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實(shí)用的尋找作文（經(jīng)典9篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的尋找作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的尋找作文（經(jīng)典9篇）

尋找作文篇1

　　合上書本，放松心情，在路上，尋找一份激蕩人心的美�！}記

　　他們沒有桃花般醉人的臉龐，只是嫣然而已；他們沒有向日葵般燦爛的微笑，只是幽長而已；他們沒有風(fēng)信子迷人般的香氣，只是淡然而已。

　　無言怒放·驚心之舉

　　如果沒有你內(nèi)心堅(jiān)守的善良，不會(huì)有這個(gè)奇跡。你只是行人中陌生的普通人，面對(duì)生命的垂直降落，也許是心中未曾泯滅的善意或是愛，讓你不顧后果的沖出，伸出雙臂，你拯救了孩子，也拯救了這個(gè)社會(huì)的良知。

　　在你倒下時(shí)，你身旁那朵樸素的花開了，花蕊里滿是淚水。

　　你是“最美媽媽”，用驚鴻一舉讓“善”開在社會(huì)的枝頭。

　　冰雪有情·無言守候

　　那是西藏，世界上最干凈的地方。每年都有許多人去這里朝圣，洗清心靈上的污漬，凈化麻木的靈魂。

　　一對(duì)夫妻在這里，用書本教育孩子，用知識(shí)改變孩子們的`命運(yùn)，用虔誠的禱告扎根在這高原冰雪地中，他們拋棄一切地喧囂，一切地名利，只因?yàn)楹⒆觽冄壑心菍?duì)知識(shí)渴望的眼睛。他們臉上因歡笑而跳躍的高原紅是最好的見證。

　　他們是“最美教師”，是冰雪中的雙生雪蓮，讓情誼放飛在西藏的大地。

　　無言仁術(shù)·白色天使

　　白色往往讓人想到純凈的天使，而您仿佛是他的化身，善良和執(zhí)著兼并。

　　曾經(jīng)無數(shù)次，在手術(shù)室度過不眠之夜，無數(shù)次，把家庭放在腦后，在手術(shù)室內(nèi)不放棄不拋棄；無數(shù)次，不顧年齡沖到災(zāi)區(qū)一線。

　　您是一名醫(yī)生，用仁心仁術(shù)照耀每個(gè)病人的心田；您是一名科學(xué)家，為病人的存活，研發(fā)，尋找無數(shù)方法；您是最美的人，在無影燈照射下，白發(fā)微抖。

　　他們是平凡的人卻擁有不平凡的心靈，用親身經(jīng)歷傳遞著社會(huì)正能量，讓這個(gè)秋天更加美好！

　　尋找身邊的美，無意采擷到傳遞著，正被傳遞著那縷陽光。

尋找作文篇2

　　伴著和煦的陽光，捎著醉人的東風(fēng)，春姑娘又悄悄地來到了人間。于是，一向好奇的我，就決定趁著雙休日去仔細(xì)尋找她的足跡。

　　我先跑到了田野里。田野里金燦燦的，像堆滿金子似的。再仔細(xì)一看，原來是油菜花開了，一大片一大片的，美極了!噢，一定是春姑娘給她們涂上了金黃色!再走過去，河岸邊綠油油的，準(zhǔn)是哪個(gè)冒失鬼打翻了春姑娘的綠油彩，給蔬菜們換上了新衣。哦，這就是春!

　　我又來到了小溪旁，只見沉默了一冬的小溪也變得活躍起來，“叮叮咚咚——叮叮咚咚——”，唱著歡快的`歌兒，蹦蹦跳跳地向遠(yuǎn)方跑去。那溪水清澈甘甜，往水底的石頭上一摸，還能摸起一把螺螄來呢。呀，前面還有幾只鴨子在嬉戲呢。這不由得我想起一句詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！迸叮@又是春!

　　我再走到了毛竹山上。無數(shù)樹枝長出了嫩芽，一排排翠綠的毛竹筆直地挺立著，迎風(fēng)招展�？�，幾陣春雨過后，一株株嫩綠的小筍，伸了伸懶腰，迫不及待地從媽媽的懷抱中掙脫出來。他們?cè)诘叵滤艘欢�，好奇地探著小腦袋，張望著外面的世界。哦，這還是春!

　　好一派無限春光，這自然的美，純樸、快樂，令人心曠神怡。我愿家鄉(xiāng)的“春”常在，也愿祖國的大好河山處處有“春光”!

尋找作文篇3

　　臘月二十九……

　　在外打工的人們都陸陸續(xù)續(xù)回來了，其中也包括我的父母。街上人山人海，熱鬧非凡。大家都在精心置辦年貨，瓜子花生小糖、煙花爆竹、春聯(lián)……

　　爸爸帶著我來到一個(gè)外表看起來不起眼的小店里，那里賣的全是適合孩子們玩的小煙花爆竹，真是麻雀雖小五臟俱全，琳瑯滿目，看的我眼花繚亂。我們挑了許多好玩的小東西，其中有今年最暢銷的“小金魚”、“黑虎炮”、“小貓煙花”……爸爸告訴我，他們小時(shí)候最開心的莫過于此，在二十九這天拿著平時(shí)節(jié)省的零花錢，到街上買點(diǎn)自己中意的小炮竹，和小伙伴們一起分享，那真是最難忘的年味。

　　年三十……奶奶和媽媽在廚房里忙活了大半天，終于聽到媽媽的口令：可以吃年夜飯了！哇！明爐小火鍋、各式各樣的臘味、紅燒肉、紅燒魚……看的'我兩眼放光，口水直流。爸爸吃著紅燒肉回味著說：小時(shí)候家里窮，一年到頭難得吃幾回紅燒肉，即使偶爾吃一次，也只能淺嘗輒止，只有過年這一天能敞開著肚皮吃。每每想起這幸福的年味還是意猶未盡！

　　年初一……

　　清晨，“起床了、起床了、拜年去咯”，爸爸大聲喊到。還在睡夢(mèng)中的我立馬清醒過來，以光的速度把衣服穿好，別問我為什么這么快，因?yàn)榈认掠幸患苡幸饬x的事等著我做：那就是拜年！

　　首先給爺爺奶奶拜年。聽爸爸說，他們以前給爺爺奶奶拜年是要磕頭祝福的，現(xiàn)在到我們這里都省略了。但是有一樣最重要的卻不能省，那就是紅包！每年給爺爺奶奶拜年，他們都會(huì)包個(gè)大紅包給我。紅包不管大小，那都是長輩給予我們的祝福與希望，也是過年之必不可少的年味！每至年底，踏上歸途，尋一口年的味道！

尋找作文篇4

　　上完最后一天的課，在路上顛簸一外小時(shí)之久，終于到了家。

　　夜晚的風(fēng)吹過，似乎有那么一點(diǎn)寒，我打量著街道，臨近過年，已經(jīng)有了點(diǎn)年味，但，今年的年味似乎淡薄了些呢……

　　今年家辦過白喜事，按照我們這邊的習(xí)俗，稱作“新年”。原應(yīng)在小年前吃年飯，年飯過后直到大年初二，家里人不應(yīng)去拜訪他人，因?yàn)椤皠e人不喜”。但于由一些原因，年飯被推到臘月二十九，爺爺說“新事新辦”。

　　臘月二十九，家中仍同平時(shí)一樣，沒有貼新對(duì)聯(lián)，沒有貼“福”字，也只有寥寥的四個(gè)人，給奶奶上完香，我便入了座，門外照例是年飯前的鞭炮聲，但似乎缺了點(diǎn)什么。

　　是缺了以往的年味嗎？

　　默默低頭吃飯，我想到了去年的年夜飯。

　　大姑媽、小姑媽一家早在上午就來到奶奶這里來，打撲克的打撲克，下棋的下棋，打麻將的打麻將，看電視的看電視……一大家子人玩得不亦樂乎，熱鬧到不行。到點(diǎn)吃年飯時(shí)，幾個(gè)姑伯手一揮：“走，出去炸鞭”。而我和表哥、表妹三人也早已圍在飯桌旁搶肉吃：上一盤肉串，看誰手快，邊吃邊玩；盡興處我們開懷大笑，而奶奶也樂樂呵呵。等到大家都上了桌，圓形的大桌上擺滿了菜，年飯，敬酒，我們兄妹三人早早吃完，去客廳各種玩耍，大人則在飯桌上繼續(xù)閑話一年的收獲及對(duì)新年里的展望。

　　以往的年飯都是這么熱鬧，甚至“吵鬧”。過年嘛！

　　是啊，這才是年味嘛！

　　而今年，四人各占一方，沒有跟我搶肉吃，飯菜似乎變得難以下咽，誰似乎也沒有什么要說的`，吃完飯各各散去。聽著外面此起彼伏的鞭炮聲，我不禁開始想象別人家熱門的年夜飯。

　　我突然理解了為什么在外的游子要提前許久搶購火車票，只為能回家過年；我突然理解了為什么在家的父母要在臨近過年的時(shí)候不斷催促兒女回家過年；我也突然理解了為什么有人說有家人陪伴才叫過年。所謂年味，不僅是貼上新對(duì)聯(lián)，貼上“福”字，更是有親人的團(tuán)聚；哪怕沒有貼上對(duì)聯(lián)，哪怕沒有鞭炮，哪怕沒有煙花，只要親人能夠團(tuán)聚一堂熱熱鬧鬧，那才有年味！

　　而今年，說是缺年味，實(shí)際上，是缺了奶奶，是缺了能一同過年的親人，是缺了那份熱鬧。

尋找作文篇5

　　小溪的流動(dòng)是為了尋找奔騰的大海；落葉的墜落是為了尋找歸根的泥土；流浪者的漂泊是為了尋找遠(yuǎn)方的路；時(shí)間的消逝是為了尋找意義的人生。而我，在青春的指縫間尋找遺失的樂園。

　　歲月如白駒般，彈指間流逝。我在光陰的故事里年年地成長。多久不曾打開塵封中遙遠(yuǎn)的記憶，想起故鄉(xiāng)中那飄零的雨；多久不曾記起那純白的如百合花般的夢(mèng)，邁著輕快的腳步穿梭在曾經(jīng)屬于我的豆蔻年華，穿梭在曾經(jīng)擁有過的金色童年。漸漸懂得當(dāng)校園中爽朗的笑聲越來越少，我們已在慢慢長大，我們的夢(mèng)已不再不可觸摸地遙遠(yuǎn)，為什么我們少了那份單純的快樂，而多了一份沉重？我們笑著流淚是因?yàn)楦袆?dòng)于青春有如此的魅力，賦予我們太多無法表達(dá)的細(xì)膩。

　　清風(fēng)掠過，我們不再那么簡單地說著“風(fēng)吹了”，取而代之的是“風(fēng)吹過了，不留下一點(diǎn)痕跡”，我們會(huì)想著“風(fēng)吹過了，不留下一點(diǎn)痕跡，可我們能說它不曾來過嗎？”才發(fā)現(xiàn)，沉重的心情讓自己變得如此的矛盾。我們徘徊在是與不是，知與不知，幼稚與成熟之間。我們開始懷念那個(gè)沒有煩惱的過去，開始尋找那個(gè)遺失的美好，在青春的道路上尋找遺失的樂園。

　　如果我們?cè)谶^去與現(xiàn)在之間畫畫。過去的我們會(huì)拿起彩色的小蠟筆勾勒心中五彩繽紛的世界，很簡單的小房子，房子前的小溪以及院子旁那棵歪歪扭扭的小松樹。而現(xiàn)在的我們會(huì)拿起鉛筆畫心中的素描，畫紙上黑白的線條，落寞的身影，沒有色彩的背景，畫中透出作者點(diǎn)點(diǎn)的心思。其實(shí)，我們要尋找的是五彩繽紛，可為什么拿起的卻是鉛筆？我們漸漸迷�！�

　　我還是如此固執(zhí)地尋找我遺失的`樂園，直到有一天，我真的長大了。那個(gè)時(shí)候的我也許就會(huì)明白愿意去尋找的回憶，就真的已經(jīng)失去了。之所以想要尋找是因?yàn)樗档谜湎В蔷桶阉i進(jìn)記憶的最深處，等待塵封，畢竟曾經(jīng)擁有過。

　　擁有的不懂得珍惜，失去的卻努力尋找。失去的不再擁有，那就讓擁有的不再失去吧！既然世界沒有永恒的事物，那就讓記憶永恒，讓曾經(jīng)永恒……

　　我還是愿意尋找遺失的樂園，因?yàn)槲覀冞€需要在淚水中成長……

尋找作文篇6

　　金黃的陽光普照大地，我們?cè)谖膶W(xué)社老師的帶領(lǐng)下，來到了操場上，尋找深秋的蹤跡。

　　來到操場上，首先映入眼簾的是天、葉與草：天，藍(lán)的似乎被水洗過一般，顯得格外純潔、高貴；葉，紅得像用顏料涂上去似的，顯得格外耀眼、美麗；草，早已枯黃，那脆弱的身軀支撐的自己，顯得那么頑強(qiáng)……這，是秋天的蹤跡！

　　接著，我們迎著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，來到了紫藤長廊。這時(shí)，一米溫暖的'陽光從紫藤的空隙中直插進(jìn)來，照在了我的身上。我俯下身子，撿起地上的一片葉子，那柔弱的葉片立刻垂了下去，金黃的身體是那么耀眼，我又把它放回土中，站起了身，朝一棵不知名的，像松樹一樣的大樹走去。來到這棵樹前，我伸出手，輕輕地?fù)崦怯旨?xì)又長，早已枯黃了的葉子，誰知，我剛剛碰了一下，那樹葉便從枝頭掉落了。興許，這，就是秋天的蹤跡吧！

　　而后，我們又去新大樓前看望了銀杏們，金黃的銀杏葉垂在枝頭，看上去懶洋洋的。我伸出手，踮起腳尖，摘下一片，放在手心，銀杏葉仿佛一位柔弱的女子，癱倒在我的手中，我放下她，漸漸地走開了……我的心中暗自思量：這，就是深秋的蹤跡！

　　快下課了，我們只好依依不舍地回到了教室。坐在教室里，我看著遠(yuǎn)處，心里有點(diǎn)兒傷心，因?yàn)榍锾祚R上就要離開我們了……

尋找作文篇7

　　“要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯(cuò)誤。”周恩來如是說。

　　一枚硬幣有正反兩面；一株玫瑰既有搖曳的倩影，也有如針的綿刺；而一個(gè)人，也許興地有矚目的成就，卻必有或大或小的過失，這位太太正是由于站在錯(cuò)誤的角度無法看清事物的真相造成自身認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。多年來她一直對(duì)對(duì)面的太太心有怨言、譏諷、嘲笑、惡語中傷……直到一位明察秋毫的朋友來到家里，才發(fā)現(xiàn)蒙上了灰漬的不是別人家的衣服，而是自家的窗子。不知在她得知真相時(shí)有沒有心生懊悔，有沒有將蒙在心窗上的灰塵摘去，但我知道睿智的人永遠(yuǎn)不會(huì)帶著有色眼鏡去洞察世界。

　　古話說，大智若愚。事實(shí)誠如這般，而那些看似精明的人卻總是在做愚蠢的事，甚至將生命也棄置荒蕪，震驚全國的復(fù)旦投毒案中的`兩個(gè)悲劇“主演”，便是這樣的看似精明的青年人：兩個(gè)復(fù)旦大學(xué)的碩士研究生。“復(fù)旦”、“研究生”這將是多少同齡人無法企及的高度，夢(mèng)寐求之的學(xué)府。而這兩個(gè)擁有這般才智的少年卻再也沒有機(jī)會(huì)將生命重來了。悲劇的起因，不可思議地，都是一些日常瑣事就讓林某對(duì)黃某心生不滿，甚至是懷恨在心。直到愚人節(jié)那天，他決定投毒“愚弄”黃某，悲劇由此引發(fā)，兩人的人生從此謝幕。這兩個(gè)少年的錯(cuò)誤正是只看別人缺點(diǎn)，沒能反省自身。也許，再多一些時(shí)間，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的閃光點(diǎn)，冰釋前嫌同奔前程�？上篱g從來沒有這些美好的假如。胸懷，還是坦蕩的好。

　　《圣經(jīng)·新約》中有一則寓言：“凡有的，還要加倍給他，叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來”。美國科學(xué)史研究者羅伯特從中提出這個(gè)術(shù)語，用以概括一種社會(huì)現(xiàn)象——馬太效應(yīng)。這種畸形的社會(huì)現(xiàn)象正是因?yàn)槿藗儜T常青睞名家而帶有色眼鏡去審視平凡者。而這種魔咒應(yīng)當(dāng)如何打破？有人說，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展攀升，國民素質(zhì)卻在不斷下降，社會(huì)問題日益展露；食品安全問題，摔倒老人扶不扶問題，貧富兩極分化，資源分配不均……但正如《雙城記》的開頭中說：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。”改革開放提升了綜合國力、生產(chǎn)力、人民生活水平，這是主流，這是功績。這是應(yīng)得到源自我們每個(gè)人內(nèi)心的深刻認(rèn)同的成果。當(dāng)今時(shí)代，速度已然成為利益的節(jié)拍，但不是每個(gè)人在十字路口都會(huì)以利益為先。“最美媽媽”吳菊萍徒手接住墜樓女童；“最美教師”張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生失雙腿；“最美司機(jī)”吳斌在生命盡頭力保24名乘客安全……“最美現(xiàn)象”蔚然成風(fēng)。

　　因此，問題確是客觀上真實(shí)存在的，但遇事不能鉆牛角尖，搞極端主義。有些社會(huì)現(xiàn)象是真實(shí)問題的映射。可論事的角度不同，映射的方向也必不相同，畢竟解決問題的實(shí)質(zhì)還在于個(gè)人態(tài)度。就個(gè)人而言，生活難免不順意，我們都會(huì)犯錯(cuò)。善待他人，也善待自己。尋找自身的盲點(diǎn)，不怨天尤人，不盲目悲喜。知人論世，通情達(dá)理。要懂得，悲觀的人，先被自己打敗，再被生活打�。欢鴺酚^的人，先戰(zhàn)勝自己，再戰(zhàn)勝生活！

尋找作文篇8

　　世界越來越喧鬧了。流光溢彩的生活，藍(lán)調(diào)搖滾和七彩畫報(bào)充斥著大街小巷，將世界裝點(diǎn)成花叢錦簇的大觀園。正誠如莫言所說，喧鬧不一定就是負(fù)面。喧鬧只是社會(huì)生活，而我們要做的，是如周國平一般，在喧鬧中沉靜，在萬花叢中尋那一片青翠欲滴的葉。

　　王安憶曾說：“夜生活的最深處是晨曦�！边^完了喧鬧的夜晚，倦怠的城市人從不同的酒吧辦公樓中穿出時(shí)，瞥見的正是清晨將明未明的天色。喧囂的最深處是流水一般的寧靜，而這寧靜從來都只隱于花瓣中，等著有心人的發(fā)現(xiàn)。印度教圣經(jīng)《薄伽梵經(jīng)》里就有這么一章，阿圭那問黑天：“為何我心如此躁動(dòng)?”黑天答，因?yàn)槟惚凰讐m紛擾著。俗塵常在，而只有六神歸一，方可巋然不動(dòng)。透過喧囂看寂靜，這不就正如日本浮世繪里煙柳花巷中數(shù)著梳匝的女子嗎?喧囂與寂靜常伴常隨，人們之所以頹喪，覺得快節(jié)奏的生活侵蝕了心靈，正是因?yàn)樘幱谛鷩讨斜汔笥谛鷩讨�，而忘記靜下心來，去尋那一抹萬花叢中的淺綠。

　　萬花叢中尋青翠，能寧靜以致遠(yuǎn)的.人從不需要逃離喧囂。松尾芭蕉在喧鬧的寺院中，仍能聽見蛙躍入水池時(shí)清脆的聲響，從而寫出“蛙輕入潴池”的《古池》名句;齊白石于楓林中仍可屏息凝視一枚殘柿，從而毫端輕點(diǎn)赭意勾畫出“秋深枯枝一枚殘柿”的禪意;蘇軾在雨中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，看破了多少代詩人沉浮之苦。喧囂從不是負(fù)面，它只是社會(huì)生活，寧靜則是存于心，不現(xiàn)于形的。擁有寧靜的人不需抱怨世事紛繁，因?yàn)樗麄冏杂性频L(fēng)輕。

　　萬花叢中尋青翠，那翠綠不是一點(diǎn)一滴，而是一片遼闊的草原。正如王安憶《月色撩人》中所述，喧鬧從來只是表象。褪去了浮華，世界才顯出它質(zhì)樸的、本真的顏色。只要心存寧靜，踏于萬花叢中也如行于滔滔麥浪間，蒙古人嘹亮的歌聲照亮心房，哪還有喧囂的紛擾?

　　浮生未歇，浮生不歇。然而雖萬紫千紅的花盛滿世界，我仍愿世人心常青，靜常存。萬花叢中從不乏新綠，只等人將心沉淀下來，沉入寧靜之中，去尋那萬花叢中的青翠。