓撓頭不好意思地笑了。這時丁老師語重心長地說了一句：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難�！�
這就是我們的丁老師，他幽默極了，不是嗎?
幽默的老師作文4
現(xiàn)在開學了，除了王老師以外其他老師都變成了新的，但是讓我苦苦尋找的那種老師，一直沒有出現(xiàn)。
首先這個老師年齡要比較年輕，從來不批評人，講課的內(nèi)容要新穎，不要說我們學生事兒多，畢竟當老師首先就得讓學生喜歡嘛。
這位老師要年輕，因為對于年輕的老師來說，在大學里上的肯定是最新的知識，講課的內(nèi)容肯定也新穎（這里并不是說所有年齡大的老師講課都沒有趣），講的知識八成都有趣味性，而且最重要的`一點，年輕的老師大部分不會批評人，也沒有跟著他們的前輩學河東獅子吼這一招。而且年輕的老師非常會“玩”，能把我們的課堂變成“游樂園”、“動物園”、“電影院”等等具有趣味的課堂，讓學生們喜歡課堂，愛上學習。
其次就是這個老師要講課幽默，而不是像大部分老師一樣都板著個臉，讓我們一看就有三分恐懼，這就大大的降低了課堂的效率，讓我們學生沒有興趣去學，而如果這位老師講課幽默，時不時會給我們開幾個玩笑，有的會逗得我們哈哈大笑，有的也會引我們深思，讓學生喜歡上老師，而不是老師喜歡上學生，這樣無論是效率還是進度都會大大的提高，這樣做無疑是個利多弊少的好辦法。
綜合前兩項，第三項就是平時要對我們說話溫柔，平易近人。這樣做能讓學生明白老師是愛他們的，是一心一意撲在我們身上的，這樣才會讓學生主動認真聽課，對老師也是減輕了管理紀律的負擔，還能把師生融入到一起，讓同學們了解老師，主動認真聽課。
第四就是要多理解學生。雖然我明白這項要求很難達到，因為70多人老師也琢磨不透他們的心，但是老師畢竟是老師，肯定會比普通人更專業(yè)，而且大部分學生的心理，都處于一個階段，思想基本上是一樣的，老師要多關(guān)注學生，了解我們的心思。請大家設(shè)想，如果老師只顧著教學進度，根本就沒有了解學生們的心思，講了也是白搭，還費口水呢，所以只有了解學生，才有利于所有教學活動的進展速度和學生喜歡的程度。
說了這么多，反正我能保證75%以上的學生都喜歡我說這樣的老師，我們班目前就有一位這樣的好老師，大家知道是誰嗎？好啦，我要去尋找第二個啦。
幽默的老師作文5
上了初中之后，事情多得數(shù)不勝數(shù)。從小學時的四門主課程一下子加到了七門主課程，把我的小身板壓得"慘不忍睹"。不過，我還是挺慶幸的，因為我分在了224班這個溫暖的大家庭，還有一個如同慈母的女人精心呵護著我們------我的"老班"李敏老師。
李敏老師對我們十分寬容。我們從來沒被她打過。而且上課時有人走了神，她也會用委婉的方式提醒他，他便既不傷自尊心，也不失面子，心里更感激李敏老師。所以英語考差的并不多，我們都在報答她，都在努力學習。
由于李敏老師思想活潑開放，因此她的'教學也別有一番風味。那是升入中學的第二個禮拜，有一節(jié)英語課是要聽講的。"叮呤呤------"那惱人的但又清脆的鈴聲響了起來，同學們一邊嘟囔著"還沒玩夠呢!"一邊瘋狂地往教室里擠。天!校長，還有外班的老師一個個都端正地坐好了，這也太------正在教室里鴉雀無聲之時，李敏老師進來了。她手里拿著一個黑布袋，誰也不知道那里面是什么。老師把她那精致地可以以假亂真的水管橡皮拿了出來，她一遍遍不厭其煩地指著教我們讀英語。終于，水管橡皮在她的"八級地震"下散了架。全班無一例外，通通爆笑開了。后來，她手里握著一樣東東問我們:"我手里是什么東西?"看著它癟癟的樣子，我便說是鑰匙，也有人說是橡皮。老師把手展開，你們猜是什么？一本迷你版的小人書�。�！“哈哈哈------”我們歡快的笑聲淹沒了那惱人的鈴聲。
我喜歡我的李敏老師，是她如同慈母般關(guān)心我、愛護我，使我在這個無法適應(yīng)的初中生活有了依靠。
幽默的老師作文6
每當張老師上課時，總能引導我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風趣。
我們的作文張老師，有一頭大約一厘米長的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時，他總能看見在下面做小動作的`同學。
張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個作文老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調(diào)皮的同學在玩玩具，張老師看見了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時，同學們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個同學，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個同學的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的作文張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
幽默的老師作文7
“同學們，我這個人記性不是很好，以后各位就喊我“小呆”好了，請多多指教嘍！”哇塞，這個世界是不是令人顛倒了，還有同學多多指教老師的，讓同學喊她外號的，大家都很納悶，不知以后還會有什么樣的奇事上演，大家都期盼著。剛才我說的這個人啊，你們猜猜是誰呢？嘿嘿，量你們也猜不到。她就是我們的剛上初一的新老班袁老師。她可是方圓五十里無人不知，無人不曉的“袁老大”呢！想認識認識她嗎？那就放幾則短錄像帶給你們看看吧�！霸洗蟆钡�'由來一日，我們在上中自習，教室里很安靜。老班要找會計交錢，于是在門口打電話。一開始會計問：“你是誰啊？”袁老師笑著說：“我是你袁老大�！崩习鄤傉f完這句話，全班笑的是前仰后合，捧腹大笑，許多人笑的流眼淚，甚至拍桌子。
�。╬arter1落幕）“美女”的由來又一日，一男同學發(fā)本子，突然找不到那個女同學了，結(jié)果老班就笑著說：“什么眼神啊，這么個大美女都看不見��？哎呀，這年頭真是的，眼睛近視的越來越多了�！蓖瑢W們笑的差點沒把牙給笑掉了，那個女同學臉都紅了。（parter2落幕）老班人很好。節(jié)日一到，老師們發(fā)水果，老班從來不帶回去，而是分給我們，和我們一起吃。袁老師教學很認真，她的家在上海，孩子也才一歲，她每個星期一到星期六在學校，星期六下午再趕回上海，星期天再回來。她身體又不好，每天晚上都要熬一個小時湯，都來不及去醫(yī)院，由于晚上還要備課，所以經(jīng)常熬到1點鐘睡覺。我們問她，這么累，為什么不困，她卻很認真的跟我們說過：“雖然有時我也真的很困，可是一看到你們，我就有精神，所以你們也要打起精神來，在這三年里我們要一起走過，希望你們?nèi)巳硕伎家粋�好高中�！�
有一次，她的孩子身體突然不好了，但袁老師還堅持把課上完，才趕回家，然后夜里又趕回來，準備第二天給我們上課，我們更敬重袁老師了。袁老師幽默風趣，心胸開闊，人又好，教學負責任，我們都特別喜歡她，我們要好好珍惜和袁老師在一起的這三年時光，考一所好高中，不辜負她所對我們的希望。
幽默的老師作文8
我上五年級了，可還是忘不了我四年級的數(shù)學老師。雖然她只教了我們一年，卻帶給我很多歡樂。
我們的數(shù)學老師姓許，我們叫她許老師，我的'死黨邱婉盈給老師取了個美稱許狐仙。許狐仙，哦不，是許老師個子高高的，眼睛小小的，笑起來就瞇成一條線，她還有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)。老師最大的特點就是幽默。
一次，上數(shù)學課時，許老師請一位同學發(fā)言。那位同學講得滔滔不絕，頭頭是道。老師邊聽邊點頭。這時，許老師發(fā)現(xiàn)一位同學在搞地下活動。于是，許老師大搖大擺的走到那位同學身邊，佯裝興高采烈地說：有禮物收嘍！趕緊交出來。那位同學拿出幾張卡片交給老師。許老師又像小女孩一樣翁聲翁氣地說：別那么小氣嘛，多給點兒唄。那位同學無可奈何，只好把剩下的卡片都交給許老師了。這一幕惹得全班同學捧腹大笑，有的同學捂著肚子笑；有的同學開懷大笑；還有的同學趴在桌子上笑，邊笑邊捶桌子，捶到手疼。許老師看到我們笑，自己也笑了。瞧，老師一笑，眼睛就瞇成一條線了。
許老師，在這短短的一學期里，您不僅僅教給我們知識，還帶給我們許許多多的歡笑聲。許老師，謝謝您，我永遠都不會忘記您！
幽默的老師作文9
從小學一年級到五年級，我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。但我最喜歡的還是四年級時，教了我一年的數(shù)學老師——陳老師。
他常常保持著短短的頭發(fā)，眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高，架著一副眼鏡，倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術(shù)很好，我們要是和他打乒乓球，都要他讓著我們，才能贏一兩球，要不然可真沒法贏他呢。
他非常幽默。記得數(shù)學課上，我們講到了從北京開火車到拉薩要多長時間，有人便開始議論：“真想去拉薩玩��！”陳老師聽見了，便對那位同學說：“你去的時候也順便捎帶上我呀！”那位同學應(yīng)付著陳老師：“您是一定要帶的，因為您是我知識的傳授者！”老師便開玩笑：“我要去的是書本上的那個拉薩，可不是去廁所里的拉撒哦！”聽了老師的話，班上的`同學都哈哈大笑起來。
他雖然很幽默，但也很嚴格。有一次數(shù)學課上，有兩個同學在下面竊竊私語，老師一下子就火了：“你們兩個給我站起來，下課來我辦公室�！毕抡n了，老師把他們都叫到了辦公室去教育，一個教育就是直到第二節(jié)課快下課了，才讓他們回來。
這就是我的數(shù)學老師，他雖然只教了我們一年，但是卻讓我在四年級枯燥無味的學習生活中變得更充實、更快樂。
幽默的老師作文10
“哈哈……”是哪傳來的笑聲？原來是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來的。是什么是我們這么捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。
走進作文班，就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時，李老師呢，也就開始說了。只見她推推鼻梁上的眼睛，嚴厲地說：“今天，我們將怎樣寫信……”這時，就有一大堆同學打斷了老師的話“哎呦，寫信都寫了上千次了，難道還不會嗎？”“你們雖然懂得寫信的格式，但是，語言都太單調(diào)了�！眲偛耪f“會”的同學還想挽回面子，但是看見李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的'眼神看他時，剛到喉嚨里還沒冒出來的話又咽了回去。
“現(xiàn)在我們開始吧!”……這時，那位同學很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應(yīng)有的下場。別看現(xiàn)在氣氛很緊張，待會兒，就會有爆笑的場面了。
“現(xiàn)在，我們來講講怎么寫祝詞，如果寫給老人，應(yīng)該怎么寫呢？”我馬上站起來回答：“祝您
萬事如意，壽比南山!”“很好，那么寫給軍人呢？”還沒等我想好，邊有一個同學站起來回答，“此致敬禮，鞠躬�！蔽覀兇蠹叶加X得可行�？衫罾蠋焻s無比驚訝地說：“這是什么話，難道是這樣嗎？”李老師邊說邊做動作。只見她把右手伸過頭頂，然后鞠了一個90°的躬，這個動作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不會惹更大的笑話了嗎？”果然，她的動作使得我們在做的每位同學爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后，就說：“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結(jié)束，下回再續(xù)�！比缓笠婚W，就不見了蹤影，這也就代表下課了。
這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。
幽默的老師作文11
張老師已經(jīng)年過六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿臉皺紋。同學們都說，因為張老師課講得特棒，所以學校請她來我校教書。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯誤，都會“享受”到張老師幽默的批評。
有一次，發(fā)語文試卷，全班同學都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯著一張試卷皺眉。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。
同學們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個陌生人，她鄭重的問：“你，就是趙王鬼同學?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰�！薄拔乙业氖勤w—王—鬼!”老師拿著試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重�！袄蠋煟沂前选濉址至思摇！壁w瑰低頭解釋到，頓時面紅耳赤。
“哈哈……”全班同學哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的`寫了“瑰”字，老師點點頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說：“有些同學字寫得不好，主要問題是間接結(jié)構(gòu)不正確。寫字就像蓋房子，架子搭得不規(guī)范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說有助于練字。
這就是曾經(jīng)教過我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點，在笑聲過后領(lǐng)悟出道理。有時，我真想故意犯個小錯誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�!
幽默的老師作文12
我的數(shù)學老師，能歌善舞，可愛至極。但她最大的特點是幽默、幽默，還是幽默。
光是武老師的長相就很“幽默”了，水汪汪的大眼睛在白嫩的皮膚上休息，時時刻刻都撐著一把“透明的太陽傘”來遮陽，否則大眼睛就“罷工”了。但讓我最最關(guān)心的還是武老師的下巴了。她的下巴又尖又長，像天上的月亮一樣，但它總不會發(fā)光呀！我從早到晚都在關(guān)注這個下巴，發(fā)現(xiàn)晚上的時候燈光照在老師的下巴上，似乎還有一點反光呢？
光憑這些外表的“幽默證據(jù)”，還不能永遠的在我心里駕馭“幽默大王”這個稱號。假如“幽默”是交換稱號的金錢，那這些還不夠把袋子裝滿的，只有二分之一。剩下的一半我就要一一講解了。
在一年級時，我的兩位老師要做自我介紹。說是自我介紹，其實還是由武老師來代替另一位老師介紹的，她說“同學們，我是數(shù)學老師，希望你們能喜歡數(shù)學課……另一位是，武老師……哦！是劉老師，是你們的語文老師�！�
剛說完，同學們就脫口而笑，班上傳來一陣陣笑聲。當然我也不例外，但這樣并沒有使我討厭武老師，甚至讓我更加了解了這個老師，喜歡上了數(shù)學課，也喜歡上了這個老師。因此，我的數(shù)學分數(shù)竟然破天荒地更上了好幾層樓。第二件事就發(fā)生在最近上課的時候。當時，我們正在學“相交”，我們津津有味地聽了一節(jié)課，但是在中午做作業(yè)的時候出現(xiàn)了意外。好幾個同學還是不會“相交”的題，于是武老師想了一個好主意。
她把易錯的`地方又強調(diào)了后說：說“相交”不能寫錯，時時刻刻都要記得你愛吃的那個“香蕉”。
從此，有關(guān)“相交”的題，同學們就再也沒有出過錯。我們的老師因為幽默而使數(shù)學課堂輕松又快樂，每一個知識點像小星星一樣落進了我們心里。
我的老師，一個極其幽默的老師，她給我們帶來了五彩繽紛的課堂。
幽默的老師作文13
我有一位既幽默又溫柔的老師，你們知道她是誰嗎？她就是我們的作文老師賀老師。
有一次，我在家里清點賀老師獎勵我的獎品，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的獎品少了一個，我想：一定是妹妹拿走了。傷心得我痛哭流涕。這天正好上作文課，來到學校，我一想到我的獎品不見了，就忍不住留下了幾粒晶瑩的.淚珠。上課了，老師一連串給我們講了幾個笑話，逗得我們捧腹大笑。
賀老師不僅很幽默，也很嚴厲。
有幾次，我晚上沒睡好，早上起來迷迷糊糊，做什么事都馬馬虎虎，來到教室，也不知道賀老師嘰嘰喳喳在說些什么。早已把板凳當作我的“搖籃，”把老師的話當作了“催眠曲�！币皇抢蠋煹摹疤嵘癜�，”恐怕我早已睡著了。
怎么樣，聽我這么一說，你們是不是也很喜歡讓我們又怕又愛的賀老師呢！
幽默的老師作文14
叮咚！叮咚！上課了，上課了。喔！我們的眼前一亮。年青的王老師笑容滿面，讓人感覺精神格外振奮，再一次踏上“蹦”進教室的那一步。真是個頑童！
王老師，他是一位男英語教師。溫潤的水靈靈的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，透出一種親切的眼光。不大不小的耳朵能“聽八方”。一個大鼻子吸進了智慧的氣息，一個口才出眾的嘴說出的.可都是趣聞逸事，那一連串有趣的、有幽默感的話從嘴中“蹦”出來，總能讓我們笑個不停。噢！多么風華正茂的好老師啊！
在課堂上，我可以感覺到王老師和其他老師的不同。每次都是最后十分鐘寫英語課，總是那么有趣。不談其他，只談他的教法！仍然是溫和有趣。有時候，他臉上帶著滑稽的表情，幽默地說：“有一次我問三班，你們覺得英語課寫作怎么樣？一位小孩站起來說：好！指示即將下課。哎呀！“你怎么看？”我們班同學聽了，有的笑，有的哭。也可以這樣說：December的D，兩幅畫分解為12，第二幅畫下面只需要加一個橫。看�。∵@是一個多么巧妙的單詞記憶方法！全是那位有才的王老師教我的呀！因此，這個詞的意思就是十二月。這就是英語知識的海洋，它是通過小故事，小單詞，小細節(jié)，這樣才能讓我們掌握知識。看啊！真是個“與眾不同”的老師。與其他老師不同，我們只知道叫我們機械地閱讀，寫作業(yè)，呆板無聊。噢！正是這樣的英語老師，讓我更加喜歡英語！
還記得有一次，在朗讀小段文的時候，王老師邀請了我們班的林堅，他英語不好。在上節(jié)課中，他讀得很差，而且結(jié)結(jié)巴巴，有時候會忘記上個單詞，連句子都忘了，甚至會不小心把這個單詞讀成另一個單詞。每個人都在嘲笑他，可王老師您卻一絲不茍，全心全意地重新教他讀書。
王小姐改變了家庭作業(yè)——考卷非�？�。本課考的試卷，下課下課改完，就發(fā)給我們了。真是個不速之客�。∽鳂I(yè)紙上，考卷上，那一塊塊紅字多像一個個可愛的紅色小精靈。每個圈圈和鉤子，每個王老師仔細地在上面糾正標記，都在訴說著老師對我們那深深的愛呀！
噢！真是個好老師！碰到這位老師真是我們的福氣�。∮羞@樣一位優(yōu)秀、幽默、風趣的王老師，我感到很自豪��！
幽默的老師作文15
每一堂數(shù)學課都有同學們歡聲笑語，每一堂數(shù)學課都有大家活躍的身影，每一堂數(shù)學課都是我們所最期盼的。
九月一日，我們迎來了新學期，也迎來了一位新老師。他的模樣讓人見了十分想笑，矮矮的，胖胖的，像一只可愛的大笨熊。在第一節(jié)課上，他并沒有給我們上課，而是給我們講了許多的笑話，讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的'老師。
褚老師說的不是普通話，也不是余姚話，而是獨一無二的“普土話”。不知有多少次，他在上課的時候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”，我們也愛學他的樣子，便把嚴肅的課堂一下子變的輕松了。
“你們知道嗎，我以前當過三個月偵察兵。雖然在那里干的不怎么樣，但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的�！泵慨旕依蠋熞馕渡铋L地說這句話的時候，就代表有某些同學在“想心事”了，被褚老師的“火眼金睛”給看出來了。
尿布，你們對這個名詞一定不陌生吧。我們班上數(shù)學課可是少不了這個寶貝哦。那不是普通的尿布，那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時打開我們的數(shù)學書，就會有成堆的紙片飛落向地的情形。便問：“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會被弄得一頭霧水。
褚老師帶給我們的樂事簡直數(shù)不勝數(shù)。
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