童年的作文3篇【優(yōu)】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的童年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的作文 篇1
童年時(shí)每一個(gè)人都有的，我的童年時(shí)歡快的，有趣的、美好的、難忘的也是洋溢著笑聲的。
我六七歲時(shí)，老奶奶還在農(nóng)村種地。暑假里我和妹妹來到老奶奶家玩耍。文明來到了谷子地，看到老舅舅正在拔草，我和妹妹跑了過去，幫忙拔草。我們倆不認(rèn)識(shí)雜草，把谷子當(dāng)草拔了，把草當(dāng)谷子留在地里了。嘆！可憐的谷子啊，成了我們的犧牲品。這時(shí)爺爺走了過來，他看見我們?cè)诎喂茸�，就驚訝地問：你們?cè)诟墒裁次彝现f在拔草啊！爺爺偷笑了一下，向我們講了谷子和雜草的區(qū)別。
太陽像是生氣一樣曬得皮膚發(fā)燙，我們頂著烈烈日光，走向了乘涼的大棚。大棚是用爬山虎圍成的，綠油油的`。爬山虎的每一片葉尖都朝下，齊刷刷的，看了讓人舒服。我和妹妹坐在長椅上拔動(dòng)著爬山虎的葉子。
天不大熱了，我們倆又跑到了房子的后院，那里有兩棵果樹和一個(gè)自壓井。剛開始我們不知道是什么，在那研究了半天。其實(shí)哪里是研究，只是用樹枝亂捅一頓，用手亂敲一頓擺了。妹妹跑回家把奶奶叫來了，奶奶給我們講這是自壓井，并告訴我們從大木干上使盡壓能壓出水。奶奶走后，我們使足了力氣往下壓，木桿緩緩地上下移動(dòng)，可是一滴水也沒出來，于是我們又加大了力氣往下壓，還是沒見水的影子。媽媽看見了，走過來對(duì)我們說：“井里沒有水你們?cè)趬菏裁囱�？”我們驚訝的問：“什么？井里還得有水？”他笑著說：“是呀！井里才可以壓出水的。”我們聽了后又吃驚有氣憤，因?yàn)槲覊簳r(shí)太用力了，胳膊也有些酸痛了……
回想起這些美好的童年記憶，仿佛又回到了過去。那是的天真可愛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。夏天每年都會(huì)回來，可是童年卻永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。
童年的作文 篇2
看著街市上掛著燈籠，不由懷念在老家時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)記憶。心中不僅涌上一股心酸，燈籠，那只兒時(shí)僅有的一只屬于我的燈籠，時(shí)隔多年我仍舊不能忘懷。小時(shí)候我怎么會(huì)有那么多的羨慕？怎么會(huì)有那么多的傷感？
不知道是七歲時(shí)的元宵還是八歲的元宵，應(yīng)該是元宵前一天，正月十四，能記得如此清楚，是因?yàn)槟翘焯厥饬�，是因�(yàn)槲覍?shí)在太渴盼元宵那天，手拿燈籠的孩子里面也有我。
從我記事起，元宵節(jié)，我就是一個(gè)觀眾，不是看煙花的觀眾，而是看同齡人手拎燈籠的觀眾。
爹說，買燈籠干嘛，又沒用，元宵節(jié)街上會(huì)有路燈的，有沒有燈籠沒關(guān)系。想看燈籠，晚上小朋友點(diǎn)起來，讓你看個(gè)夠，又不要錢。
這就是爹不買燈籠的理由，而且他說話板上釘釘，求也沒用，哭也沒用，干脆就不哭不鬧。把那羨慕，渴望，不開心放在心里。
于是元宵節(jié)，我依舊兩手空空，穿著如乞丐般，穿梭于于放煙火的那個(gè)晚上，穿梭于前來觀看煙火的全村人之間，穿梭于那些手提燈籠的孩子之間�？纯催@個(gè)燈籠，看看那個(gè)燈籠，有傳統(tǒng)式的圓燈籠，方燈籠，有西瓜燈籠，公雞燈籠，龍燈籠……各種各樣的燈籠，我會(huì)在心里評(píng)價(jià)這些燈籠，哪盞漂亮，哪盞不漂亮，我從來沒有關(guān)注過煙火是不是很美！只在乎燈籠，看上去，數(shù)不清的人只有我一個(gè)在賞燈！孩子們提倦了燈籠給了爸爸媽拿著，只有我，看不夠。
當(dāng)然我最大的愿望就是自己能擁有一只燈籠。在這么多孩子面前，驕傲的提著屬于自己的燈籠，走來走去，那是多么快樂的是呀！可是，我知道自己不可能！因?yàn)槟莻�(gè)不近人情的老爸！
那年，我終于如愿以償了，終于有了屬于自己的燈籠了，那是怎樣的激動(dòng)，怎樣的興奮，怎樣的快樂！
就是那個(gè)正月十四的下午，我到鄰居家找小朋友玩，小朋友正在哭，鄰居?jì)饗鹋畠罕г趹阎校瑢氊�，看這個(gè)燈籠多漂亮，黃顏色晚上會(huì)亮的，瞧，小馬正在沖你笑呢？女兒看都不看那只燈籠，我就要跟小燕那只一摸一樣的，就要就要……
鄰居?jì)饗鹂粗鴮?shí)在沒轍，就說，那這只就送給玉霞了！
嬸嬸把那只燈籠給我了，我高興的不知說什么好，鄉(xiāng)下那時(shí)習(xí)慣說謝謝，所以我的感激之情，只能寫在臉上，記在心里。一臉的喜悅，加上心像小鼓一樣跳個(gè)不停。
我手里拿著這只用紙做的燈籠，還在袋子里折疊著的。手有些抖，小心翼翼的拿著，就怕手用力太大，會(huì)把燈籠弄壞，手松了抓不牢燈籠會(huì)掉在地上，搞臟了。
嬸嬸，真的給我嗎？嬸嬸點(diǎn)點(diǎn)頭，給你了！拿去吧，晚上點(diǎn)起來。
我拿著手中的寶貝，飛快的跑回家中，爹正坐在凳子上抽煙，我迫不及待的說，爹，我有燈籠了！我有燈籠了！爹很驚訝的`望著我，哪里來的？我說鄰居?jì)饗鸾o的，妹妹不要給我了！
爹聽完馬上就不高興了，誰讓你拿別人的東西我說，不是拿的，是嬸嬸給的！爹說，不能要?jiǎng)e人的東西，我們拿什么還人家的人情呢？我不懂后面話的意思，但我知道爹是不同意我要這只燈籠。我傷心的哭了，好不容易才有了很想要的東西，爹怎么會(huì)不答應(yīng)呢？
你自己不舍得給我買，別人給你又不讓要，你怎么這么狠呢？我沖著爹大聲嚷起來。
爹說，不能要就是不能要，快給嬸嬸送回去。
我知道爹說得話，沒有可以更改的余地了，只好，拿著這只燈籠，扭轉(zhuǎn)身，慢慢的，慢慢的往回挪步，多想爹能看著我難過就答應(yīng)了呀！多想晚上點(diǎn)上這只燈籠，在伙伴面前自豪的走來走去，告訴他們，我也有燈籠了！可是，又要還回去，我的愿望又在希望前面失敗了。這是多么痛心的事呀！
終于慢慢騰騰的走到了嬸嬸家中，眼里含著淚水說，嬸嬸還給你！爹不讓我要！說完把燈籠放到嬸嬸桌子上，馬上就跑掉了。
我躲到一個(gè)角落，痛痛快快的哭了一場(chǎng)。晚上還是像往常年一樣，來回穿梭于手拿燈籠的孩子中間，還是用羨慕渴望的眼神，去賞燈，只是心里多了個(gè)惦記，多了一份遺憾，也多了一份美麗！
我在夢(mèng)想中長大，在夢(mèng)想有個(gè)燈籠的童年生活中長大，依舊十分懷念那只一時(shí)屬于我又終歸不屬于我的燈籠！原來得不到永遠(yuǎn)是最美的！
童年的作文 篇3
春意盎然，搖曳在柳梢之間的微風(fēng)被反復(fù)切割，每一個(gè)細(xì)碎的片段，都有童年里最難忘的時(shí)光，那時(shí)的日子最好。
每個(gè)人都有自己的童年回憶，或許是午后幾個(gè)人跳格子的喜悅，或許是成群結(jié)伴玩捉迷藏的歡欣�？傊煌�(jīng)歷的童年，總會(huì)有不同樣的事物，出現(xiàn)在那會(huì)的時(shí)光里。
比如風(fēng)箏。最近一次放風(fēng)箏，是幾年前的事兒了。那時(shí)的我還沒留起長發(fā)，活脫脫的一個(gè)“假小子”形象。午后的太陽很暖，有點(diǎn)刺眼，汾河上波光閃耀著，金屬護(hù)欄被曬得有了溫度。天上已有各種的動(dòng)物飄著，什么兔子、老虎都在天上撒歡兒。我迫不及待地從潮濕的沙地上拾起風(fēng)箏，但因?yàn)閭�(gè)子小，在父親手里風(fēng)一樣的風(fēng)箏到了我手里，卻只能裝模作樣地飛過頭頂，然后重新被摔在地上。雖然屢試屢敗，但屢敗屢試的我依舊很享受那過程。
比如彈弓。相信皮筋兒石子兒對(duì)每一個(gè)童年來說，都或多或少有些印象。撿起地上已經(jīng)和土混合起來的橡皮筋，急匆匆的拿水沖掉污漬，再就地拾起兩顆石子，一個(gè)彈弓就大功告成。把皮筋架在兩個(gè)手指中間，另一只手捏著石子兒，用力往回拉，“嗖”的.一聲過后，小伙伴的叫聲成了童年里最流行的笑點(diǎn)。偶爾之間還會(huì)有一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，指不定誰會(huì)被“打死了”，雖然回家后少不了母親的責(zé)備，但或許這就是童年。
比如賽跑。雖然這個(gè)名詞放在現(xiàn)在已是無比莊重的考試項(xiàng)目，但在兒時(shí)卻有了另外一層含義。每到放學(xué)之后，只有十幾米長的老巷子里就成了我們的跑道，叫上隔壁同學(xué)，規(guī)定一條不靠譜的路線，看誰先跑到終點(diǎn)，贏的那個(gè)人可以享受三無零食免費(fèi)待遇，而敗者呢，當(dāng)然要受到懲罰了。雖然只有幾條街的距離，但穿梭在青磚紅瓦間的我們，自然成了老城街區(qū)的風(fēng)景線。
比如……太多的童年等著我們?nèi)セ貞�，這些童年里難以忘懷的事物，會(huì)被復(fù)制粘貼，然后不由自主地循環(huán)播放。
童年的列車已駛過站臺(tái)，春色中，我愿，銘記這一段美好的時(shí)光。
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