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學(xué)校交流匯報(bào)材料
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，需要用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對(duì)應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報(bào)而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的學(xué)校交流匯報(bào)材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校交流匯報(bào)材料1
一、 繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對(duì)新教師注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每?jī)芍軐?duì)本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題題能力，高一備課組集體命制了七套供會(huì)考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷�？梢�(jiàn)歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興�！钡闹笇�(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會(huì)上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并做了一節(jié)公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認(rèn)真組織了對(duì)新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長(zhǎng)各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
四、積極參加省、市教研活動(dòng)，取得了較好成績(jī)，擴(kuò)大了教研組的影響
歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導(dǎo)會(huì)上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì)教師和教研員的.認(rèn)可。
五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)
在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺(tái)，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和四評(píng)材料、科研工作計(jì)劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、 更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，使之成國(guó)各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
學(xué)校交流匯報(bào)材料2
隨著武警院校轉(zhuǎn)型后人才培養(yǎng)目標(biāo)的變化，以及武警執(zhí)勤任務(wù)的顯著變化，如反恐任務(wù)日益國(guó)際化、與外軍交流合作增多等具體情況的出現(xiàn)，現(xiàn)有的執(zhí)勤英語(yǔ)教材已難以滿足職能任務(wù)發(fā)展需要。因此，及時(shí)編寫(xiě)出有針對(duì)性、實(shí)用性、趣味性的軍事英語(yǔ)教材，既適合學(xué)員接受，又有利于其任職需要，是目前武警院校急需解決的重要課題。
一、教材編寫(xiě)的方向
武警院校的英語(yǔ)培養(yǎng)目標(biāo)與普通大學(xué)教學(xué)大綱有一定區(qū)別，即在培養(yǎng)具有扎實(shí)的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和外語(yǔ)語(yǔ)言交際的應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，還需培養(yǎng)具備軍事英語(yǔ)知識(shí)和初步涉外軍事事務(wù)的基本能力。因此，武警軍事英語(yǔ)教材的編寫(xiě)方向要指向貼近部隊(duì)、貼近實(shí)戰(zhàn)，著重培養(yǎng)學(xué)員語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。
1.任務(wù)型方向。印度的Prabhu在1979年最早進(jìn)行了任務(wù)型教學(xué)研究的嘗試，把學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成各種交際任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)為學(xué)生關(guān)注任務(wù)比關(guān)注語(yǔ)言更有利于把語(yǔ)言學(xué)好。語(yǔ)言學(xué)家把任務(wù)作為中心元素來(lái)研究，并使上世紀(jì)90年代任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)理論逐步走向成熟。任務(wù)交際型軍事英語(yǔ)教材的目的在于：結(jié)合軍事英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)軍事專(zhuān)業(yè)，如處突、圍殲、反恐、抗震等具體任務(wù)，盡量讓學(xué)員使用相關(guān)軍事英語(yǔ)來(lái)完成，在此過(guò)程中完成真實(shí)有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
2.主題化方向。武警軍事英語(yǔ)教材的編寫(xiě)需要主題化。教材所有教程的每一單元均圍繞一個(gè)主題展開(kāi)討論，給學(xué)生構(gòu)建出生動(dòng)、有趣、地道的“英語(yǔ)軍事世界”。所有語(yǔ)言材料服務(wù)于一個(gè)主題，在這樣一個(gè)真實(shí)、豐富、鮮活的文本世界里，相關(guān)軍事英語(yǔ)詞匯再現(xiàn)率高，有利于提高學(xué)生詞匯水平，還將積極促進(jìn)學(xué)生的詞匯發(fā)展，根本上解決長(zhǎng)期困擾軍校學(xué)員詞匯量不足、詞匯深度知識(shí)不夠、詞匯遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重、詞匯關(guān)聯(lián)能力缺乏、詞匯運(yùn)用能力薄弱等難題。
并把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種技能融合在有機(jī)訓(xùn)練與綜合運(yùn)用的學(xué)習(xí)平臺(tái)上。讓學(xué)員有更多的機(jī)會(huì)就同一話題用英語(yǔ)進(jìn)行深刻思索，反復(fù)咀嚼，充分鑒賞并發(fā)表見(jiàn)解，通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)去習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)與技能。
3.立體化方向。教材應(yīng)該充分利用信息技術(shù)，突破交際的時(shí)空限制，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)和使用開(kāi)辟更為寬廣的社會(huì)交際環(huán)境。因此，要充分考慮網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)的特點(diǎn)，在編寫(xiě)教材時(shí)不止是簡(jiǎn)單紙質(zhì)教材加自助學(xué)習(xí)課件和軟件的形式，而是建立在信息技術(shù)資源支撐上的立體化教材。如作為主干的紙質(zhì)教材除了課文，主要是圍繞主題的各種討論和各種實(shí)際任務(wù)的設(shè)計(jì)，考慮到部分武警院校的網(wǎng)絡(luò)條件，可幫助學(xué)生查好、下載在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的局域網(wǎng)里供其使用；適用于課文學(xué)習(xí)和理解、適用于詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)鞏固的練習(xí)，可以設(shè)計(jì)到學(xué)生自助學(xué)習(xí)的課件光盤(pán)或軟件系統(tǒng)上；而適用于聽(tīng)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練的各種影視材料可以設(shè)計(jì)到局域網(wǎng)上等。
二、教材編寫(xiě)的原則
對(duì)武警部隊(duì)涉外勤務(wù)和對(duì)外交流情況進(jìn)行全面調(diào)研，針對(duì)執(zhí)勤英語(yǔ)的使用和需求等實(shí)際情況，確立武警執(zhí)勤英語(yǔ)相關(guān)教材的教學(xué)目的、內(nèi)容和框架，最終編寫(xiě)出具有武警特色的相關(guān)教材。
在編寫(xiě)過(guò)程中，要遵循的原則是：
1.層次性。教材從層次上應(yīng)該由低到高，由易到難，從應(yīng)用―理論―應(yīng)用可劃分為三個(gè)階段。突出教材從初級(jí)到高級(jí)的層次性。初級(jí)主要是通用執(zhí)勤相關(guān)英語(yǔ)，包括基本口令，對(duì)外交往日常軍事用語(yǔ)等。中級(jí)主要學(xué)習(xí)武警部隊(duì)勤務(wù)相關(guān)用語(yǔ)表達(dá)，做到能用英文進(jìn)行日常涉外勤務(wù)活動(dòng)。高級(jí)則可以閱讀、撰寫(xiě)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)軍事文獻(xiàn)，對(duì)外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等。
2.實(shí)用性。教材要滿足學(xué)習(xí)者的'需求，要反映學(xué)習(xí)者目前和將來(lái)對(duì)語(yǔ)言的使用，就要突出實(shí)用性，確切地說(shuō)針對(duì)性和工具性的原則。教材內(nèi)容要涵蓋軍事訓(xùn)練和執(zhí)勤處突的各個(gè)方面，重點(diǎn)要規(guī)范執(zhí)勤用語(yǔ)，執(zhí)勤情況處置等的英文表達(dá)。要貼近學(xué)員生活、工作實(shí)際，體現(xiàn)武警涉外勤務(wù)和對(duì)外交流特點(diǎn)，突出語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng)，要緊跟形勢(shì)任務(wù)要求，體現(xiàn)實(shí)用性和針對(duì)性。教材內(nèi)容不僅應(yīng)涵蓋軍事訓(xùn)練、武器裝備、著名戰(zhàn)役、著名軍事人物等軍事題材的內(nèi)容，更應(yīng)選擇貼近學(xué)員生活，注重實(shí)用性的內(nèi)容。教材內(nèi)容還應(yīng)注重與時(shí)俱進(jìn)，全球軍事不斷變化，全新軍事用語(yǔ)大量涌現(xiàn)，學(xué)員不僅應(yīng)知道立定稍息等基本口令的英文表達(dá)，更應(yīng)該了解“反恐”、“暴騷亂”等于執(zhí)勤任務(wù)緊密相關(guān)的詞匯。因此，在教材內(nèi)容的選擇上，應(yīng)注重貼近學(xué)員生活并緊跟時(shí)代脈搏。
3.真實(shí)性。教材中要選用真實(shí)語(yǔ)料，讓學(xué)員接觸取自目標(biāo)語(yǔ)境中真實(shí)的材料，培養(yǎng)其語(yǔ)感，提高其英語(yǔ)感受能力和利用外語(yǔ)思維的能力。真實(shí)性是交際英語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)至關(guān)重要的概念，因此在英語(yǔ)教學(xué)中使用真實(shí)的原汁原味的語(yǔ)料很有意義。對(duì)于軍校學(xué)員來(lái)說(shuō)，要提高其對(duì)外軍事交流與合作能力，就應(yīng)該在課堂上增加更多的視頻或音頻的真實(shí)語(yǔ)料。
4.多樣性。一是內(nèi)容的多樣性，包括對(duì)外交往、武警執(zhí)勤、處突、反恐、搶險(xiǎn)救災(zāi)等。教材中如若僅包括長(zhǎng)篇幅的閱讀文章及枯燥的課后練習(xí)題則很難吸引學(xué)員，更難在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。因此，執(zhí)勤英語(yǔ)相關(guān)教材應(yīng)該注重內(nèi)容的多樣性，給課堂提供豐富的教學(xué)資源。例如拓展普通詞匯的軍事意義。軍事術(shù)語(yǔ)來(lái)源廣泛，很多就來(lái)自于基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯，因此在教材編寫(xiě)中，要把普通詞匯和院校學(xué)員的生活、工作聯(lián)系起來(lái)，讓普通詞匯在軍事意義上獲得延伸，從而既獲得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，又能掌握普通詞匯的軍事意義。二是題材的多樣性，包括軍事文章、軍事類(lèi)英語(yǔ)新聞、紀(jì)錄片或戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)影片等視頻材料。此類(lèi)圖像、音頻、視頻等海量的軍事英語(yǔ)資料均可在信息極其豐富的互聯(lián)網(wǎng)中找到，這使題材的多樣性成為可能。
5.系統(tǒng)性。在教材的編寫(xiě)上，只是注重閱讀理解和語(yǔ)言輸入是顯然不夠的，同時(shí)要突出表達(dá)能力訓(xùn)練和語(yǔ)言輸出。也就是說(shuō)教材不僅要提供語(yǔ)言點(diǎn)輸入的載體，也要提供語(yǔ)言輸出表達(dá)的各種材料和場(chǎng)合。因此，軍事英語(yǔ)教材的編寫(xiě)要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性，通過(guò)類(lèi)型多樣的相關(guān)教材，例如軍事英語(yǔ)口語(yǔ)教程，軍事英語(yǔ)聽(tīng)力教程，軍事英語(yǔ)閱讀教程等合力實(shí)現(xiàn)學(xué)員綜合應(yīng)用能力的提高。
學(xué)校交流匯報(bào)材料3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同仁：
非常感謝教育科、研培中心的各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們小學(xué)在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)，說(shuō)真的，站在這里，我的內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)榛仡欉@幾年小學(xué)的教學(xué)成績(jī)，可以說(shuō)是時(shí)起時(shí)伏，不是非常穩(wěn)定，所以，在這里，我僅就小學(xué)日常工作中的一些作法向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作一匯報(bào)，不足之處，懇請(qǐng)批評(píng)指證。
我匯報(bào)的題目是《質(zhì)量立校榮譽(yù)興�！詷銓�(shí)的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提升》。
質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之基，發(fā)展之本，更是學(xué)校工作的核心內(nèi)容。沒(méi)有質(zhì)量，就沒(méi)有孩子們的個(gè)性發(fā)展，也就沒(méi)有社會(huì)和家庭的高度認(rèn)可。因此，圍繞“強(qiáng)師固本，質(zhì)量立校，育人為本，榮譽(yù)興�！钡墓ぷ骼砟�，我校依據(jù)學(xué)校的自身實(shí)際情況，堅(jiān)持“一個(gè)核心，三個(gè)抓實(shí)”，以樸實(shí)的管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以教學(xué)工作為核心
面對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀，學(xué)校以教學(xué)工作為核心，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確提升教學(xué)質(zhì)量為我校當(dāng)前最大的任務(wù)和挑戰(zhàn)，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中來(lái)。
工作中，學(xué)校的教學(xué)工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，行政班子成員落實(shí)于各科日常監(jiān)督與管理中，行政間既做到分工明確，也做到相互協(xié)作，互補(bǔ)前進(jìn)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，行政例會(huì)做的`第一件事就是在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上，尋找差距、反思不足。每學(xué)期第一次全體教職工大會(huì)做的第一件事就是對(duì)全校各年級(jí)各班上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，激發(fā)全校
師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中，并落實(shí)到日常教學(xué)管理、校本教研工作中。
二、落實(shí)管理，以“三個(gè)抓實(shí)”為工作具體內(nèi)容
日常管理工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要工作舉措，沒(méi)有扎實(shí)的日常管理，就沒(méi)有有序、有效的教學(xué)，為此，我校主要做好以下三個(gè)抓實(shí)：
1、實(shí)實(shí)在在為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。
在日常工作中，面對(duì)活在當(dāng)下這一工作實(shí)際，學(xué)校積極謀劃，組織教師積極參與教育集團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)交流，比如電子白板培訓(xùn)，集團(tuán)賽課等，同時(shí)，積極與教研培中心協(xié)調(diào)，做好“名師送教”活動(dòng)，近年來(lái)，先后邀請(qǐng)、、等名師到校進(jìn)行專(zhuān)題講座，對(duì)老師們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)選派老師名師工作室學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，培養(yǎng)了我校的業(yè)務(wù)骨干。此外，還積極組織教師積極參與區(qū)內(nèi)外的各級(jí)培訓(xùn)工作，為教師專(zhuān)業(yè)能力的提升“搭橋鋪路”。
2、扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作
學(xué)校在日常工作中，以課堂教學(xué)為中心，重視教研組、備課組建設(shè)，確定每周二為語(yǔ)文集體教研時(shí)間，每周三為數(shù)學(xué)教研時(shí)間，細(xì)化考研過(guò)程的管理工作，分管行政各級(jí)參與每一次過(guò)教研活動(dòng)，確保教研做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強(qiáng)調(diào)各教研組，結(jié)合各組實(shí)際，做到“五個(gè)一”，即：組織好一節(jié)符合教學(xué)實(shí)際的研討課，做好一次針對(duì)實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)題發(fā)言，落實(shí)一次學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽或質(zhì)量抽測(cè)，作好一次期末教學(xué)質(zhì)量分析，完成一篇有一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文。
通過(guò)這一系列舉措，促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，找準(zhǔn)自身問(wèn)題所在，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、抓牢抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為主線，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)。
工作中，推行行政值周責(zé)任制。行政輪流值周，當(dāng)值行政負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校校園環(huán)境，教學(xué)課堂教學(xué)情況等進(jìn)行巡視，確保開(kāi)齊、開(kāi)足各科課程。
工作中，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)督查定期與不定期相結(jié)合的原則。確立每月第一周為教學(xué)常規(guī)督查周，由教務(wù)處牽頭，對(duì)教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況等督查，重點(diǎn)查閱教師上課后的反思，聽(tīng)課后的建議等。
工作中，確立每周二為“行政聽(tīng)課日”。每周二的聽(tīng)課日，學(xué)校行政對(duì)教師的授課情況作詳細(xì)記錄;課后，對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)組織、教法運(yùn)用和課堂效率等進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)，推進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)“生本課堂”理念的落實(shí)。
以上，僅是我們小學(xué)在日常管理工作中的點(diǎn)滴做法，與兄弟學(xué)校相比，其實(shí)也沒(méi)有突出的地方。
回顧近年來(lái)的教學(xué)工作，我們不難發(fā)現(xiàn)，我校教學(xué)成績(jī)起伏不定，通過(guò)認(rèn)真分析，尋找原因，我們發(fā)現(xiàn)，主要受以下幾方面因素影響：
1、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，導(dǎo)致教師配備不夠均衡。
由于小學(xué)位屬于新都區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，導(dǎo)致師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定部分學(xué)科出現(xiàn)斷層甚至沒(méi)有，以致于學(xué)校年級(jí)師資配備中，部分年級(jí)偏弱，不能形成整體推進(jìn)的態(tài)勢(shì)。
2、科研力量薄弱，不能有效促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。
近幾年來(lái)，雖然小學(xué)先后申請(qǐng)了幾個(gè)區(qū)級(jí)科研課題，但是由于師資隊(duì)伍嚴(yán)重不足，導(dǎo)致科研力量不足，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校年青教師成長(zhǎng)較為緩慢。
雖然小學(xué)的工作面臨這樣或者那樣的困難，但是，我們相信，有局領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有教育科、研培中心的指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的幫助，小學(xué)一定會(huì)披荊斬棘，進(jìn)一步穩(wěn)定和提升教育教學(xué)質(zhì)量。讓我們?cè)诮逃獍l(fā)展的道路上攜手前行!謝謝!
學(xué)校交流匯報(bào)材料4
家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，特別是對(duì)十四歲以下兒童的教育來(lái)說(shuō)，起著學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可替代的重要作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“家庭是人生啟蒙的地方，也是終生的學(xué)校”�？梢�(jiàn)家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用是何等的重要。家庭氛圍、父母的素養(yǎng)是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)的素質(zhì)、思想認(rèn)識(shí)水平和觀念在一定程度上直接影響孩子的成長(zhǎng)，影響著學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，也影響著學(xué)校教育的效果。
多年來(lái)，我校始終以德育為首，堅(jiān)持“全員育人、全程育人、注重基礎(chǔ)、注重常規(guī)”的工作方針，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。把家長(zhǎng)學(xué)校作為德育常規(guī)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過(guò)自身的努力和扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作情況匯報(bào)如下：
一、做好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長(zhǎng)效性。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見(jiàn)》等文件精神，明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，切實(shí)加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校外輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長(zhǎng)代表組成了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，制定了“家長(zhǎng)委員會(huì)”的章程，每年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開(kāi)展。把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)�？傮w工作計(jì)劃、學(xué)校的日常工作議程，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作穩(wěn)步貫穿于學(xué)校每學(xué)期工作的始末。
2、建班立制
家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施以各班學(xué)生家長(zhǎng)為單位的班級(jí)建制。我校共有學(xué)生1666人，教職工91人，從一年級(jí)學(xué)生入學(xué)開(kāi)始建班，現(xiàn)共有30個(gè)教學(xué)班，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)基本達(dá)到98%以上的家長(zhǎng)參與率。各班的班主任，嚴(yán)格依照家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定的班級(jí)管理職責(zé)開(kāi)展工作，履行義務(wù)。每次家長(zhǎng)會(huì)每個(gè)老師要寫(xiě)好發(fā)言稿，班主任要做好點(diǎn)名記錄。
3、規(guī)范辦學(xué)
家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)、接受繼續(xù)教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項(xiàng)工作必須規(guī)范。我校對(duì)辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評(píng)比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時(shí)定期召開(kāi)家教委員會(huì)，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。
4、合理管理
要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必須在管理上下功夫，針對(duì)我校家長(zhǎng)職業(yè)的不同，一大部分家長(zhǎng)以務(wù)工人員為主，更渴望他人的尊重與理解的特點(diǎn)，學(xué)校建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的一系列規(guī)章制度，如《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》、《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作制度》等。在家長(zhǎng)學(xué)校管理中，我們把制度管理的“剛”與“尊重”的人文管理的“柔”有機(jī)融合，彰顯了家長(zhǎng)學(xué)校的生命力。
5、表彰激勵(lì)
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)知道尊重孩子，關(guān)注孩子并學(xué)會(huì)了科學(xué)地引導(dǎo)孩子，教育方法巧妙，教育效果顯著。為了讓他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У赝茝V，為了使各位家長(zhǎng)能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高，學(xué)校每年都要進(jìn)行家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，每個(gè)班推薦1名家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料，并進(jìn)行評(píng)選表彰，提供平臺(tái)進(jìn)行交流�！傲弧逼陂g都要評(píng)選一批優(yōu)秀家長(zhǎng)在全校進(jìn)行表彰，去年表彰了54位優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們帶領(lǐng)著全校家長(zhǎng)更好地教育學(xué)生。
二、改善辦學(xué)條件，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力
隨著我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，我們的家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)施、教育平臺(tái)、音響設(shè)備等現(xiàn)代化的教育手段統(tǒng)統(tǒng)為家長(zhǎng)學(xué)校的工作派上用場(chǎng)。
1、學(xué)校拓展家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)手段，去年年底學(xué)校新配備34套多媒體設(shè)備，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。家長(zhǎng)學(xué)校也可以改變以往的光靠老師說(shuō)的方式，可以結(jié)合多媒體讓家長(zhǎng)可以通過(guò)媒體了解一些科學(xué)的教育方法。
2、學(xué)校不但有家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師，還聘請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、“五老”及有關(guān)專(zhuān)家等加入家長(zhǎng)學(xué)校任課教師的行列，為家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力師資保障。另外，學(xué)校還推薦家長(zhǎng)訂閱《家教周報(bào)》來(lái)輔助家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。
三、多種形式，凸顯家長(zhǎng)學(xué)校的教育實(shí)效
1、更新班級(jí)授課形式。為提高我校家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)效性，學(xué)校在尊重家長(zhǎng)的意愿下，要求班主任及授課教師從家長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，收集身邊的例子，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)例，用理論結(jié)合實(shí)例的方法豐富班級(jí)授課形式，既樹(shù)立了家長(zhǎng)的自信，鍛煉了家長(zhǎng)表達(dá)能力，又讓我校的家長(zhǎng)學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。
2、形式多樣的授課形式。
�、拧吧险n”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。每次學(xué)�；蚰昙�(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如“賞識(shí)孩子”、“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。20xx年11月19日下午，學(xué)校還邀請(qǐng)了“全國(guó)家庭教育巡講團(tuán)”的高級(jí)講師尹華到學(xué)校，為二到六年段的'1300多名教師和學(xué)生家長(zhǎng)做了精彩的家教講座。為大家提供家庭教育中實(shí)用的方法，在如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子身心健康成長(zhǎng)、科學(xué)成長(zhǎng)具有重要意義。
�、啤吧险n”與個(gè)別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。針對(duì)“學(xué)困生”問(wèn)題，跟家長(zhǎng)談心，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
3、多渠道的家校聯(lián)系。一是家訪。組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。家長(zhǎng)學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)學(xué)困生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。二是家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期要求各班要召開(kāi)1—2次家長(zhǎng)會(huì)，新生班和畢業(yè)班還可靈活安排時(shí)間。每次家長(zhǎng)會(huì)前，各班均要精心準(zhǔn)備，主題明確，層次分明，有的放矢，有的班邀請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表自己的想法、體會(huì)，讓家長(zhǎng)感受老師和學(xué)生是怎樣共同開(kāi)展教育的，而老師可以感受家長(zhǎng)和孩子之間的親情等。三、印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》。節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校都印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)學(xué)生宣傳一些安全知識(shí)，節(jié)假日出行的注意事項(xiàng)，在家防電、防火知識(shí)以及學(xué)生基本防衛(wèi)知識(shí)等。四是同讀一本書(shū)活動(dòng)：去年主要同讀一本書(shū)：《光輝的旗幟》和《歷史的選擇》、《經(jīng)典詩(shī)文》，家長(zhǎng)和學(xué)生共寫(xiě)60多篇讀后感和心得體會(huì)。今年開(kāi)展共讀《建設(shè)幸福中國(guó)》讀書(shū)活動(dòng)。
四、今后的工作思路
1、在今后工作中，我們繼續(xù)運(yùn)用“尊重教育”的理念，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，提高家長(zhǎng)教育子女的能力，提高他們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持。
�。�、加強(qiáng)宣傳力度。要采用多渠道，多形式的手段宣傳我校優(yōu)秀的家教案例、成功的教育方法，增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)的自信心。
3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等形式，讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校教育教學(xué)工作，及時(shí)交流情況，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。
學(xué)校交流匯報(bào)材料5
一、科研重實(shí)效，創(chuàng)新求發(fā)展
1. 做到人人有科研小課題，全面提高教師科研水平。教師的發(fā)展，學(xué)校教育、教學(xué)管理水平的提高，離不開(kāi)科學(xué)的學(xué)習(xí)，科學(xué)的研究。我們看到：國(guó)家對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的評(píng)價(jià)以及對(duì)學(xué)校的評(píng)估都增加了對(duì)科研素質(zhì)、科研能力的要求。通過(guò)科研專(zhuān)題培訓(xùn)，使教師人人都意識(shí)到“參與課題是工作的一種形式”，教育科研能夠促進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)的積累、工作水平的提高。即使只是參與和跟隨，也能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，帶來(lái)先進(jìn)新鮮的意識(shí)。課題研究能夠開(kāi)闊教師的思維，帶動(dòng)思路的提升。由此，我校提出在崗教師，尤其是班主任必須每人申報(bào)一個(gè)校級(jí)課題，經(jīng)過(guò)立項(xiàng)和研究，成果顯著的.課題學(xué)校逐級(jí)推薦并報(bào)上一級(jí)科研部門(mén)。在此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展中，我們欣喜地看到教師們的課題豐富多彩，“照亮”了教學(xué)工作的每個(gè)角落。“帶著科研意識(shí)去工作”的先進(jìn)理念喚醒了教師的工作熱情，使教師清醒地意識(shí)到“不是為了科研而科研”，科研是為了解決我們工作中的實(shí)際問(wèn)題�！肮ぷ骷纯蒲�，問(wèn)題即課題”的主導(dǎo)思想讓我校的科研工作得到真正意義上的轉(zhuǎn)型。
2. 做到人人有科研博客，積極倡導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)科研建設(shè)。博客，或稱(chēng)“網(wǎng)絡(luò)日記”，已經(jīng)風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)世界。我們當(dāng)今的教師如不掌握這門(mén)信息技術(shù)，必將落后于這個(gè)時(shí)代�；跁r(shí)代的要求，學(xué)校要求每名教師都要建立科研博客，倡導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)中的科研建設(shè)。如，在該空間內(nèi)充分利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，自由和管理自己的各種資源，包括文章、隨筆、課題實(shí)施計(jì)劃、課題實(shí)施方案、活動(dòng)圖片、結(jié)題方案等，并保持經(jīng)常性更新。逐漸讓科研博客成為廣大教師反思的平臺(tái)、材料的儲(chǔ)備庫(kù)、科研過(guò)程的記錄薄等等�？蒲胁┛偷慕ⅲ奖懔私處熢诰W(wǎng)絡(luò)科研領(lǐng)域里的相互學(xué)習(xí)和交流，有效實(shí)現(xiàn)了課題研究的信息化、多樣化。由此，教師們也親切地把科研博客稱(chēng)為“大眾科研會(huì)館”。
3. 做到人人參加科研匯報(bào)，提升教師語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。教師在科研活動(dòng)中得到了許多的收獲，可卻往往不能及時(shí)、準(zhǔn)確表述出來(lái)，每每寫(xiě)論文苦于無(wú)處落筆。因此，提高教師的寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，也列為我校科研工作的重要任務(wù)之一。在每學(xué)期的期初，課題實(shí)驗(yàn)教師都要參加學(xué)校舉辦的課題匯報(bào)會(huì)，在匯報(bào)中，有科研領(lǐng)導(dǎo)的精練點(diǎn)評(píng)、有課題研究者之間的交流和互動(dòng)，使活動(dòng)的質(zhì)量得到了提升。在交流中，教師集思廣益，開(kāi)拓了教師科研的視野。匯報(bào)中教師們侃侃而談，鍛煉并提高了表達(dá)能力，消除了教師臺(tái)上講話的恐懼感，也使科研之路越走越寬。
二、檔案重規(guī)范，科學(xué)求發(fā)展
多年來(lái)，我校對(duì)每名教師都建立了科研檔案，檔案分電子檔案和紙質(zhì)檔案兩種形式。在電子檔案管理方面，學(xué)校實(shí)行適時(shí)更新，階段性完善及補(bǔ)充，其優(yōu)勢(shì)是上傳便捷，內(nèi)容豐富，比如教師研制的圖表、數(shù)據(jù)，聲像、照片等，都可以及時(shí)歸到電子檔案之中，確保檔案材料的原始性、完整性、準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。也為教師積累了豐富的實(shí)驗(yàn)素材。紙質(zhì)檔案具體內(nèi)容包括科研基本情況、開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施方案、獲獎(jiǎng)情況、各類(lèi)證書(shū)復(fù)印件等，完備的檔案管理為教師提供了完整的研究過(guò)程素材，另一層面也在不斷地更新和完善科研整體工作的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校的科研檔案管理工作保持并形成了常態(tài)化、常規(guī)化、科學(xué)化。
學(xué)校交流匯報(bào)材料6
各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟：
大家好！
今天我很榮幸有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上。首先。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校美育教育工作的支持和肯定，同時(shí)也感謝各兄弟學(xué)校、同仁的抬愛(ài)和關(guān)心。
學(xué)校美育是學(xué)校教育的重要組成部分，它可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶怡學(xué)生的藝術(shù)情操，促進(jìn)全面發(fā)展。同時(shí)美育教育也是實(shí)施德育教育的有效途徑之一，更是學(xué)校綜合教育的成果體現(xiàn)�，F(xiàn)將我校美育工作如下：
一、學(xué)校教育發(fā)展概況
丹桂中學(xué)地處古藺縣東部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與貴州茅臺(tái)接壤，是古藺縣教育局直管的初級(jí)中學(xué)校。教學(xué)質(zhì)量是我校生存之本，榮譽(yù)之光，歷史上的中考四連冠以及今年的再回榜首充分說(shuō)明了我校對(duì)教育質(zhì)量的高度重視；學(xué)校狠抓教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在參加各種文體活動(dòng)中獲得了不少殊榮，為推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和品牌提升奠定了良好的基礎(chǔ)，也為我校繼續(xù)加強(qiáng)美育教育樹(shù)立了信心和增強(qiáng)了動(dòng)力。
丹桂中學(xué)始終堅(jiān)持以“文化鑄就品質(zhì)，創(chuàng)新培育人才”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持以培養(yǎng)全方面人才為辦學(xué)目標(biāo)，以各種文體活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生美育教育，從而達(dá)到治德、樹(shù)德、陶冶高尚情操的育人目標(biāo)。
二、活動(dòng)特色
1、課程安排
為了強(qiáng)化學(xué)生美育教育，學(xué)校三個(gè)年級(jí)均開(kāi)齊、開(kāi)足了音樂(lè)、體育、美術(shù)課程。不僅使學(xué)生得到了體育鍛煉，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，又提高了學(xué)生的藝術(shù)水平，陶冶了藝術(shù)情操。同時(shí)學(xué)校還增設(shè)了書(shū)法、閱讀課，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余練練字，看看書(shū)，既充實(shí)了學(xué)生課余生活，又提升了文學(xué)修養(yǎng)。
2、美育氛圍營(yíng)造
為加強(qiáng)學(xué)生的美育教育，達(dá)到潛移默化的教育效果，我校在校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、走廊文化建設(shè)等方面進(jìn)行了精心策劃。我們根據(jù)校園布局，在相應(yīng)位置增設(shè)了三字經(jīng)、經(jīng)典禮學(xué)故事的壁畫(huà)和勤儉節(jié)約的公告、學(xué)生文體活動(dòng)圖片展和作品展的櫥窗。為達(dá)到美育活動(dòng)效果，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)生的文體氛圍，學(xué)校加大了對(duì)優(yōu)秀藝體學(xué)生的考核和管理，每一學(xué)年都會(huì)對(duì)優(yōu)秀藝體生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，并將活動(dòng)成果制作成櫥窗、展板的形式進(jìn)行展覽，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)趕超。
在教學(xué)樓走廊里，我們懸掛了一批文化圖，讓文化禮儀教育走進(jìn)學(xué)生日常生活。教室內(nèi)，各班主任根據(jù)班級(jí)情況、管理理念對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行了精心打造，使得整間教室整潔規(guī)范、美觀大方，同時(shí)又蘊(yùn)含著濃濃的班級(jí)文化底蘊(yùn)。
3、美育活動(dòng)開(kāi)展情況
目前學(xué)校已經(jīng)形成了春學(xué)期開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)，秋期開(kāi)展體育活動(dòng)和一二九合唱比賽的傳統(tǒng)模式。
春季學(xué)期學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)學(xué)生文藝演出、手工藝作品展、演講比賽和師生書(shū)畫(huà)作品展。在春天的氣息里，讓學(xué)生們享受音樂(lè)、舞蹈帶來(lái)的魅力；欣賞充滿激情的個(gè)人演講比賽，參與手工藝術(shù)作品的創(chuàng)作，感受書(shū)香墨趣，遨游在藝術(shù)的海洋中。通過(guò)一次次文化藝術(shù)的洗禮和感染，陶怡學(xué)生的情操，獲得精神食糧。學(xué)生通過(guò)藝術(shù)的熏陶、活動(dòng)的參與，感受到了學(xué)習(xí)的.快樂(lè)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在秋季學(xué)期學(xué)校有層次、有計(jì)劃的開(kāi)展學(xué)生文體活動(dòng)。分年級(jí)組織了男女生籃球比賽、乒乓球比賽、50米短跑、400米中長(zhǎng)跑和1500米長(zhǎng)跑。結(jié)合“一二、九”運(yùn)動(dòng)開(kāi)展合唱比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的滲透。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)意識(shí)教育的同時(shí)對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了一次檢閱。
為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了田徑、籃球和美術(shù)興趣班，把美育教育常態(tài)化，規(guī)范化，制度化。學(xué)校每年通過(guò)年級(jí)籃球賽事的舉辦為選拔保持籃球隊(duì)隊(duì)員奠定基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)校積極組隊(duì)參加全縣的各種文體比賽的活動(dòng)，將每次比賽當(dāng)作練兵和檢驗(yàn)美育成果的契機(jī)。在去年古藺縣中學(xué)生籃球比賽中，我校獲得了男子組第三名，今年我校的男、女兩支隊(duì)伍均以較好的成績(jī)出線，并在決賽中獲得了第五名。歷年來(lái)我校均組織參加了古藺縣中學(xué)生藝術(shù)節(jié)并都取得了較好的成績(jī)。學(xué)校還通過(guò)黑板報(bào)比賽和書(shū)法繪畫(huà)比賽有效地推動(dòng)了我校美術(shù)教育的發(fā)展，也為學(xué)生提供了一次次展示才能的機(jī)會(huì)。
三、美育工作的瓶頸和工作方向
美育教育是學(xué)校必不可少的教育環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑。盡管近年來(lái)我校在這方面也取得了一些成績(jī)，但仍然存在一些不足：
首先，由于我校場(chǎng)地有限，沒(méi)有跑道，學(xué)生人數(shù)較多，活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足；基礎(chǔ)設(shè)施差，教學(xué)器材少。每次活動(dòng)參與的人數(shù)都受到了很大的限制。
其次，丹桂地處古藺山區(qū)，冬天來(lái)得早，能夠利用的好天氣比較少，想開(kāi)展的美育活動(dòng)不能充分開(kāi)展，活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
第三，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)受限�；顒�(dòng)的開(kāi)展需要很多經(jīng)費(fèi)的投入，尤其是到縣里參加各種文體活動(dòng)舟車(chē)勞累，經(jīng)費(fèi)較多，使得我校只能根據(jù)實(shí)際情況有選擇，有計(jì)劃地開(kāi)展相關(guān)工作。
第四，藝術(shù)教育者的差缺，尤其是音樂(lè)教師。我�，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，但是只有一名音樂(lè)老師，并且身兼他職。多數(shù)藝體老師還擔(dān)任班主任，兼任其他學(xué)科教學(xué)，工作的重心自然有所偏移。
學(xué)校交流匯報(bào)材料7
今年是學(xué)校確定的精細(xì)化管理年，財(cái)務(wù)處被確定為精細(xì)化管理試點(diǎn)單位。按照學(xué)校的總體工作安排，財(cái)務(wù)處結(jié)合自身工作實(shí)際，通過(guò)開(kāi)會(huì)討論、理論學(xué)習(xí)、校外走訪調(diào)研等形式，逐步推行財(cái)務(wù)精細(xì)化管理工作�，F(xiàn)將我處的精細(xì)化實(shí)踐情況向大家作匯報(bào)：
一、全處動(dòng)員、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)
實(shí)施精細(xì)化管理，是學(xué)校深化教育體制改革，提高辦學(xué)綜合實(shí)力的迫切需要和必然要求，是學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵式發(fā)展道路的重要舉措，是我校發(fā)展階段的必然選擇。從確定財(cái)務(wù)處為精細(xì)化管理試點(diǎn)單位以后，我們組織了多次全處動(dòng)員和學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求全體工作人員提高認(rèn)識(shí)，不能走形式，將精細(xì)化管理作為財(cái)務(wù)處的常態(tài)工作來(lái)抓，通過(guò)項(xiàng)目試點(diǎn)，分段實(shí)施的方式，用幾年的時(shí)間，將財(cái)務(wù)工作全面精細(xì)化，最終能為全校師生提供優(yōu)質(zhì)、高效、全方面的良好服務(wù)。同時(shí)，通過(guò)精細(xì)化管理，全面提升財(cái)務(wù)管理水平、節(jié)約經(jīng)費(fèi)支出，為建設(shè)節(jié)約型校園服務(wù)。
二、專(zhuān)家講座、出臺(tái)方案、制定細(xì)則
為做好財(cái)務(wù)處的精細(xì)化管理推進(jìn)工作，抓好財(cái)務(wù)精細(xì)化管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們先后請(qǐng)校黨委書(shū)記周元武、副院長(zhǎng)吳少新、總會(huì)計(jì)師高臘生等校內(nèi)專(zhuān)家，主要利用休息時(shí)間，為我們講解有關(guān)財(cái)務(wù)精細(xì)化管理的知識(shí)。
周書(shū)記在講座中指出，財(cái)務(wù)處做好精細(xì)化管理工作，要從三個(gè)方面入手。首先，是做好各類(lèi)定額、標(biāo)準(zhǔn)。要在現(xiàn)有公務(wù)及業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)定額的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析實(shí)際運(yùn)行效果，不斷進(jìn)行調(diào)整、完善，最終形成科學(xué)、合理的定額標(biāo)準(zhǔn)。第二，要建立好項(xiàng)目庫(kù)，尤其是設(shè)備及維修的項(xiàng)目庫(kù)。項(xiàng)目庫(kù)是一種建設(shè)規(guī)劃，是指導(dǎo)學(xué)校今后資金投向的基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)部門(mén)要善于把工作做得更主動(dòng)些，積極聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，以項(xiàng)目建設(shè)單位為主體，做好各類(lèi)基礎(chǔ)庫(kù)的建設(shè)。第三，要充分利用貨幣的時(shí)間價(jià)值，提高資金的利用效率。在學(xué)校負(fù)債建設(shè)新校區(qū)的現(xiàn)實(shí)情況下，財(cái)務(wù)處要把學(xué)校各類(lèi)資金的調(diào)度權(quán)集中起來(lái)，合理利用資金，節(jié)約學(xué)校的每一分錢(qián)；
吳院長(zhǎng)要求財(cái)務(wù)處建立各類(lèi)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，凝煉財(cái)務(wù)處精細(xì)化管理項(xiàng)目，同時(shí)要正確處理精細(xì)化管理與提高服務(wù)質(zhì)量之間的關(guān)系；
總會(huì)計(jì)師高臘生強(qiáng)調(diào)，財(cái)務(wù)精細(xì)化管理要注重財(cái)務(wù)規(guī)章制度的整理、崗位職責(zé)的細(xì)化、操作規(guī)程的規(guī)范等。
根據(jù)專(zhuān)家們的指導(dǎo)意見(jiàn)，我們迅速出臺(tái)了《財(cái)務(wù)處精細(xì)化管理實(shí)施方案》，從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、時(shí)間安排、組織領(lǐng)導(dǎo)等幾個(gè)方面作了布署。同時(shí)選定了今年我處的精細(xì)化試點(diǎn)項(xiàng)目，制定了《總額控制專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目精細(xì)管理實(shí)施方案》，主要為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和專(zhuān)項(xiàng)維修等兩個(gè)項(xiàng)目。同時(shí)為將各項(xiàng)工作落實(shí)到每個(gè)人，處內(nèi)還根據(jù)方案要求，制定了《財(cái)務(wù)處精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》，將今年的各項(xiàng)工作作了具體分工。
三、溝通協(xié)調(diào)、分工協(xié)作、制定定額
制定各類(lèi)定額標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的必要步驟，也是學(xué)校實(shí)施經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理，充分發(fā)揮預(yù)算調(diào)控功能的基礎(chǔ)�？茖W(xué)、合理的定額標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校編制科學(xué)、完整、有效的經(jīng)費(fèi)預(yù)算的前提。我們通過(guò)和學(xué)校相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)作，擬建立學(xué)校完整的各類(lèi)實(shí)物定額標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。主要有各類(lèi)維持類(lèi)經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)定額標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備定額標(biāo)準(zhǔn)、維修定額標(biāo)準(zhǔn)、圖書(shū)定額標(biāo)準(zhǔn)、基建定額標(biāo)準(zhǔn)。
1、維持類(lèi)經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)：通過(guò)合校幾年來(lái)預(yù)算執(zhí)行情況分析，我們目前實(shí)行的此類(lèi)經(jīng)費(fèi)的定額標(biāo)準(zhǔn)已基本能滿足各部門(mén)的需求，我們將在各部門(mén)調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善定額標(biāo)準(zhǔn)，作為今后此類(lèi)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的依據(jù)。
2、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)定額標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)：我們擬聯(lián)合教務(wù)處、研究生教育處、各院系教學(xué)單位，依據(jù)各學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)的大綱要求，建立學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的定額標(biāo)準(zhǔn)，作為今后學(xué)校投入此類(lèi)經(jīng)費(fèi)建設(shè)的依據(jù)，凡超標(biāo)準(zhǔn)和沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的將不再安排經(jīng)費(fèi)支持。
3、設(shè)備定額標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)：擬聯(lián)合資產(chǎn)與后勤管理處，建立設(shè)備配置定額標(biāo)準(zhǔn)，各部門(mén)今后申請(qǐng)?jiān)O(shè)備采購(gòu)，資產(chǎn)處審核超過(guò)配置標(biāo)準(zhǔn)的，將不再安排預(yù)算經(jīng)費(fèi)，以避免資產(chǎn)的閑置和浪費(fèi)。
4、維修定額標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)：擬聯(lián)合資產(chǎn)與后勤管理處、教育技術(shù)部、后勤集團(tuán)等部門(mén)，建立維修定額標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。作為今后維修經(jīng)費(fèi)預(yù)算的.依據(jù)。
5、圖書(shū)定額標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)：擬聯(lián)合圖書(shū)館，根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)、課程設(shè)置、復(fù)本率等情況，建立圖書(shū)采購(gòu)定額標(biāo)準(zhǔn)，作為今后圖書(shū)采購(gòu)預(yù)算經(jīng)費(fèi)的編制依據(jù)。
6、基建定額標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)：擬聯(lián)合基建處、發(fā)展規(guī)劃處等部門(mén)，建立基建定額標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)，作為今后基建項(xiàng)目投資經(jīng)費(fèi)預(yù)算的依據(jù)。
上述各類(lèi)定額標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)，非財(cái)務(wù)處一家所能完成，需依賴(lài)全校各部門(mén)的大力協(xié)助，以使我校的經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制更科學(xué)、更合理、更能滿足各部門(mén)的經(jīng)費(fèi)需求。
四、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、強(qiáng)化督促、逐項(xiàng)落實(shí)
為穩(wěn)步推進(jìn)財(cái)務(wù)處的精細(xì)化管理工作，我們成立了精細(xì)化工作專(zhuān)班，負(fù)責(zé)督促落實(shí)各項(xiàng)具體工作。下面按我處精細(xì)化實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容，逐項(xiàng)匯報(bào)一下實(shí)施進(jìn)展情況：
�。ㄒ唬╆P(guān)于財(cái)務(wù)精細(xì)化建設(shè)項(xiàng)目凝煉情況
按照精細(xì)化管理工作常態(tài)化的原則要求，財(cái)務(wù)處各科室根據(jù)自身工作內(nèi)容，分別擬定了分年實(shí)施精細(xì)化管理的建設(shè)項(xiàng)目。目前精選的項(xiàng)目包括支出管理、國(guó)庫(kù)集中支付、預(yù)算申報(bào)、預(yù)算編制、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、收費(fèi)管理、卡務(wù)系統(tǒng)核算、財(cái)務(wù)信息平臺(tái)、基建審計(jì)等17個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目均擬定了建設(shè)的初步內(nèi)容、建設(shè)目標(biāo)等。
�。ǘ╆P(guān)于財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作規(guī)范、制度建設(shè)
在調(diào)查學(xué)習(xí)其它高校做法的基礎(chǔ)上，我們分科室擬定了各自的崗位職責(zé)、各類(lèi)工作流程、服務(wù)指南等，并盡量以圖、表的形式簡(jiǎn)潔、明了的展示。我們完善這類(lèi)工作的目標(biāo)是：任何一個(gè)新人來(lái)到財(cái)務(wù)處，看到這些材料后，知道在哪一個(gè)崗位該負(fù)責(zé)什么事，該完成什么任務(wù)；任何一位教職員工和學(xué)生到財(cái)務(wù)處來(lái)辦事，知道自已要辦的事該走什么程序，該到哪一個(gè)科室辦理。
在完善制度建設(shè)方面，我們今年擬出臺(tái)《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任制》、《財(cái)務(wù)處內(nèi)部控制制度》、《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《會(huì)計(jì)委派管理辦法》、《會(huì)計(jì)電算化管理辦法》、《會(huì)計(jì)檔案管理辦法》等六項(xiàng)制度，目前草稿均已按時(shí)完成，只待通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定后印發(fā)執(zhí)行。
同時(shí)，我們準(zhǔn)備匯編一本《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)務(wù)制度匯編》，包括國(guó)家、省及
學(xué)校出臺(tái)的各類(lèi)最新財(cái)經(jīng)法規(guī)制度。目前，書(shū)稿清樣已完成，只待送呈領(lǐng)導(dǎo)審閱后出版。
（三）關(guān)于財(cái)務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)
為全面、及時(shí)掌握學(xué)校各類(lèi)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，我們今年準(zhǔn)備建設(shè)六個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)據(jù)，分別是①教職工人員信息庫(kù)、②學(xué)生數(shù)據(jù)信息庫(kù)、③資產(chǎn)數(shù)據(jù)信息庫(kù)、④學(xué)科、專(zhuān)業(yè)及課程信息庫(kù)、⑤實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地信息庫(kù)、⑥債務(wù)信息庫(kù)。前五類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)信息我們將共享網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心建設(shè)的綜合數(shù)據(jù)庫(kù)，目前正按進(jìn)度建設(shè)。我處債務(wù)信息庫(kù)的建設(shè)已基本完成，能提供學(xué)校整體負(fù)債情況及分項(xiàng)基建負(fù)債情況等。
�。ㄋ模╆P(guān)于財(cái)務(wù)信息化平臺(tái)建設(shè)情況
今年我處擬建設(shè)財(cái)務(wù)化建設(shè)平臺(tái)，增加財(cái)務(wù)信息的相關(guān)查詢功能。目前我們已請(qǐng)?zhí)旖蛱齑筇熵?cái)財(cái)務(wù)軟件公司完善了相關(guān)的功能安裝，已處于調(diào)試階段。
信息化平臺(tái)建設(shè)完成后，將實(shí)現(xiàn)學(xué)校各部門(mén)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、經(jīng)費(fèi)支出情況查詢、教職工工資信息查詢、稅款繳納信息查詢、學(xué)生繳費(fèi)信息查詢等多項(xiàng)功能，大大提升財(cái)務(wù)處的綜合服務(wù)能力。
（五）關(guān)于今年精細(xì)化試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施情況
院領(lǐng)導(dǎo)要求將出臺(tái)《專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》及實(shí)施作為我處今年的工作重點(diǎn)。目前辦法草案已擬定，結(jié)合財(cái)務(wù)處《總額控制專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目精細(xì)化管理方案》，已著手實(shí)施今年選定的精細(xì)化管理項(xiàng)目。目前，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)部分項(xiàng)目已開(kāi)始實(shí)施。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，實(shí)施精細(xì)化管理是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作任務(wù)，財(cái)務(wù)精細(xì)化管理還面臨許多新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)，需要我們投入更的精力，但我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持下，我們的工作將能做得更好。
學(xué)校交流匯報(bào)材料8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)，對(duì)今天在百忙之中能抽出時(shí)間，來(lái)指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。今天，教體局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這個(gè)平臺(tái)，這是給我們提供了一次再學(xué)習(xí)，再交流，再提高的機(jī)會(huì)，我們xx小學(xué)的全體師生感到非常的高興和榮幸。
中國(guó)的足球，XX年算是一個(gè)拐點(diǎn)，人們從對(duì)足球的期盼，到對(duì)足球的失望，直到今天仍沒(méi)看出中國(guó)的足球走向。但對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，正是從XX年開(kāi)始，我們的足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)始蹣跚起步，取得了輝煌的成績(jī)，【這里可以列列主要成績(jī)】一路走來(lái)，至今也有十多年了，我們感到的是欣慰和自豪。
下面，就我們xx小學(xué)圍繞足球進(jìn)行的課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)給位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、第一支足球隊(duì)
俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”。XX年，遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的悉尼夏季奧運(yùn)會(huì)與我們這所農(nóng)村小學(xué)發(fā)生了莫名的聯(lián)系——校園內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那就是學(xué)生課余時(shí)間開(kāi)始談?wù)擇R拉多納、談?wù)撠惱�、談�(wù)擙R達(dá)內(nèi)，這可都是響當(dāng)當(dāng)?shù)淖闱蛎餍恰，F(xiàn)在想想，很有可能是家長(zhǎng)或老師或多或少的談?wù)撝袊?guó)足球和奧運(yùn)足球，也有可能是新聞媒體（特別是電視）對(duì)孩子的影響，引發(fā)了他們的興趣。后來(lái)，甚至有的學(xué)生把“足球”帶到學(xué)校，課余時(shí)間自發(fā)的組織在一起，在操場(chǎng)上、在校園里游戲、練習(xí)。其實(shí)，那時(shí)所謂的足球，簡(jiǎn)直五花八門(mén)，有的是足球，有的是籃球、排球，有的甚至把青草捆成個(gè)球狀的東西，都當(dāng)成了足球。學(xué)生的動(dòng)作那么稚嫩，完全沒(méi)有章法，根本無(wú)所謂技巧，但是可以感覺(jué)到他們對(duì)足球是發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。體育教師張立敏就組織起一些學(xué)生成立了興趣小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，從模仿到基本功的練習(xí)，進(jìn)而學(xué)習(xí)足球的一些要領(lǐng)，學(xué)生的興趣更加濃厚。在此基礎(chǔ)上，等于半自發(fā)的組建了一只屬于我校的小小足球隊(duì)。
二、第一個(gè)冠軍
“運(yùn)氣總是留給有準(zhǔn)備的人”。XX年我縣組織了一場(chǎng)學(xué)生足球基本功比賽，這下有了學(xué)生們充分展示的一次機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)幾輪的激烈比賽，同學(xué)們發(fā)揮出色，最終獲得了冠軍。雖然現(xiàn)在看起來(lái)，與后來(lái)接連十次取得冠軍相比，那個(gè)榮譽(yù)并非多么值得驕傲，但那是我校歷史上學(xué)生參加團(tuán)體比賽獲得的最高榮譽(yù)，是最讓學(xué)生振奮的事。畢竟是第一次，畢竟是自己興趣加汗水的結(jié)晶。消息傳到學(xué)校，整個(gè)校園沸騰了，這幾名學(xué)生立刻成了同學(xué)們心目中的英雄，成了偶像，許多同學(xué)紛紛向他們拜師學(xué)習(xí)踢足球。乘勢(shì)而上，順勢(shì)而導(dǎo)，永遠(yuǎn)是教育的真諦，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行組織引導(dǎo)，分批分組分年級(jí)分場(chǎng)地，形成了課余時(shí)間全校練足球的熱鬧場(chǎng)面。我們這樣堅(jiān)持下來(lái)了，也就有了成效，也就為我們?nèi)〉靡淮未蔚暮贸煽?jī)奠定了基礎(chǔ)。隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在就是連幼兒園的學(xué)生也整天抱著足球踢著、玩著、樂(lè)著。現(xiàn)如今，我們學(xué)校把這項(xiàng)全體學(xué)生都喜愛(ài)的足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)成了校本課程。開(kāi)發(fā)出了自己的校本課程教師用書(shū)，用以系統(tǒng)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握足球知識(shí)和技巧。
三、合理的訓(xùn)練層次
最初，足球訓(xùn)練僅僅是我們學(xué)校的一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目做大做強(qiáng)之后，就成了我們的特色活動(dòng)。如何保持這樣的特色，如何更科學(xué)更合理更持久的堅(jiān)持下去，如何充分利用這豐富的資源，就成為需要提到學(xué)校層面上加以思考的問(wèn)題了。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以對(duì)足球訓(xùn)練已有了豐富經(jīng)驗(yàn)的張立敏老師為骨干的課程資源開(kāi)發(fā)利用小組，針對(duì)學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)，按照一二年級(jí)玩足球，三四年級(jí)練基本功，五六年級(jí)打比賽的模式把學(xué)生分層次進(jìn)行訓(xùn)練，一二年級(jí)是培養(yǎng)孩子的濃厚興趣，產(chǎn)生對(duì)足球的熱愛(ài)；三四年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段，在一二年級(jí)興趣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)足球的知識(shí)有進(jìn)一步的了解，扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的基本功，如：顛球訓(xùn)練腳法的準(zhǔn)確性，繞桿訓(xùn)練學(xué)生腳步的靈活性，定點(diǎn)射門(mén)訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確性等。五六年級(jí)則是在扎實(shí)基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)抗比賽，了解和熟練足球比賽的基本規(guī)則和要求，訓(xùn)練學(xué)生整體作戰(zhàn)的協(xié)調(diào)能力和配合能力。增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、耐受力、團(tuán)結(jié)力。經(jīng)過(guò)六年的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生不僅學(xué)到了足球的基本知識(shí)還加深了彼此之間的深厚感情，增強(qiáng)了凝聚力，鍛煉了體魄，培養(yǎng)了拼搏、進(jìn)取的精神。
四、豐碩的成果
經(jīng)過(guò)多年來(lái)不懈學(xué)習(xí)，探索，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，老師精心指導(dǎo)，同學(xué)刻苦訓(xùn)練，成績(jī)逐漸凸顯。繼我們縣小學(xué)女子足球比賽十連冠后，XX年，我們代表xx縣參加首屆濟(jì)南市“市長(zhǎng)杯”足球賽，在與長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué)最后的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中打拼異常激烈，最終戰(zhàn)平。隨后進(jìn)行加時(shí)賽，又一次平局后，在點(diǎn)球中以一分之差痛失冠軍，奪得縣區(qū)第二名的成績(jī)；即便如此，和其他幾千學(xué)生的大學(xué)校相比，我們二百幾十名學(xué)生的xx小學(xué)能夠取得第二名的好成績(jī)，我們感到的仍然是欣慰和自豪。同年，我們被濟(jì)南市教育局和濟(jì)南市體育局聯(lián)合授予“全國(guó)校園足球訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)學(xué)�！�。《齊魯晚報(bào)》對(duì)我校的女子足球隊(duì)做了《農(nóng)村女孩的足球夢(mèng)》的專(zhuān)題報(bào)道，這更加鼓起了學(xué)生們的熱情和勁頭。XX年十月參加濟(jì)南市第二屆“市長(zhǎng)杯”青少年校園足球聯(lián)賽勇奪縣區(qū)第一；XX年11月份的濟(jì)南市“第五屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，和所有報(bào)名的市直、區(qū)直學(xué)校打拼，取得全市第三名的成績(jī)；五月再獲濟(jì)南市第三屆“市長(zhǎng)杯”青少年校園足球聯(lián)賽縣區(qū)桂冠�！吨袊�(guó)教育報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》《新》等多家媒體分別予以報(bào)道。特別是山東電視臺(tái)教育教育頻道《世說(shuō)新語(yǔ)》欄目進(jìn)行了23分鐘的.專(zhuān)題報(bào)道，這對(duì)于我們一所只有230余人的小學(xué)來(lái)說(shuō)是莫大的榮譽(yù)。
五、傳承與拓展
現(xiàn)在，足球已經(jīng)是我們xx小學(xué)的傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目，我們充分利用女子足球隊(duì)的示范帶動(dòng)作用，將足球運(yùn)動(dòng)推而廣之。
1、將足球與藝術(shù)結(jié)合
足球運(yùn)動(dòng)是力量、技巧和藝術(shù)的完美結(jié)合，因此我們把足球運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，自己編制了“快樂(lè)足球操”，大課間學(xué)生們做著優(yōu)美的足球操，快樂(lè)寫(xiě)在臉上，幸福溢滿心田，既鍛煉了身體，又激發(fā)了樂(lè)趣。
2、將足球與課程結(jié)合
我們?cè)谧闱蛴?xùn)練的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)了《快樂(lè)足球》校本課程，從一年級(jí)就開(kāi)設(shè)足球課。一二年級(jí)玩足球，激發(fā)興趣；三四年級(jí)學(xué)技巧，掌握要領(lǐng)；五六年級(jí)打比賽，培育精神……同時(shí)我們還把足球運(yùn)動(dòng)與其他學(xué)科課程相融合，使全校所有學(xué)生都能參與足球活動(dòng)，學(xué)習(xí)足球技巧，分享足球樂(lè)趣，感悟足球精神，使足球特色活動(dòng)項(xiàng)目向深入發(fā)展。
3、將足球與人文結(jié)合
為了使足球真正成為我校的特色，我們把拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的足球精神融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，使全校師生的意識(shí)、風(fēng)貌、氣質(zhì)在潛移默化中發(fā)生了變化：環(huán)境優(yōu)美了，課堂活躍了，活動(dòng)豐富了，育人氛圍更濃了，師生的精氣神更足了，學(xué)校的獎(jiǎng)牌更多了，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的蓬勃開(kāi)展。
為此，我們確立了傳承與拓展并舉構(gòu)建策略，以落實(shí)《規(guī)劃綱要》為契機(jī)，將足球精神發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)而提煉出獨(dú)具特色的學(xué)校文化。
經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，我們提煉出了“多元發(fā)展，全面提升”的辦學(xué)宗旨、“讓每位師生都精彩”的辦學(xué)理念、“平安校園保穩(wěn)定，規(guī)范管理促提升，足球精神創(chuàng)特色，優(yōu)質(zhì)教育惠民生”的辦學(xué)思想、“拼搏進(jìn)取，決不放棄，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力”的學(xué)校精神和“修德、立志、成才、報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)，并將這些學(xué)校文化滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，使之成為全校師生的共同愿景，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
六、特色的凸顯
如今體訓(xùn)結(jié)合的探索、校本課程的開(kāi)發(fā)和足球文化的提煉及傳播，在學(xué)校形成了濃郁的足球氛圍，每個(gè)師生從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等方面強(qiáng)烈的感受到足球運(yùn)動(dòng)和足球精神的氣息，體驗(yàn)著足球的快樂(lè)與魅力，足球文化正在不斷的內(nèi)化到全校師生的言行中，學(xué)校品位不斷提升，特色日漸凸顯，品牌越擦越亮，同時(shí)培育了大量的體育后備人才，惠及了學(xué)生，發(fā)展了老師，成就了學(xué)校。相信經(jīng)過(guò)我們不斷地探索與努力，定會(huì)完成特色創(chuàng)建的“蝶變”，讓“快樂(lè)足球”的精神在我校扎根、發(fā)芽、結(jié)果，鑄造學(xué)校之魂，成就特色夢(mèng)想。
學(xué)校交流匯報(bào)材料9
我們學(xué)校是城區(qū)的一所薄弱學(xué)校，但在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作日趨走向規(guī)范，現(xiàn)就政教工作我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)。
三中的政教工作具體是這樣做的：
一、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。
政教處重視對(duì)班主任的培養(yǎng)和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我們極力推薦，大力支持。因?yàn)槲覀冎腊嘀魅喂ぷ魇菍W(xué)校的一項(xiàng)重要工作，所以在選班主任的時(shí)候，我們慎重考慮，權(quán)衡利弊之后才定下來(lái)的。
二、通過(guò)評(píng)比促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。
每學(xué)期初，及時(shí)下發(fā)德育、政教工作計(jì)劃，我們要求班主任根據(jù)德育、政教工作計(jì)劃制定班級(jí)計(jì)劃，并每月進(jìn)行“月優(yōu)勝班級(jí)”“文明寢室”評(píng)比，就評(píng)比我們還制定了一個(gè)相應(yīng)的激勵(lì)制度，通過(guò)班級(jí)評(píng)比和教師的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級(jí)充滿積極向上、努力進(jìn)取的活力，具體是這樣做的，初中部7—9年級(jí)平行班評(píng)3個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”，好班評(píng)2個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”，小學(xué)部1、2年級(jí)比，3、4年級(jí)比，5、6年級(jí)比，分別評(píng)2個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”，有嚴(yán)重違紀(jì)的實(shí)行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對(duì)獲得“月優(yōu)勝班級(jí)”的班主任獎(jiǎng)勵(lì)60元，當(dāng)月兌現(xiàn)。評(píng)比的結(jié)果是這樣得來(lái)的：
1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生，由我們德高望重，原則性強(qiáng)的鄧?yán)蠋煓z查、記載、統(tǒng)計(jì)，評(píng)分都有細(xì)則。
2、違紀(jì)、好人好事的檢查、記載，具體由我來(lái)負(fù)責(zé)。3、黑板報(bào)、廣播稿由我們團(tuán)支部書(shū)記唐長(zhǎng)征同志負(fù)責(zé)。
4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行檢查、記載。
5、儀容儀表檢查由我們政教處2個(gè)人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來(lái)匯總，按得分情況進(jìn)行評(píng)比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級(jí)”、“文明寢室”錦旗。期末，評(píng)選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。通過(guò)評(píng)比班主任對(duì)班級(jí)的'管理更重視，班風(fēng)更濃，學(xué)風(fēng)更濃，班級(jí)的凝聚力得到了增強(qiáng)。
三、側(cè)重養(yǎng)成教育。
抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們要求班主任，班主任要求學(xué)生，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們要求6—9年級(jí)班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報(bào)到堂；小學(xué)部班主任1—5年級(jí)，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學(xué)到堂，學(xué)校行政值日對(duì)班主任進(jìn)行考核記載。在學(xué)生集會(huì)上，我們經(jīng)常講習(xí)慣的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，要求學(xué)生及時(shí)改正。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生絕不姑息，該教育的教育，該批評(píng)的批評(píng)，該處分的處分。
四、開(kāi)好“兩會(huì)”。
“兩會(huì)”即班主任會(huì)和寄宿生會(huì)。政教處規(guī)定每月召開(kāi)兩次班主任會(huì)，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會(huì)一次扣5元。每月召開(kāi)一次寄宿生會(huì)，要求男女生輔導(dǎo)員到會(huì)。
五、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)生督查小組。
這一塊由我們團(tuán)支部書(shū)記唐長(zhǎng)征同志完全負(fù)責(zé)。學(xué)校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀(jì)律，都由學(xué)生會(huì)干部來(lái)做，這樣一來(lái)減輕了老師負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生能力。
六、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩德育活動(dòng)。
活動(dòng)能鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。我們政教處同志對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展相當(dāng)重視，可以說(shuō)是全力以赴，校運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、“感恩”教育活動(dòng)，縣藝術(shù)節(jié)等等各項(xiàng)活動(dòng)，既要安全第一，又要取得實(shí)效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校全晴雯同學(xué)參加獨(dú)唱比賽榮獲一等獎(jiǎng)，瞿霞同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，小合唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)。袁瑞芬老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。在各項(xiàng)活動(dòng)，我們都有方案，都有小結(jié)，都有照片，每次活動(dòng)結(jié)束，我們還辦一個(gè)照片專(zhuān)欄，扯上橫幅，讓學(xué)生了解學(xué)生，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校，擴(kuò)大我校聲譽(yù)，促進(jìn)我校發(fā)展。
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