四年級作文4篇（精）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
說到創(chuàng)新，每個人及全社會都要面對。如果不創(chuàng)新的話，隨著時代的變化你可能就會OUT，所以人類每時每刻都在創(chuàng)新，學習也不例外。
比如學校絞盡腦汁想讓大家喜歡學習，這時，創(chuàng)新便會有很大好處。拿語文來說，以前讀的`是死氣沉沉的課文，現(xiàn)在讓學生們分別扮演不同角色來表演，就變得非常有樂趣，課文就變得很好記。
數(shù)學教學也在創(chuàng)新，以前硬生生的公式，現(xiàn)在可以玩打流星游戲，讓你乘法倒背如流，里面還有鬼房救公主，混合運算易如反掌。
英語教學隨著時代也在變，讓幾個同學登上講臺，聽和看哪個同學只做口型不說單詞，還可以用傳單詞或句子的卡片，老師說1~20的單詞，停在哪個同學那兒，這個同學要大聲說出單詞或句子。同學們因此變得精神飽滿，斗志昂揚。
購物支付方式的創(chuàng)新是大家肯定的，例如有一次我去超市買東西，排著長長的隊，這時我看到一個阿姨舉著手機掃一下二維碼，幾秒鐘支付完畢，原來可以微信支付，支付寶支付，真是太方便了！
在外面吃飯時，飯店門口可以為電動車充電，用支付寶掃一下就ok了。
現(xiàn)在還有滿大街都是mobike（公共自行車），掃碼一塊錢就可以用半小時，手機還可以幫你找到它，而且可以幫你停到正確的地方。
這些都是科技創(chuàng)新帶來的快捷享受。
創(chuàng)新給了我們更好的生活，大家都來創(chuàng)新吧！
四年級作文 篇2
老師神神秘秘地走了進來，手里拿著一袋米。同學們心里嘀咕著：老師葫蘆里到底賣的什么藥呢？
我們紛紛猜測著，一個都未猜中，老師只好公布答案，那就是數(shù)米粒。規(guī)則是這樣的：五分鐘內數(shù)到五百粒米粒就可以獲得五十個童心圓幣。500粒？幾粒米就夠讓人煩躁的了，更別說五百粒了。但是為了50枚童心圓幣，數(shù)！我暗暗下決心。
“3、2、1開始！”大賽拉開序幕，教室里此起彼伏地響著米粒滾動的“簌簌”聲。就連平時班里幾個不安分的同學，此時倒也是屁股牢牢地粘在板椅上，那專注的`模樣著實讓人目瞪口呆�！�20^、206、207……”正當我數(shù)得起勁時，恍惚間，我的手不聽使喚似的，把桌子上的米粒攪和在了一起。原本自信的我一瞬間陷入了無限哀傷之中�！安灰�！”我發(fā)出慘絕人寰的一陣哀嚎，似乎整個人都要虛脫，癱坐在椅子上。真是夠氣人的！
時間在我指尖悄然溜走。為了獎品，我重振旗鼓，調整策略�！�5、10、15……”我開始五粒五粒地數(shù)。剛數(shù)一半，就有同學大叫一聲：“老師，我已經(jīng)數(shù)完了�！本o隨其后，又有一個同學也叫了起來。這讓我的心跳得更快了，但我依舊沉著冷靜，把這個游戲完成了。成績不錯，第三！獎勵到手！
這個游戲告訴我，做事要沉著冷靜，仔細認真。
四年級作文 篇3
轉眼間五年過去了，我已是即將畢業(yè)的五年級小學生。由于種種的原因，使我接觸了許多老師，但給我印象最深的還是那溫柔體貼的蝴蝶媽媽------賈老師。
其實，我的性格是很內向的，每次想和一個陌生的小朋友認識的時候，總是要在心里給自己加油鼓勁，可是過了很長時間，我也沒有去和別人認識，最終我放棄了。因為我的內向，使我錯過了許多好朋友。但是蝴蝶媽媽的出現(xiàn)使我的性格不再內向了，使我變的活潑、快樂。記得那是剛轉來的時候，一天下午的.自習課，老師叫了一些同學到講臺前面，其中就有我。剛開始我很緊張，可看到賈老師一個一個的擁抱我們，緊張的心情頓時變的激動起來。
我還記得四年級護校的時候，賈老師帶著我們跳皮筋、跳大繩，真是快樂無比！那時的賈老師就像一個小孩子，笑的那樣燦爛。這快樂時光我永遠也不會忘.
蝴蝶媽媽處處都為我們著想。每次領奶時，總是挑我們愛喝的口味。因為蝴蝶媽媽總為我們著想，所以我們每天的作業(yè)都很少，老師也知道，孩子寫那么多的作業(yè)，也沒用。不如減輕我們的負擔，讓我們輕輕松松的學習。
五年過去了，我們即將畢業(yè)，即將離開母校，即將離開蝴蝶媽媽，我舍不得，也忘不了同學和老師，更忘不了母校。我想:即使我們分開了，但心里的美好回憶卻永遠存在！
四年級作文 篇4
上星期天的中午，我和爸爸媽媽一塊兒到豫花園大酒店去喝喜酒，午飯后，我和陳逸飛、馬天保、馮奕晨、劉卓瑞、付馨月等六個小孩兒一起相約到豫花園大酒店的游泳池去游泳，游泳中途還碰到了我要好的朋友陳章浩，真是開心吶，而且到最后我還明白了一個深刻的道理——如果想學習某種技能，就不能光看別人做動作，不能光聽別人講，主要還得自己練習。
我們六個孩子很快吃完了午飯，接著就迫不及待地沖進游泳池，拍打著水玩兒。熱身之后,我試著游了幾下子，突然發(fā)現(xiàn)自己的速度明顯慢了許多，而且游起來也有些吃力了。怎么會這樣？我從游泳班里“畢業(yè)”才幾個月，技術怎么就變差了？難道是因為這段時間沒有練習的緣故？我立馬否定了自己之前的想法：不不不，這不可能，我游了好幾期，不可能降低這么多。
正當我的思想在進行激烈斗爭的時候，聽到一個熟悉的聲音：“淡定哥！”我一扭頭，發(fā)現(xiàn)陳章浩正在叫我，我開心地“嘿”了一聲，然后他也下水了，和我們一起玩了。
過了一會兒，他提出比賽游泳，我臉色一黑：“不用這樣吧，欺人太甚了，你的游泳速度誰不知道，在班里數(shù)一數(shù)二的呀�！薄皼]你說得這么夸張，你游泳可是也很厲害的，那天我看到了，你能在很短的時間內從這頭游到那頭，相信自己�！蔽覠o言了，陳章浩太謙虛了，他的游泳速度誰不知道，一眨眼的`功夫，就從這頭游到那頭了。我肯定不想面對這樣的一位強者，就婉言謝絕了，可是周圍的幾個人非要拉著我去游泳，我便鼓起了信心：我可是學過幾期游泳班的，就算比不過他，我也要拼一把。帶著這個念頭，我答應了。
“3、2、1，開始�。�！”說著，我和陳章浩立馬跳下水，奮力地劃著手臂。第一次由于我輸在了起跑線上，我不服，繼續(xù)比。結果7盤我贏了2盤。我心里想：陳章浩肯定學過無數(shù)期游泳班了，要不然他不可能這么厲害�？墒顷愓潞普f出來的話出乎我的意料——他沒有參加過任何游泳班，只是和他爸爸在南灣燕尾島練習了一個夏天。
我開始以為只有學輔導班才能增強某種能力，看來我想錯了。人不管做什么，只有不斷練習，才能獲取好成績。就象這游泳班一樣，不管參加多少期學習，如果自己不練習，還是學不會的。
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