幸福作文共3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的幸福作文3篇，歡迎大家分享。
幸福作文 篇1
身為學(xué)生的我們，每天都在知識(shí)的海洋里穿梭。一本密密麻麻的書(shū)，一本工工整整的筆記本，甚至一張滿是紅勾的試卷，讓我們沉浸學(xué)習(xí)之中無(wú)法自拔。拿起筆，一股幸福的感覺(jué)涌上心頭。
一聲清脆響亮的上課鈴，催促著我們回到座位。伴著老師輕快的步伐，精心的課件瞬間吸引了我們的目光，一節(jié)美妙的課就此開(kāi)始。今天的主題是“細(xì)節(jié)描寫”，我的目標(biāo)停留在屏幕上的幾句話上，思維也隨之跳躍。一位同學(xué)大聲地讀著，我便也在心中默念，漸漸有了感覺(jué)，幾句話之間的`差別呼之欲出。老師斗志昂揚(yáng)地在黑板上甩下一排蒼勁有力的板書(shū)，我于是把它們小心翼翼地抄在筆記本上。心里想著：我又積累了一筆財(cái)富啊!內(nèi)心便被濃濃的幸福感所包圍。到了練筆的時(shí)候，望著自己的筆記，頓時(shí)腦中文思泉涌，文字如輕風(fēng)流水般在筆尖游走。一氣呵成，欣慰與喜悅感在我的心頭蔓延。同時(shí)不忘豎起耳朵聆聽(tīng)同學(xué)們的文章，某個(gè)詞或是某個(gè)句子讓我停下來(lái)，一邊感嘆：原來(lái)還可以這樣寫!為什么我沒(méi)有想到呢?一邊拿起那支富有文學(xué)氣息的簽字筆，在我的文章里添上幾處點(diǎn)睛之筆。一節(jié)僅有四十分鐘的語(yǔ)文課，讓我在學(xué)習(xí)中收獲——幸福。
下課鈴的奏響，意味著一堂課的結(jié)束，更意味著另一場(chǎng)學(xué)習(xí)的開(kāi)始。飛快地從抽屜里拿出那一張被打了三角符號(hào)的作文紙，然后快速跑下樓，像一只小鳥(niǎo)一樣奔進(jìn)語(yǔ)文辦公室，佇立于老師身旁，眼神里盡是求知的光。輕輕地把作文遞給老師，然后盡情訴說(shuō)著自己的思路和看法。老師便用她那湖水般的眸看著我，不時(shí)還點(diǎn)一點(diǎn)頭。老師把作文放到我跟前，告訴我我的不足，我哪里還可以提高。于是，那些飽含深情的話語(yǔ)就深深地刻進(jìn)我的腦海，反反復(fù)復(fù)地在我耳邊回放。這是我和老師之間的交流，獨(dú)一無(wú)二的交流。當(dāng)我邁著興奮而又激動(dòng)的步伐回到教室，我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。10分鐘的課間，也能讓我在學(xué)習(xí)中收獲——幸福。
回到家，坐在書(shū)桌前，靜靜地回想今天學(xué)習(xí)的收獲。從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本，放眼望去，數(shù)學(xué)試卷的壓軸題錯(cuò)綜復(fù)雜的輔助線讓我眼花瞭亂，難以下筆。于是努力使自己平靜下來(lái)，埋頭沉思，筆墨在草稿紙上飛舞，復(fù)雜的線條在腦中排列。又猛然想起老師上課時(shí)的情景，于是會(huì)心一笑，仿佛困于深林之中無(wú)路可尋，又突然發(fā)現(xiàn)身后的光明大道，又好似瀑布從高處落下，豁然開(kāi)朗�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！币宦曈辛Φ穆涔P聲，讓我有莫大的成就感。課后對(duì)自己的挑戰(zhàn)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲——幸福。
學(xué)吧，學(xué)吧，張開(kāi)懷抱去擁抱學(xué)習(xí)�？v身投入學(xué)習(xí)之海，不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的提升，不斷克服困難，不斷豐富自己的思想，幸福不就藏在這之中了嗎?
幸福作文 篇2
柯原在《幸�！防镎f(shuō)：幸福不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。幸福是讓你倍感溫馨，幸福是一種美妙的感覺(jué)，朋友、家人都會(huì)帶給你幸福。我的幸福來(lái)自家人的衷心祝福。
生日的日子里你就是小壽星，1月8日這一天是個(gè)特殊的日子，沒(méi)錯(cuò)，這天我就是小壽星，因?yàn)槲疫^(guò)生日。星期五，我做完作業(yè)就回家了，一回到家就聞到一股香氣撲面而來(lái)，餐桌上整整齊齊地?cái)[放著飯菜，當(dāng)然也有我盼望已久的生日蛋糕。媽媽一看我回來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”雖然是平平常常的一句話，但是也讓我感到很快樂(lè)。
該吃蛋糕了，但在這之前我先得許個(gè)美好的愿望。爸爸插上蠟燭，媽媽也關(guān)了燈，火光十分昏暗，可是我依然能看到爸媽為我拍手唱生日歌。歌停了，我先許愿，然后用力吹蠟燭，可是怎么也吹不滅，因?yàn)閶寢尩纳崭璩苷{(diào)了，我笑得吹不出氣來(lái)。最后，用力一吹，終于撲滅。媽媽打開(kāi)了燈，我們一家三口圍在桌子旁吃飯。爸媽一共準(zhǔn)備了六個(gè)菜，寓意是六六大順。我吃著巧克力水果蛋糕，心里有說(shuō)不出的高興。忽然，我的眼睛被“圍”住了，爸爸在我不注意的.時(shí)候用奶油抹了我一臉，我都變成花貓了。我也不甘示弱，開(kāi)始反擊，我在他的鼻子上弄一下，他就往我手上抹一下，后來(lái)都“兩敗俱傷”，沒(méi)有力氣。我心想：爸爸也真是調(diào)皮，竟跟我玩起來(lái)了。你看這不都是幸福的表現(xiàn)嗎？
生活中處處都有幸福，在我的生日里，相信這種幸福是爸爸和媽媽對(duì)我的祝福。他們?yōu)槲页崭�，這就是一種祝福，這種幸福給我?guī)?lái)溫暖，就像是春日里溫暖的陽(yáng)光。
幸福的力量伴隨我成長(zhǎng)，幸福特別美妙，給我?guī)?lái)無(wú)限溫馨。
幸福作文 篇3
風(fēng)瑟瑟，雨瀝瀝。
窗外，寒風(fēng)凜冽，望得出神間，一個(gè)披著雨衣，搖搖晃晃騎著自行車的身影，又一次浮現(xiàn)在眼前。
那是一個(gè)雨天的中午，同學(xué)們列隊(duì)準(zhǔn)備回家吃飯，誰(shuí)也沒(méi)想到，天公不作美，給了我們一個(gè)措手不及。
有傘的同學(xué)得意地晃晃手中的傘，仿佛在炫耀一般；沒(méi)傘的同學(xué)只得陪著笑臉請(qǐng)求有傘的同學(xué)合用。我也沒(méi)帶傘，但我有帽子。于是，我心想，只能湊合用用了。
剛到校門口，迎面而來(lái)不是熙熙攘攘的人群，而一把把花花綠綠的傘海，有條紋的，有斑點(diǎn)的，有五彩的……各式各樣，應(yīng)接不暇。此時(shí)，我的衣服已經(jīng)濕漉漉的了，一絲涼意不禁鉆到了心頭�？吹竭@一把把的傘，我的心中更是如熱鍋上的螞蟻，焦急著企盼有把屬于我的`傘。
到了散學(xué)點(diǎn)，老師直接喊了一聲“散學(xué)”，雨下得愈來(lái)愈大了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在已經(jīng)是大如黃豆了。只見(jiàn)一把把傘傘各自散去了，一旁的馬路上，車鈴聲，吆喝聲此起彼伏，如一陣又一陣的波浪。寬敞的馬路一時(shí)間被擠得水泄不通，人流車流的速度如蝸牛一般，此時(shí)已是混亂不堪。
茫茫人流中，我尋找著爺爺，與我一同心急如焚的還有我的許多同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)踮起腳尖，舉目顧盼，焦急萬(wàn)分。
驀地，一個(gè)熟悉的黃色雨披映入眼簾，那是爺爺！
只見(jiàn)他騎著自行車搖搖晃晃，時(shí)不時(shí)地用腳尖踮一下地，來(lái)保持平衡。在擁擠的人潮中顯得那么瘦弱，像一條要拼命保護(hù)孩子的老牛，掙扎著擠出人群，來(lái)到我眼前，我快速地跨上車，接過(guò)爺爺遞來(lái)的雨披，心中涌出一股暖流。
這應(yīng)該就是一種幸福的感覺(jué)吧。再回頭看看那些被淋成“落湯雞”的同學(xué)們，他們?cè)诒唤拥降哪且豢桃矔?huì)跟我一樣的感受到來(lái)自家人的愛(ài)吧，這愛(ài)是那么平凡、那么平淡，稍不留意就會(huì)悄悄溜走，這些不起眼的幸福就是在歲月中沉淀的吧。
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