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人的一生作文《人生路漫漫，從未忘求知》
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的人的一生作文《人生路漫漫，從未忘求知》，希望能夠幫助到大家。
小時(shí)候，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是很多孩子枕邊的常備讀物。為了應(yīng)付他們層出不窮的問(wèn)題，長(zhǎng)輩們往往不得不搪塞了事。
時(shí)光荏苒，曾經(jīng)的好奇孩童逐漸成長(zhǎng)，日趨穩(wěn)重，他們不再喜歡發(fā)問(wèn)，而是更看重結(jié)論。
這是一種正常的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。但是，有人覺(jué)得這種轉(zhuǎn)變隱隱流露出一種成長(zhǎng)后的世故和懶惰，不免擔(dān)憂。但在我看來(lái)，這種轉(zhuǎn)變很正常。
小的時(shí)候，世界是陌生的，每一朵花，每一片葉子都帶著新鮮的意味，故而每一件事物都會(huì)激起好奇，引來(lái)一個(gè)個(gè)為什么。
一旦長(zhǎng)大，世界是熟悉的，我們的認(rèn)知也在不斷成長(zhǎng)——我們知道已知之外存在龐大的未知，縱使窮盡人之一生，也不可能探知所有奧秘。
既然如此，我們?nèi)魧⒋蟛糠志ㄔ谫|(zhì)疑既有結(jié)論和規(guī)則上，求索個(gè)人無(wú)法理解的未知，不免會(huì)形成一種巨大的浪費(fèi)。
孩子的“為什么”是探知這個(gè)未知的世界，我們的結(jié)論則是維護(hù)這個(gè)已知的世界。
更何況，結(jié)論意味著經(jīng)驗(yàn)，它是人們?cè)谝淮未问≈械玫降膶氋F財(cái)富。有了結(jié)論，人之成長(zhǎng)不必再走彎路，人之學(xué)習(xí)也避開(kāi)了很多謬誤。正是因?yàn)橛辛诉@些結(jié)論，我們省去了很多無(wú)謂的為什么。
但是，看重現(xiàn)成的結(jié)論，并不意味著就不求探索，凡事寧可三緘其口，拿著既有結(jié)論敷衍所有的質(zhì)疑。
尤其是當(dāng)今之世，信息爆炸，我們不必事事發(fā)問(wèn)，刨根究底，一個(gè)個(gè)結(jié)論就會(huì)擺在我們面前。而這些結(jié)論帶著權(quán)威，帶著認(rèn)證，帶著無(wú)數(shù)光輝的頭銜，恨不得用一個(gè)個(gè)光環(huán)來(lái)告訴人們，我很可靠，但其中許多卻將虛假掩藏在看似真實(shí)的表面之下。
如果一味被動(dòng)接受這些結(jié)論的灌輸，就會(huì)喪失獨(dú)立判斷能力，變成人云亦云的盲從者。如何用問(wèn)“為什么”的質(zhì)疑精神去分析現(xiàn)有結(jié)論，這是孩童成長(zhǎng)后要面對(duì)的重要課題。
生活面前，人人負(fù)重前行，也許面對(duì)壓力，我們漸漸失去了那顆質(zhì)疑不同色彩的童心，但是，我們多了理性看待未知的態(tài)度——我們尊重未知，敬畏未知。這是對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度，更是對(duì)生活的態(tài)度。
我們并非知其然，不知其所以然，因?yàn)楫?dāng)我們偶爾停下腳步，回顧走過(guò)的路時(shí)，依舊能清楚看到，那個(gè)喜歡問(wèn)為什么的純真孩童——那也是我。
現(xiàn)在的我，從未忘記過(guò)去的我。
人生路漫漫，從未忘求知。
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