家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿
在現(xiàn)在社會(huì)，用到講話稿的地方越來(lái)越多，講話稿通過(guò)講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。那要怎么寫(xiě)好講話稿呢？以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
沐浴著冬日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了期待已久的寒假。
回顧一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我們有很多感觸：每天都在奮斗，每天都在思考，每天都在收獲，每天都在成長(zhǎng)！早自習(xí)，教室里有很大的讀書(shū)聲；課堂上，學(xué)生注重傾聽(tīng)，積極動(dòng)腦，敢于提問(wèn)；上課期間，我們文明休息，熱情問(wèn)好，尤其是每天早上上完第二節(jié)課，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線？全校師生都在振奮，從我做起，小事細(xì)節(jié)，用實(shí)際行動(dòng)贏得我們學(xué)校的榮譽(yù)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校教導(dǎo)處，感謝東湖中學(xué)的每一位同學(xué)。東湖中學(xué)的.每一天都因?yàn)槟愣省Ｊ悄銈冏屛覀儗W(xué)校充滿了生機(jī)和活力，你們朝氣蓬勃的笑臉成為了每一位老師工作的不竭動(dòng)力。同時(shí)，也要感謝東湖中學(xué)每一位辛勤工作的老師，感謝你們的努力，讓學(xué)校邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
在這個(gè)充滿激情的學(xué)期里，我們學(xué)校緊緊圍繞“管理更有效、德育更務(wù)實(shí)、教學(xué)更創(chuàng)新”的總體目標(biāo)，貫徹“抓開(kāi)始、抓過(guò)程、抓結(jié)果”的管理理念，用心辦學(xué)、用心教學(xué)、用心學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“四個(gè)發(fā)展”：克服困難加快發(fā)展，兩個(gè)校區(qū)共同發(fā)展，陽(yáng)光教育全面發(fā)展，魅力團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿2
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助！
為落實(shí)好中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃�，特致此信宣傳“雙減政策”，解答家長(zhǎng)疑惑，以促進(jìn)“雙減”工作在我校落地生效。開(kāi)展“雙減”工作是黨中央、國(guó)務(wù)院從為黨育人、為國(guó)育才的高度作岀的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，有效減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有重大戰(zhàn)略意義。為進(jìn)一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境，有效落實(shí)“雙減"政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，下面我代表學(xué)校向家長(zhǎng)朋友提出一些建議供參考：
一、樹(shù)立正確的成才觀，注重孩子個(gè)性發(fā)展
真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友能學(xué)習(xí)好、理解好“雙減"精神，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的教育觀、人才觀、育人觀，遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律，著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神，尊重孩子的`個(gè)性差異，注重孩子的個(gè)性發(fā)展,基于孩子內(nèi)在特質(zhì)，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期。
二、樹(shù)立科學(xué)的育人觀，聚焦孩子健康成長(zhǎng)
樹(shù)立科學(xué)的育人觀，不以學(xué)科成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。掌握科學(xué)的教育理念和方法，將教育重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上來(lái)。重視培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)孩子體育鍛煉,保證孩子充足的睡眠時(shí)間，減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
三、規(guī)范作業(yè)管理和考試，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)是最重要的。作為家長(zhǎng)，要加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，提高在校學(xué)習(xí)效率。按照雙減政策和教育部關(guān)于考試管理規(guī)定，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，不舉行紙筆考試;三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘，每學(xué)期只舉行期末考試。學(xué)校教師將充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管控能力，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)，減輕學(xué)生因頻繁考試造成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效、減壓質(zhì)。
四、拒絕盲目攀比行為，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
《意見(jiàn)》規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，校外線下培訓(xùn)結(jié)東時(shí)間不得晚于20：30、線上培訓(xùn)結(jié)東時(shí)間不得晚于21：00o希望家長(zhǎng)朋友尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，拒絕跟風(fēng)行為，不盲目攀比，不強(qiáng)迫孩子參加超前、超標(biāo)學(xué)科培訓(xùn)，不給孩子多報(bào)、報(bào)課外培訓(xùn)項(xiàng)目，引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家庭課外培訓(xùn)支出負(fù)擔(dān)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)朋友，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，落實(shí)“雙減”工作，離不開(kāi)您的支持。父母要明白，“雙減”是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而不是減輕做家長(zhǎng)的責(zé)任。在陪伴孩子成長(zhǎng)這條路上，我們將與各位家長(zhǎng)同心、同向、同行!真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友從心底理解、接受“雙減”政策，做一個(gè)有智慧的家長(zhǎng)！
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)朋友分享交流，以期在孩子教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
家長(zhǎng)朋友們，誰(shuí)不望子成龍、誰(shuí)不望女成鳳，所以，孩子的成人成才，是你們的愿望，同時(shí)，也是學(xué)校的目標(biāo)，更是老師的追求！這是不可爭(zhēng)議的事實(shí)。但是，當(dāng)今時(shí)下，卻有一種觀點(diǎn)十分流行，孩子成不了人，是學(xué)校的失誤，孩子成不了才是老師的失責(zé)。在這里，我想糾正一下這種觀點(diǎn)。其實(shí)，孩子不能成人成才，應(yīng)該說(shuō)是教育的失��！教育不僅僅是指學(xué)校教育，學(xué)校教育只是其中的一部分。影響孩子成長(zhǎng)的教育除了學(xué)校教育外，還有更重要的家庭教育和社會(huì)教育。
家庭教育占了一半以上的比重。社會(huì)教育也起著舉足輕重的作用，目前社會(huì)教育沒(méi)有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用。甚至有一定的負(fù)面作用，正因?yàn)槿绱�，才�?huì)有一個(gè)十分形象生動(dòng)卻又無(wú)可奈何的公式出現(xiàn)：就是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校從周一到周五接受正面教育而養(yǎng)成的一些良好行為習(xí)慣，周六周日兩天由于社會(huì)負(fù)面的影響，或者家庭教育的缺失，這些良好的行為習(xí)慣將會(huì)不復(fù)存在。下周一學(xué)校教育又將從零開(kāi)始。家長(zhǎng)朋友們，在社會(huì)教育沒(méi)有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用。
我用不著多說(shuō)，我將用一系列圖片直觀的.給各位家長(zhǎng)朋友再現(xiàn)我們的孩子在學(xué)校的違規(guī)違紀(jì)的行為。我相信，你看之后一定會(huì)明白一個(gè)道理：在社會(huì)教育不能正常發(fā)揮其正面作用的情況下，如果沒(méi)有家庭教育的配合。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿4
各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好！
首先要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加本次得家長(zhǎng)會(huì)！當(dāng)我們坐在孩子的椅子上，是否覺(jué)得自己仿佛回到了自己孩童時(shí)讀書(shū)的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表雅景小學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和一，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子在一班已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了近3個(gè)月，我們都在感嘆時(shí)間的流逝，可孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們孩子們真的進(jìn)步了：回想起剛?cè)雽W(xué)的情形相信
大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學(xué)來(lái)，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，相信我們的合作能成功。
一、班級(jí)情況介紹
教師一人：王老師
一年級(jí)班共43人，男生25人，女生18人。
二、前段工作總結(jié)
通過(guò)近3個(gè)月的觀察與了解，感覺(jué)小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識(shí)面也很廣�，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在班里的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友，在午餐過(guò)后能爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做一些力所能及的小事。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
學(xué)前班的`各科內(nèi)容在本學(xué)期由于所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開(kāi)始及不熟練的書(shū)寫(xiě)漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫(xiě)出所學(xué)漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經(jīng)常組織大家進(jìn)行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就通過(guò)他們各自的表現(xiàn)選出了相應(yīng)的班干部，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這近3個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、余浩瀚等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事。
上課發(fā)言積極的小朋友有：王庸明、何海波、葉紹岳、唐心悅、魏海麗、黃海濤、徐偉智等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：王庸明、楊佳淼等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；
對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：袁帥、魏海麗等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好。
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：何志金、畢豫威等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高。
愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：何海波、魏海麗、周剛鴻、畢豫威等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬椅子顯得很能干；
關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：歐宗杰、宋嘉雋、等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助同學(xué)。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，學(xué)前班的教育不同于在幼兒園，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據(jù)研究表明4—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后步入更高年級(jí)的成績(jī)息息相關(guān)，我們的家長(zhǎng)也非常重視，現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中專程前來(lái)參加我校的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)表示衷心感謝！借此機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況，并談一談轉(zhuǎn)變家教觀念的幾點(diǎn)看法，其他具體的情況，由教導(dǎo)處、政教處的兩位主任來(lái)講。
我校始建于1933年，辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚，是我縣唯一的一所省級(jí)示范性高中。學(xué)校占地6.8萬(wàn)平米，建筑面積3萬(wàn)多平米，主要建筑有辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、2幢教學(xué)樓、3幢學(xué)生公寓樓，還有一幢學(xué)生公寓樓主體工程已竣工，明年就可以投入使用。近幾年，學(xué)校相繼裝備了現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、天文觀象臺(tái)、多媒體電教室、教師電子備課室等，圖書(shū)館藏書(shū)13萬(wàn)冊(cè)。我們學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件達(dá)到了全省的一流水平。省教育廳的一位廳長(zhǎng)視察我校后，高興地說(shuō)，民勤一中的學(xué)生享受的是和大城市一樣的優(yōu)質(zhì)高中教育。
我�，F(xiàn)有教學(xué)班5４個(gè)，學(xué)生3800多人（不含天橋補(bǔ)習(xí)班）。全校有教職工220余人，其中高級(jí)教師40人，13人獲得國(guó)家及省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，40多名教師獲得省市教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀教練員稱號(hào)，任課教師平均年齡34歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96%，省、市、縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人70多人，接近50%，形成了一支朝氣蓬勃、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推行素質(zhì)教育，在德育工作、體藝活動(dòng)、教育科研、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)領(lǐng)域均取得了顯著成績(jī)。特別是近年來(lái)，學(xué)校以驕人的高考、奧賽成績(jī)而聲名鵲起，現(xiàn)已發(fā)展成為享有盛譽(yù)的隴原名校。xx年高考再次獲得大面積豐收，一舉奪得了5個(gè)全市第一，即600分以上高分段學(xué)生78人居全市第一，重點(diǎn)大學(xué)錄取340人居全市第一，本科錄取883人居全市第一，重點(diǎn)大學(xué)錄取率20%居全市第一，本科錄取率51%居全市第一。
我們的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)一直名列全省前三名，今年的全國(guó)高中物理競(jìng)賽中，4人獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，1人名列全省第7名，榮獲一等獎(jiǎng)，化學(xué)競(jìng)賽中3名同學(xué)獲甘肅賽區(qū)一等獎(jiǎng)，并入選省集訓(xùn)隊(duì)；生物競(jìng)賽4名同學(xué)獲甘肅賽區(qū)一等獎(jiǎng)，并與蘭州一中共同囊括了全省前10名，其中3人入選省集訓(xùn)隊(duì)；數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)尚未揭曉，目前，已有8人次5名同學(xué)因奧賽成績(jī)突出取得了xx年全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)保送資格。高考成了我們的立校之本，奧賽成了我們的揚(yáng)名之本。我校較高的教育質(zhì)量和良好的辦學(xué)聲譽(yù)，吸引了省內(nèi)外眾多學(xué)子慕名前來(lái)就讀和教育界的考察團(tuán)紛紛前來(lái)觀摩交流。省委副書(shū)記馬西林視察我校后，贊不絕口，給我們提下了“隴原名�！彼膫�(gè)大字，我們的學(xué)校已經(jīng)成為“民勤的一張名片”。這些成績(jī)的取得，是我們的榮耀，也有各位家長(zhǎng)的功勞。
下面我重點(diǎn)就家庭教育講幾點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，是世界是最重要的教育機(jī)構(gòu)。父母是學(xué)生的第一任老師，而且是永恒的老師，班主任、任課老師經(jīng)常要換，家長(zhǎng)一輩子不換。父母不僅給予他們生命，而且能塑造他們的內(nèi)心世界，父母的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)不刻地影響著學(xué)生，這種潛移默化的作用，是校長(zhǎng)、老師無(wú)法取代的。特別是當(dāng)前獨(dú)生子女日益增多，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育非常重視，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)凝聚了幾代人的期望，甚至不惜投入人力、物力、財(cái)力。但家長(zhǎng)重視學(xué)生的教育是一回事，是否科學(xué)、是否得法是另外一回事。我認(rèn)為現(xiàn)在的家庭教育普遍存在“四輕四重”的現(xiàn)象，即重智育輕德育、重理論輕實(shí)踐、重身體輕心理、重言教輕身教，這些現(xiàn)象必須予以糾正。
一要糾正重智育輕德育的現(xiàn)象。我們國(guó)家的人才標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)�。家長(zhǎng)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生做人作為第一任務(wù)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不能一味地追求分?jǐn)?shù)和名次，誠(chéng)然，現(xiàn)在的高考以分定終身，但好的道德品行是學(xué)生一生享用，終身受益的。打個(gè)比方，品德就像火車的方向和路軌，知識(shí)和才能就像馬力。如果方向路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大。昨天的武威日?qǐng)?bào)刊登了新華社的一則消息說(shuō)，未成年人的暴力犯罪突出，今年1—9月份，抓獲實(shí)施嚴(yán)重暴力犯罪的未成年人占總數(shù)的17。1%，同比上升10。8個(gè)百分點(diǎn)。舉國(guó)震驚的清華大學(xué)生向熊貓潑硫酸案、湖南一中學(xué)縱火毀燒校園案、蘭州一個(gè)學(xué)校中學(xué)生集體毆打警察案、我縣也發(fā)生過(guò)中學(xué)生盜竊手機(jī)拔打110的案件。這些事件就是警鐘，值得家長(zhǎng)的深思和重視。我們學(xué)校這幾年雖沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)意外傷亡和違法犯罪事故，但是4000多人的學(xué)校，隱患還是存在的，家長(zhǎng)要經(jīng)常教導(dǎo)孩子，讓孩子明白：做人德為先，成才先成人。
二要糾正重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象。隨著民族素質(zhì)的整體提高，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高，很多家長(zhǎng)也了解一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，知道教育學(xué)生的一些基本常識(shí)，但在教育自己孩子的時(shí)候又往往采用一些不科學(xué)的方法，打罵體罰的有，溺愛(ài)放任的有，物質(zhì)刺激的.有，偏袒縱容的有，簡(jiǎn)單粗暴的有，這些都是不恰當(dāng)?shù)慕逃椒�，必須予以更正。同時(shí)，學(xué)校明令禁止的事，家長(zhǎng)要配合落實(shí)，讓孩子形成正確的審美觀、價(jià)值觀。例如，我們嚴(yán)禁學(xué)生高消費(fèi)、嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)、傳呼機(jī)，嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服、佩戴首飾，嚴(yán)禁在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的情況下在外租房住宿或投親靠友，嚴(yán)禁住校生上大街吃飯，嚴(yán)禁學(xué)生過(guò)生日相互宴請(qǐng)，嚴(yán)禁學(xué)生平時(shí)請(qǐng)假或借機(jī)溜出校門，以防止沖淡我們的學(xué)校教育效果�，F(xiàn)在教育界有人提出“6+1=0”，就是學(xué)校6天的嚴(yán)格教育，星期天逛一天街，上一天網(wǎng)，或者外面干一些其它亂七八糟的事，學(xué)校的教育效果就成了0。我們學(xué)校搞了一些法制教育、禁毒教育的圖片展，周末還免費(fèi)在多功能報(bào)告廳為學(xué)生播放健康的影視片，目的就是把學(xué)生吸引到校內(nèi)，盡量減少周末學(xué)生管理上的漏洞和盲區(qū)。家長(zhǎng)平時(shí)要多過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)，配合學(xué)校做好這方面的工作。
同時(shí)，孩子回到家里，要讓他們干一些諸如洗衣服、疊被子、整理房間等力所能及的家務(wù)，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，錢的來(lái)之不易，培養(yǎng)他們的自理能力。
三要糾正重身體輕心理的現(xiàn)象。當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女在青少年中的比例越來(lái)越大，家長(zhǎng)普遍存在望子成龍心切而教育方法不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。許多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，視為掌上明珠，孩子要什么就給什么，甚至一些不合理的要求也予以滿足。過(guò)分的重視了孩子的吃、穿、用，而不重視孩子的內(nèi)心世界，不重視與孩子的交流與溝通。未成年人早戀、同居、出走、自殺，還有其它違法犯罪，都與心理因素有關(guān)。家長(zhǎng)要做孩子健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師，和孩子交朋友，尊重孩子的意見(jiàn)、想法，在教育孩子的時(shí)候，要多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，少一些指責(zé)，多一些耐心溝通，少一些簡(jiǎn)單粗暴，并且一定要選擇好時(shí)機(jī)，把握好分寸，態(tài)度要誠(chéng)懇，說(shuō)理要透徹，設(shè)法讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)所提的要求都是善意的、合理的、可以接受的。
家長(zhǎng)給孩子最重要的財(cái)富是什么？不是存款、房地產(chǎn)，而是受到良好的教育和心理行為習(xí)慣，這是終身受用，取之不盡、用之不竭的寶貴財(cái)富。最近重慶工商大學(xué)要求一年級(jí)學(xué)生算一算自己學(xué)習(xí)的投資成本，以體會(huì)父母的苦心。結(jié)果不算不知道，一算嚇一跳。算完帳，有些學(xué)生都控制不住地哭了。其中一名姓李的同學(xué)當(dāng)晚就給父母寫(xiě)了信，信中說(shuō)，自己四年來(lái)就花了父母7萬(wàn)多元錢，在學(xué)校每天要花127元，而家里收入最多的一年才7000多元。小李同學(xué)決心好好學(xué)習(xí)，改掉鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。應(yīng)該看到，當(dāng)前不少中學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感不強(qiáng)，盲目攀比，花錢大手大腳，穿要名牌，用要高檔，上網(wǎng)聊天，生日聚會(huì)，動(dòng)不動(dòng)出手成百上千，不僅給家庭帶來(lái)了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也養(yǎng)成了他們好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)的不良習(xí)氣，這對(duì)他們的成長(zhǎng)極為不利。再窮不能窮教育，再富不能富孩子。所以，重慶工商大學(xué)的“親情帳”算得好，這樣的帳，要經(jīng)常算，家長(zhǎng)不能有再苦不能苦孩子的心理，給他們算一算帳，讓他們懂得父母的養(yǎng)育之恩，體味父母的良苦用心，讓他們反省自己，檢點(diǎn)自己的行為，勤儉節(jié)約，奮發(fā)苦讀，將來(lái)更好的回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
四要糾正重言教輕身教的現(xiàn)象。說(shuō)破嗓子不如做出樣子。讓孩子言行文明，家長(zhǎng)首先要說(shuō)禮貌話，做文明人；讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要有愛(ài)讀書(shū)、好學(xué)習(xí)；讓孩子孝敬老人，家長(zhǎng)首先要做好表率；不讓孩子看電視、上網(wǎng)吧，家長(zhǎng)就不能一天到晚掉在電視上、電腦上；不讓孩子賭博，家長(zhǎng)就不能在家玩花牌、打麻將；不讓孩子抽煙、喝酒，家長(zhǎng)就要在這些方面注意場(chǎng)合，有所節(jié)制。尤其是春節(jié)期間，家長(zhǎng)就放松了對(duì)孩子的要求，玩牌三缺一，拉上孩子，喝酒、開(kāi)玩笑不避孩子，孩子玩玩牌、沾染煙、帶點(diǎn)酒也不聞不問(wèn)，導(dǎo)致的結(jié)果就是每當(dāng)春季剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，校園內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)偷偷地吸煙、先牛、喝酒的現(xiàn)象。學(xué)生的可塑性、好奇性很強(qiáng)，什么事都想模仿、試驗(yàn)一下，家長(zhǎng)要特別注意做好孩子的榜樣。
關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是學(xué)校、家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校和家庭就像是一輛車的兩個(gè)車輪，如果家庭教育配合的好，兩個(gè)車輪一起前進(jìn)，就會(huì)產(chǎn)生教育合力，反之，就會(huì)影響學(xué)校教育的效果。我真誠(chéng)地希望在學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中，學(xué)校、家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，互相支持，密切配合，為學(xué)生成好材、成大材盡好我們的義務(wù)。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿6
這幾天氣溫驟然下降，此時(shí)此刻，老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無(wú)情的嚴(yán)寒的磨礪。如果我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍；如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中裹步不前甚至茍且偷安；那么，請(qǐng)讓我們一起回味前天家長(zhǎng)會(huì)上在我校發(fā)生的那動(dòng)人的一幕吧。
xx月xx日，我校召開(kāi)了高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。這一天，氣溫降到了入冬以來(lái)的最低點(diǎn)，而天公卻又促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨散頂冷雨、逆寒風(fēng)，從全市各個(gè)方向匆匆而趕來(lái)。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼；冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從廣播會(huì)議上聚精會(huì)神的聆聽(tīng)中，我們似乎觸摸到了家長(zhǎng)們的良苦用心，從會(huì)后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑；從臨別前的千般叮嚀萬(wàn)般囑托的`殷切期盼中，我們體會(huì)到了家長(zhǎng)老牛舐?tīng)侔愕膫ゴ笈c艱辛！也存在很多的疑問(wèn)和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言，由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握，教育規(guī)律所知甚少，即使家長(zhǎng)思想上很重視，也還存在一些問(wèn)題。
為此，我們學(xué)校成立了家庭教育指導(dǎo)站，這個(gè)指導(dǎo)站就是對(duì)各位家長(zhǎng)所產(chǎn)生的教育孩子的困惑，給予幫助、指導(dǎo)。尤其是今天的培訓(xùn)更是給大家提供一個(gè)相互交流，共同提高的平臺(tái)。希望通過(guò)今天的培訓(xùn)能給家長(zhǎng)在教育孩子的作法上以實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)。那就讓我們的共同努力，使你的孩子在我校健康成長(zhǎng)。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。
學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，同時(shí)老師們也想了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，從而形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。為此，我相信本次家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿成功!
今天，我主要想跟家長(zhǎng)朋友們談一談以下三個(gè)方面的情況：
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
明月小學(xué)創(chuàng)辦于1938年，是一所歷史悠久，以教育質(zhì)量而遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。
我校的辦學(xué)理念：健康、 發(fā)展、 幸福
健康：指身體和心理兩方面，包括師和生。強(qiáng)健的體魄、健康的心理、高尚的道德品質(zhì)。
發(fā)展：包括讓教師在專業(yè)上、事業(yè)上發(fā)展;還包括學(xué)校的發(fā)展。更重要的是學(xué)生在學(xué)校能夠全面發(fā)展，為將來(lái)的出身社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
幸福：這個(gè)幸福也包括老師和學(xué)生兩個(gè)方面。讓教師工作、生活幸福。在學(xué)生方面幸福也包括有兩個(gè)方面：一是指讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活過(guò)得快樂(lè)幸福;二是指學(xué)校老師和家長(zhǎng)一起努力，為學(xué)生將來(lái)的幸福打好基礎(chǔ)。
在“健康、發(fā)展、幸�！钡睦砟钪笇�(dǎo)下，我們致力于用智慧的教學(xué)傳承文明，播種愛(ài)心，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美。”用我們的智慧和汗水為孩子們的健康發(fā)展和幸福未來(lái)奠基，讓孩子們?cè)谶@里放飛希望與夢(mèng)想!
近年來(lái)我校被評(píng)為遂寧市教書(shū)育人先進(jìn)集體、遂寧市模范學(xué)校、遂寧市青少年科技教育示范校、遂寧市校風(fēng)示范校、遂寧市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估先進(jìn)集體等。
這些成績(jī)的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開(kāi)的。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝!
二、我重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿�！笆姑總�(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向。 “一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。
為了這個(gè)共同的心愿，今天我要給大家談?wù)劶彝ソ逃械膬煞N教育——品德教育和習(xí)慣教育。
中國(guó)人有句話叫做“三歲看小，七歲看老”指的不是個(gè)三歲孩子、一個(gè)七歲孩子的知識(shí)有多豐富，而是指這個(gè)孩子的品德和習(xí)慣，我們看到一個(gè)小孩子有很好的行為習(xí)慣，有良好的道德品質(zhì)，我們就說(shuō)：這個(gè)孩子長(zhǎng)大了肯定是個(gè)不錯(cuò)的人。
所以我今天沒(méi)有提如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)有了良好品德和良好行為習(xí)慣的孩子，一個(gè)懂事的孩子，他的學(xué)習(xí)自然就會(huì)搞上去。不僅是學(xué)習(xí)，其他方面他也會(huì)很不錯(cuò)。
首先說(shuō)品德教育。
家庭教育首先要重視孩子的思想品德教育�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)。孩子一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊?”。卻很少有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里思想品德方面的表現(xiàn)。這就忽略了對(duì)孩子思想品德的教育。我想，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣 兩個(gè)詞語(yǔ)，一是品學(xué)兼優(yōu)、一個(gè)是德才兼?zhèn)�。品學(xué)兼優(yōu)，是說(shuō)學(xué)生在學(xué)校，要品行和學(xué)習(xí)都優(yōu)秀，首先還是說(shuō)的良好的品行。德才兼?zhèn)洌钦f(shuō)一個(gè)人出身社會(huì)，要有優(yōu)良的品德和卓越的才干，也是首先要求有優(yōu)良的品德。
這里我給大家講一個(gè)故事：
小女孩剛大學(xué)畢業(yè)去法國(guó)留學(xué)，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)毓步煌ㄏ到y(tǒng)的售票處是自助的，也就是你想到哪個(gè)地方，根據(jù)目的地自行買票，車站幾乎都是開(kāi)放式的，不設(shè)檢票口，也沒(méi)有檢票員。甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。她發(fā)現(xiàn)了這個(gè)管理上的“漏洞”，或者說(shuō)以她的思維方式看來(lái)是漏洞。憑著自己的聰明勁，她精確地估算了這樣一個(gè)概率：逃票而被查到的比例大約僅為萬(wàn)分之三。
她為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜，從此之后，她便經(jīng)常逃票上車。她還找到了一個(gè)寬慰自己的理由：自己還是窮學(xué)生嘛，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。
四年過(guò)去了，名牌大學(xué)的金字招牌和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)讓她充滿信心，她開(kāi)始頻頻地進(jìn)入巴黎一些跨國(guó)公司的大門，躊躇滿志地推銷自己。
但這些公司都是先熱情有加，然而數(shù)日之后，卻又都是婉言相拒。一次次的失敗，使她憤怒。她認(rèn)為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥外國(guó)人。
最后一次，她沖進(jìn)了某公司人力資源部經(jīng)理的辦公室，要求經(jīng)理對(duì)于不予錄用她給出一個(gè)合理的理由。然而，結(jié)局卻是她始料不及的。下面的一段對(duì)話很令人玩味。
“女士，我們并不是歧視你，相反，我們很重視你。你一來(lái)求職的時(shí)候，我們對(duì)你的教育背景和學(xué)術(shù)水平都很感興趣，老實(shí)說(shuō)，從工作能力上，你就是我們所要找的人。”
“那為什么不收天下英才為貴公司所用? ”
“因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗�，發(fā)現(xiàn)你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄�！� “我不否認(rèn)這個(gè)。但為了這點(diǎn)小事，你們就放棄一個(gè)多次在學(xué)報(bào)上發(fā)表過(guò)論文的人才?”
“小事?我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來(lái)我們國(guó)家后的第一個(gè)星期，檢查人員相信了你的解釋，因?yàn)槟阏f(shuō)自己還不熟悉自助售票系統(tǒng)，只是給你補(bǔ)了票。但在這之后，你又兩次逃票�！�
“那時(shí)剛好我口袋中沒(méi)有零錢�！�
“不、不，女士。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷�！�
“那也罪不至死吧?干嗎那么認(rèn)真?以后改還不行嗎?”
“不、不，女士。此事證明了兩點(diǎn)：第一，你不尊重規(guī)則。你善于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用;第二，你不值得信任。而我們公司的許多工作是必須依靠信任進(jìn)行的，因?yàn)槿绻阖?fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本，我們沒(méi)有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。所以我們沒(méi)有辦法雇用你，可以確切地說(shuō)，在這個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)歐盟，你可能找不到雇用你的公司�！�
直到此時(shí)，她才如夢(mèng)方醒，懊悔難當(dāng)。
然而，真正讓她產(chǎn)生一語(yǔ)驚心之感的，卻是對(duì)方最后提到的一句話：道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
可以看出歐美發(fā)達(dá)國(guó)家比我們更加重視人的道德品質(zhì)。
要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，如果家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不會(huì)好。必須家庭與學(xué)校同心協(xié)力才好。學(xué)生良好品德的'形成，家庭教育甚至比學(xué)校教育影響更大。
舉個(gè)例子，我們碰到愛(ài)說(shuō)臟話罵人的人或是蠻橫不講理的人，一般都會(huì)說(shuō)他這人沒(méi)有家教。
這可以看出社會(huì)上對(duì)家庭教育的看法。
良好的家庭沒(méi)教育是孩子一生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，影響著每個(gè)人的一生。
在歷史上，良好的家庭教育造就了無(wú)數(shù)個(gè)卓越的天才，造就了眾多的英雄和偉人。
宋朝的岳飛大家都知道吧。他母親的家庭教育對(duì)他影響非常大，甚至在他背上刺上了精忠報(bào)國(guó)四個(gè)字，使他日后成為了流芳百世的民族英雄。
各們家長(zhǎng)，請(qǐng)從現(xiàn)在起更加重視孩子的思想品德教育，與學(xué)校老師一起把學(xué)生培養(yǎng)成人成材。
其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)重要，但更重要的是培養(yǎng)他們?cè)诟鱾�(gè)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的，做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣，讀書(shū)的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便吐痰、不亂扔垃圾的習(xí)慣，不吃零食的習(xí)慣。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!
這里我也講一個(gè)故事：
一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后到一家汽車公司應(yīng)聘，一同應(yīng)聘的幾個(gè)人學(xué)歷都比他高，他感到?jīng)]有希望了。當(dāng)他敲門走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來(lái)，看了看，原來(lái)是一張廢紙，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(zhǎng)對(duì)這一切都看在眼里。他剛說(shuō)了一句話：“我是來(lái)應(yīng)聘的�！倍麻L(zhǎng)就發(fā)出了邀請(qǐng)：“很好，很好，福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了。”這個(gè)讓福特感到驚異的決定，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。福特應(yīng)聘業(yè)務(wù)員的成功，看上去很偶然，但實(shí)際上卻是必然的。他那下意識(shí)的動(dòng)作是他良好習(xí)慣的體現(xiàn)，正是這種良好習(xí)慣成就了他的事業(yè)。 從此以后，福特開(kāi)始了他的輝煌之路，直到把公司改為自己的名字。他就是美國(guó)汽車大王福特。
講到這里我想說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，不管是在家里還是在學(xué)�；蛘呓稚�，都不要亂扔垃圾，更不要讓自己的孩子亂扔。
我清楚的記得有一回，一位家長(zhǎng)拉著孩子，孩子手里捏著一個(gè)吃雪糕剩下的木塊，想等走到有垃圾桶的地方再丟�？蛇@位家長(zhǎng)說(shuō)了一句，丟了嘛，謹(jǐn)?shù)侥蟮阶鍪裁矗尯⒆与S便扔在了學(xué)校門口。學(xué)校已經(jīng)教學(xué)生做到不亂扔垃圾了，家長(zhǎng)又提出不一樣的要求，學(xué)生就不知道到底該怎樣做了。
生活中一些很不起眼的小事或細(xì)節(jié)，可以看出一個(gè)人的良好習(xí)慣和一個(gè)人的素質(zhì)，看出他做人做事的態(tài)度。而這會(huì)對(duì)這個(gè)人的一生產(chǎn)生巨大的影響。
我們之所以強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣無(wú)論好壞，都是從小養(yǎng)成的。某種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)難以戒除。
我們希望孩子：
在學(xué)習(xí)上，有讀書(shū)的習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣、勤練筆的習(xí)慣、細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)講以及注意力集中的習(xí)慣，還有勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。
在生活上，有講究衛(wèi)生、儀表端莊、早睡早起、飲食不挑食的習(xí)慣。
此外還有料理自己分內(nèi)的事的習(xí)慣。在人際交往方面，講文明禮貌的習(xí)慣等等。
家長(zhǎng)們，大家都很愛(ài)自己家的孩子，但是我們要給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。什么叫溺愛(ài)?就是我們四川話說(shuō)的慣適孩子。不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。什么家務(wù)都不讓孩子做。智愛(ài)是理智的愛(ài)，是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈。那么，我們?cè)撛鯓幼?我們應(yīng)該教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，尊重父母長(zhǎng)輩及他人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。具體我們可以做好以下三點(diǎn)：
1、注意培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)，時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，比如學(xué)會(huì)并承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)等等。
現(xiàn)在很多孩子在家里什么都不做，甚至吃飯產(chǎn)前都不幫著端飯，吃完飯連碗筷都不幫著收一下。這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很不好。
我們可以參考一下美國(guó)孩子的家務(wù)清單。美國(guó)孩子的家務(wù)清單：
9個(gè)月—2歲：自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長(zhǎng)的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西;晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲：學(xué)會(huì)上廁所;洗手;刷牙;澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤(pán)碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：自己鋪床;準(zhǔn)備餐桌(從幫家長(zhǎng)拿碗筷開(kāi)始，慢慢讓孩子幫忙擺盤(pán)子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。
5-6歲：擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來(lái)干凈的床單開(kāi)始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書(shū)包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會(huì)把亂放的東西撿起來(lái)并放回原處)。
6-7歲：并能在父母的幫助下洗碗盤(pán)，能獨(dú)立打掃自己的房間。 7-12歲：能做簡(jiǎn)單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹(shù)葉，掃雪;會(huì)用洗衣機(jī)和烘干機(jī);把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來(lái)收)。
13歲以上：能換燈泡;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺(tái)和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過(guò)程，包括洗衣、晾曬衣物、疊衣以及放回衣柜);
學(xué)會(huì)并承擔(dān)家務(wù)活，孩子今后的獨(dú)立生活能力才強(qiáng)。我們現(xiàn)在有的大學(xué)生連衣服都洗不來(lái)，甚至燒開(kāi)水、煮面條這樣簡(jiǎn)單的家務(wù)也不會(huì)做，離開(kāi)父母都不知道怎樣活人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀有做么 用，父母或公婆能幫你洗一輩子衣服、煮一輩子飯嗎?
學(xué)會(huì)并承擔(dān)家務(wù)活，能讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)、擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。
一個(gè)小故事，讓孩子懂得承擔(dān)。我的女兒小時(shí)候吃不完的飯總愛(ài)亂倒，又怕被我們發(fā)現(xiàn)，有一次就將面條倒在了兩個(gè)泡菜壇中間的地上，很久了，發(fā)臭了。我發(fā)現(xiàn)了，她也承認(rèn)是她倒的。我沒(méi)有罵她，只是讓她把那里打掃干凈，我給她提供了工具并進(jìn)行指導(dǎo)，她花了很久才弄干凈，并且被臭得夠嗆。我說(shuō)你弄臟的你該負(fù)責(zé)弄干凈。從此她懂得了自己弄出來(lái)的麻煩自己承擔(dān)，再也不亂倒了。如果大人幫她收拾干凈，效果就不一樣，她會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂，被罵一下就完了，反正大人會(huì)收拾，自己沒(méi)責(zé)任，以后還亂倒。四川說(shuō)的，管他的，反正大人曉得撿攤攤。
2、教育孩子懂得關(guān)愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。
3、教育孩子遵守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩
不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。珍惜，理解父母和公婆的不易，要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
以上是我講的第二個(gè)方面，家庭教育中重視孩子的思想品德教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、給家長(zhǎng)們一些建議：
1、在安全方面： 家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。不要讓學(xué)生過(guò)早到校。來(lái)得過(guò)早 學(xué)校沒(méi)開(kāi)門，老師也還未到校，孩子不安全。
2、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1）要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做○好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真完成的好習(xí)慣。
2）營(yíng)造良好的家庭氛圍。給孩子一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的○區(qū)域。比如，孩子讀書(shū)或做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要在旁邊看電視。孩子做不專心，他也會(huì)聽(tīng)電視，甚至偷偷瞄你看的電視。
3）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，我們對(duì)孩子提什 ○么要求，我們自己首先要做到。樹(shù)立您在孩子心目中的良好形象。
4）正確看待考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，甚至○粗暴的打罵，要分析原因，鼓勵(lì)孩子下一次考好。
5）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。如，每天自己○穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀�，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，自己檢查書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
3、在家校聯(lián)系方面：
1）勤聯(lián)系。平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)學(xué)校或來(lái)電話均可，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
2）多了解。不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他表現(xiàn)，如行為習(xí)慣、思想品德表現(xiàn)等，配合老師做好孩子的教育工作。增進(jìn)了解，解除誤會(huì);
3）多理解和尊重。對(duì)學(xué)校和老師多一些理解和尊重。我們的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。
有時(shí)老師請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，是老師負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，說(shuō)明老師為了把你的孩子教好，需要你們的配合。前面也講了，只是老師努力，家里不配合，不容易把孩子教好。
另外有什么意見(jiàn)或建議也可以向老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，學(xué)校將努力為大家服好務(wù)。不要有一丁點(diǎn)事，就對(duì)老師或?qū)W校亂說(shuō)一通，甚至侮辱謾罵，或打政府熱線。政府也會(huì)以事實(shí)為依據(jù)，不會(huì)有理無(wú)理都向著你。要理智的把事情弄清楚，事情最終還得落實(shí)到學(xué)校來(lái)解決與處理。另外與老師關(guān)系鬧僵了，也不利于對(duì)孩子的教育。
尊敬的各位家長(zhǎng): 我真心希望我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。
我堅(jiān)信，有了有了您們的配合，有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有愛(ài)心、有耐心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體老師與您一起 同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿8
各位家長(zhǎng)：
下午好!歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。
今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。
教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位�？梢哉f(shuō)高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。
困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
(一)抓計(jì)劃，突出條理�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
(二)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的`薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。
(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意�！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
(四)抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)-教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
(五)抓分析，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問(wèn)卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待，除通報(bào)各科均分、各科入線人數(shù)、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外，不要與上次月考縱向?qū)Ρ�，成�?jī)的漲幅或降率如何;通過(guò)月考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生，是在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。
6.研究高考。高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能會(huì)適當(dāng)降低，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。
在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。朱校長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江、南京、南通、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)確率高。同時(shí)，加強(qiáng)跟高校聯(lián)系，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個(gè)月請(qǐng)他們來(lái)作講座，同時(shí)帶來(lái)上海、全國(guó)的最新動(dòng)向，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：
1.培養(yǎng)自信。有人說(shuō)，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三教師自覺(jué)消滅有損學(xué)生自信的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望，現(xiàn)在高考本科500分多一點(diǎn)，80%的同學(xué)450三本就可以了。
我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒(méi)有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取成功。
2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。
3.做錯(cuò)的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。
4.不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系，有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，能多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，相互啟發(fā)，彼此得益。
各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿9
大家下午好！
十月紅楓撲彩蝶，萬(wàn)山松鶴舞蹁躚；琴瑟共鳴頌盛會(huì)，家校攜手繪新篇。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表卸甲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校的管理中來(lái)，從而形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。為此，我相信本次家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿成功！
今天，我主要想跟家長(zhǎng)朋友們談一談以下三個(gè)方面的情況：
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┺k學(xué)理念。卸甲實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1928年，是一所有著悠久歷史的“百年老�！保嗄陙�(lái)在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，我校以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“以人為本、以校為家、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治”的拼搏精神，秉承“為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的工作理念，“美麗整潔的精致校園；寬松和諧的幸福校園；創(chuàng)新發(fā)展的特色校園”，這三園式的辦學(xué)目標(biāo)，寄托著我校的夢(mèng)想。目前已形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
�。ǘ┗厩闆r。學(xué)�，F(xiàn)有在校生450人，14個(gè)教學(xué)班，在職教師57人，在這里，有一群天真活潑、文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)的學(xué)生；在這里，有一支責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高、有愛(ài)心的教師隊(duì)伍；在這里，有一套切合實(shí)際的人性化管理制度。
�。ㄈ┇@得榮譽(yù)。幾年來(lái)，我努力地工作、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，有歡樂(lè)和喜悅，也有苦惱和困惑，我一路歡歌勝利地走到了今天。學(xué)校相繼榮獲江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省書(shū)法特色學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省紅十字示范學(xué)校、揚(yáng)州市54321關(guān)愛(ài)行動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、揚(yáng)州市課改先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。在高郵市小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)中，曾連續(xù)被評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。我校積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)，狠抓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)品位在每一次的活動(dòng)中得到提升。我們先后承辦高郵市留守兒童現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、高郵市小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、高郵市雙擁工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、揚(yáng)州市首家留守兒童活動(dòng)中心成立，高郵市11屆書(shū)香文游現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。具體工作如下：
二、學(xué)校焦點(diǎn)問(wèn)題詮釋
（一）安全問(wèn)題。近期全國(guó)各地頻繁發(fā)生安全事故——綁架殺害兒童案、惡意砍殺學(xué)校師生案、交通意外傷亡、學(xué)生玩水溺亡等血的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘。安全工作是我校工作的重點(diǎn)之一，學(xué)校始終高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作。學(xué)校通過(guò)各種途徑，如：集會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、板報(bào)、主題班會(huì)、安全教育和培訓(xùn)、演講比賽、校園廣播等形式，對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。并通過(guò)與我們的班主任、有關(guān)教師及其工作人員簽訂“安全工作責(zé)任書(shū)”，加強(qiáng)值日巡查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我校實(shí)行每天由值日老師護(hù)送出校門，這樣就要求我們各位家長(zhǎng)，尤其是一二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)注意：接送孩子要準(zhǔn)時(shí)，要在學(xué)校劃定的等候區(qū)等待，電動(dòng)車、摩托車等車輛要停在離校門50米開(kāi)外的地方，以免造成校門周圍發(fā)生擁堵現(xiàn)象。
�。ǘ⿴煹聨燂L(fēng)問(wèn)題。本學(xué)期我校將繼續(xù)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)新規(guī)，嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)，要求全體教師做到“三個(gè)嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁有償家教、嚴(yán)禁購(gòu)買課輔資料、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
關(guān)于教師違規(guī)補(bǔ)課：在這里我向所有家長(zhǎng)擺明學(xué)校的觀點(diǎn)：學(xué)校從來(lái)都不允許教師有償家教。這種行為不符合教師職業(yè)道德規(guī)范，損害了教師的形象。
關(guān)于教師指定學(xué)生購(gòu)買課輔資料：學(xué)校一貫禁止老師向?qū)W生推薦教輔資料或指定學(xué)生購(gòu)買課輔資料，同時(shí)呼吁家長(zhǎng)不給學(xué)生購(gòu)買過(guò)多的課輔資料，以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
關(guān)于教師體罰學(xué)生：各級(jí)教育主管部門三令五申：嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，我校也多次提醒老師嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。各位家長(zhǎng)對(duì)我校教師的教育失當(dāng)行為可以監(jiān)督，若有體罰現(xiàn)象發(fā)生可以及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況，學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理，絕不姑息。
�。ㄈ┦召M(fèi)問(wèn)題。我校收費(fèi)嚴(yán)格依照上級(jí)相關(guān)文件、按照相關(guān)部門統(tǒng)一安排進(jìn)行，不存在亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)的現(xiàn)象，各位家長(zhǎng)可以監(jiān)督。在此，我向各位家長(zhǎng)解釋一下，收費(fèi)分為兩大塊，一是學(xué)校代收費(fèi)項(xiàng)目，；二是服務(wù)性收費(fèi)，包括保險(xiǎn)費(fèi)、教輔資料、校服、家長(zhǎng)函授學(xué)校。
三、家庭教育觀點(diǎn)探討
家長(zhǎng)同志們，“父母乃人生的第一任老師，家庭乃人生第一所學(xué)�！薄：⒆訌囊怀錾鸵馕吨逃拈_(kāi)始，家庭教育同樣在孩子的人生之路上起到鋪墊的作用。下面，我有三個(gè)家教觀點(diǎn)想和大家探討一下。
�。ㄒ唬┖⒆訛槭裁床宦�(tīng)話？因?yàn)槟悴粫?huì)批評(píng)。在實(shí)際生活中，許多家長(zhǎng)有這樣的體會(huì)，和孩子好好地說(shuō)、講道理不管用，批評(píng)也不管用，著急了打一頓也還是不管用，怎么做效果都不好！反正就是：說(shuō)不聽(tīng)，罵沒(méi)用！打一頓，管一陣！
1、無(wú)用的批評(píng)。讓我們先看看家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)的幾種現(xiàn)象與特點(diǎn)。
�。�1）批評(píng)情緒化。一旦孩子出現(xiàn)過(guò)失的時(shí)候，家長(zhǎng)的'表現(xiàn)通常是情緒激動(dòng)，臉色發(fā)青，手舞足蹈，念念有詞，眼睛發(fā)直，聲音分貝高，語(yǔ)言速度快，一陣狂風(fēng)暴雨，真可謂酣暢淋漓！好了，說(shuō)完了，罵完了，心里也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，當(dāng)家長(zhǎng)大費(fèi)口舌的時(shí)候，大多孩子心里算計(jì)的卻是：“現(xiàn)在是罵到一半了！”“再忍耐一下，就快罵完了！”家長(zhǎng)在呵斥孩子的時(shí)候也會(huì)突然停下來(lái)問(wèn)：“你聽(tīng)明白沒(méi)有？”孩子馬上反射說(shuō)：“聽(tīng)明白了！”“記住了沒(méi)有？”“記住了！”“以后還犯不犯？”“不犯了！”這時(shí)候如此痛快地敷衍只是為了早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)暴風(fēng)雨。如果有攝像機(jī)的話，家長(zhǎng)看看自己的表情和表現(xiàn)，真可以說(shuō)是不堪目睹啊！
而孩子對(duì)您說(shuō)的話往往不是能倒背下來(lái)，就是根本不知道你說(shuō)過(guò)什么。只知道一點(diǎn)：我錯(cuò)了，所以你罵我！就連錯(cuò)誤帶來(lái)的愧疚、不安也隨著批評(píng)的咆哮聲煙消云散了。因?yàn)樗麄兒苊靼滓稽c(diǎn)，罵完了一般也就沒(méi)事了！孩子惟一做的和感興趣的事就是等待，等待這番責(zé)備的結(jié)束！最后的結(jié)果就是“口服心不服”，“你罵你的，我做我的”。您能指望這種更多帶著個(gè)人情緒化的宣泄，主觀的批評(píng)有多大作用呢？其實(shí)，很多時(shí)候，沉默遠(yuǎn)比這樣的批評(píng)更有效。批評(píng)的目的是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，理解和接受正確的建議，并在行動(dòng)中改正。作為對(duì)一次過(guò)失的分析和評(píng)價(jià)應(yīng)該是非常理性的。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)點(diǎn)脾氣難免，發(fā)點(diǎn)牢騷也能接受，發(fā)泄就有失分寸了。
試想，這樣的一種情緒如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能讓孩子聽(tīng)從呢？
�。�2）批評(píng)泛濫化。有時(shí)候，我們的家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，聲音慷慨激昂，語(yǔ)速飛快，大腦活躍，思維跳躍，聯(lián)想豐富，上綱上線。比如說(shuō)本來(lái)就是個(gè)打了碗的事情，就能從這件事想起從前丟鑰匙、丟錢、丟面子（因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)考砸了），還能扯到打架、看電視、玩游戲等。總之，只要能想起來(lái)的事就可以像電影鏡頭一樣重放。真可謂，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，直說(shuō)得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，腦袋一低，心想：你愛(ài)說(shuō)啥說(shuō)啥吧！也不嫌口渴？哼！
批評(píng)要有針對(duì)性，對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題有什么說(shuō)什么，就事論事就好了，而絕不可責(zé)備這次過(guò)失，連帶以前老賬也一并算上。這種把“陳年老賬”重提的做法只會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)感到厭煩、討厭和憎惡，而且由于其他事情拉扯得太多，沖淡了當(dāng)前主題，主要矛盾就容易被弱化和忽視。令人失笑的是，往往有家長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)著就停下來(lái)了，怎么了？原來(lái)是一下子忘了該說(shuō)什么了！只好自我解嘲地說(shuō)道：“哼，看看你，把我都?xì)夂苛�！�?/p>
試想，這樣令孩子懷恨又游離主題的批評(píng)怎么可能有利于問(wèn)題的解決？
�。�3）批評(píng)簡(jiǎn)單化。很多時(shí)候，孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)的表現(xiàn)往往是該批評(píng)的時(shí)候不批評(píng)，不該批評(píng)的時(shí)候亂批評(píng)。很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子賴床的現(xiàn)象，往往是一邊催促，一邊數(shù)落，而孩子卻把這當(dāng)作是背景噪音。根本沒(méi)有起到批評(píng)的作用。因?yàn)楹⒆雍芮宄稽c(diǎn)，如果走著上學(xué)會(huì)遲到的話，家長(zhǎng)一定會(huì)有辦法讓孩子按時(shí)到學(xué)校的，有車可以送，沒(méi)車可以打車。
曾有個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我這種情況怎么辦？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，你不管他就完了，遲到了自然會(huì)有學(xué)校批評(píng)他。就是因?yàn)槟阌蟹N種辦法可以不讓他遲到，是承擔(dān)孩子賴床后果的擋箭牌，所以他才有信心地沉著地賴床，你罵他何用？
像這類的情況有很多，就是家長(zhǎng)只對(duì)現(xiàn)象做批評(píng)，而沒(méi)有采取實(shí)際有效的解決辦法。
�。�4）批評(píng)急躁化。有許多時(shí)候是這樣的，孩子甚至還沒(méi)意識(shí)到錯(cuò)誤即將或已經(jīng)來(lái)臨，還不能深刻意識(shí)到錯(cuò)誤能帶來(lái)什么樣的后果，我們的家長(zhǎng)卻已經(jīng)急不可耐，氣不打一處來(lái)，通常是眼到、口到，甚至手也到了。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”？再者“不知者還不為過(guò)”呢！人犯錯(cuò)誤是正常的，而頭一次經(jīng)歷某些事情的時(shí)候犯錯(cuò)更是正常的！但家長(zhǎng)卻沒(méi)有給孩子足夠的時(shí)間和空間去體驗(yàn)錯(cuò)誤，嘗試挫折，孩子甚至都不知道犯了什么錯(cuò)，批評(píng)和責(zé)備就已經(jīng)接踵而至。這種急于求成、急功近利、急躁冒進(jìn)的批評(píng)，往往扼殺了孩子的創(chuàng)造力，限制了孩子的發(fā)展。
2、什么時(shí)候批評(píng)。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)誤后，您只需要告訴他為什么錯(cuò)了，怎么做是對(duì)的就行了。在指導(dǎo)的時(shí)候，對(duì)孩子保持尊重的態(tài)度可以讓他也尊重您的意見(jiàn)，耐心細(xì)致的講解讓他明白錯(cuò)誤的原因及后果，善解人意的情緒讓他不會(huì)被失敗的陰影束縛。如果孩子再次犯了類似的錯(cuò)誤，也許是孩子還不太熟悉正確的方法，也許教訓(xùn)不夠深刻讓他忽視。我們首先應(yīng)該對(duì)他的原因進(jìn)行分析，如果是前者的話，就要講清楚，把事情說(shuō)明白，再給他機(jī)會(huì)去做；如果是后者的話，才應(yīng)該對(duì)他做適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
3、應(yīng)該批評(píng)什么。在孩子開(kāi)始或接觸新的事物的時(shí)候，由于認(rèn)識(shí)不深，準(zhǔn)備不足，行為表現(xiàn)不太合理，出了偏差和錯(cuò)誤也在情理之中。這時(shí)候需要的是幫助，而不是批評(píng)！第一次錯(cuò)了可以理解，第二次錯(cuò)了可以諒解，再錯(cuò)就不能容忍了。在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行批評(píng)是合理的！我很喜歡一句話，“態(tài)度決定一切”，錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)就是更多是由于態(tài)度的問(wèn)題而產(chǎn)生的。所以批評(píng)是針對(duì)態(tài)度的，不是針對(duì)事情本身的；批評(píng)是針對(duì)重犯和再犯的，要給孩子第一次改錯(cuò)機(jī)會(huì)。但是我們的家長(zhǎng)往往表現(xiàn)在首犯時(shí)就批評(píng)，這會(huì)讓孩子感覺(jué)很委屈！而當(dāng)錯(cuò)誤和問(wèn)題再次出現(xiàn)后，比如不理想的成績(jī)單拿回來(lái)后，家長(zhǎng)不是心平氣和地與孩子一起分析原因，更多是對(duì)成績(jī)本身進(jìn)行埋怨，為自己的不滿向孩子發(fā)泄，而這種盲目的批評(píng)是很不利于孩子接受和改正的。
4、怎么進(jìn)行批評(píng)。讓我們舉個(gè)實(shí)際的案例來(lái)說(shuō)明，有個(gè)初中的男孩很愛(ài)玩電子游戲，經(jīng)常逃課，為此很影響功課，家長(zhǎng)非常著急，那么該怎么辦呢？
�。�1）首犯要說(shuō)理，這個(gè)孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但自制力比較差，對(duì)后果預(yù)見(jiàn)不足，所以在有可能的時(shí)候就想跑出去玩游戲。當(dāng)出現(xiàn)這種情況后，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心說(shuō)明這樣做的后果，還要表達(dá)對(duì)孩子的信任和期望。重要的是要孩子明白這樣的做法有什么不當(dāng)之處！而切不可大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵！約翰·洛克說(shuō)的“說(shuō)理是對(duì)待兒童的真正辦法”就是這個(gè)意思。
（2）重犯要約定，可是這個(gè)孩子又遇到能出去玩游戲的機(jī)會(huì)，而禁不住誘惑，又偷著跑出去玩游戲。家長(zhǎng)就應(yīng)該嚴(yán)厲告訴他這樣做是不行的。鑒于他再一次出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤，就要和孩子約定一個(gè)方案，并要求孩子作保證，并表示如果再犯，他將接受什么樣的懲罰。當(dāng)然是雙方都可以接受的辦法。同樣切不可大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵！在這里我要特別說(shuō)明的是，孩子要比大人更講“義氣”的。在這樣的信任和尊重下，孩子很難再犯，即使想玩，事先也會(huì)與家長(zhǎng)打招呼的。
�。�3）再犯要懲罰，當(dāng)然孩子畢竟是孩子，他又犯錯(cuò)了。但家長(zhǎng)有兩種選擇，一是保持沉默，并讓他明白您已經(jīng)知道發(fā)生的一切，并告訴他你保留采取懲罰的權(quán)利，但現(xiàn)在還不打算實(shí)施。或是根據(jù)約定，讓孩子踐諾，接受懲罰，并再次讓他說(shuō)出如果再犯，他該怎么辦！同樣切不可大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵！
通過(guò)以上的做法，孩子哪里好意思再犯錯(cuò)！當(dāng)然，我曾和這個(gè)男孩談了很多，了解到他的父母根本不讓他玩，所以我與他的父母也做了協(xié)商，就是每周在固定的時(shí)間容許他玩游戲，在具體實(shí)施的過(guò)程中，情況也有過(guò)反復(fù)，但過(guò)了不久，孩子就不再曠課逃學(xué)了，就連規(guī)定時(shí)間內(nèi)的游戲也玩的少了。后來(lái)，這個(gè)同學(xué)告訴我，他以前去玩游戲不僅是因?yàn)楦吲d，而且還是想氣氣他家人！
孩子的錯(cuò)誤更多是由于家長(zhǎng)教化不當(dāng)造成的。因?yàn)殄e(cuò)誤和失敗，孩子已經(jīng)受到了懲罰，已經(jīng)感受到痛苦和不幸了，做家長(zhǎng)的不找自己的原因，怎么還好意思向孩子發(fā)火？所以出了問(wèn)題后，家長(zhǎng)的反應(yīng)和表現(xiàn)非常重要，如果更多的是主觀愿望的責(zé)備，情緒失控、生氣和打罵，那么是很失禮和無(wú)能的，是缺乏風(fēng)度、缺乏理解、缺乏信任、缺乏教育能力的表現(xiàn)，這樣的做法只會(huì)讓孩子看不起。所謂的批評(píng)還是以對(duì)話和交流為主，不過(guò)是更偏重于對(duì)錯(cuò)誤的思想和行動(dòng)的思索和檢查，為了解決問(wèn)題和避免錯(cuò)誤再次發(fā)生，批評(píng)也是一場(chǎng)有約定和要求的對(duì)話。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤之后，家長(zhǎng)應(yīng)該先想想自己有什么不對(duì)！自己有什么做得不足？所以我經(jīng)常建議家長(zhǎng)，能否和孩子先說(shuō)一聲“對(duì)不起”。有很多家長(zhǎng)聽(tīng)取我的建議，后來(lái)告訴我說(shuō)，當(dāng)對(duì)孩子說(shuō)了“對(duì)不起”后，在表達(dá)了對(duì)孩子的內(nèi)疚后，批評(píng)教育的效果特別好，甚至母子抱頭大哭，那一瞬間，所有的不快和隔閡都也被這淚水沖洗掉了。
�。ǘ⿵暮⒆拥谋憩F(xiàn)中看自己的教育方式：
1、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過(guò)多。
2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>
3、如果您的孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。
4、如果您的孩子不夠善良，是因?yàn)槟且粋�(gè)缺少同情心的人。
5、如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。
6、如果您的孩子不跟您說(shuō)心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊�，翻老賬。
7、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ�，沒(méi)有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。
8、如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心鼓勵(lì)。
9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝](méi)有寬容和溫暖。
10、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、認(rèn)可和尊重。
11、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過(guò)高他做不到。
12、如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛(ài)，要什么給什么。
13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽](méi)有教會(huì)他理解別人。
14、如果您的孩子退縮、逃避，是因?yàn)樵獾搅四妮p視和打擊。
15、如果你的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。
16、如果您被孩子控制了，是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教，總是哀求孩子。
17、如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜�，喜歡懲罰孩子。
18、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因?yàn)槟鷮?duì)他的諷刺和冷眼太多。
19、如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝?lái)處理孩子的問(wèn)題。
20、如果您的孩子意志不堅(jiān)強(qiáng)，懼怕困難，是因?yàn)槟鷽](méi)有給他鍛煉的機(jī)會(huì)。
有以上三種狀況就說(shuō)明您的家庭教育處于“亞健康”狀態(tài)了；有以上四種狀況就要隨時(shí)注意您的教育方法了；有以上五種狀況就說(shuō)明您的家庭教育出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，必須請(qǐng)專家指導(dǎo)了！
�。ㄈ﹥�(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的：（40條）
1、每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。
2、讓孩子養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音！——用耐心、用愛(ài)心、用開(kāi)心，心是長(zhǎng)著眼睛的！
4、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！
5、不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔?ài)生活；引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。
6、不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。
7、教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。
8、結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。
9、對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。
10、注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
11、教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。
12、對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
13、要常換位思考！對(duì)孩子的所做、所想等家長(zhǎng)應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會(huì)怎樣？
14、從來(lái)不說(shuō)孩子比別的孩子差。
15、絕不用辱罵來(lái)懲罰孩子。
16、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
17、不要嚇孩子。以免造成孩子過(guò)分膽小、怕事。
18、不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
19、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
20、讓孩子正確樹(shù)立心目中的偶像。
21、讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。
22、認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
23、把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。
24、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。
25、不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。
26、家長(zhǎng)要耐心地傾聽(tīng)孩子的煩惱。
27、要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說(shuō)句“你真聰明”。
28、關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。
29、先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。
30、了解孩子有哪些朋友，這很重要。
31、沒(méi)有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
32、快樂(lè)與孩子一起分享！
33、給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。
34、不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生。
35、著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
36、父母對(duì)自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺(jué)得家中充滿了愛(ài)，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣。
37、不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系，以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。
38、不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。
39、孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)切莫搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
40、和孩子下棋，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對(duì)自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，家長(zhǎng)有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤(pán)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。
以上觀點(diǎn)，僅供參考，教育要因人而異，靈活運(yùn)用。
各位家長(zhǎng)，回顧走過(guò)的路，回味昨天的艱辛，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離學(xué)生家長(zhǎng)的要求還有差距，但我們不敢有半點(diǎn)馬虎，將竭盡全力傾注到工作中去，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得最好。
家是撇，校是捺，家校齊心共樹(shù)人；校是魚(yú)，家是水，家校育人不分離。
家長(zhǎng)朋友們，家庭和學(xué)校就好像是孩子一對(duì)騰飛的翅膀，只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，我們的孩子才能飛向美好的未來(lái)，讓我們共同攜手，為學(xué)校的發(fā)展、孩子的成長(zhǎng)一起努力吧！
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福！
祝我們家校合作愉快、順利！
祝我們的孩子快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿10
各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家好！
首先，我代表全校的各位班主任表示衷心感謝所有家長(zhǎng)能夠抽出寶貴的時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。非常高興地看到大家踴躍參與，座無(wú)虛席。這讓我們備受感動(dòng)，因?yàn)檫@意味著您們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度始終放在第一位。許多家長(zhǎng)為了參加此次家長(zhǎng)會(huì)甚至不惜請(qǐng)假，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種特別的支持與鼓勵(lì)。若因家長(zhǎng)會(huì)的安排給各位家長(zhǎng)帶來(lái)任何不便，我們深感抱歉，還請(qǐng)見(jiàn)諒。
本次家長(zhǎng)會(huì)我最主要是想說(shuō)三件事。
第一件，我們學(xué)校現(xiàn)在也是有美術(shù)班以及體育班的，我想這點(diǎn)孩子們都應(yīng)該在放假的時(shí)候跟你們私底下說(shuō)過(guò)吧，我不明白為什么來(lái)報(bào)名參加的少之又少，可能是孩子沒(méi)跟大家說(shuō)明白吧。我想各位家長(zhǎng)都想自己的孩子能考入一所好的大學(xué)吧，各位家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)自己的孩子文化成績(jī)都有所了解吧，大部分學(xué)生需要努力多少，他們距離一個(gè)二本學(xué)校還差多遠(yuǎn)，你們心里應(yīng)該也有數(shù)吧。那么為什么不要那些文化成績(jī)一般般，但是自身存在一定特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)我們的特長(zhǎng)班呢？這也是人生走向成功的一條路啊。而且會(huì)簡(jiǎn)單不少，如果你的.孩子在美術(shù)或者是體育方面是擅長(zhǎng)的，還望你們?cè)俣嗫紤]一下吧，也尊重尊重孩子的意見(jiàn)。
就是學(xué)生帶手機(jī)來(lái)學(xué)校的這件事，我真的不得不去征求各位家長(zhǎng)們的幫助了，我們學(xué)校一直都是禁止學(xué)生玩手機(jī)的，但是現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象真的就是屢禁不止，我們教務(wù)處的箱子里面幾乎都快被手機(jī)裝滿了，都是收繳上來(lái)的，有很多學(xué)生甚至一個(gè)人就占了三臺(tái)手機(jī)，我們校方收繳了，他們就再買新的，手機(jī)可是學(xué)生學(xué)習(xí)的頭號(hào)大敵，會(huì)讓他們根本沒(méi)辦法全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去的，甚至有的學(xué)生已經(jīng)是沉迷了，這件事已經(jīng)是讓學(xué)校感受到壓力了，所以希望各位家長(zhǎng)能幫幫忙。
第三件，我知道各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校多多少少都存在著自己的想法，今天就可以在這暢所欲言，把對(duì)學(xué)校的建議都可以提出來(lái)，我作為校長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真的考慮你們的任何意見(jiàn)的，我想要看到的是一所師生家長(zhǎng)都放心的高校，這點(diǎn)還望大家一家努力，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是更利于孩子的學(xué)習(xí)。
目前，我們學(xué)校正在進(jìn)行市級(jí)示范學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校的評(píng)選。我非常重視學(xué)生的升學(xué)率，并承諾不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師們的期望。我將竭盡所能，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)入他們心儀的大學(xué)就讀�，F(xiàn)如今我校正積極參與市級(jí)示范學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校的評(píng)選，對(duì)于學(xué)生的升學(xué)率，我們關(guān)注度十分高。我向各位家長(zhǎng)和老師承諾，我將竭盡全力，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)入他們理想中的大學(xué)深造。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿11
家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
上午好！
這一學(xué)期，家長(zhǎng)們努力工作，默默奉獻(xiàn)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。我為家長(zhǎng)們、同學(xué)們感到高興，學(xué)校因我們的努力而充滿活力，我們用自己的心血和汗水譜寫(xiě)著xx中心小學(xué)的輝煌篇章——
一年級(jí)的小朋友，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，提高了自理能力；六年級(jí)的同學(xué)，在磨練中成長(zhǎng)，為大家樹(shù)立了榜樣。更值得一提的是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣習(xí)慣有了良好的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期有很多學(xué)生表現(xiàn)出色，例如有的同學(xué)期末考試名列前茅，有的同學(xué)被評(píng)為三好學(xué)生，有的同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀衛(wèi)生督導(dǎo)員，有的同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀班干部。在此，我特別提出表?yè)P(yáng)。我們還有10位教師被評(píng)為“模范教師”，3位家長(zhǎng)被評(píng)為“安全衛(wèi)士”。這些家長(zhǎng)富有愛(ài)心和責(zé)任心，他們能處處以身作則，事事率先垂范，他們敬業(yè)愛(ài)崗，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)。在這里，我特向今天獲獎(jiǎng)的.同學(xué)們，家長(zhǎng)們表示熱烈的祝賀！
馬上就要放假了，學(xué)校希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龅剑?/p>
1、 認(rèn)真完成寒假作業(yè)——定時(shí)定量完成，不要一個(gè)星期就做完了，或者等到快開(kāi)學(xué)了才趕著做。除寒假作業(yè)外，還應(yīng)保質(zhì)完成家長(zhǎng)布置的各項(xiàng)作業(yè)。
2、不進(jìn)網(wǎng)吧，不打牌，不賭博，不玩危險(xiǎn)游戲，不亂放鞭炮。
3、外出要征得家長(zhǎng)的同意，同時(shí)要注意交通安全。
春季開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)間為：正月十二、十三報(bào)名，十六正式上課。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫?bào)名時(shí)帶上寒假作業(yè)及家長(zhǎng)布置的相關(guān)作業(yè)。
家長(zhǎng)們，同學(xué)們，我們學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖我們一起描繪。作為xx中心小學(xué)的學(xué)子，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，以自己優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光添彩，共同打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。
我們學(xué)校是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學(xué)，希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里，都要記住自己是xx中心小學(xué)的學(xué)生，每個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言都要體現(xiàn)我們的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊(duì)員，時(shí)刻銘記入隊(duì)時(shí)的誓言，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)一個(gè)中心小學(xué)學(xué)子的形象。
在假期里，我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，高質(zhì)量完成作業(yè)，多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活，并積極鍛煉身體，下學(xué)期，我們又將一起重新啟航。
最后，祝愿家長(zhǎng)們、同學(xué)們新年身體健康，出入平安，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。建文小學(xué)在你們的大力支持下，由小變大，由弱變強(qiáng)。在平穩(wěn)中求發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存。在校學(xué)生近千人，位居南崗區(qū)前十名。教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，現(xiàn)有市級(jí)骨干教師7人，區(qū)級(jí)骨干教師14人。多位教師在省市級(jí)教學(xué)比賽中嶄露頭角。學(xué)校各項(xiàng)工作都取得顯著成績(jī)。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，很想借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋熋β档纳碛�，目睹著她們身體難受卻在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。
當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，人際復(fù)雜化，加班日夜化，上班無(wú)償化，檢查嚴(yán)厲化，待遇民工化，翻身是神話。滿腔熱血把師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì)，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)。一時(shí)一刻不敢離位，下班不休還要開(kāi)會(huì)。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩。囊中羞澀見(jiàn)人慚愧。百姓還說(shuō)我們受賄，青春年華如此狼狽�！彪m是戲談，卻也是老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。
當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班級(jí)，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒(méi)有吃不飽的，有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后，班主任老師很少有按時(shí)下班的。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫(xiě)作業(yè)的`天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開(kāi)始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備明天的課，寫(xiě)反思、寫(xiě)論文，上網(wǎng)學(xué)習(xí)。往往忙到半夜。我們老師的家長(zhǎng)反映，怎么比當(dāng)年高考還忙。
當(dāng)老師真的很累。身體上的疲勞可以忍受，但精神上的疲勞讓老師承受了其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的職業(yè)有兩個(gè):醫(yī)生和教師。
老師害怕生病。生病了還要找人帶課，學(xué)生松懈�；貋�(lái)不僅要跟著課程走，還要做教育。這種責(zé)任感讓老師不會(huì)請(qǐng)假。但是身心的疲憊讓老師的身體狀況很不樂(lè)觀。
老師怕學(xué)生有病。不但擔(dān)心拉下課。更擔(dān)心染上傳染病，孩子的健康牽動(dòng)著老師的心。每天早晨晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的、起水痘的，及時(shí)報(bào)告。每天督促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
老師擔(dān)心學(xué)生不安全。每天下課，老師跟著學(xué)生，一天至少走20次，走廊三步，五步一哨。定期舉行防火和防震演習(xí)。我害怕學(xué)生課后打架�，F(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)很差。一碰就全身發(fā)青，一咬就牙崩了。雖然有保險(xiǎn)，但是老師經(jīng)常要花很多時(shí)間處理家長(zhǎng)之間的矛盾。父母最關(guān)心的是孩子不被冤枉。往往孩子之間什么都沒(méi)有，父母卻像敵人一樣。
老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。學(xué)校也想盡辦法，科任教師插足，承包學(xué)困生。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清。另外找時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課。找家長(zhǎng)談心。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。區(qū)里年年組織考老師。學(xué)校也經(jīng)�？�。職業(yè)的特點(diǎn)就要求老師不斷學(xué)習(xí)充電。
當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。開(kāi)學(xué)以來(lái)，2.3老師新婚前爸爸有病白天上班，晚上護(hù)理，結(jié)婚前沒(méi)請(qǐng)一天假。15天的晚婚嫁，鼓起勇氣申請(qǐng)休一周。2.4老師的雙方父母都不在身邊，孩子2歲多，送幼兒園得了肺炎，稍好點(diǎn)就來(lái)上課，致使孩子病情反復(fù)，有時(shí)抱著孩子來(lái)上課。3.1老師媽媽得癌癥動(dòng)手術(shù)，班上沒(méi)去護(hù)理一天。4.3老師家住江北，上班往返4個(gè)多小時(shí)，每天累的筋疲力盡，三十多歲的人頭發(fā)已經(jīng)稀疏。
5.1老師為了讓老人看孩子，爸媽長(zhǎng)期分居。5.2老師媽媽有病讓姨媽陪。5.4老師爸爸腦溢血常年雇保姆，平時(shí)就怕家里電話。
當(dāng)老師真的很可憐。老師的工資是每月多元，略高。除了工資什么都沒(méi)有。加薪不容易。
盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但建文校的老師依然快樂(lè)的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉是學(xué)生的成功和對(duì)他們的真情回報(bào)。
家長(zhǎng)們，如果你們班的老師讓你們滿意，請(qǐng)給他們鼓勵(lì)的掌聲。謝謝你，我感受到了你的真誠(chéng)。只有對(duì)老師有這樣的感情，才能教育孩子感恩。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表二中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿�！笆箤W(xué)生成材，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨�！耙磺袨榱藢W(xué)生”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
自新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，我們學(xué)校進(jìn)行了一系列教育教學(xué)改革，確定了“相信每個(gè)教師都很敬業(yè)，相信每個(gè)學(xué)生都能成人成才”的辦學(xué)理念；如今的xx二中已經(jīng)是今非昔比了，不僅校園變得更漂亮了，更重要的是學(xué)生在學(xué)校更能學(xué)到知識(shí)和技能了。我們對(duì)學(xué)生的要求首先是要“成人”，“成人”就是懂禮儀，守法規(guī)，懂拼搏，有人生理想，懂得孝敬父母。其次是“成才”，“成才”就是要掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)朋友們，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您的孩子進(jìn)步了，要相信您的孩子，也許今天他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但如果他有抱負(fù)，有上進(jìn)心，那他的前途就是無(wú)可限量的！我對(duì)我們絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)都很滿意，在很多場(chǎng)合我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)他們。他們也許還有不足，但畢竟他們還是孩子，難免有錯(cuò)，但作為老師和家長(zhǎng)，我們一定要相信他們。
今天我主要講兩方面的問(wèn)題（學(xué)校所采取的措施、對(duì)家長(zhǎng)的要求和希望）
一、學(xué)校所采取的措施：
（一）、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。
1、狠抓課堂教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
2、切實(shí)抓好與兄弟學(xué)校對(duì)口結(jié)對(duì)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念，積極邀請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo)工作，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
3、師徒結(jié)對(duì)子，青年教師要先聽(tīng)課后上課，以促進(jìn)健康、快速成長(zhǎng)。開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，
教師是學(xué)生心靈的鑄造者，是學(xué)生品格的塑造者，是學(xué)生心智的啟迪者。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅要教好書(shū)，而且更重要的是要育好人。通過(guò)聽(tīng)取省內(nèi)外專家、教授指點(diǎn)迷津，教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“教師職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。
5、學(xué)校擁有一批高素質(zhì)、高境界的教師隊(duì)伍
學(xué)校有一批愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、可敬可親的教師隊(duì)伍，家長(zhǎng)朋友們，你們可曾知道，當(dāng)每天早晨6：00，你們還沉睡在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都已經(jīng)伴隨著我們的學(xué)生一塊起床、早操、早讀，開(kāi)始了一天緊張有序的工作；晚上11點(diǎn)多：當(dāng)你們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們的老師，卻還在值班，要等到孩子們都睡下，才能放心的離開(kāi)公寓樓。 （二）、學(xué)校十分注重德育工作，以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，真正實(shí)現(xiàn)以德治校。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處。
1）班主任工作是德育工作的中心工作，是學(xué)校德育工作成敗的關(guān)鍵。如何加強(qiáng)班主任的管理，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。相繼出臺(tái)一系列政策，在一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)在管理制度上，發(fā)揮年級(jí)組的作用。各個(gè)年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)實(shí)際，在開(kāi)學(xué)初制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃和管理辦法，積極開(kāi)展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。
2）每學(xué)期都召開(kāi)班主任班級(jí)管理工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作藝術(shù)。注重增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)學(xué)生的年齡、年級(jí)和心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種形式、多種途徑、多種內(nèi)容的系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)、安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，
2、抓好養(yǎng)成教育
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，養(yǎng)成教育就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為行為習(xí)慣的教育。良好的習(xí)慣栽種美好的未來(lái)，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗開(kāi)啟的大門。學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們還處于較原始的感知階段，必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。因此，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本著從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做。要想成才，先得學(xué)會(huì)成人，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)做事先從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校制定了《xx二中一日生活常規(guī)》、《xx二中學(xué)生違紀(jì)處罰條例》等規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的行為。要真正抓好養(yǎng)成教育，關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為此，各班級(jí)都成立了八部委干部工作制度，即：學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、體育部、安全部、餐飲部、公寓管理部、學(xué)生禮儀部。每個(gè)班級(jí)80%以上的學(xué)生都是班干部，實(shí)現(xiàn)自己管理自己，自己自覺(jué)遵守的育人目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示才華的舞臺(tái)。比如說(shuō)：見(jiàn)到老師問(wèn)個(gè)好，妨礙別人說(shuō)聲對(duì)不起，這已成了我們每個(gè)學(xué)生最基本的禮貌用語(yǔ)。集合整隊(duì)，能做到快靜齊；按時(shí)起床，按時(shí)休息；進(jìn)到教室便專心讀書(shū)、學(xué)習(xí)；每天三跑操，步伐整齊，步調(diào)一致，口號(hào)洪亮。宿舍環(huán)境布置合理，物品擺放整齊有序。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育
中國(guó)是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文明中，“孝” 為百行之首，是一切道德的基礎(chǔ)、至善的美德。“滴水之恩，涌泉相報(bào)”歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。唐朝孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！备潜磉_(dá)了孝敬父母的渴望。因此，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，就應(yīng)該以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)生自主探究為主線，以孝敬父母為突破口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育，讓學(xué)生學(xué)孝、知孝、行孝。
學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩。
1）講述“感恩”的故事。在班中開(kāi)展以“感恩”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生用優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言進(jìn)行演講，以此來(lái)弘揚(yáng)中華民族的`傳統(tǒng)美德。使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛(ài)心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化之特色。2）舉辦感恩教師演講賽，同學(xué)們用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，贊美自己的教師，抒寫(xiě)了教師可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事，臺(tái)上臺(tái)下都沉浸在感恩之中。
3）觀看感恩片《不要讓愛(ài)你的人失望》，《讓生命充滿愛(ài)》、著名演講家張緒坤教授親臨我校演講，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有學(xué)生無(wú)不感動(dòng)的痛苦流涕，這說(shuō)明他們首先想到了愛(ài)自己的父母，父母太辛苦了，家長(zhǎng)同志們不知你有沒(méi)有這樣的感受：兒行千里母擔(dān)憂，母行萬(wàn)里兒不愁��！我們學(xué)校經(jīng)常給孩子們講的就是要孝敬父母，連自己的父母都不愛(ài)，更何談去愛(ài)他人呢？可憐天下父母心。
二、各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。為了讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校能安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，我們?cè)撓氲亩枷氲搅耍茏龅奈覀兌甲龅搅�，雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績(jī)，但是在學(xué)生中仍然存在著一些難以根治的現(xiàn)象，（有抽煙的、使用手機(jī)、打架斗毆的）為此，特對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)要求：
1、重視教育，攜手共育。家長(zhǎng)是孩子的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。你們必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生等等。
希望家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一說(shuō)忙就是借口了。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)可以參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，沒(méi)有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)你可以督促、過(guò)問(wèn)。你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。有時(shí)埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。
2、家長(zhǎng)是教師與孩子之間的橋梁。要及時(shí)向?qū)W校了解孩子的情況，許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望；要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力；要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。
3、理解老師，多多交流�，F(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子。教師言語(yǔ)行為有點(diǎn)不規(guī)范，就找呀告呀。弄得我們教師很無(wú)奈。一定要正確對(duì)待學(xué)生間的糾紛。學(xué)生間發(fā)生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的，作為家長(zhǎng)的你們，要正確對(duì)待，一定要理智。要通過(guò)正常途徑解決。學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)任何家長(zhǎng)直接對(duì)糾紛對(duì)方孩子進(jìn)行謾罵、毆打的行為。
4、支持學(xué)校，搞好配合。學(xué)生的穿著打扮，（儀容儀表，奇裝異服、長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)）我們要求很嚴(yán)，你得配合。我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、飲酒，不準(zhǔn)談對(duì)象，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)等等，你們也要盡心的監(jiān)管好。學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題，也許家長(zhǎng)這樣認(rèn)為，現(xiàn)在條件好了，給孩子買個(gè)手機(jī)，無(wú)可厚非，以我們的了解，學(xué)生攜帶手機(jī)，百害而無(wú)一利，無(wú)非是發(fā)短信，打游戲，約同學(xué)，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)及他人的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)果斷做出決定，不應(yīng)該給孩子提供手機(jī)，為了孩子，為了學(xué)校，應(yīng)該這樣做。5、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。
“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。
1）交通安全。在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見(jiàn)，闖紅燈，騎快車等情況屢見(jiàn)不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)馬虎不得。
2）飲食安全。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長(zhǎng)要督促孩子不要吃路邊小攤的食品以及三無(wú)食品。
3）自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。
家長(zhǎng)朋友們，憑心而論，望子成龍，望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿，子女能如愿成才，也是做家長(zhǎng)最引以為快慰和自豪的事情。這一點(diǎn)，學(xué)校不僅可以理解，而且目標(biāo)是一致的，但學(xué)校教育的功能是有限的，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，需要學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三方通力配合，特別需要家長(zhǎng)的理解、支持和配合。此外，學(xué)校需要家長(zhǎng)配合的地方很多，如子女課余時(shí)間的管理問(wèn)題、師生之間、學(xué)生之間矛盾的調(diào)解問(wèn)題、違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的教育處理問(wèn)題。尤其需要家長(zhǎng)配合的是學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，人的智力沒(méi)有高低之分，而成績(jī)有高低，是習(xí)慣使然。所以，有人說(shuō)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。好的習(xí)慣的形成，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，父母對(duì)子女好習(xí)慣的培養(yǎng)，比學(xué)校教育有天然的、不可替代的優(yōu)勢(shì)。
今天，大家來(lái)到學(xué)校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，共同探討對(duì)孩子教育方法。
如果你們對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議，都可以向?qū)W校反映，我們將不勝感激，我們一定會(huì)盡力幫助解決。最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，接下來(lái)的時(shí)間由老師和家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)交流。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)大家好：
首先祝賀你的孩子成為了XX小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生，開(kāi)啟了你的孩子人生旅途第一次真正意義上的學(xué)習(xí)生活。其次感謝在座的各位家長(zhǎng)選擇了XX小學(xué)，因?yàn)槟愕倪x擇，代表了你對(duì)我們學(xué)校工作的認(rèn)可，更是對(duì)我們工作的大力支持，有了你們的認(rèn)可和支持，就是我們平日工作最大的動(dòng)力源泉。謝謝你們！
今天家長(zhǎng)會(huì)想和我們?cè)谧募议L(zhǎng)交流三個(gè)方面的內(nèi)容：
一是學(xué)校工作簡(jiǎn)單介紹；
二是學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)；
三是需要家長(zhǎng)配合的工作。
第一方面：學(xué)校工作的簡(jiǎn)單介紹
XX小學(xué)成立于20xx年，傾盡全力投資3000多萬(wàn)元，打造而成的，寄托了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全市人民的深情厚愛(ài)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校，給了我們莫大的鼓舞。20xx年級(jí)九月繼續(xù)投資綠化美化校園，給孩子們創(chuàng)設(shè)更加舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。
XX小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持下，在學(xué)校校長(zhǎng)和各處室領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的共同努力下。我們外樹(shù)學(xué)校形象，內(nèi)化教師素質(zhì)，校內(nèi)校外呈現(xiàn)出一派想干工作、能干工作、干好工作的積極向上的工作氛圍。
1、在活動(dòng)中創(chuàng)自己的品牌。
從20xx年開(kāi)始，XX小學(xué)與xx小學(xué)、xx小學(xué)三家聯(lián)手，成立了“校際教研共同體”聯(lián)誼活動(dòng)。目的就是：通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、互助教研、對(duì)話交流等工作，實(shí)現(xiàn)教育資源共同分享、專業(yè)技能共同成長(zhǎng)、教學(xué)質(zhì)量共同提高�；顒�(dòng)中，我們XX老師的課，讓教研室的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師贊不絕口，連稱：完美、堪稱完美、設(shè)計(jì)思路新穎超前、超乎想象。通過(guò)活動(dòng)，錘煉了我們教師過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力和水平，也讓學(xué)校的軟實(shí)力有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線
每月一次的基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)，讓各班的學(xué)習(xí)情況始終處在教導(dǎo)處的監(jiān)管之下；堅(jiān)持常抓不懈的學(xué)困生輔導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生是我們教師堅(jiān)守的教育職責(zé)；每天兩次的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，是我們分管教學(xué)工作的分內(nèi)任務(wù)；推門課、研討課、示范課、同課異構(gòu)課是教師專業(yè)素養(yǎng)提高的必修課；多彩活動(dòng)日、經(jīng)典誦讀、書(shū)海淘寶、讀書(shū)朗誦會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)體操表演等活動(dòng)讓我們的學(xué)生得到了全面發(fā)展。
3、規(guī)范化管理，讓教學(xué)環(huán)境井然有序
每天早晨7：00的領(lǐng)導(dǎo)干部值日制；每天早、午、課間教師的樓內(nèi)外值日負(fù)責(zé)制；政教處—級(jí)部主任—班主任三級(jí)班級(jí)管理制；每天課間、校園、樓內(nèi)的紅領(lǐng)巾流動(dòng)崗；這一切讓學(xué)生一踏進(jìn)校園就在制度與溫情的陪伴下度過(guò)從周一到周五的每一天。
第二方面：學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
1、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：
一年級(jí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。開(kāi)學(xué)第一周第二周是學(xué)生的行為養(yǎng)成周，在這兩個(gè)周的時(shí)間里，班主任要求早晨在學(xué)生上學(xué)提前進(jìn)教室候?qū)W生，中午一律不許回家，在學(xué)校從組織學(xué)生中午的午餐到中午的午睡，班主任一律要跟班靠上去抓，一直到學(xué)生情緒和行為穩(wěn)定下來(lái)為止。
磨刀不誤砍柴工。在一年級(jí)所有的教師達(dá)成一個(gè)共識(shí)：放慢講課速度，重點(diǎn)是學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。首先要求學(xué)生能在座位上坐得住，小腰板要挺直，小手要放平，小腳要放穩(wěn)；說(shuō)話要張大嘴，老師講話時(shí)眼睛要看著老師的眼睛；老師在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)，眼睛要看著老師的手。站起來(lái)回答問(wèn)題，身子要離開(kāi)桌子，手臂要自然下垂，聲音要響亮、干脆。糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)：右手和食指捏住鉛筆，中指自然的靠上去，并且讓學(xué)生明白，右手握筆寫(xiě)字，左手按在本子左下角的位置。課間上廁所的同學(xué)自覺(jué)在教室門口站隊(duì)，男的一隊(duì)，女的一隊(duì)，先出來(lái)的同學(xué)等一等后面的同學(xué)，然后成隊(duì)上廁所，從廁所出來(lái)也是先出來(lái)的同學(xué)略微一等，等同伴都出來(lái)了再一起站隊(duì)回教室，上廁所要求從西門進(jìn)東門出，規(guī)范有序。
在這里希望我們家長(zhǎng)和老師達(dá)成認(rèn)識(shí)共識(shí)：老師和家長(zhǎng)是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，只有咱們目標(biāo)一致，行動(dòng)一致，我們的教育形成合力，對(duì)孩子的教育才會(huì)事半功倍，尤其是在糾正孩子的不良習(xí)慣時(shí)，可能你的孩子會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)期，特別是你的孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，由于孩子們的個(gè)性不同，家庭環(huán)境不同，這個(gè)合作過(guò)程更需要咱們多溝通，多了解，多理解，多信任。
小學(xué)階段學(xué)知識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)壓力不是太大，我們除了關(guān)注孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，更應(yīng)該關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)樾袨樾纬闪?xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳時(shí)期。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。記得中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要，而好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是“重中之重。”就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。各位也許會(huì)覺(jué)得只有讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)和說(shuō)，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是是否有好的語(yǔ)言表達(dá)能力以及能否寫(xiě)好作文，體現(xiàn)在生活上就是能否與別人很好的交流。要想您的孩子有個(gè)很好的聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。讓孩子養(yǎng)成說(shuō)完整話的習(xí)慣，養(yǎng)成把話說(shuō)具體的習(xí)慣。就像課堂上我們要求學(xué)生回答問(wèn)題要完整一樣，久而久之您的孩子就會(huì)變得會(huì)聽(tīng)也會(huì)說(shuō)。學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)越來(lái)越好。那么，家長(zhǎng)該從哪里入手培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？有的父母見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想，拼音不會(huì)拼時(shí)，便十分焦急，經(jīng)常埋怨批評(píng)甚至懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。這學(xué)期我們要教拼音，這是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。有很多家長(zhǎng)想我們已經(jīng)在幼兒園學(xué)了拼音是不成問(wèn)題的，其實(shí)幼兒園的教學(xué)和學(xué)校的還是有區(qū)別的，特別是好多孩子的拼音字母書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，你像“a”是兩筆寫(xiě)成，有的孩子一筆就寫(xiě)出來(lái)了，另外你像“m、n、g、h”有好多孩子不按照筆畫(huà)去寫(xiě)。還有“b、d、p、q、c、g”有半圓的字母，半圓都寫(xiě)在四線格的中格，這就是個(gè)規(guī)律。關(guān)于拼音的學(xué)習(xí)還有一項(xiàng)就是拼讀，班級(jí)里有好多學(xué)生會(huì)拼讀，但我也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生拼不上來(lái)或拼得不夠準(zhǔn)確。再比如數(shù)學(xué)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)，幼兒園只要求孩子們書(shū)寫(xiě)整齊，美觀就可以，入學(xué)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字不僅要寫(xiě)的美觀，大方，更要寫(xiě)的規(guī)范，在田字格中位置正確。希望家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)拼音和數(shù)字書(shū)寫(xiě)這一階段利用晚上或其他時(shí)間多督促孩子練一練，相信他們會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變，我們?cè)趯W(xué)校也會(huì)多幫幫他們。要知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，這些習(xí)慣需要大家關(guān)注：
�。�1）培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，咱們必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)簡(jiǎn)單一放松，回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話、聊天或者閑扯，最好周一到周四不要看電視，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、打撲克、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是我們也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。（舉例：同事做家務(wù)，順便喊著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)）
順便說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的習(xí)慣，在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)（坐、握筆、距離等）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
�。�2）培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)的習(xí)慣。以前我們班的孩子都知道，我在課堂上懲罰批評(píng)最嚴(yán)厲的就是不會(huì)聽(tīng)講的孩子，為什么呢？其實(shí)學(xué)校教育實(shí)質(zhì)上是老師和學(xué)生互相傾聽(tīng)、互相應(yīng)答的過(guò)程。“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”是我們教學(xué)的四大能力目標(biāo)，但“聽(tīng)”在試卷上是考察不出來(lái)的。心理學(xué)研究證明，人在日常交往中對(duì)信息的接收，“聽(tīng)”占了45%，而讀只占16%，可見(jiàn)聽(tīng)的重要。另外，“讀寫(xiě)說(shuō)”有伸縮性，讀不懂，可以重復(fù)讀；
寫(xiě)不好，可以修改；說(shuō)不清，可以補(bǔ)充，但聽(tīng)沒(méi)有回旋余地，不可能讓說(shuō)話人把每句話都重復(fù)多遍，所以要是孩子真正“聽(tīng)懂”，必須訓(xùn)練孩子“聽(tīng)”的能力。孩子學(xué)習(xí)效率不高，成績(jī)不理想的最主要原因是不會(huì)“聽(tīng)課”，人際交往有障礙，最主要的原因也是不會(huì)聽(tīng)，或沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，或沒(méi)有養(yǎng)成把話聽(tīng)完整的習(xí)慣，或沒(méi)有養(yǎng)成邊聽(tīng)邊提煉要點(diǎn)的習(xí)慣，或沒(méi)有養(yǎng)成邊聽(tīng)邊積累的習(xí)慣等。
雖然說(shuō)，聽(tīng)課主要是在學(xué)校完成的，但孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們需要家長(zhǎng)的配合，特別是在學(xué)校不會(huì)聽(tīng)講的孩子，大家要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)的訓(xùn)練，多關(guān)注孩子在校的聽(tīng)講情況。
（3）讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。因?yàn)閮和鯇W(xué)朗讀，不具備自我監(jiān)聽(tīng)能力，朗讀中的錯(cuò)誤往往不能自知、自改，需要依賴聽(tīng)讀人的監(jiān)督和校正。所以，抽時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)孩子讀課文，并心平氣和的幫助孩子改正錯(cuò)誤，比無(wú)端的指責(zé)更有效。
�。�4）說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ)。
（5）教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
（6）及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況是家長(zhǎng)和老師的責(zé)任。平時(shí)我們一般不布置書(shū)面作業(yè)，因?yàn)榻逃棵魑囊?guī)定小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，所以我們只布置讀一讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，語(yǔ)文或預(yù)習(xí)課文或者背誦課文，數(shù)學(xué)或練習(xí)口算，或把課本上的題目說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。而每個(gè)星期天孩子回家都會(huì)有書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，孩子的作業(yè)（簡(jiǎn)介學(xué)校作業(yè)改革情況）做完后家長(zhǎng)一定要帶領(lǐng)孩子一起檢查，了解一下孩子一個(gè)星期在校的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就要及時(shí)地幫他解決掉。您千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，要知道一個(gè)班40多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注剛到百分之二，而孩子對(duì)于您卻是百分之百，最少也應(yīng)該是百分之五十。一定不要說(shuō)太忙了，沒(méi)時(shí)間檢查孩子作業(yè)，甚至連孩子作業(yè)做沒(méi)做完都不知道，對(duì)您來(lái)說(shuō)有什么比孩子學(xué)習(xí)好更重要的呢？孩子放學(xué)，家長(zhǎng)可查收一下他們的獎(jiǎng)品。如小紅花、小星星等，并幫助他們保存起來(lái)，予以鼓勵(lì)。雖然咱們大人沒(méi)有看在眼里的小紅花，孩子卻把它們看的很重要，當(dāng)你看到他們得到小紅花時(shí)的激動(dòng)之情和為了得到小紅花時(shí)所做的努力，你就會(huì)體會(huì)得到他們?yōu)槭裁窗研〖t花看的那么重了。也請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打擊孩子的熱情，他們對(duì)小紅花不亞于我們大人對(duì)獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品的重視程度（小紅花的發(fā)放方法，：孩子課堂聽(tīng)講認(rèn)真，字寫(xiě)的認(rèn)真，回答問(wèn)題聲音響亮，下課排隊(duì)走的整齊，一天沒(méi)丟一點(diǎn)垃圾，等等我們都會(huì)發(fā)小紅花獎(jiǎng)勵(lì)孩子。）
統(tǒng)一一下作業(yè)要求：每周一三布置數(shù)學(xué)作業(yè)，二四布置語(yǔ)文作業(yè)，周六周日語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)都有。
其實(shí)老師和家長(zhǎng)都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
（1）陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，沒(méi)有人在一旁提醒他們就不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
（2）做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)，會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)，家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做生字卡片，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是50多個(gè)孩子，我們畢竟精力有限，如果能有您的積極配合，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
�。�3）先做作業(yè)后活動(dòng)。放學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一回家就做作業(yè)（一年級(jí)的作業(yè)相對(duì)而言還是比較簡(jiǎn)單，比較少的，因此我們有些孩子回家的第一件事情就是看電視或者外出和小伙伴玩一會(huì)兒，而家長(zhǎng)也不阻止，認(rèn)為作業(yè)很少，待會(huì)兒再做沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)這是非常不好的，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣。孩子放學(xué)后，讓孩子放松一下，接著讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
�。�4）按時(shí)完成每天作業(yè)的習(xí)慣。（孩子畢竟才一年級(jí)，做任何事我們家長(zhǎng)都要做到有扶到放，一開(kāi)始我們家長(zhǎng)就要緊盯著孩子，查看小本子，根據(jù)要求按時(shí)完成每天的作業(yè)。建議：孩子完成了作業(yè)后簽上家長(zhǎng)的名字。其實(shí)簽名這主要是為了給孩子一個(gè)感覺(jué)，爸爸媽媽對(duì)你的學(xué)習(xí)，你的作業(yè)是非�？粗兀绻愕谋憩F(xiàn)不好，我們也會(huì)馬上知道。這樣孩子就不會(huì)鉆空子了，等一段時(shí)間以后，我們可以慢慢的放手，定期抽查。另外，書(shū)面作業(yè)完成后，讓我們的孩子把語(yǔ)文書(shū)上的課文從頭到尾讀一讀。
學(xué)科要求
借今天的家長(zhǎng)會(huì)，我就針?biāo)鶖?shù)學(xué)、語(yǔ)文和大家進(jìn)行交流探討。
�。�1）關(guān)注口算。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法的口算，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)今后孩子計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生會(huì)要求更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。需要各位家長(zhǎng)特別關(guān)注。
（2）關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約是每分鐘8道一步計(jì)算式題，正確率達(dá)到95%。
�。�3）幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但是最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。
作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石；說(shuō)它是終身教育，因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定孩子將來(lái)發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財(cái)富！
最后重復(fù)我的一個(gè)觀點(diǎn)，我們是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，但是老師也是一個(gè)普通的人，俗話說(shuō)的好，一人難當(dāng)百人意，我們的工作再盡心也一定有大家不滿意的地方，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是三四十個(gè)孩子，但我們的心意肯定是一樣的，為了孩子更好地成長(zhǎng)，在遇到問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)大家主動(dòng)與我聯(lián)系溝通我們一起商討解決問(wèn)題的措施。再次感謝！大家對(duì)我們工作的理解與支持。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的講話稿15
各位家長(zhǎng)：
促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步是我們共同的心愿，既然通過(guò)學(xué)生，我們學(xué)校和家長(zhǎng)已經(jīng)緊密地聯(lián)系在一起，我們就應(yīng)該有共同的目標(biāo)，共同的行動(dòng)。
我們的共同目標(biāo)是讓每一個(gè)學(xué)生考入理想的大學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生而言，就是要考重點(diǎn)院校，突出的要考國(guó)家一類院校；對(duì)普通班學(xué)生而言，就是要考本科院校，突出的要考重點(diǎn)院校。我們要和學(xué)生一起胸懷著這樣的目標(biāo)，做好每一天的事情。
我們的共同行動(dòng)有三個(gè)：
一是共同設(shè)計(jì)發(fā)展路徑。
家長(zhǎng)和班主任、任課教師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生的.學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的分析，找出學(xué)生當(dāng)前的主要優(yōu)勢(shì)和主要不足，精心設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)保持辦法，找出補(bǔ)弱的方法，制定出改進(jìn)或保持的計(jì)劃，明確在計(jì)劃中家長(zhǎng)干什么，班主任干些什么，任課教師干些什么？定期召開(kāi)跟蹤總結(jié)會(huì)議，切實(shí)地把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展抓在手上，也就是說(shuō)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的下一步發(fā)展要有計(jì)劃、有措施、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)、有二次規(guī)劃，一定要抓好過(guò)程，抓好細(xì)節(jié)，抓好落實(shí)。
二是要共同用學(xué)生發(fā)展手冊(cè)教育管理學(xué)生，要以手冊(cè)為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我完善，由他律逐漸轉(zhuǎn)向自律。家長(zhǎng)、任課教師、班主任要認(rèn)真地、理性地、及時(shí)地、準(zhǔn)確地批閱學(xué)生反思日記，抓準(zhǔn)問(wèn)題，經(jīng)常溝通，形成合力，提高針對(duì)性和實(shí)效性。這里需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生正處于未成 年向成年轉(zhuǎn)變階段，自己把握不住自己，容易犯錯(cuò)，但科學(xué)研究證明，孩子這時(shí)對(duì)自己的行為已有一定的控制能力，因此，我們?cè)试S孩子在不經(jīng)意中犯錯(cuò)，但不允許他再犯，對(duì)屢次重犯，屢教不改，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的學(xué)生，學(xué)校也絕不能漠視，一定要采取非常措施，決不能讓一滴水臟了一鍋湯。
三是共同為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各位家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校上學(xué)，學(xué)校不僅是我們的，也是他們的，共同地建設(shè)好學(xué)校是我們共同的責(zé)任。下一階段，我們
將通過(guò)問(wèn)卷、電話、家訪等形式，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，真誠(chéng)地征求家長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)的意見(jiàn)，同時(shí)，將設(shè)立接待室，定期接待來(lái)校的家長(zhǎng)，這樣做的目的就是要暢通學(xué)校和家庭聯(lián)系的渠道，互通聲息，增強(qiáng)工作的針對(duì)性，減少誤解，同心同德把孩子教育好！我們認(rèn)為，只要我們真誠(chéng)合作，以孩子健康發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。大家有什么想法，我們可以坐下來(lái)談，研究解決辦法。我們反對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不顧全局，不和學(xué)生溝通，固一己之私利，往12345打電話或找媒體，干擾學(xué)校正常工作。前一段，我遇到兩個(gè)家長(zhǎng)，給孩子在晚7：00送飯，可能比較遠(yuǎn)，送有困難，本來(lái)可以找學(xué)校商量辦法解決，但他們不這樣做，卻在埋怨學(xué)校，商量著要往市長(zhǎng)熱線打電話，這樣做是很不對(duì)的，學(xué)校這樣做，唯一的目的就是讓孩子多學(xué)一些，多搶點(diǎn)進(jìn)度，為開(kāi)學(xué)多一點(diǎn)主動(dòng)，沒(méi)有其他的私利，一些老師對(duì)家長(zhǎng)的做法都感到很傷感的。這位家長(zhǎng)的做法只能是害了學(xué)校，影響了學(xué)校正常工作，最終也使自己的孩子受到影響。因此，我希望家長(zhǎng)們不要這樣做。我們的家長(zhǎng)都應(yīng)該向4月12日教學(xué)開(kāi)放日期間表彰的標(biāo)兵家長(zhǎng)那樣，和學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，向一切破壞學(xué)校形象的行為作斗爭(zhēng)，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)人人抓質(zhì)量，人人視質(zhì)量如生命的良好環(huán)境做出貢獻(xiàn)！
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