幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選15篇
我們從一些事情上得到感悟后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
“人生百年，立于幼學(xué)。”人的一生也就短短的那么三萬天，而在我們年幼的時(shí)候很多的東西就已經(jīng)慢慢的潛移默化的影響著我們的一生，因此學(xué)前教育對我們的人生，對我們的成長起了很大的作用。而作為幼兒教師的我們應(yīng)該具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒教師個(gè)人的成長都起了很大的作用。
因?yàn)闆]有經(jīng)過那次系統(tǒng)的'培訓(xùn)，因此我對師德的理解也就欠缺了很多。但我相信，在未來通過我自己的努力，會(huì)對師德有更好的認(rèn)識與理解。
在我看來師德是愛，是博愛。對于幼兒園教師來說，細(xì)心呵護(hù)幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時(shí)讓幼兒接受自己，試著和幼兒做朋友，做幼兒的傾聽者；在生活上努力的培養(yǎng)幼兒的自理能力，這是對他們愛的體現(xiàn)。
師德也是一種能力。幼兒園教師不容易，在學(xué)校我們要面對幼兒的疑問、頑皮和對幼兒能力的培養(yǎng)，學(xué)校之外我們要面對幼兒家長工作，怎樣培養(yǎng)出性格良好的新世紀(jì)兒童，這需要家長的協(xié)助；除此之外我們還要面對教師自身能力的提升，綜合種種，合理的安排成為幼兒園教師的首要能力。
師德也是一種理想。每個(gè)教師心中都有一個(gè)做老師的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)老師都有一自己的理想，當(dāng)理想找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，教師的工作起來也將更加的有熱情和激情，教師的個(gè)人魅力也將得到更好的提升。
師德不是簡單的重復(fù)幼兒園的生活，是把每天都過得有滋有味的生活；師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的教育理念的注入與實(shí)施；師德不是簡單的對幼兒的籠統(tǒng)的照顧，而是更加的照顧幼兒的個(gè)體差異，用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)體亮點(diǎn)。
所以，作為與時(shí)俱進(jìn)的教師，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量，去關(guān)心和愛護(hù)幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
作為一名幼兒園教師，我們不僅僅需要學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，還需要具備良好的師德師風(fēng)素養(yǎng)，不僅僅是為了自身成長，更是為了給孩子們樹立一個(gè)好的榜樣。在日常教學(xué)工作中，我深刻感受到良好的師德師風(fēng)對于幼兒園教育工作的重要性，以下是我的心得體會(huì)。
一、樹立良好的師德榜樣
作為幼兒園教師，我們不僅僅是孩子們知識的傳播者，更是孩子們的朋友、引導(dǎo)者、榜樣。良好的師德榜樣是幼兒園有溫度的教育的.基礎(chǔ)，我們必須時(shí)時(shí)刻刻要牢記這一點(diǎn)。在日常教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)地維護(hù)幼兒的健康和安全。
二、保持良好的師風(fēng)形象
幼兒園教育涉及到的都是身心健康的幼兒，因此我們必須做到言行舉止得體，外表整潔、整齊、莊重。幼兒園教育工作很繁忙，但我們也要保持出色的身體素質(zhì)，保持健康的心態(tài)，同時(shí)也要樹立良好的師風(fēng)形象，保持愉快和睦的工作氛圍。
三、以身作則，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
幼兒園教育工作非常細(xì)致，這就要求我們在教育教學(xué)中發(fā)揮較高的職業(yè)素養(yǎng)。作為一個(gè)合格的幼兒園教師，必須具備良好的職業(yè)道德、教育道德，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作、不斷提高自己的敬業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
四、堅(jiān)守真理，培養(yǎng)良好的專業(yè)素養(yǎng)
在幼兒園教育工作中，要時(shí)刻堅(jiān)守社會(huì)主義基本原則，恪守職業(yè)規(guī)范，保持良好的態(tài)度，體現(xiàn)高素質(zhì)教育，為幼兒的健康成長提供良好的教育和培訓(xùn)。
五、注重實(shí)踐，提高師德師風(fēng)素質(zhì)
師德師風(fēng)素質(zhì)是幼兒園教師的根本，是踐行職業(yè)宗旨的重要保證，也是教師自身素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在日常教育教學(xué)工作中，我不斷注重師德師風(fēng)修養(yǎng)的實(shí)踐，以提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和在幼兒園教育工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)注重與同事交流和學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同為幼兒的健康成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
以上就是我在幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中所總結(jié)的心得體會(huì)，希望對大家有所啟示，在今后的教育工作中不斷努力，做一個(gè)充滿愛心、有責(zé)任、有素質(zhì)、有風(fēng)度、有自信、有事業(yè)心的幼兒園教師。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
一、師德師風(fēng)的含義與重要性
幼兒園是孩子們的第一道門檻，是他們走入社會(huì)接受教育的第一步。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，老師的師德師風(fēng)尤為重要。師德師風(fēng)是指教育工作者在進(jìn)行教育、教學(xué)、管理和服務(wù)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)具有的道德規(guī)范、精神風(fēng)貌以及表現(xiàn)風(fēng)格。幼兒園老師的師德師風(fēng)決定了他們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，對孩子們的成長和健康發(fā)展有著十分重要的影響。
幼兒園老師的師德師風(fēng)包括愛崗敬業(yè)、誠信守法、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、品德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明等方面。愛崗敬業(yè)，就是要對教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感，不斷提高自己的專業(yè)知識和能力。誠信守法，就是要講誠信、守法、信守職業(yè)操守、對待教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就是要勇于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)、為孩子們貢獻(xiàn)自己的聰明才智和心血。品德高尚，要注重自身素質(zhì)的提高和修養(yǎng)，秉持高尚的人格品質(zhì)。紀(jì)律嚴(yán)明，就是要依法依規(guī)、自律從事教育工作。
二、我的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得
我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從事教育工作多年。在這個(gè)職業(yè)中，我深深地感受到師德師風(fēng)的重要性和必要性。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，老師必須具備高尚的師德師風(fēng)，才能夠更好地開展工作，取得更好的教育成果。
首先是愛崗敬業(yè)。作為一名幼兒園老師，我清楚地知道我的工作對孩子們的成長具有重大的影響和作用，所以我必須全心全意地去愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)就是為了付出更多的努力，去幫助孩子們更好地成長。在工作中，我積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和知識水平，以更好地履行我的工作職責(zé)，給孩子們提供更好的教育服務(wù)。
其次是誠信守法。誠信是做人的基本準(zhǔn)則，只有誠信才能受到別人的信任。幼兒園老師必須具備高度誠信品質(zhì)，要堅(jiān)守職業(yè)道德和職業(yè)操守。幼兒教育工作需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，需要熱情和耐心，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們必須保證安全、秩序和文明，讓孩子們在健康、快樂、安心、有效的環(huán)境中成長。
再次是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為一名老師，我認(rèn)識到自己肩負(fù)著教育孩子、指導(dǎo)孩子、啟迪孩子和陪伴孩子成長的重大責(zé)任，要時(shí)刻保持責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，為孩子們創(chuàng)造出更好的成長環(huán)境。我堅(jiān)信，責(zé)任心是一種使命感和擔(dān)當(dāng)精神，只有具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能讓工作更有價(jià)值，更有意義。
最后是品德高尚。作為老師，必須要保持思想上和行為上的高風(fēng)亮節(jié)，成為孩子們的.榜樣。為人師表是每位老師的使命和擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該在平時(shí)工作中體現(xiàn)出對品德高貴的追求和尊重。這樣，才能在教育上形成良好的師生互動(dòng)關(guān)系，讓孩子們在良好的感知中感受到教育的溫暖和力量。
三、結(jié)語
總之，作為一名幼兒園老師，我深深地認(rèn)識到了師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性和必要性。只有具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，才能夠在工作中獲得更多的認(rèn)可和信任，給孩子們提供更好的教育服務(wù)。我希望自己能夠不斷提高自身素質(zhì)，將自己的優(yōu)秀品質(zhì)融入到工作之中，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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一、堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”
與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
二、嚴(yán)以律己，注重言行
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的`對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每一位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
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前段時(shí)間有幸參加了縣優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動(dòng)，這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多，我覺得參賽的老師們都很優(yōu)秀，在組織活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方總結(jié)如下：
一、運(yùn)用簡單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
我看了大班健康活動(dòng)《神通廣大美猴王》后我感覺眼前一亮。這次活動(dòng)中的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)爬，練習(xí)跳、練習(xí)跑。整節(jié)課，孩子們在輕松的音樂下一直扮演著猴兒們和美猴王一起變著法的練習(xí)各種動(dòng)作，玩的很高興，還鍛煉了身體的各個(gè)部位，讓人看著也很舒服。我覺得不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則，充分利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。
二、精選活動(dòng)課題，找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法。在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感受頗深，一節(jié)是中班的社會(huì)活動(dòng)《文明小乘客》還有一節(jié)是中班的科學(xué)課《動(dòng)物保護(hù)色》。在《文明小乘客》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識交通開始，讓孩子認(rèn)識并記住交通標(biāo)志，特別在乘車禮儀時(shí)老師播放的視頻讓孩子和我印象深刻。聽了這堂課后我感覺老師利用圖片讓孩子認(rèn)識了各種各樣的安全標(biāo)志，并利用課件
讓幼兒懂得了文明乘車的禮儀�；叵胱约涸诮虒W(xué)中只是枯燥的教給孩子，強(qiáng)加給孩子讓他們記憶。欣賞這幾課后我覺得自己在以后的教學(xué)中還有很多需要改進(jìn)的'地方。
而《動(dòng)物保護(hù)色》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)中，老師充分運(yùn)用課件讓孩子體會(huì)保護(hù)色的厲害，形象生動(dòng)的讓孩子懂得了自然界中動(dòng)物的保護(hù)自我之道。三、把時(shí)間空間充分的留給孩子，給孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
在本次聽課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動(dòng)手能力。在《圖形之間的關(guān)系》這次活動(dòng)中，老師發(fā)給孩子們各種圖形讓孩子的充分發(fā)揮折一折，剪一剪，孩子動(dòng)腦剪出了許多意想不到的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的圖形拼畫，幼兒很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體，如：坦克，各種小汽車，各種小動(dòng)物，孩子們的想法及動(dòng)手能力讓我覺得自己平時(shí)在教學(xué)過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
幾天的聽課活動(dòng)讓我受益頗多，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望在以后的工作中，能有更多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
作為一名幼兒園教師，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，更需要擁有高尚的師德師風(fēng)。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)是我們教師必須面對的問題。
一、認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性
師德師風(fēng)是教師的“靈魂”，是教師從事教育和教學(xué)活動(dòng)的一種道德自律。幼兒教育工作中，幼師的言行和態(tài)度直接影響到孩子的健康成長。作為一名幼師，更要認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命感，始終以孩子的健康成長和學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、塑造良好的師德師風(fēng)形象
1.做到言行一致
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先要做到言行一致。幼師要以身作則，要做到事事如一，言出必行。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，我們要始終講究儀態(tài)端莊、言辭溫和，不僅要注意言談舉止，更應(yīng)注重言語表述。
2.以身作則，樹立榜樣
作為一名幼師，要從自身做起，注重自我修養(yǎng)，時(shí)刻保持良好的教師形象。在日常工作中，我們要尊重幼兒，并與他們建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)在課堂教學(xué)中，我們要注重語言表達(dá)的規(guī)范化，表現(xiàn)出卓越的業(yè)務(wù)水平和教育技能，以此來樹立優(yōu)秀幼兒教師的榜樣。
3.營造和諧的師生關(guān)系
在幼兒園教育活動(dòng)中，我們和幼兒的交往往是很頻繁的，作為教師，要做到與幼兒建立良好的師生關(guān)系，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者和教師的關(guān)系，更是一個(gè)以心為本、以情為紐帶的人際關(guān)系。只有做到與幼兒平等交流、關(guān)懷關(guān)注、理解尊重，才能更好地完成教育目標(biāo)。
三、提高師德師風(fēng)
1.加強(qiáng)自身素養(yǎng)
幼師要持續(xù)成功能提高職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，定期參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、講座和研討活動(dòng)，從而提升自身的.教育能力和才干。
2.準(zhǔn)確履行職責(zé)
幼兒園教師的職責(zé)是非常重要的，我們必須要認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)，充分發(fā)揮職能作用。我們要始終以幼兒的需要為出發(fā)點(diǎn)與歸宿，時(shí)刻為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
3.關(guān)愛每一個(gè)孩子
幼兒是祖國的未來和民族的希望，每一個(gè)孩子都是珍貴的，我們要用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子。我們要做到耐心傾聽、認(rèn)真解答每一個(gè)孩子的問題，以及關(guān)注每個(gè)孩子的成長和發(fā)展。
通過加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，幼兒園教師不僅會(huì)更加注重自身言行的規(guī)范化，更加注重孩子的成長和發(fā)展，從而創(chuàng)造更好的教學(xué)效果。我們始終將幼兒的健康成長和學(xué)習(xí)放在首位，為實(shí)現(xiàn)“孩子第一”的宗旨而不斷提升自己的師德師風(fēng)形象，為祖國的未來做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
開學(xué)伊始，學(xué)校就把師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)材料發(fā)了下來，兩百多天內(nèi)要抄寫出一萬多字的筆記，還要上交學(xué)習(xí)心得體會(huì)�？吹竭@樣的要求，我的心里沉甸甸的。新本子散發(fā)出的書紙的清香根本抹不去那份師德的沉重，老師就是在這平淡忙碌的生活中耗盡了自己的青春。但是，選擇了教師這份神圣的職業(yè)，我終身無悔！
在學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)時(shí)，我認(rèn)識到師德的底線是依法執(zhí)教。全國有一千多萬教師，在這樣龐大的教師隊(duì)伍中，難免有個(gè)別師德修養(yǎng)極其低下的敗類。近幾年來，嚴(yán)重摧殘學(xué)生的事件層出不窮。從海南萬寧“校長帶女生開房案”到云南陸良……這一樁樁令人發(fā)指和痛心、侵害學(xué)生的惡性的事件，不僅讓我們“太陽底下最光輝的事業(yè)”蒙羞，而且讓我們清醒的認(rèn)識到，傳道授業(yè)的人民教師尤其應(yīng)該遵守法律法規(guī)；我們的一切教育教學(xué)活動(dòng)，都應(yīng)該在國家法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。教師要依法執(zhí)教，就要尊重學(xué)生的基本權(quán)利。絕不能做侵害學(xué)生合法權(quán)益的事，而應(yīng)該平等對待每一個(gè)學(xué)生。
在學(xué)習(xí)全國師德模范的先進(jìn)事跡時(shí)，老師們的高尚師德深深地感染了我。在xx中學(xué)參加班主任培訓(xùn)時(shí)，我現(xiàn)場聆聽了多位專家的講座。從中我不僅學(xué)習(xí)到了許多班主任工作的技巧，而且讓我清醒地認(rèn)識到自己師德修養(yǎng)中的不足之處。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)或者違紀(jì)而大動(dòng)肝火，常�？刂撇蛔∽约旱那榫w。
通過認(rèn)真聽取各位專家的講座，我才認(rèn)識到：時(shí)常向?qū)W生發(fā)火不但會(huì)破壞教師自身的形象，也會(huì)破壞師生感情，還會(huì)影響正常授課。如果我們老師一進(jìn)教室就生氣發(fā)火，上課時(shí)情緒就會(huì)一落千丈，無法投入熱情，學(xué)生也會(huì)受到影響而產(chǎn)生壓抑情緒；長此下去，甚至還會(huì)造成老師與學(xué)生之間無法彌補(bǔ)的情感隔閡�？梢�，一個(gè)教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)是衡量優(yōu)秀教師的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
一個(gè)老師要控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，主要從以下三方面進(jìn)行：
一是要保持積極樂觀的情緒。老師性格活潑開朗，學(xué)生與起相處就會(huì)輕松自然；受到這種積極情緒的影響，學(xué)生在老師授課時(shí)就會(huì)相當(dāng)愉悅，自然而然就喜歡上老師的課，學(xué)習(xí)成績隨之不斷提高，師生間的情感必然會(huì)更加深厚；我們老師不但是學(xué)生的授業(yè)恩師，而且更會(huì)成為學(xué)生的知心朋友。
二是要以寬容之心對待學(xué)生的過錯(cuò)。學(xué)生畢竟是孩子，不犯錯(cuò)誤是不可能的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們老師絕對不能發(fā)一通無名之火。而應(yīng)該耐心教育，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己所犯錯(cuò)誤的'影響和危害，從心理上加以疏通和輔導(dǎo)。只要我們多一點(diǎn)寬容，我想我們收獲的也許比想象的要多得多。
三是要及時(shí)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。老師要能及時(shí)控制自己的情緒，也不是輕而易舉的，它需要教師不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，同時(shí)真正把學(xué)生看作是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，用愛心、誠心和耐心對待每一個(gè)學(xué)生。我們不妨在自己快要發(fā)怒時(shí)，多做幾次深呼吸，或者暫時(shí)離開現(xiàn)場，等讓自己冷靜下來后，再回到現(xiàn)場來。怒火熄滅了，我們才能更加清醒地處理問題。
通過本學(xué)期全方位的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我領(lǐng)會(huì)了師德的真正內(nèi)涵。在今后的工作中，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，真正做到平等愛護(hù)每一位學(xué)生；在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，真心實(shí)意、踏踏實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)工作；用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生。使學(xué)生輕松、愉悅、和諧的環(huán)境中，快樂的生活和學(xué)習(xí)，幸福的成長！
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
這些年隨著社會(huì)對幼兒教育的關(guān)注度越來越高，各種各樣的虐待兒童事件被報(bào)道得越來越多，這也導(dǎo)致社會(huì)對整個(gè)幼師行業(yè)的越來越不信任，但真正作為奮斗在幼教一線的一名普通教師真的覺得非常的冤枉，因?yàn)槲覀冋J(rèn)真用心的為孩子的付出，都被這些微乎其微的“老鼠屎”所影響不被大家所看到。因此，我們只有用加倍的.愛去與孩子相處，并一直堅(jiān)持，我相信我們一定會(huì)被看見。
我常常在想，我們能給孩子什么樣的愛呢？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世上沒有完全相同的兩片樹葉，可是每片樹葉都有屬于自己的美；班級里沒有完全相同的兩個(gè)孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣味，有時(shí)候我們會(huì)當(dāng)著孩子的面說“某某小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了。”“某某小朋友表現(xiàn)真棒，老師最喜歡你了�！焙⒆觽兟牭竭@些話，心里會(huì)是什么樣的感受。我們只是普通人，當(dāng)然會(huì)有情緒，有時(shí)候也會(huì)抱怨“某某小朋友總是這樣，看到他就頭疼�！比欢�，這個(gè)時(shí)候不妨讓自己轉(zhuǎn)身冷靜一下，想一想這樣的教育方式恰當(dāng)嗎？要承認(rèn)和關(guān)注孩子的個(gè)體差異，帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)孩子，讓他們在充滿鼓勵(lì)的眼光中去尋找成功和自信。
如果作為一名普通的幼兒教師，心中沒有愛我想是不可能帶給孩子愛的教育的，那么他身為教師的意義何在呢？
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達(dá)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
今年的集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的.。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出奉獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的典范，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的奉獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識根底，構(gòu)建完整的知識體系。
模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和典范，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛開展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。
我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)開展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
作為一名幼兒園教師，我深深認(rèn)識到師德師風(fēng)對于幼兒園工作的重要性，不僅關(guān)系到自己的職業(yè)形象和工作質(zhì)量，更是關(guān)系到幼兒的健康成長和家庭的信任。因此，我一直在學(xué)習(xí)和探索如何提高自己的師德師風(fēng)。
首先，我認(rèn)為做好幼教工作要有一顆愛心。作為幼兒園的工作者，我們必須要將愛心化作一股深深的關(guān)懷，用心呵護(hù)每一名幼兒。我們要關(guān)注每一個(gè)孩子的.心理和生活需求，了解他們的家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)和愛好等，從而能夠更好的幫助孩子快樂成長。
其次，幼兒園教師需要有責(zé)任心和認(rèn)真的態(tài)度。幼兒園教師需要認(rèn)真對待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，從安保工作到日常教學(xué)，都應(yīng)該盡職盡責(zé)，確保每個(gè)幼兒能夠得到最好的教育。同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這樣才能夠更好的為幼兒們奮斗。
再次，幼兒園教師需要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。職業(yè)道德是幼兒教育工作者必須具備的基本素質(zhì)之一，職業(yè)操守就是在日常教育中要遵守的基本規(guī)范。教師要嚴(yán)格遵守所在社區(qū)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的各項(xiàng)指導(dǎo)方針，不做傷害幼兒健康的行為，不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益，保證自己的工作始終保持公正和透明。
最后，我深深認(rèn)為，幼兒園教師需要善于與家長溝通和協(xié)作。家庭是孩子的第一學(xué)堂，沒有健康良好的家庭環(huán)境，任何優(yōu)質(zhì)的教育都很難生存。因此，教師需要與家長密切合作，及時(shí)了解家長的反饋和建議，調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)方式，選擇最合適的教育方法來幫助孩子。同時(shí)，教師需要積極參與家庭教育，作為孩子成長的引導(dǎo)者和支持者，幫助家長建立正確的教育觀念，倡導(dǎo)家庭和諧教育。
總之，作為一名幼兒園教師，我們需要不斷提高自己的師德師風(fēng)，用心履行自己的教育職責(zé)。愛心做好每一件事，認(rèn)真對待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，與家長緊密合作，共同為幼兒的成長健康打造良好的教育環(huán)境。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：
一、愛崗敬業(yè)
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂的童年。
三、努力進(jìn)取
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自己的'工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長，補(bǔ)己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
新的學(xué)期、新的開始，在xx大即將到來之際，我有幸參加了韓園長的“以禮潤師德，塑造良好教師形象”的培訓(xùn)，受益匪淺，讓我認(rèn)識到了禮儀在實(shí)際工作和生活中的重要性。
培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，詳細(xì)而又生動(dòng)地講解了有關(guān)幼教職業(yè)上的部分常見禮儀、接物待人的禮儀和儀容儀表的要求，并指出教師是一面鏡子，孩子是一顆種子，激勵(lì)、啟發(fā)教職員工將一言一行都融入到教育中。要求以禮儀文明修養(yǎng)自律自己的行為，塑造教師形象。要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
按照職業(yè)要求，園長講解和示范日常工作中的禮儀規(guī)范，從著裝、配飾等方面提出了職業(yè)要求，從站姿、坐姿、蹲姿、走姿、等方面進(jìn)行了教職員工互動(dòng)。園長提出：“教師的風(fēng)度和好的形象，就是‘能在一些場合注意分寸，注意用教師禮儀來調(diào)節(jié)自己的言行’”。園長利用生活中點(diǎn)滴的案例、一些不規(guī)范的行為、動(dòng)作進(jìn)行解析，活躍氛圍的同時(shí)又讓人記憶深刻。
我國素有禮儀之邦之稱，我園一直就有問早、問好的習(xí)慣，幼兒與教師、教職工之間見面打招呼，這樣的行為在幼兒入園之處就已形成，從點(diǎn)滴為幼兒養(yǎng)成良好的禮貌奠定基礎(chǔ)，每天從一聲聲愉悅的“早上好”開始，以“老師再見”、“小朋友再見”結(jié)束，無形之中使幼兒、教師都能做到懂禮、守禮之人。
其實(shí)在我們的一日生活中，禮儀也是無處不在的，我們一定要隨時(shí)隨地注重自己的行為舉止，時(shí)刻注意自己的形象。例如坐，要精神飽滿，表情自然，目光平視或注視交談對象，身體重心垂直向下或稍向前傾，腰背挺直，臀部占椅面的三分之二，雙膝并攏或微微分開，雙腳并齊，雙手可自然放于腿上或椅子扶手上。韓園親自示范正確和錯(cuò)誤的坐姿，并讓老師們演示。諸如此類，韓園長還講解了站姿、走姿等等。
通過此次的培訓(xùn)，我更加深刻地明白了作為一名教師，更應(yīng)該無時(shí)無刻地注重自己的行為舉止，對這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，我深深地體會(huì)到：教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì)，教育為本：教育大計(jì)，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的'熱情對待事業(yè)、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。
最后我們做了宣誓來結(jié)束我們的培訓(xùn)，誓言也為我們以后的幼師之路照明了方向，讓我們在育兒的路上越走越遠(yuǎn)！對待幼兒真心，對待家長誠心，對待工作用心�！安煌⒌聵淙顺跣�，牢記教書育人使命。做黨和人民滿意的“四有”好老師。砥礪品質(zhì)，增長傳道受業(yè)解惑本領(lǐng)。
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為國育人，為黨育才。”
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
教師是孩子的一面鏡子，是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著孩子。所以，師德師風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系到孩子的身心健康發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我深深的陷入了反思：為什么教師的形象從“人梯、春蠶、蠟燭、善良、溫柔、孩子王”變成了現(xiàn)在的“枉為人師、巫婆、勢力、兇狠、腦殘、變臉王”？現(xiàn)在師德的缺失和不道徳行為的出現(xiàn)，讓家長感到了深深的擔(dān)憂和恐懼，她（他）們不再像以前那樣信任教師，開始用懷疑的眼光注視著我們這個(gè)職業(yè)，這讓一直在幼兒園當(dāng)教師的.我也深深的感到了不安和憂慮。
雖時(shí)隔多日，但回想起當(dāng)天的培訓(xùn)，心情依然很沉重！當(dāng)我看到大屏幕上出現(xiàn)幼兒園老師變相體罰幼兒的一系列案例時(shí)，我很心痛，同時(shí)也很慶幸自己沒有做過，對于孩子做錯(cuò)事情或者不聽話時(shí)，我第一時(shí)間先去了解孩子為什么那樣做，再給予適當(dāng)?shù)呐u或教育，并不會(huì)像案例中的教師那樣變相體罰和辱罵，因?yàn)槲抑溃⒆臃冈俅蟮腻e(cuò)誤，始終是因?yàn)樗ㄋ﹤冞�僅僅是孩子，很多事情都要成年人去教育去引導(dǎo)，所以，我們需要給孩子一個(gè)知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。
當(dāng)屏幕翻滾到下一頁時(shí)，清清楚楚的寫著罰站也是屬于體罰，我突然很不好意思的低下了頭，因?yàn)槲矣凶尯苷{(diào)皮的孩子罰站過，回想起孩子罰站時(shí)的委屈樣子，依然會(huì)感到不忍和心疼......相信培訓(xùn)過后，我一定會(huì)改正這種不恰當(dāng)?shù)慕逃袨椋谝院蟮墓ぷ髦�，我�?huì)繼續(xù)用愛去對待每一個(gè)孩子，也會(huì)不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)，豐富孩子的教學(xué)活動(dòng)，站在孩子的角度去教育、去糾正孩子的小錯(cuò)誤，讓孩子在健康快樂的環(huán)境中成長！
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國家興旺興旺的不竭動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的21世紀(jì)，創(chuàng)新便成為人類活動(dòng)的主旋律。如何最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能，使更多的幼兒成為未來的創(chuàng)造型人才，是每一位幼教工潛心研究的中心問題。浪漫主義大師果說過，“是人類思維中最美的花朵”。然而，在幼兒園教育中，幼兒的“作為一個(gè)創(chuàng)造性的認(rèn)識能力的──想象力”那么往往被教師無視，甚至常常被扼殺。據(jù)此，自己對如何做一名創(chuàng)新型幼兒教師做些粗淺的探討。
在幼兒教師的師德標(biāo)準(zhǔn)里我學(xué)到了幼兒教師最根本的道德素養(yǎng)：熱孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)開展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光芒的.事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
“愛生如愛子”是師德的其中一個(gè)重要表達(dá)。從師德標(biāo)準(zhǔn)中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒效勞，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來，成為社會(huì)上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒效勞，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，做一名合格的幼兒教師。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
教育是一門愛的藝術(shù)，只有愛的付出，才會(huì)有愛的收獲。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，盡非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師進(jìn)步自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地往教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我以為要進(jìn)步自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。作為一名人民教師，我們是平凡的`。然而應(yīng)對“人類靈魂的工程師”這一稱號，我們是不平凡的。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性要求我們要有比凡人更高的思想覺悟：熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義。教師這個(gè)行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛勞，由于我們應(yīng)對的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長，所以當(dāng)我們踏上這個(gè)崗位，我們就要對教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的熟悉，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴看得到老師的理解和尊重。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，而愛是教育的源動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都是可愛的，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，但是留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。小學(xué)生是剛接觸社會(huì)的一個(gè)群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強(qiáng)，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣貌，除了家長的教育外，教師的影響也是十分重要的。教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，尊重學(xué)生人格，同等公正對待學(xué)生。不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。老師不要光看學(xué)生的錯(cuò)誤，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，做到鼓勵(lì)剩余責(zé)備，贊美多于批評。一個(gè)在贊美和鼓勵(lì)中成長的孩子能夠會(huì)學(xué)會(huì)感激和尊重，學(xué)會(huì)幫忙別人;一個(gè)在責(zé)備和批評中成長的孩子只會(huì)不斷的懷疑自己、否定自己�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”，老師要傳授給學(xué)生的不僅僅僅是知識文化，更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。老師要有崇高的師德，不論教書還是育人，都能讓學(xué)生感受到愛，這才是教育的真諦。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)天生長帶來一生的影響。因此，教師務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以專心的影響。
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