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英語小作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的英語小作文，希望能夠幫助到大家。
英語小作文1
星期四的上午，我們正坐在教室上英語課。正當(dāng)大家聽得津津有味的時(shí)候，“撲啦啦”一陣聲音傳來，兩個(gè)“不速之客”闖進(jìn)了我們教室。
我定睛一看，哈，原來是兩只迷路的小麻雀。看樣子，這是兩只剛出生不久的小麻雀。它們的羽毛還不夠豐滿，嘴黃黃的，翅膀小小的，因?yàn)轱w進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，它們害怕得到處亂飛。其中一只小麻雀在教室里橫沖直撞，不時(shí)還在我頭上盤旋。同學(xué)們都尖叫起來，小麻雀更害怕了，它用力地扇動(dòng)著翅膀，一會(huì)兒撞在這塊玻璃上，一會(huì)兒撞在那塊玻璃上，教室里發(fā)出了“乒乒乓乓”的聲音。幸運(yùn)的是不一會(huì)兒它就找到出口飛出去了。另一只呢？只見它飛著飛著，好像是發(fā)現(xiàn)了出口似的`，朝后門玻璃一頭撞了上去，接著像斷了翅的飛機(jī)，“啪”的一聲掉到了地上。我們都以為那只小麻雀必死無疑了，有的女同學(xué)還傷心地哭了起來。
忽然，眼尖的我發(fā)現(xiàn)小麻雀的腿動(dòng)了一下，就大聲叫道：“小鳥還沒死！小鳥還沒死！”同學(xué)們都?xì)g呼了起來。尹老師讓樓銘杰把小鳥放到窗臺(tái)邊，可膽小的樓銘杰連靠近都不敢，更別說碰小麻雀了。我早就躍躍欲試了，就迫不及待地站起來，對(duì)尹老師說：“讓我來吧！”尹老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我便走過去把小鳥輕輕捧起，撫摸了一下它的羽毛，小麻雀的羽毛可真柔軟呀，我輕輕地把它放到窗邊，心里暗暗想著：可愛的小麻雀啊，你快點(diǎn)醒來呀！你的爸爸媽媽還在家等著你呢，可不能讓它們擔(dān)心啊！
教室里慢慢地安靜下來了，老師又開始上課了�？晌业男膮s靜不下來，我多么期盼那只小麻雀快點(diǎn)醒來呀！我的目光不時(shí)瞟向窗邊。忽然，小麻雀的翅膀微微動(dòng)了一下，接著眼睛慢慢張開了。啊，小麻雀蘇醒了！它先扇動(dòng)了一下翅膀，像是在確認(rèn)自己沒什么大礙之后便奮力拍動(dòng)著翅膀，向藍(lán)天飛去。我望著小鳥飛去的身影，心里真為它感到高興。
我多么希望小鳥快點(diǎn)找到自己的媽媽，找到自己的家！
英語小作文2
從今個(gè)第一節(jié)英語課開始，老師身上多了幾分氣勢(shì)，收走了筆記與英語書，擺置一摞，決定檢查筆記，有些突然，但我倒也沒放在心上，從網(wǎng)課那時(shí)起，筆記從未真正被我當(dāng)做重要的部分，于是便又埋頭寫著英語卷子。
卻偶然抬頭，望英語老師眉眼間微皺，總覺得氣氛中夾雜著不少憤怒的余溫，果不其然，交上了卷子，老師語氣同以往的平和明顯增加了幾分硬度，告訴我們書本上不缺一頁筆記的，只有五人。有幾分羞愧存于心中，老師顯然因?yàn)檫@件事懷著些不滿與不安，也確實(shí)，三個(gè)月網(wǎng)課下，我們所做的卻連將筆記做的完整都沒有，還不寒了一番苦心吶。老師接著將周末作業(yè)添加了補(bǔ)充筆記這一項(xiàng)，有了對(duì)于它重新并深刻的認(rèn)識(shí)，在周末認(rèn)真補(bǔ)充筆記，同等重要，務(wù)必漂亮的'完成。
還記得上午做的一張英語小卷，老師更表示會(huì)嚴(yán)肅對(duì)待，上下午間，像系在心上的一個(gè)結(jié)，時(shí)時(shí)刻惦記著，但又誰都不敢向老師詢問，好奇卻又小心翼翼，期待又害怕，種種復(fù)雜交錯(cuò)，倒也還是最后一節(jié)英語課，將一天的積慮排除為了一張張卷子。我眼瞧放在桌上這張87分的試卷，咋看咋不順眼，我多想揮揮手指頭，將分?jǐn)?shù)變成個(gè)一百分裝回家，雖然分?jǐn)?shù)苦澀，相比下老師的講解反而是甜的，以甜化苦，倒也不覺得英語無可挽救了。
老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間壓縮緊張，道不盡苦苦憂慮，我們也是時(shí)候緊繃起來，將英語認(rèn)真對(duì)待不悔當(dāng)下！
英語小作文3
一、背格式
小作文重格式的特點(diǎn)要求考生們?cè)诟袷缴喜荒芊稿e(cuò)，熟悉一些應(yīng)用文的格式和英文中應(yīng)用文的表達(dá)習(xí)慣。句子無誤是小作文得高分的第一步。
1、稱呼格式
1)對(duì)陌生的團(tuán)體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Madam or Dear Sir
2)用于對(duì)認(rèn)識(shí)但是關(guān)系很正式的個(gè)人、組織或團(tuán)體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Ms.... or Dear Mr. ...
3)用于對(duì)關(guān)系親密的人的稱謂：Dear Tom/Lucy (or any other name)
2、正文格式
縮進(jìn)式: 段落之間無空行，每段開頭空四個(gè)字母。
3、落款格式
落款時(shí)可以使用下列萬能格式：
Yours,
Li Ming
三、布局
小作文的布局上一般可以分為三段展開。
第一段：開門見山，直接點(diǎn)明主題。
第二段：擺出內(nèi)容，陳述原因，羅列建議。
第三段：回應(yīng)首段，再次感謝，期待回復(fù)。
四、語言
用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。
語法正確：語法錯(cuò)誤是考試的失分重點(diǎn)所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語和口語。
句型多變：例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。
小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出文章的背景場(chǎng)合和寫作目的，考生應(yīng)針對(duì)不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語，建議大家對(duì)某些應(yīng)用文的.格式和習(xí)慣用語加以熟悉和背誦，以便考場(chǎng)中運(yùn)用自如。
雖說小作文的字?jǐn)?shù)不多，但考生們最好還是不要忙于動(dòng)筆，仔細(xì)審題后，先理清思路，認(rèn)真列個(gè)提綱再下筆。寫作時(shí)，建議大家應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：
第一，交代清楚目的;
第二，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用，以便閱卷老師明了篇章結(jié)構(gòu);
第三，有必要時(shí)對(duì)個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)闡述;
第四，用簡(jiǎn)短的語句代替冗長(zhǎng)的語句，行文切忌復(fù)雜。最后，完成作文以后，應(yīng)該檢查、修改，以免需要表達(dá)清楚的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)被遺漏。
英語小作文4
一般來說，應(yīng)用文要求言簡(jiǎn)意賅，表意明確。對(duì)于應(yīng)用文的書寫，可能考生會(huì)比較頭疼。專家總結(jié)多年英語輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為考生提供一些小技巧。
既然是應(yīng)用文，必然有嚴(yán)格的格式要求。以書信為例，如果題干中的寫信對(duì)象是關(guān)系較親密的朋友可以直呼其名為Dear xx，其他可以稱呼為Dear Mr. xx或Dear Ms.xx。如果姓氏不明確，一般稱呼為Dear Sir or Madam。另外，正文的書寫格式也要注意。一般來說，首段開頭必須要開頭空四個(gè)字母。
應(yīng)用文不要求華麗的辭藻，但是用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求。如果書信對(duì)象是正式的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，縮略語和口語是不允許的.。其次，應(yīng)用文一般會(huì)具有一定的場(chǎng)合性，什么樣的場(chǎng)合用什么樣的詞往往會(huì)成為考查點(diǎn)。也許考生對(duì)于一些場(chǎng)合用語不是很了解，其實(shí)這些基本的場(chǎng)合用語和格式多背多練，直接套用即可。
另外，作為字?jǐn)?shù)只要求100字左右的小作文，不要提筆就寫。在審題之后，要先列個(gè)提綱。不要太相信你的腦子，因?yàn)樗悸泛芸赡芟胫胫团芷�。最后，作文寫完之后一定要記得檢查、修改，不要在簡(jiǎn)單的單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)上犯錯(cuò)誤。
英語小作文5
老師公布了一個(gè)令人振奮的消息學(xué)校開設(shè)了自選課程。我心花怒放，第一次聽說小學(xué)也可以有選修課。拿到選修志愿表，一映入眼簾的就是五花八門的課程：有流行的烘培班，最具中國特色的集郵課程、充滿神秘氣息的小小探險(xiǎn)家這么多選擇，真令我左右為難�？粗粗�，一門課程如磁鐵般吸引著我的眼球——快樂英語！我興沖沖地拿起筆選了這門課程。
拓展課正式開課了。精彩而又有趣的課堂氛圍總是讓我興趣滿滿。我愛記單詞積分比賽，大家你追我趕，玩得不亦樂乎；英語課本劇，讓我們放大膽子展示最棒的`自己；我是英語劇本的小編劇，這讓我們積攢了更多詞語。當(dāng)然，最有趣的還是英語課本劇，我們自己當(dāng)導(dǎo)演，當(dāng)演員，自己排練。在這個(gè)過程中，我們不但練習(xí)了口語表達(dá)，還放大膽子，增強(qiáng)了自信，又美美地過了一把編劇癮、導(dǎo)演癮、演員癮，真是“一舉三得”��！
學(xué)校不拘一格的拓展課程，讓我們體驗(yàn)到了童年的快樂與多彩。
英語小作文6
在考研英語備考中，無論是英語一還是英語二，寫作這一題型都是第二大高分題型，是各位考生務(wù)必要重視并且要答好的一個(gè)題型。考研英語的寫作分為小作文(即應(yīng)用文寫作)和大作文(即短文寫作)兩部分進(jìn)行考查。小作文部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是語言準(zhǔn)確、格式正確、語域恰當(dāng)、信息完整，大作文部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是語言準(zhǔn)確、內(nèi)容完整、組織連貫、語言多樣，只要考生們的寫作內(nèi)容達(dá)到這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求，就能夠得高分。就應(yīng)用文寫作而言，比較難達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是信息完整，因?yàn)槊恳环N應(yīng)用文中理論上應(yīng)該包含的信息要點(diǎn)都是不盡相同的，而短文寫作部分比較難做到的.是語言多樣這一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗罂忌鷤冊(cè)谠~匯上要能夠用不同的詞來進(jìn)行替換表達(dá)，在語法上要求寫出句式結(jié)構(gòu)豐富且復(fù)雜的句子。兩者的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)橫向比較來看，小作文部分只要求語言準(zhǔn)確，大作文部分不僅要求語言準(zhǔn)確，還要求語言豐富優(yōu)美。因此從這一角度來看，大作文部分得高分更難，而小作文相對(duì)而言就容易把握得多，因?yàn)楦袷胶驼Z域都是固定的東西，寫作時(shí)稍加注意即可，而且小作文的內(nèi)容多與大學(xué)生生活相關(guān)，根據(jù)我們的日常交際習(xí)慣，基本就能夠總結(jié)出應(yīng)用文中所涉及到的信息要點(diǎn)。總體而言，大家若想在寫作上取得高分，首先要能夠保證小作文部分少失分或不失分。
那么如何才能做到這一點(diǎn)呢?這就需要考生們?cè)谛∽魑膫淇贾心軌蜃プ≈饕�，即�?yōu)先掌握其中重點(diǎn)考查的應(yīng)用文種類。縱觀英語一20xx年到20xx年以及英語二20xx年到20xx年的小作文考查情況，可以發(fā)現(xiàn)其中重點(diǎn)考查的是書信類應(yīng)用文的寫作，而考過的11種書信中，考查次數(shù)最多的就是建議信，因此想要搞定小作文，首要的就是學(xué)會(huì)寫建議信。
英語一小作文中分別在20xx年、20xx年、20xx年和20xx年考查了建議信，而英語二小作文也在20xx年和20xx年考查過建議信。從考查的書信種類數(shù)量來看，這里有只考查建議信的，比如英語一的這四年真題，也有將其他書信和建議信結(jié)合起來進(jìn)行考查的，比如英語二的這兩年真題。從寫作內(nèi)容來看，這里有針對(duì)存在的問題提建議的，比如20xx年真題要求就提高學(xué)校圖書館的服務(wù)水平提建議，20xx年真題要求就白色污染問題提建議并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，20xx年真題要求就改善學(xué)生的身體素質(zhì)提建議;此外還有對(duì)方并不存在任何問題，提建議只是為了使對(duì)方更好的情況，比如20xx年真題要求就外國留學(xué)生的校園生活提建議，并要求表達(dá)自己的歡迎。這些建議信所包含的信息要點(diǎn)有相關(guān)性，但并不完全一樣，寫作時(shí)就需要各位考生注意到。
英語小作文7
你們會(huì)用英語表演嗎？你們喜歡英語嗎？你們會(huì)用英語表示美國家庭的生活點(diǎn)滴嗎？在我第三節(jié)口語課上，我和我的同學(xué)們表演了一場(chǎng)：《Good Lucky Charliot》片段。
到了教室附近，我看見幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)帶著道具在門口等著了，我趕緊三步并著二步地跑了過去，等上一個(gè)班的同學(xué)下課，我們便蜂擁而至，興沖沖地把道具放在桌子上，打開電腦，你一言我一語地討論起來�！癝top!Stop!”老師讓我們安靜了下來。我表演媽媽，那個(gè)小嬰兒Charlie就用一個(gè)海綿寶寶書包來“扮演”。
老師笑瞇瞇地說：“OK!Not Chinese,English,Let's us see the movie.”幾雙眼睛齊刷刷地盯著屏幕，我們看完了一分鐘左右的小片段，開始小聲地背臺(tái)詞。大約十分鐘過去了，第一組開始表演了，因?yàn)槲冶环值搅说诙M，所以我一邊看第一組表演，一邊想著如何超過她�？傻谝唤M的`表演很不理想，沒有一點(diǎn)美國人的幽默與活潑。
到我們組開始表演了，雖然我的臺(tái)詞在心中默念了上百次，但一到關(guān)鍵時(shí)刻，我望著“海綿Charlie”一句話也說不出來，臉一下子就漲的通紅，吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)地背出了臺(tái)詞，等我們表演完，老師用中文對(duì)我們說：“你知道嗎？Teddy是活潑開朗的，爸爸是幽默的，Gabe是很淘氣的，P.J是很單純的，媽媽是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，要明白所有人的性格，不要太拘束，要開放。好，再來一次！”
這一次，我提醒自己不要太緊張，等Teddy說完，我學(xué)著電影上的樣子，對(duì)著“Charlie”說出來自己的臺(tái)詞，一氣呵成，動(dòng)作自然、開放，老師會(huì)心地對(duì)我豎起了大拇指：“Very smart!”
上課的時(shí)光就在表演中不知不覺地度過了，真的好開心呀！
英語小作文8
根據(jù)《考研英語大綱》規(guī)定，考研英語作文就有兩類了，一個(gè)大作文，另一個(gè)是新增的小作文（10分）。英語一的大作文為圖畫作文（20分），英語二的為圖表作文（15分）。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體，它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。
它的評(píng)分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋；內(nèi)容的組織，語言的準(zhǔn)確性；格式及語域的恰當(dāng)。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語言和要點(diǎn)等方面下足功夫，拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難的。
一、格式
1、稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)：
�。�1）如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或者 To Whom It May Concern （需注意每個(gè)單詞首字母都大寫）。
�。�2）如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. Xx,或Dear Ms.xx；
�。�3）對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即 Dear xx。
同時(shí)需要注意的是：1、稱呼要頂格寫；2、稱呼之后要加逗號(hào)或者冒號(hào)。這里推薦大家用逗號(hào)，因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號(hào)的。
2、正文：正文格式一般有兩種格式：一是縮進(jìn)式，即首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行； 另一種是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行。建議考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻谬R頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。
3、結(jié)語：結(jié)語要注意要留出兩行。一行是靠后寫類似漢語“此致敬禮”的話也就是“Sincerely yours， ”或者“Yours sincerely ，”一定要注意這個(gè)地方的結(jié)尾是有逗號(hào)的，如果丟掉了逗號(hào)，則會(huì)扣掉一份，請(qǐng)大家一定要注意。同時(shí)，還需要注意落款，落款部分不能寫自己的名字。
按照directions 中的要求使用名字。英語一一般是Liming結(jié)尾，英語二為Zhangwei。同時(shí)請(qǐng)大家注意名字后面一定不要加任何的符號(hào)。很多的學(xué)生喜歡在此打點(diǎn)號(hào)，請(qǐng)大家一定要注意，這里會(huì)被扣掉一分。
二、語言
寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。
英語二的小作文一般寫給正式關(guān)系的機(jī)構(gòu)的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的'書信等。英語一的小作文就是較為非正式一些。
一般小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
三、其他
考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。
寫作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面：
首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語句代替冗長(zhǎng)的語句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
英語小作文9
一、復(fù)習(xí)方法
1、精讀
會(huì)寫的前提還是多讀。看得多學(xué)得多了，自然就會(huì)有話可說。對(duì)于小作文來說，輔導(dǎo)專家建議考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該注意熟悉一些應(yīng)用文的格式及英語的應(yīng)用文表達(dá)習(xí)慣�？忌梢哉襾須v年真題，先是自己寫，然后找來當(dāng)年真題的范文，對(duì)比著學(xué)習(xí)并思考范文的得分點(diǎn)和閃光點(diǎn)。
2、背誦
背誦不能不說是積極備戰(zhàn)快速提高寫作成績(jī)的一條捷徑。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進(jìn)行背誦，同時(shí)，基礎(chǔ)稍好些的同學(xué)們可以背一下小作的優(yōu)秀模板，然后依據(jù)模板進(jìn)行訓(xùn)練。
3、勤練
小作文和大作文一樣，需要把功夫落在平時(shí)，勤寫勤練是提高寫作能力的又一有效捷徑。提醒考生加強(qiáng)實(shí)際寫作練習(xí)有著至關(guān)重要的作用，自己練習(xí)的重點(diǎn)是要檢查文章表達(dá)是否明確，有無嚴(yán)重的語法錯(cuò)誤等。
二、寫作技巧
小作文滿分為10分，因?yàn)槠浔容^套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點(diǎn)等方面下功夫。
1、格式
稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam ;如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms.xx;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。
正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。萬學(xué)海文提醒考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。
2、語言
寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。
一般小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的.格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
3、其他小經(jīng)驗(yàn)
考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面：首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;接下來，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫作有此必要的時(shí)候)。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語句代替冗長(zhǎng)的語句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
英語小作文10
1、語言準(zhǔn)確
小作文的語言要求并不高。不需要語言過于華麗和復(fù)雜。只要意思表達(dá)清楚，做到準(zhǔn)確就可以了。所以同學(xué)們?cè)趯懶∽魑臅r(shí)，要注意自己?jiǎn)卧~拼寫以及句子的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)，單復(fù)數(shù)，主謂一致等問題。在寫的時(shí)候，一定要細(xì)心。此外，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是逗號(hào)和句號(hào)的.使用。
2、格式正確
書信的格式有兩種齊頭式和縮進(jìn)式。同學(xué)們對(duì)于縮進(jìn)式很熟悉。所以這里主要說一說縮進(jìn)式。用縮進(jìn)式寫作文時(shí)，首先頂格寫稱呼，寫完稱呼后，之后加逗號(hào)。下面是正文部分，寫三段。每一段開頭向里縮進(jìn)4個(gè)英文字符的距離。寫完正文之后，最后是結(jié)尾部分。結(jié)尾部分包括禮貌用語，可以寫Sincerely yours，最后再寫署名。
3、語域恰當(dāng)
所謂語域，就是對(duì)于不同的寫信對(duì)象，需要使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。在這里，統(tǒng)一要求同學(xué)們用正式文體寫。使用正式文體時(shí)，需要注意盡量不要使用表示命令的語氣，例如表示命令的祈使句和must、should。還有盡量不要使用縮寫。
4、信息完整
信息完整指的是各類書信所包含的信息要點(diǎn)要完整。當(dāng)然書信的類型不同，所包含的信息要點(diǎn)也不同。所以就需要同學(xué)們總結(jié)好每類書信的寫作思路以及語言表達(dá)。
英語小作文11
上周，ViVi老師讓我擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語卡拉OK比賽的主持人。我既興奮有緊張。興奮的是能在老師、同學(xué)面前展示我的風(fēng)采，緊張的是我連中文小主持都沒做過，何況做英文主持？但我還是暗暗下決心，一定要做好英語小主持。
主持時(shí)間為本周二至周五的中午。在主持前一天，我在ViVi老師的幫助下完成了演講稿。
回家后，我反復(fù)朗讀，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)不能確定發(fā)音的單詞，請(qǐng)教了字典老師，在邊上注上了音標(biāo)，才完整地讀了下來。
周二的五六年級(jí)比賽開始了，我上臺(tái)的步子那么小，速度那么緩慢，臉蛋紅紅的.，手心不停冒汗，連話筒都濕漉漉的。我緊張極了，讀每一個(gè)單詞都是那么小心翼翼，生怕自己會(huì)讀錯(cuò)。一句句臺(tái)詞中，不是這個(gè)單詞讀錯(cuò)，就是那個(gè)單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有的地方還要搭檔提醒……主持時(shí)真是狀況百出。雖然已到了秋末初冬，我的頭上還是布滿了密密的汗珠。
放學(xué)回家，我飛快地做完作業(yè)，又開始主持稿的練習(xí)。
周三，我明顯感覺輕松了許多，能較熟練地朗讀了，真是一天比一天好了！
時(shí)間過得飛快，像長(zhǎng)著飛輪，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就到周五了，是學(xué)校英語卡拉OK比賽的匯報(bào)演出。校長(zhǎng)來了，老師來了，家長(zhǎng)來了，同學(xué)們來了，把小禮堂擠得滿滿的。經(jīng)過前幾天的磨練，我已能完全脫離演講稿，有時(shí)還會(huì)蹦出幾句贊美選手的話語。緊張的情緒完全消失了，取而代之的是微笑與輕松。
這個(gè)星期，我雖然比其他同學(xué)少了中午休息和學(xué)習(xí)的時(shí)間，但我覺得很值得，因?yàn)橥ㄟ^擔(dān)當(dāng)英語主持人，是我的膽子練大了許多，給我的童年時(shí)代增添了不可磨滅的快樂！
英語小作文12
小作文對(duì)于大作文來說更為簡(jiǎn)短，題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實(shí)用性文體，書信和通知。其中書信包括10種：建議信，咨詢信，投訴信，道歉信、感謝信、祝賀信，推薦信，求職信，申請(qǐng)信和邀請(qǐng)信等。那我們?nèi)绾螠?zhǔn)備呢？根據(jù)考試大綱我們總結(jié)出四點(diǎn)要求：格式正確，語域恰當(dāng)，語言準(zhǔn)確，內(nèi)容完整。下面我們就分別闡述一下怎么才能做到這幾點(diǎn)要求。
格式正確包括三部分，稱呼，正文以及署名問候。
其中稱呼是可以在題干中找到的，但是他存在以下幾種情況，第一種是知道收件人的姓名，比如Dear Bob，第二種是不知道收件人的姓名那我們就用統(tǒng)一的Dear Sir or Madam，最后一種是知道收件人的職位，Dear Professor，正文，我們可以采取縮進(jìn)式和我們平時(shí)書寫是一樣的，結(jié)尾就是問候：Yours sincerely，特別提醒sincerely后面逗號(hào)不能丟署名：Li Ming，特別注意Li Ming后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。只要仔細(xì)認(rèn)真的我們，這部分對(duì)我們來說是不難的。語域恰當(dāng)就是要求我們用正式的語氣，在文章中盡量不要出現(xiàn)祈使句，疑問句，還有縮寫等。
語言準(zhǔn)確就是要求我們語法準(zhǔn)確，單詞拼寫正確，標(biāo)點(diǎn)正確。
因此這就需要考生充分利用考試時(shí)間，在書寫完畢之后，避免就置之不理，一定要進(jìn)行檢查，防止出現(xiàn)一些基本的語法錯(cuò)誤和單詞拼寫錯(cuò)誤，影響整篇文章的質(zhì)量而被扣分。在此建議大家在寫完之后至少要留出兩三分鐘的時(shí)間把文章通讀一遍，進(jìn)行要的語法修改。
最后一點(diǎn)也是非常難做到的一點(diǎn)就是內(nèi)容的完整。
主要是由于我們有10種書信和通知，每一種都有他自己的思路，就比如道歉信，我們?cè)趯懙腵時(shí)候一定是先道歉，說原因，提補(bǔ)償，再道歉，這樣一個(gè)非常完整的思路才能滿足我們的內(nèi)容的完整的要求。
英語小作文13
在寫作部分，很多人的都會(huì)將重點(diǎn)放在大作文上，而忽視小作文的備考。其實(shí)，小作文是最容易拿分的部分，但由于多數(shù)考生的忽視，導(dǎo)致了一些本該拿到的分?jǐn)?shù)卻可惜的失去了。今天小編將重點(diǎn)講一講小作文中需要注意的事項(xiàng)。
（1）考研英語小作文注意事項(xiàng)之禮貌原則
所謂的“禮貌原則”，就是指在小作文中要秉承禮貌的原則，盡量少用直白的、語氣較強(qiáng)的詞，如must,can等；而應(yīng)該多用表示委婉的語氣的詞，如could,should和would等。如，在表達(dá)寫作目的的時(shí)候可以說I would like to know……
（2）考研英語小作文注意事項(xiàng)之表述差異
這里主要指中英文在表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的時(shí)候出現(xiàn)的差異。英文中時(shí)間和地點(diǎn)的表達(dá)順序和漢語相反。漢語中在表述地點(diǎn)的時(shí)候，通常是從大到小，先寫大地方，再寫小地方；而英語則是恰恰相反，它是從小到大，即先寫小地方，再寫大地方。在描述時(shí)間的時(shí)候，中文的常見表達(dá)是“年，月，日”；而英文的常見方式是“月，日，年”。這常見于邀請(qǐng)信和通知中。二者的.差異較大，小編建議大家千萬不能忽視這些細(xì)節(jié)問題。
（3）考研英語小作文注意事項(xiàng)之不抄Direction
此外，另一個(gè)細(xì)節(jié)問題就是不能抄寫direction中的句子，這只是出題人用于引導(dǎo)思維，指導(dǎo)寫作的話。但我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候可用其中的部分詞或者是短語。小編認(rèn)為，一個(gè)較為實(shí)用的方法，是對(duì)題目進(jìn)行同義改寫，既能拓展思路，也能豐富語言，得到高分。
（4）考研英語小作文注意事項(xiàng)之注意書信和通知格式不同
書信的格式包括稱呼、正文、落款；而通知的格式則是：標(biāo)題、正文和落款。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)很容易把它們的格式弄混淆，二者的區(qū)別在于書信沒有標(biāo)題，通知有標(biāo)題；書信有稱呼，而通知沒有。
（5）考研英語小作文注意事項(xiàng)之不使用縮寫
考研英語的作文，不管是大作文還是小作文，從格式上說都屬于正式語域。所謂的正式語域，也就是說語言的風(fēng)格較為正式。既然如此，那作文就應(yīng)該使用書面語言，而非口語。而且，不能單詞不能出現(xiàn)縮寫的形式，因?yàn)檫@不屬于正式語域。
上面是我們?cè)诳佳杏⒄Z小作文的寫作中經(jīng)常容易忽視的一些問題。但，小編認(rèn)為，對(duì)于這些問題，我們一定要給與一定的重視，畢竟細(xì)節(jié)決定成敗，況且“千里之堤毀于蟻穴”的事情也不在少數(shù)，只有從細(xì)節(jié)上制勝，才能屹立于勝利之巔。
英語小作文14
一、寫作要求
考研英語小作文多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。但是，它還是需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中點(diǎn)滴積累，適當(dāng)訓(xùn)練。以言簡(jiǎn)意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。
二、寫作技巧
小作文滿分為10分，因?yàn)槠涓犹茁坊运却笞魑母尤菀椎梅�。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點(diǎn)等方面下功夫。
1、格式
稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx；對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。
正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行；現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。
2、語言
用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型多變。例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。注意語法運(yùn)用要正確。
再者，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，注意這樣的'情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體。像寫給朋友的書信等。
小作的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合。考生在寫作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議你對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
3、其他要點(diǎn)
考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆。雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面。首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述（在寫作有此必要的時(shí)候）。
最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述。用簡(jiǎn)短的語句代替冗長(zhǎng)的語句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
英語小作文15
一、定方向，重積累
所謂的定方向，是指對(duì)大綱進(jìn)行深入透析。雖然參加考試的是歲歲年年人不同，但大綱卻是年年歲歲花相似。因?yàn)閲医y(tǒng)一考試要保持一定的連貫性，因此，大綱的變化只能是循序漸進(jìn)的，一般情況下大綱不會(huì)是上一年大綱內(nèi)容的根本性顛覆，只是內(nèi)容上略有增減。因此剛開始對(duì)最近年份大綱的把握，可以把復(fù)習(xí)這引進(jìn)基本框架中。
《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(英語)考試大綱》對(duì)于B節(jié)短文寫作的規(guī)定如下：要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等�？忌诖痤}卡2上作答。總分20分。
在寫作時(shí)，大綱要求考生能夠?qū)懸话忝枋鲂�、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時(shí)，考生能夠：
1)做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確， 用詞恰當(dāng);
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。
看過大綱之后，我們明白，寫作考試要在40分鐘內(nèi)要我們?cè)?00字左右篇幅內(nèi)考查學(xué)生以下基本語言技能：描述、敘述、說明、和評(píng)論。因此，我們就要平時(shí)去鍛煉這些技能。
語言學(xué)理論告訴我們，因?yàn)樽魑氖且豁?xiàng)輸出(output)工作，根據(jù)語言學(xué)理論，輸出是一項(xiàng)高級(jí)的語言活動(dòng)，它建立在大量的輸入(input)的基礎(chǔ)之上。輸入的缺乏必然導(dǎo)致輸出的力不從心。我這里的`重積累，指得不僅是詞匯、句法、語篇等語言本身的積累，還包括思維方式、思想、以及事例的積累。綜合歷年題目(見表一)，圖畫作文已經(jīng)成為主流。而且大多涉及為公眾所熟悉的社會(huì)話題。因此，我們要積累的第一步就是圖畫到社會(huì)話題之間的思維提煉。英文原版報(bào)紙和網(wǎng)站的、以及國內(nèi)權(quán)威英文網(wǎng)站上的評(píng)論文章，都可能成為我們積累的素材。在這個(gè)過程中，我們還要注意，英文行文特點(diǎn)和漢語行文特點(diǎn)的區(qū)別。但是，要提到的是這種積累并不是泛泛閱讀能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要我們有意識(shí)的選那些和考試風(fēng)格接近的文章精確分析和記憶，而其中的詞匯和句式，我們都可以拿出來，記憶并且應(yīng)用。
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