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我最喜歡的一節(jié)課作文6
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我最喜歡的一節(jié)課作文6，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡的一節(jié)課作文61
我們的英語(yǔ)課，老師的教學(xué)方法各有千秋。我們班的英語(yǔ)老師的公開(kāi)課更是別具一格。其中，我最喜歡那堂課“做蛋糕”的課。
那天上課時(shí)，老師首先讓我們跟著光盤讀課文，讀了幾遍，我們大家都會(huì)了。接著，我們又跟著老師讀了一遍�！昂簟钡匾幌拢畮字皇峙e了起來(lái)。老師隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，大家跟著他大聲朗讀起來(lái)。讀完后，老師帶領(lǐng)大家寫出了做蛋糕的步驟。下面就開(kāi)始做蛋糕了！我們的心中非常高興。突然，英語(yǔ)老師讓我做蛋糕，由另一名同學(xué)讀步驟，我心里又激動(dòng)又害怕，不僅為自己能做蛋糕而興奮，又因?yàn)榕伦霾缓枚行┚o張，沒(méi)關(guān)系，管他呢！
我認(rèn)真做起來(lái)，首先，放入了一些面粉，又放進(jìn)了一小塊黃油，接下來(lái)該打雞蛋了，可我沒(méi)做過(guò)，但看過(guò)，便學(xué)著媽媽的樣子在桌子上敲了一下，又使勁一捏，卻把蛋殼捏緊了碗里，把一部分蛋液弄在了手上，沒(méi)辦法，我又只好繼續(xù)把牛奶和糖放進(jìn)碗里。最后，我們寫出了其他幾種蛋糕的制作方法。
就在老師給我們指導(dǎo)的，下課鈴響了。這堂生動(dòng)、有趣的英語(yǔ)公開(kāi)課雖然結(jié)束了，但課上的'情景還是深深地印在了心中。
這堂課，英語(yǔ)老師調(diào)動(dòng)了我們大家的積極性，是我最喜歡的一節(jié)英語(yǔ)課。12下一頁(yè)
我最喜歡的一節(jié)課作文62
在漫長(zhǎng)的六年中，留下了都少值得回憶的瞬間，這些瞬間見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我們?cè)谛@的喜怒哀樂(lè)，成為我們?nèi)松缆飞弦粔K永遠(yuǎn)的里程碑，點(diǎn)綴在我們的記憶寶庫(kù)里。
在我的記憶寶庫(kù)里，我最喜歡的一節(jié)課是樓老師第一次給我們上的課。記得我第一次看見(jiàn)樓老師時(shí)，他滿面紅光，頭上還禿了一塊，笑呵呵地走進(jìn)教室。那時(shí)，我想：樓老師年紀(jì)這么大了，上課該不會(huì)很古板吧？但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，老師像會(huì)變魔術(shù)似的，使整個(gè)教室猶如在聚班會(huì)，課堂氣氛非�；钴S。不知不覺(jué)中，書上的內(nèi)容就講完了。樓老師幽默地說(shuō)：“你們想不想聽(tīng)免費(fèi)的`故事呢？”同學(xué)們立刻情緒高漲，異口同聲地說(shuō)：“想！”樓老師嘿嘿一笑，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。老師那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和手舞足蹈的動(dòng)作，逗得我們捧腹大笑。笑聲一個(gè)接著一個(gè)，沒(méi)有一絲縫隙，配合得天衣無(wú)縫。老師戛然而止，我還在遐想，直到下課鈴響了，我才驚醒。這時(shí)，樓老師一拍桌子，不緊不慢地說(shuō)：“故事未完，下次再講！”接著，不慌不忙地走出去�？粗蠋煹谋秤埃倚睦锱瓮返抡n快點(diǎn)來(lái)吧。
現(xiàn)在，樓老師已經(jīng)退休了，但他卻是我心中一道絢麗的風(fēng)景線，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，記住他曾經(jīng)帶給我們的快樂(lè)。
我最喜歡的一節(jié)課作文63
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我們都端正地坐在自己的座位上。老師微笑地走近教室說(shuō)：“同學(xué)們好�！蔽覀凖R聲說(shuō)：“老師好�！�
上課前，老師給我們抽背課文，第一個(gè)抽到的是張帆爾，只見(jiàn)她非常流利地背了起來(lái)，而此時(shí)我的`心砰砰亂跳，我暗暗祈禱：“千萬(wàn)不要抽到我啊！我還沒(méi)背過(guò)呢！千萬(wàn)別抽到我……”這時(shí)，張帆爾背完了，要抽下一個(gè)了，于是我抬起頭，裝作很自信的樣子看著老師，果然把老師給騙了，我暗暗自喜，還得意地和旁邊的同學(xué)聊起天來(lái)。這時(shí)，老師走到我的旁邊說(shuō)：“錢翀，請(qǐng)你背一背下個(gè)自然段�！蔽业哪槻挥傻丶t了，頭埋得低低的，恨不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。我輕聲地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，這篇課文我還沒(méi)背過(guò)�！北疽詾檫@次一定會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓，沒(méi)想到老師只是微笑地走到我跟前，摸摸我的頭說(shuō)：“背課文也是一樣作業(yè)，下次千萬(wàn)別忘了，下課好好背一背，你先坐下吧�！甭�(tīng)了老師的話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
這就是我喜歡的一堂課，因?yàn)檫@是一堂微笑的課。
我最喜歡的一節(jié)課作文64
有人最喜歡充滿知識(shí)的語(yǔ)文課，有人最喜歡快樂(lè)而又有趣的音樂(lè)課，有人最喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課可我最喜歡那堂科學(xué)課。
開(kāi)始上課了，老師指著教室角落上那個(gè)并不起眼的水盆，說(shuō)：“今天我們要做關(guān)于探索土地被侵的實(shí)驗(yàn)，首先”李老師說(shuō)完注意事項(xiàng)，我們便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我們各自拿出了自己的`水槽。我們做的是關(guān)于植被覆蓋對(duì)土地侵蝕的影響實(shí)驗(yàn)。我們把一塊草皮蓋在一堆傾斜的小山坡上，我們準(zhǔn)備了一個(gè)大塑料桶，把桶蓋扎上許多小孔，桶里倒?jié)M了水，先把桶蓋擰緊，再把桶倒撐在支架上，立刻人工降雨就形成了。很快，那個(gè)沒(méi)有草皮的“山坡”開(kāi)始有了山體滑坡，有的泥沙隨著水流漏到小孔里，滴在了底下的水盆里。正當(dāng)我們準(zhǔn)備記錄現(xiàn)象的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)，在底下那個(gè)水盆里竟然出現(xiàn)了一個(gè)“小島”，那是一個(gè)用泥沙形成的隆起的小島，我們很疑惑不解，于是我們?nèi)フ?qǐng)教科學(xué)老師，科學(xué)老師說(shuō)：“這其實(shí)是水流所帶下來(lái)的泥沙形成的�！碑�(dāng)水流下來(lái)時(shí)，泥沙順著水流再沉淀在水盆上，便形成這樣一座小島”，哦！我們恍然大悟。
這節(jié)科學(xué)課真是太有趣了，這節(jié)課使我深深地愛(ài)上了科學(xué)，我想去探索更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取做一名科學(xué)家。
我最喜歡的一節(jié)課作文65
在星期六的下午，熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，我興高采烈的走進(jìn)了課室，我看見(jiàn)大家都無(wú)精打采地趴在桌子上，顯然沒(méi)有睡好午覺(jué)。
老師走進(jìn)來(lái)了。看見(jiàn)有點(diǎn)滑稽，一走進(jìn)教室，老師就開(kāi)始點(diǎn)名發(fā)書，輪到我了，可是我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)：“你不想要書了？”我急忙去拿書并返回座位。開(kāi)始上課了。老師寫了幾道題讓同學(xué)們做，同學(xué)們飛快的把題做完了，而且準(zhǔn)確率極高，老師看了大吃一驚。老師一邊說(shuō)：“你們這么厲害啊！”一邊寫著下一道題。我每次都舉手回答問(wèn)題，并且全都答對(duì)了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師都很佩服我了，給了我一個(gè)稱號(hào)—“神童”。不知是誰(shuí)打亂了氣氛，說(shuō)：“神童就是神經(jīng)病兒童�！迸拇蠹夜笮�，而老師卻變嚴(yán)肅了，對(duì)那些學(xué)生說(shuō)：“你給我站起來(lái)�！比缓蠛吞@地跟我說(shuō)你別聽(tīng)他的。從此以后，我便有了“神童”的'美名。想起這個(gè)名字，我心里美滋滋的我決心好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)這個(gè)稱號(hào)。
下課了，我戀戀不舍地離開(kāi)了教室，回想著和藹的老師，可愛(ài)的同學(xué)們……
這是我最喜歡的一堂奧數(shù)課。
我最喜歡的一節(jié)課作文66
有人喜歡數(shù)學(xué)，有人喜歡美術(shù)，而我喜歡語(yǔ)文。
新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課，我滿懷期待地等待老師，我心里突然冒出幾個(gè)問(wèn)題：那個(gè)老師叫什么？老師很兇嗎？老師會(huì)不會(huì)布置許多作業(yè)？我有點(diǎn)期待也有點(diǎn)害怕。
叮叮叮，上課了，老師一步一步走進(jìn)教室。“大家好，我是吉老師�！崩蠋煷舐曅�。老師并沒(méi)有教我們認(rèn)生字或?qū)W課文，而是在黑板上寫了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。”我覺(jué)得老師一點(diǎn)都不聰明，爸爸媽媽告訴過(guò)我是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我覺(jué)得無(wú)聊極了，都不想認(rèn)真聽(tīng)講，覺(jué)得老師什么都不知道。“這個(gè)問(wèn)題由第六排第四行的`同學(xué)回答�！蔽倚睦锿低敌α耍�，沒(méi)有點(diǎn)到我�！芭叮艺f(shuō)錯(cuò)了，是第六排第五行的同學(xué)回答�！蔽倚睦锛绷恕！罢�(qǐng)你說(shuō)一下學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟的意思�！蔽襾G臉了，老師一直在講，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，這下，我完蛋了。
老師溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都有不認(rèn)真的時(shí)候，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟的意思是，學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事，你的心態(tài)好，在學(xué)習(xí)中你就能感受到快樂(lè)�！甭兀蚁矚g是語(yǔ)文課了。
這節(jié)課，我不僅懂得了學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟的意思，還喜歡上了語(yǔ)文課。我愛(ài)語(yǔ)文。
我最喜歡的一節(jié)課作文67
我最喜歡自然課，因?yàn)樽匀徽n可以知道昆蟲的一生和昆蟲的居住地……等，讓我發(fā)現(xiàn)大自然生命的奧妙！自然老師還放了一段有關(guān)昆蟲的影片，看得我們心花怒放，看昆蟲與人類的關(guān)系……等。
看完后，老師把一只竹節(jié)蟲拿給班長(zhǎng)，然后我每天下課都在觀察它，覺(jué)得它好帥、好漂亮喲！
下課時(shí)同學(xué)都在玩，就只有我細(xì)心的在觀察！竹節(jié)蟲一天一天的'長(zhǎng)大。有一天竹節(jié)蟲蛻皮了，我又驚又喜的跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)蛻皮代表長(zhǎng)大了，我看了看，長(zhǎng)度也長(zhǎng)長(zhǎng)了，叫我欣喜若狂！
自然老師還教我們要如何分辨“完全變態(tài)”與“不完全變態(tài)”，讓我們知道那個(gè)是什么，另外一個(gè)是什么，可以方便認(rèn)得它們小時(shí)候長(zhǎng)得怎么樣，長(zhǎng)大后又長(zhǎng)得怎么樣，這樣的自然課真是既奧妙又有趣！
自然課可以探索昆蟲和看影片，大家也喜歡在戶外觀察昆蟲的樂(lè)趣，所以我超喜歡的一堂課就是──自然課！
我最喜歡的一節(jié)課作文68
有很多我最喜歡的課，比如數(shù)學(xué)課，美術(shù)課。要說(shuō)我最喜歡，那就是今天早上第一節(jié)課——語(yǔ)文課。
早上第一節(jié)課，孫老師讓我們先表達(dá)一下自己的感受，因?yàn)槲覀冊(cè)缱x的時(shí)候正在進(jìn)行寫作比賽。我做了一個(gè)演講，我說(shuō):“我覺(jué)得很抱歉，因?yàn)槲覍懲甑谝恍兄�，寫第二行的時(shí)候，在第一行花了一些字。”孫老師說(shuō):“這個(gè)真的要后悔，以后要注意�！比缓笃渌艘查_(kāi)口了。
我們談完了我們的感情，進(jìn)入正題。我們開(kāi)始上語(yǔ)文書《開(kāi)國(guó)大典》的課。孫老師從記者那里了解到，拿著一個(gè)模型說(shuō):“現(xiàn)在搞的`是閱兵。讓我請(qǐng)我的崇拜者給你解釋一下�！蔽覀兠總�(gè)人都不服氣。然后老師讓幾個(gè)人講閱兵的兵種和怎么出來(lái)的，還用搞笑的方式用了“X記者”的稱呼，把我們?nèi)喽级盒α�。后�?lái)孫先生說(shuō)現(xiàn)在只有他一個(gè)記者，我們都在人群里，問(wèn)我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到了什么，聽(tīng)到了什么。其中賈博文說(shuō)的最好笑。他一站起來(lái)就興奮地說(shuō):“謝謝，謝謝你給我這個(gè)機(jī)會(huì)！”他跟我們說(shuō)“張耳和尚——撓頭”，或者孫老師反應(yīng)很快，還沒(méi)等我們明白就把“麥克風(fēng)”遞了過(guò)去。
時(shí)間一瞬間過(guò)去了，很快下課了。我愛(ài)語(yǔ)文課。
我最喜歡的一節(jié)課作文69
雖然我以前很討厭“它”，但是現(xiàn)在我卻很喜歡“它”，“它”就像我那位愛(ài)講故事的阿姨，“它”就是充滿故事的社會(huì)課。
記得四年級(jí)的時(shí)候，每次上社會(huì)課，我總是覺(jué)得枯燥無(wú)趣，心里總想著：這一節(jié)課快快結(jié)束吧！因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候的社會(huì)課，都在講述一些關(guān)于社會(huì)現(xiàn)況之類的事，這些內(nèi)容一點(diǎn)都無(wú)法引起我的'興趣，所以我一直很排斥上社會(huì)課。
一直到五年級(jí)下學(xué)期，第一次上社會(huì)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：社會(huì)課本里面幾乎都是在談?wù)撘郧暗臍v史，聽(tīng)老師在講述課本內(nèi)容，就像是在講故事一樣。一般故事有兩種，一種是編出來(lái)的故事，另一種是真實(shí)的故事，社會(huì)課本里面講的就是歷史的真實(shí)故事。因此，現(xiàn)在上社會(huì)課的時(shí)候，我總是全神貫注聽(tīng)老師講課，而且愈聽(tīng)愈入迷，還會(huì)舉手發(fā)問(wèn)和老師討論相關(guān)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)：我好像愛(ài)上了社會(huì)課。
現(xiàn)在我每天都很期待上社會(huì)課，并且猜想下節(jié)社會(huì)課，老師又要說(shuō)什么故事呢？一堂社會(huì)課才四十分鐘，實(shí)在不能滿足我對(duì)課本內(nèi)容的渴望，所以我現(xiàn)在也會(huì)在課后去查和課本內(nèi)容相關(guān)的資料，滿足我的求知欲。各位同學(xué)，你們也可以試試看，仔細(xì)的閱讀社會(huì)課本，如果你是一位對(duì)故事感興趣的人，我相信，你一定會(huì)和我一樣愛(ài)上社會(huì)課的。
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