尋找作文[合集6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的尋找作文6篇，歡迎大家分享。

尋找作文 篇1

　　其實(shí)快樂可 能就是老師獎(jiǎng)的一塊橡皮、參加比賽獲獎(jiǎng)了、好朋友來家里玩啦等等，這都是快樂。一句話，快樂是無處不在的。

　　對(duì)于不同的人來說，快樂都是不一樣的。小鳥的快樂就是自由自在地在藍(lán)天飛翔，沒有人捕捉它。魚兒的快樂就是在一望無際的大海里游泳、長頸鹿的快樂就是在平原上隨心所欲地吃樹葉，沒有人會(huì)阻止它吃多吃少，你的快樂是什么？

　　先讓我來告訴你們我的快樂是什么吧。每天早早地完成作業(yè)，晚上我騎單車、媽媽在后面跑步。當(dāng)我騎車的時(shí)候想到許多可憐的孩子沒有腿、或者殘疾，而我卻很健康的時(shí)候，我很快樂。

　　每天晚上，我都要與媽媽說：“晚安”。媽媽也會(huì)親親我，祝我睡個(gè)好覺。這時(shí)候，我想到許多可憐孩子的'父母都在大地震里去世了，爸爸媽媽晚上不能跟他們說：“晚安”，再看看現(xiàn)在的我，多快樂呀！

　　有時(shí)我聽寫一百分，老師會(huì)獎(jiǎng)給我們本子或其它小禮品。此時(shí)的我多快樂啊！我知道，晚上我一個(gè)一個(gè)字地復(fù)習(xí)，然后又一遍又一遍地在腦海里過一遍。我這么努力，肯定得出來的結(jié)果不會(huì)讓我失望的！記住，成功是屬于愛努力的人！

　　快樂嘛，至于這東西真是太常見了，不要抱怨你沒有快樂，那是不可能的。每個(gè)人都會(huì)有快樂。有時(shí)只是它發(fā)生的變化太小了，你沒感覺到而已。如果你跟貧困山區(qū)的孩子們比比，你要比他們快樂的多，幸福的多！

尋找作文 篇2

　　星期日，連老師帶領(lǐng)我們?nèi)フ掖禾�。我們一直沿著小路向北走去，走著走著，看見了路旁的“萬年青”。 “萬年青”發(fā)芽了，它雖然一年四季都是綠色的，可是老樹葉一點(diǎn)光澤都沒有，而剛張出來的.葉子很亮，很顯眼。我們繼續(xù)向東走著，不一會(huì)兒，我們又看見了李子樹，它只有一人高，花和指甲差不多。別看它的花兒沒有梅花大，可它的香味兒和梅花卻不相上下！河邊還有幾十棵甚至一百棵垂柳，它們的枝條不算太長，也就幾寸吧。河面上的河水像是一塊兒無暇的翡翠，又像一片片魚鱗。河水清澈見底，可以清楚地看見河底的水草。瞧！同學(xué)們看到了幾只小鴨子，就像風(fēng)一樣的沖了過去。

　　小鴨子也不甘示弱，以迅雷不及掩耳的速度飛出了五六米。同學(xué)們安安靜靜地等著鴨子回來。不一會(huì)兒，鴨子就回來了。同學(xué)們又飛快地追了上去，怎么也追不上。因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诘厣吓�，小鴨子在水里游。沒幾個(gè)回合，同學(xué)們就氣喘吁吁，大漢淋漓了。春天在大自然里，春天在花叢里，春天在草地上，春天還在小朋友的眼睛里！大自然的春天真美好！我們找到了春天！

尋找作文 篇3

　　看，花兒在悄悄發(fā)芽;聽，小雨淅淅瀝瀝地下;聞，小草散發(fā)著淡淡幽香。我仿佛回到了過去，記憶像片片花瓣在空中飛舞。我開始尋找，尋找那已逝的過往。

　　最讓我留戀，最讓我喜愛的是小學(xué)的時(shí)光。

　　那時(shí)，剛踏進(jìn)校園，小小的我背著小小的書包，站在教室門口左顧右盼。我在尋找，尋找我認(rèn)識(shí)的同學(xué)。不一會(huì)兒，來了一位，我大聲地喊出了她的名字，她也與我打了聲招呼。然后，她就走了。我又獨(dú)自一人站在墻邊等候，我邊等候邊抬頭向四周環(huán)顧。

　　漸漸地和同學(xué)們成為了好朋友，一下課，就一起約到那片茂密的小樹林里去玩。我們，無憂無慮，全身心地投入到玩耍中去，玩得盡興，玩得痛快。有一次，偶然發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛在墻面上爬。我驚呼著，叫朋友們趕快來看。一群小人兒圍在墻邊，好奇地注視著那只只管自己攀爬的小蝸牛。那時(shí)的.我都不知道，它在那么多人目光的注視下是否會(huì)感到害羞。

　　還有一次，我們?cè)诨▔�的泥土里發(fā)現(xiàn)了一只正在翻土的蚯蚓，它有著十分細(xì)長的身體，沒有足也找不著頭。這令我們十分疑惑。第一次見到這樣的生物，它好像一個(gè)怪物，但我們并不害怕。再轉(zhuǎn)眼看向那邊茂密的草叢，有幾個(gè)正在躍動(dòng)的身影，原來是男孩子們正在抓小蟋蟀。它披著綠色的衣服常在草叢中跳躍。男孩子們則喜歡把它抓住，握在手里玩。有時(shí)他們還會(huì)送給別人。

　　還有一件令我難以忘懷的事。有一天，下大雪了。早晨，白雪像鵝毛一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，地面上覆蓋著一層厚厚的雪。房屋、樹木、路燈、花圃、籃球架都穿起了一件厚厚的白雪大衣。難得的好機(jī)會(huì)，老師就放我們出去玩雪。我當(dāng)時(shí)還在教室里想：雪可以吃么?把它含在嘴里，是冰涼的吧……同學(xué)叫我出去玩的聲音把我的思緒給打斷了。我回應(yīng)著她，并與她一同愉快的玩雪去了。我看見有的同學(xué)在打雪仗，有的同學(xué)在堆雪人。朋友提議我們也來堆個(gè)雪人。首先我們從地上抓起一把雪，然后放在手里捏成一個(gè)球形，最后放在雪地上滾。雪球越滾越大，我們把兩個(gè)雪球疊在一起。找來石頭給雪人當(dāng)眼睛，找來樹枝給雪人當(dāng)鼻子和手，一個(gè)可愛的雪人就這樣完成了。

　　這是我記憶中的第一次下大雪，也是唯一的一次。不知來年是否還會(huì)遇見雪天，是否還能尋找到雪天。

　　六年后，我再次回到了我的母校。但不知怎的，它失去了往昔的美好，仿佛記憶一直在欺騙著我。我看到的竟是一片凄涼，落葉飄零，地上一片狼藉，盡是枯葉。草地上的草是枯黃的，教學(xué)樓還留著歲月的痕跡。沒有其他的人。我試圖去尋找我的記憶。我來到花壇前，卻發(fā)現(xiàn)不是往日的茂盛與鮮花，而是蜘蛛網(wǎng)攔著不讓我前進(jìn)。我又來到教室，還好，抽屜里還有小小的書包，黑板上還畫著美麗的圖畫，書桌上還擺著一些文具。

　　尋找，尋不回的過去。歲月，逐漸暗淡了記憶，改變了現(xiàn)實(shí)。不復(fù)存在，花開花敗，從何而尋，如何而尋?

尋找作文 篇4

　　這11月18日，我犯了一件錯(cuò)事，導(dǎo)致了我沒有跟同學(xué)愉快地玩耍。

　　晚上吃完飯，我和幾個(gè)同學(xué)在廣場(chǎng)上不約而同的相遇了，我們決定一起去玩。我們到了書店門口，我發(fā)現(xiàn)書店進(jìn)了新書，便走了進(jìn)去。一本本新書在燈光下閃閃發(fā)光，都對(duì)我說著：“快把我?guī)ё��！蔽易叩揭槐緯�前，那本書令我大吃一驚，我對(duì)自己說：“《斗羅大陸了龍王傳說》第十冊(cè)出了。那么快�！蔽夷闷饡�，書本很厚實(shí)，撫摸著讓人感到很舒服。我想翻開來看一下，可是書被包裝起來，我看了一下價(jià)錢，又令我大吃一驚，28元！我只好依依不舍地放下書本，離開了書店。

　　當(dāng)我走出書店時(shí)，我的同學(xué)走得無影無蹤了，我頓時(shí)大發(fā)雷霆，他們?nèi)ツ牧�。我靜下心想了想，是我自己進(jìn)去的，也沒跟他們說。周圍的`樹隨風(fēng)搖擺，好像在說：“哈哈，誰叫你為了看書而丟下同學(xué)，找不到他們了吧！”我低下頭，自己確實(shí)沒有跟同學(xué)說一聲。唉，只能怪自己，我東張西望，企盼能找到他們�？墒牵�望了一周，除了來來往往的人群，沒有我同學(xué)的身影，我只好放棄。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，突然，我想起世界上還有手機(jī)這種劃時(shí)代的物品。頓時(shí)感到有一線希望，像沙漠里的人見到綠洲一樣。我撥通了電話，“嘟，嘟……喂，誰�。俊彪娫捴袀鞒鍪煜さ穆曇�。“我是范承樂，你們?cè)谀膬�？”“我們�(cè)诎讓m里與特朗普說話呢�！薄皠e鬧了，快說，你們?cè)谀�？”“唉，你找不到的，掛了，乖�！薄班洁健薄拔梗�喂。”我差點(diǎn)把手機(jī)砸在地板上，唉，我的這幫豬朋狗友。算了，還是自己找吧。

　　于是，我開始在人山人海的廣場(chǎng)上尋找伙伴們的身影。我先走去了OK便利店。這里可是我們班人的聚集地，果然，不出我所料，一個(gè)同學(xué)正在買東西，可是不是我要找的人。我轉(zhuǎn)身出了便利店，唉，在這么大的小區(qū)找人無異于大海撈針。剛走出門，幾個(gè)人穿著校服，騎著懶人車，從我身邊駛過。那不是我要找的人嗎，我立即以神舟十一號(hào)的速度向那幾個(gè)人沖去。走進(jìn)了一看，原來不是，是別的班的人。我頓時(shí)心灰意冷。九點(diǎn)了，我還是回家吧。我?guī)е�失敗回家了�?/p>

　　這次事情告訴了我，不能因?yàn)橐粫r(shí)想干其他事，而丟下伙伴不管。以后我要跟著大隊(duì)伍一起走，盡量不分心，只有有急事時(shí)，跟同學(xué)說一下，才好離開。希望同學(xué)也以后不會(huì)像這次一樣丟下我。

尋找作文 篇5

　　陶熙，你還記得我嗎？我是丁文軒，我們?cè)��?jīng)是朝夕相處的同桌。

　　上學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，你無意中跟我說，要轉(zhuǎn)學(xué)到外地，我還以為你開玩笑呢，沒有當(dāng)真。這個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，遲遲未見你來上課，我以為你生病了。帶著疑問，我去問老師，老師跟我說你轉(zhuǎn)學(xué)了，到很遠(yuǎn)的北方去讀書了。聽到這個(gè)消息，我很難過，心里一下子變得空落落的�；叵肫鹞覀円黄鸲冗^的那些開心快樂的時(shí)光，我們一塊玩耍，一起學(xué)習(xí)，一同拉著小手放學(xué)，這一幕幕場(chǎng)景時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)，甚至有時(shí)做夢(mèng)，我還夢(mèng)見了你，我已經(jīng)把你當(dāng)成我最好的.朋友了。

　　陶熙，我很想你，方雨晴也很想念你，班上的同學(xué)也常提起你。真希望你重新回到我們可愛的五（9）班這個(gè)大集體，再次坐到我的身旁，再做一次同桌。我會(huì)把所有好玩的玩具給你玩，把所有好笑的笑話說給你聽……

　　陶熙，你還記得嗎？我們每個(gè)人都有《小星星》雜志，你那里也訂閱了《小星星》吧？我真希望這篇文章能夠刊登在《小星星》雜志上，通過《小星星》尋找到你。如果有一天你看到我的這篇文章，請(qǐng)一定記得給我來信喲！如果哪天你回廣昌，記得到學(xué)校來找我，我會(huì)組織同學(xué)們?yōu)槟闩e行一個(gè)盛大的歡迎會(huì)，歡迎你回到我們的大家庭。

　　陶熙，國慶節(jié)快到了，你快回來吧，我等著你。

尋找作文 篇6

　　水是各處可流的，火是各處可燒的，月是各處可到的，城是巍然不動(dòng)的。

　　——題記

　　天天仰望高樓在煙雨中聳立，日日俯視車如流水馬如龍，心中不知不覺地少了一份恬靜淡雅，多了幾分喧嘩不安。莫名的想要尋找內(nèi)心深處的那座城，那座安詳?shù)某�，那座溫暖的城，那座記憶中的老城�?/p>

　　抬頭望望天，看看云，讓我不由自主邁開步伐，跟隨著風(fēng)的腳步，向前，再向前，來到了這兒，一條老巷，這座城的'一個(gè)余角，似乎永遠(yuǎn)讓人們置于城外，平平凡凡，卻讓我認(rèn)為它是這座城的歷史，這座城的靈魂，這座城的心，尋找我們的家園。

　　已經(jīng)數(shù)不清來過這兒多少回了，但當(dāng)我踏進(jìn)老巷的那一刻起，便用對(duì)待老者的尊敬來對(duì)待它。周圍的一切讓我覺得有些安逸，又有絲絲清雅。白的磚，黑的瓦，淺棕的木門于落日的照耀構(gòu)成了一個(gè)古典天地，有著“小橋流水人家”的江南風(fēng)味，又有著“苔痕上階綠，草色入簾青”的清新脫俗，這一切與城內(nèi)的喧囂截然不同，那一刻，厭惡高樓的我，竟認(rèn)為那青滄且?guī)в谐睗竦男∈�板是如此賦有人情味。

　　那一刻，仿佛世界都已靜止，只留有我與這座城的心一起“怦怦”的跳著，情不自禁，我撫摸著旁邊的白墻，有些粗糙，卻讓我感受到了這條巷、這座城千百年的悠悠歷史，或在風(fēng)雨的不斷拍打下，又或是于晨曦和夕陽不斷地?fù)崦�下成長，經(jīng)歷著滄桑，由衰到盛，如此不易，如此艱難，但一想又釋懷了，也就是這一切，讓城有了今日的繁榮，讓巷造就了這從遠(yuǎn)古飄來的古典之氣，紀(jì)念這座城早已忘去的于千百年前的淡雅情懷。

　　繼續(xù)向前走著，兩三位老者坐在大門邊，靜靜地靠著，不浮不躁，如一杯白開水，淡淡的，經(jīng)歷過的風(fēng)霜年華也凝成了眉上的皺紋，在夕陽余暉的照耀下，額上飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋在這一刻舒展。他們定是這條巷、這座城的陪伴者，見證著從平凡到繁華的蛻變，同時(shí)，也看著本質(zhì)悄悄流逝著，余下不實(shí)與浮躁……

　　眼看就要走到盡頭了，我竟有些不舍。我在這短暫的路途中思考這座城，觸摸這座城，卻再也找不到內(nèi)心深處的這座城，這座安詳?shù)某�，這座溫暖的城，這座記憶中的老城，尋找我記憶中的家園。我不知道日益繁榮的城市文明是否是人類前進(jìn)的方向，我也不知道這個(gè)在物質(zhì)上日漸富足，精神上卻忘記方向的都市是否是我們想要的。

　　但愿有朝一日這巷被人憶起，但愿有朝一日這城被人觸摸到由內(nèi)而外的美麗，但愿有朝一日我內(nèi)心深處的家園將巍然不動(dòng)。

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