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關(guān)于班主任的話(huà)題作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于班主任的話(huà)題作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于班主任的話(huà)題作文1
我的班主任姓韓，是一位男老師。他微微有點(diǎn)胖，差不多一米六五的個(gè)兒，圓圓的臉。
韓老師是這個(gè)學(xué)期剛交我們的，他很有幽默感。記得在一次課上，我們正在說(shuō)愛(ài)迪生發(fā)明電燈。他故意逗我們說(shuō)：“愛(ài)迪生是誰(shuí)發(fā)明的?”我們聽(tīng)了，立即回答：“愛(ài)迪生!”我們突然發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，被我們聽(tīng)成“電燈是誰(shuí)發(fā)明的?”了。我們立即改正：“他的爸爸和媽媽�！�
還有一節(jié)課，韓老師出了一道數(shù)學(xué)題。老師叫一位同學(xué)去黑板上做，然后讓同學(xué)們?cè)诒旧献�。�?dāng)上面的那位同學(xué)正要算的時(shí)候，下面有一位同學(xué)告訴了他一個(gè)錯(cuò)誤的答案。那位同學(xué)聽(tīng)后，就把那個(gè)錯(cuò)誤的答案寫(xiě)到了黑板上。韓老師看后，對(duì)他說(shuō)：“那個(gè)答案是錯(cuò)的.，你應(yīng)該自己來(lái)算，不應(yīng)該聽(tīng)別人的。因?yàn)槟悴恢滥莻�(gè)答案是對(duì)的還是錯(cuò)的�！睆倪@件事中，我明白了做人要有主見(jiàn)。
在課上，我們是師生，一起學(xué)習(xí);在課下，我們是朋友，一起談心……
這就是我的班主任。
關(guān)于班主任的話(huà)題作文2
在這個(gè)高中已經(jīng)生活了兩年，熟悉這里的一花一草，熟悉這里的人，熟悉這個(gè)只屬于我們這的故事。
第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)了張老師的故事，他是高二年級(jí)的一位班主任，因?yàn)殚L(zhǎng)年的勞累，一次講課的時(shí)候突然累倒在了講臺(tái)上，然而僅僅住院兩天，她又再次出現(xiàn)在了學(xué)生的面前，感動(dòng)了整個(gè)學(xué)校，而她也只是把這件事當(dāng)做自己的責(zé)任而已。
從那時(shí)開(kāi)始，我就多么希望能遇到她，聽(tīng)一聽(tīng)她講的課，看一看她那慈祥可親的面容，高二的時(shí)候，很榮幸分到了她的班里，心里也算了卻了自己的.一個(gè)小小的希望，第一次看到她的時(shí)候，最小引起我注意的是她那花白的頭發(fā)，我知道她的年齡已經(jīng)很大了，五六十歲的人了，卻始終堅(jiān)守在這個(gè)講臺(tái)上。
第一次聽(tīng)她講課的時(shí)候就被她深深地吸引住了，她講的是數(shù)學(xué)，本來(lái)是一門(mén)枯燥無(wú)味的課，卻被她講的十分的生動(dòng)，放眼望去課堂上沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)跑神的同學(xué)，因?yàn)榇蠹叶荚谂β?tīng)講。
在這個(gè)班已經(jīng)快大半年了，張老師始終關(guān)心的每一位同學(xué)，無(wú)論成績(jī)好壞，被我們稱(chēng)為最可愛(ài)的人。
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