【通用】?jī)?yōu)秀的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的老師作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
從我上幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，每一位老師都是那么的關(guān)心我、幫助我、愛護(hù)我。但令我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李慧老師。為了我們的成長(zhǎng)，作為一位老師力所能及的事她都做到了。最令我感動(dòng)的是李老師那誠(chéng)摯的微笑。我是在李老師微笑的陽(yáng)光照耀下迎風(fēng)飛翔的鳥兒；我是在李老師微笑的甘露澆灌下成長(zhǎng)起來(lái)的一棵小草；我是在李老師微笑的燈塔下找到前進(jìn)方向的一艘小舟；我是在李老師微笑的春風(fēng)拂煦下綻開的一朵小花。
當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候，李老師微笑著表?yè)P(yáng)我。有一次 ，我們班進(jìn)行了數(shù)學(xué)期中考試，在考試時(shí)，我認(rèn)真答卷，仔細(xì)檢查。老師批改完后把卷子發(fā)下來(lái)了，我看著自己的卷子上分?jǐn)?shù)：98.5，高興得一蹦三尺高。上課時(shí)，李老師微笑著走到我身旁，用溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^，對(duì)大家說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試盧亞丁同學(xué)得了第二名，進(jìn)步很大，希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)�！崩蠋煹脑捪翊猴L(fēng)、像甘露，滋潤(rùn)著我的心田。李老師的微笑伴隨著我，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)上升。
當(dāng)我有錯(cuò)誤的`時(shí)候，李老師微笑著教育我。有一次，我和同學(xué)在教室里玩耍，我一不小心把班上一個(gè)小花盆摔到了地上，花盆碎了，我的心“砰砰”直跳，心想：今天倒霉了，老師肯定不會(huì)放過(guò)我的。上課了，李老師走進(jìn)了教室，我不敢正視李老師，低著頭準(zhǔn)備一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。沒(méi)想到李老師面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“盧亞丁，我知道你不是故意打碎花盆的，沒(méi)關(guān)系，以后注意點(diǎn)就行了�！蔽腋袆�(dòng)得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我有困難的時(shí)候，李老師微笑著幫助我。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，碰上一道非常難的奧數(shù)題，左思右想也想不出來(lái)。這時(shí)，李老師微笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)“盧亞丁，什么題目難到了你這位‘?dāng)?shù)學(xué)天才’呀？來(lái)，我啟發(fā)一下，你再想想，我相信你一定能行！”老師的鼓勵(lì)似乎給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，我在草稿紙上不斷地演算，時(shí)而畫圖來(lái)幫助理解，終于，我攻克了這道難題，我心里有說(shuō)不出的喜悅。是老師的微笑使我的智慧發(fā)出耀眼的光芒。
我愛李老師的微笑，是它使我不斷地進(jìn)步；是它讓我改正錯(cuò)誤；是它使我克服了困難。李老師的微笑是我心靈的寄托，是我前進(jìn)路上的導(dǎo)航燈。敬愛的李老師，我要聽您的話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓你的臉上綻開更多、更美的微笑！
優(yōu)秀的老師作文 篇2
我們班的英語(yǔ)老師郎老師，長(zhǎng)著一頭烏黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)一甩一甩的，真好看。臉圓圓的，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,笑起來(lái)又多了兩個(gè)深深的小酒窩,就像兩朵花兒掛在臉頰。
郎老師講課又有趣，又嚴(yán)肅。一次，我們car不會(huì)讀，郎老師靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō):“car不是ka嗎？”我們一試，真簡(jiǎn)單，都會(huì)讀了。一次，郎老師說(shuō)要聽寫單詞，一下子教室里只聽見同學(xué)們嘰嘰喳喳的背書聲，就連幾個(gè)平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)好的也不敢大意。郎老師看見大家這樣緊張的樣子，忍不住笑起來(lái)。
我們班的數(shù)學(xué)王老師,瘦瘦的身材,有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛,瓜子臉,說(shuō)話細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的。記得有一次,王老師嗓子發(fā)炎，幾乎講不出話來(lái)。校長(zhǎng)幾次囑咐王老師休息幾天�？墒�,王老師卻說(shuō):“不行,都快要期末考試了,我不能看著我們班學(xué)生沒(méi)有復(fù)習(xí)好，影響考試發(fā)揮。”期末考試后,我們?nèi)喽伎嫉煤芎?可王老師因這幾天辛苦勞累已住進(jìn)了醫(yī)院。
我們班的語(yǔ)文劉老師，中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，瓜子臉，看上去和藹可親。劉老師不僅教書非常嚴(yán)格，對(duì)我們也是無(wú)微不至地關(guān)心。有一次，我的`腿被高年級(jí)同學(xué)不小心撞傷了，劉老師看見后立馬跑過(guò)來(lái)，摸了摸我的腿，問(wèn)我“還疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉老師溫柔地說(shuō):“記著啊，下次小心點(diǎn)，別又被撞傷了�！比缓筅s緊扶著我來(lái)到醫(yī)療室。還有一次上語(yǔ)文課，我不知不覺走了神，突然劉老師停住了說(shuō)話，我這才發(fā)現(xiàn)，劉老師那雙銳利的眼睛正盯著我呢!我連忙坐正。
這就是我的老師們。
優(yōu)秀的老師作文 篇3
說(shuō)起我尊敬的老師，那肯定是杜老師了。至于為什么，請(qǐng)大家聽我一一道來(lái)。
我們的班主任杜老師教語(yǔ)文。杜老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)關(guān)心我們的老師，還是一個(gè)幽默的老師……
杜老師對(duì)我們的關(guān)心大多都在不經(jīng)意間流露出來(lái)。就像那一天，我正在寫作業(yè)，杜老師突然叫我過(guò)去。當(dāng)時(shí)真是嚇了我一跳，我是不是犯了什么錯(cuò)了？杜老師是不是要批評(píng)我？可我沒(méi)做錯(cuò)什么呀！要真是批評(píng)我，我的臉可往哪放呀……
咳，我怎么總瞎想呀！原來(lái)是叫我去領(lǐng)作文本。我接過(guò)本，剛要走，卻被杜老師叫住了。這回又怎么了？我走了回去。誰(shuí)知杜老師就像漫不經(jīng)心似的問(wèn)我：“你是不是愛流鼻血。”我說(shuō)以前那樣，可能是喝藥上火，現(xiàn)在好多了。“我打聽到了一個(gè)好辦法，用金霉素會(huì)好一些，每晚抹一些在鼻子里，鼻腔就不愛破，也就不愛流鼻血了�！彼�是不緊不慢的語(yǔ)調(diào)。說(shuō)完看我沒(méi)反應(yīng)，還補(bǔ)充一句：“去試試吧！準(zhǔn)管用，上次我?guī)畠喝ケ本┛床。匾庾稍儗＜伊�！�?/p>
我呆站在那里，直到老師攆我回去，我甚至想不清什么時(shí)候跟杜老師說(shuō)過(guò)我愛流鼻血。而且這幾天入秋了，不經(jīng)意就要流，媽媽都快愁死了，沒(méi)想到，老師居然記得，還……
走到座位上，我突然覺得鼻子酸酸的，我知道杜老師是關(guān)心同學(xué)的'，是關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的。
老師，如果把您比做蚌，那我們便是蚌里砂粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
杜老師，我們不會(huì)忘記您，因?yàn)槟乔寥f(wàn)苦把我們磨洗成珍珠的蚌�。�
優(yōu)秀的老師作文 篇4
我來(lái)到學(xué)校第一天，就見到了張老師。一位我最尊敬的老師。她長(zhǎng)著圓圓的臉，皮膚又白又嫩，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼鏡，目光炯炯有神，鼻子又高又挺，一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)真讓人喜愛。
她的性格非常好，對(duì)大學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次，她生病了，是嗓子不舒服，但是她仍然要為我們上課。我們讓老師休息一會(huì)兒，而臉上卻堅(jiān)持為我們上課。因?yàn)樗睦锸冀K有一個(gè)目標(biāo)，就是讓我們學(xué)有所成，讓我們得到她所傳授的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
一天不知不覺的過(guò)去了，老師帶著病，為我們上了一天的課，而且還要回到家為我們認(rèn)真?zhèn)湔n。每天都是如此。她的'辛苦與勞累是我們班里的每個(gè)同學(xué)都知道的。因?yàn)樗幸环N無(wú)私奮獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。��！張老師，您如一支正在燃燒的蠟燭，犧牲自己，照亮別人。您是不管自己的病來(lái)為我們上課，讓我們學(xué)到知識(shí)。
老師！您是一位辛勤的園丁。讓我們永遠(yuǎn)難忘。
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