描寫的作文[合集3篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的描寫的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫的作文 篇1
風(fēng)猛烈地刮著,路邊的枯黃而又泛著本色的小草樹木也都鼓足了勁向我們瘋狂地舞蹈。可能是冬的魅力太大,令我不由得震撼�!帮L(fēng),你刮吧,把你的所有心聲全都告訴我,因?yàn)槟阌袩o窮的滲透力,使我不得不接近你,了解你�!�
我們這里的雪花紛飛和北方的漫天飛揚(yáng)有些不同,帶有江南的柔美,那是我十年難得一見的美景,飄落的小雪花是那樣潔白,那樣純凈。在銀色的世界里,有我嬉戲的歡笑聲,那簡直就是每一個愛雪盼雪人的夢寐愿望。但不知什么時候,我對“雪”這個很期待的字眼幾乎忘卻了,也不再貪戀那些根本不可能的事情,這是為什么?其實(shí)不是我不喜歡雪了,而是因?yàn)槎o了我更意外的驚喜。它的姐妹用乳汁滋潤了大地,如今,花枝上擠滿了散發(fā)出芳香的梅花,雨水在小小的.花瓣上玩耍,把它放在手心里,有一種“透心涼”的感覺,十分冰爽,這樣的禮物,我太喜歡了。我記得有一首詩:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來?”(《梅花》)
它是我最喜愛的詩,其原因就是,讓人有一種身臨其境的崇高感覺,所以人們常用梅如其人來形容人格的高貴。
與冬相比,無論春風(fēng)和秋雨,甚至堅忍不拔的樹木,都少了幾分豪情。其實(shí),美麗的季節(jié)若用“美妙”一詞來形容。那冬之韻,就不僅有了“美麗的容貌”,還具有“高貴的品質(zhì)”,在春季來臨之前,它還保留著過往的芳香,奉獻(xiàn)著無私,它知道自己快要離去,但還要把最后的芬芳和歌聲撒滿人間。
一陣風(fēng)吹來,我感到了溫暖,仿佛也聽到了春姐姐的腳步。而我更眷戀山城的冬季,它雖以離去……但我知道冬妹妹還會來……我會用心去守候。
描寫的作文 篇2
今天下午,我和媽媽走在從菜地回家的路上,忽然發(fā)現(xiàn)西瓜地里有一只喜鵲,臥在一個距離種西瓜人約有三米遠(yuǎn)的地方。
媽媽叫我去看看,我走到離喜鵲很近的'地方了,喜鵲卻不飛走。我感到很納悶:“難道這喜鵲受了重傷不成?”我走到喜鵲跟前一看,這只喜鵲口吐白沫,雙腿不停的顫抖,身子底下流著鮮紅的血。
我趕快把這只喜鵲拿給媽媽看,媽媽推測,這只喜鵲可能吃了農(nóng)藥。突然,那個種瓜人大喊:“放下,放下!”我便走過去把喜鵲放下。這時,媽媽問了那人幾句話,我沒有聽清。
事后,媽媽告訴我,這只喜鵲是被那個種瓜人打傷的,他要把這只喜鵲拿回去燉肉吃。我一聽,氣憤地說:“這人真是個壞蛋,一點(diǎn)都不懂環(huán)保。鳥兒多可愛呀,他居然把它吃掉,這人的良心跑哪兒去了?”
喜鵲捕食蝗蟲、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類幼蟲等危害農(nóng)作物的一些害蟲,是益鳥。雖然它有時也吃些農(nóng)作物的種子,不過也不會危害農(nóng)作物的生長。但是,如果大部分人都像這個種瓜人一樣不懂得環(huán)保,那豈不是會將這種鳥兒逼上絕路?同時,還會嚴(yán)重破壞大自然的生物鏈。
回到家,我仿佛聽到這只喜鵲在向我哭訴:“人類啊,你們也太殘酷了,連一只小小的鳥兒都不放過。請你們高抬貴手,給我們這小小的動物一席生存之地吧!”
描寫的作文 篇3
依稀記得那個烈日當(dāng)頭的夏日,我進(jìn)入了眾興中學(xué),開始了我的高中生涯。那個夏日,火一樣的激情,燃燒著我的心,令人澎湃。從此我就是高中生了,一個新的起點(diǎn),就是一個新的希望。五天的軍訓(xùn),讓我體會到了軍旅生活,感受到了軍人那獨(dú)特的魅力與氣質(zhì)。那次軍訓(xùn)拉開了令我感動一生的高中生活的序幕。
世間情最深,莫過桃李情
高一時,班主任王老師傾注了他多少的心血與愛好像呵護(hù)一朵欲放的花朵,又好像培植一株朝氣蓬勃的幼苗一樣,精心的培育著我們,怎能不叫人感動。記得他那稍胖的身體一次次彎腰撿起地上的紙屑和粉筆頭;記得他費(fèi)了好大勁把墻上砸入釘子來掛住門栓,因此而把手弄的通紅;記得他一次次拿起滿是塵灰的黑板擦用力的擦著,伴隨著陣陣的咳嗽;記得他那一句句的溫暖話語令那個冬季都好像羞澀了一般;記得……
真誠你我間,再把友誼談
瓊,我的同班同學(xué),高一是,高二也是。我們之間的友誼就如出淤泥而不染的菏,吹過綠樹花從的.風(fēng),又如一片天上的云一樣,純潔真誠。記得你為因解不出題目而焦急的我解圍;記得你替因錯過時間而不能值日的我值日;記得我生病時你送來的香甜蘋果;記得我唱歌不好聽時你對我的鼓勵;記得……
普通的服務(wù),溫暖的情懷
剛進(jìn)入這個學(xué)校,一切都還不知道。你,眾中最普通的一員,給了我最普通的服務(wù),卻讓我感到非同一般的溫暖。記得剛開學(xué)事因不知道食物的價格而一遍又一遍一個又一個的詢問時,你耐心的回答;記得那可口的食物入口的感覺,猶在家中一般;記得那次因?yàn)橥苏义X而焦急的站在門口等我回來的張望;記得那次因不小心而把油湯濺在我的身上那慌忙的道歉;記得……
嚴(yán)格的管理,辛勤的付出
學(xué)校管理非常嚴(yán),時刻提醒我要安分守紀(jì),努力學(xué)習(xí),這離不開年級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出。無論是炎夏還是寒冬,總能看到他們忙碌的身影。記得那正值中午安靜的校園,怎能離開你們的督察與管理;記得那次同學(xué)突發(fā)老溢血你們及時的護(hù)送;記得你們一次次的深切教悔;記得你們組織的活動,令我們的校園生活更豐富多采;記得……
這一切的一切,最普通不過,最平凡不過,但卻都蘊(yùn)涵著不同尋常的情感,殷切的關(guān)心,真誠的服務(wù),純潔的友誼,辛勤的付出,怎能不叫人感動,怎能不讓人的心為之一顫,又豈止是感動眾中!
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