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小學社團活動方案

時間:2024-11-16 10:25:36 社團 我要投稿

小學社團活動方案錦集(14篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,往往需要預先制定好方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學社團活動方案,歡迎閱讀與收藏。

小學社團活動方案錦集(14篇)

  小學社團活動方案 篇1

  一、指導思想

  《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。為了貫徹落實這一意見,加強未成年人的思想道德建設,促進未成年人的養(yǎng)成教育,促進學生學會做人、學會學習、學會健身、學會生活、學會創(chuàng)新,創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點,堅持以人為本,教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

  二、活動目的`:

  《弟子規(guī)》這本書依據至圣先師孔子的教誨編成的,它比《三字經》更通俗易懂,更易讓人接受,是一本啟蒙養(yǎng)正,養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。

  1.通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學生能夠弘揚國學文化,傳承國學精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構建良好的校風。

  2.通過誦讀《弟子規(guī)》,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境。

  3.通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學生了解中國燦爛的古文明,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

  4.通過誦讀《弟子規(guī)》,用傳統中國文化的精神,對校園、家庭、社會產生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質的作用。

  三、活動對象:

  林疃小學二年級所有學生

  四、活動內容及實施措施

  1.利用班會誦讀《弟子規(guī)》,每天的晨讀課利用前10分鐘的時間誦讀,每周四下午的最后一節(jié)課以誦讀《弟子規(guī)》為主。

  2.充分利用班上黑板的作用,開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄,即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《弟子規(guī)》內容。

  3.為了減輕學生的閱讀負擔,開展多樣的閱讀形式,如:吟誦、演講、故事會,讓學生樂于參與。

  4.在班上舉辦有關于“弟子規(guī)”的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。

  5.組織學生開展《弟子規(guī)》知識競賽,對優(yōu)秀學生予以獎勵。

  小學社團活動方案 篇2

  春節(jié)是我國民間最重要的傳統節(jié)日,是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。學校鼓勵學生以“我們的節(jié)日”為主題,深入挖掘春節(jié)所凝結的優(yōu)秀傳統文化內涵,鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動,引導學生親近經典、熟知經典,更好地弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統。我們學校舉辦“我們的'節(jié)日——春節(jié)”中華經典詩文誦讀活動。

  一、活動主題

  本次活動以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過大年,傳統文化再繼承”,培養(yǎng)和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念。引導學生親近經典、熟知經典,增強學生對中華經典優(yōu)秀文化的認同感和自豪感。

  二、活動目標

  1。讓學生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力,培育學生強烈的民族自豪感。

  2。引導學生親近經典、熟知經典,在誦讀過程中獲得經典美文的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

  三、活動內容

  1。了解“年”的知識:學生通過網上學或民間收集,深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。廣泛開展中華經典誦讀、春節(jié)?元宵節(jié)詩詞賞析活動,承文化傳統,頌和諧中華,傳承學習中華優(yōu)秀文化,促進學生文明素養(yǎng)的提高。

  2。利用走親串友的機會及時發(fā)現并讓學生記誦春聯、詩詞等。通過開展這些活動,增強學生對民族傳統節(jié)日的喜愛,加深對中華文化的理解。

  四、活動辦法

  四到六年級的班級選出準備充分的同學代表班級參賽,每個班級出六名同學參賽,四到六年級的語文老師當評委,比賽當場亮分,一等獎三名,二等獎六名,三等獎九名。

  小學社團活動方案 篇3

  一、指導思想

  培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高學生自身的道德素養(yǎng)和知識水平,同時掌握鋼筆的基本用法并愛上書法。

  二、活動目標

  1、在書法學習中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,學會正確使用鋼筆。

  2、指導學生寫出一筆整潔、漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

  3、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統文化。

  三、活動措施

  1、加強課堂四十分鐘硬筆教學,認真上課備課,課后硬筆相結合教學法,課堂中多滲入中國傳統思想教育,確定"做字先做人"這一教學原則。

  2、努力提高學生學習書法的興趣,進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

  3、有計劃開展好師生習字活動,多形式地開展書法寫字活動,提高學生寫字積極性,并全面提高師生整體的書法水平。

  4、定期展示學生書法作品。積極組織參加各級書法比賽,爭獲佳績。定期評定一批書法之星、小小書法家、進步之星等。

  四、活動安排

  教學安排:

  第1課:介紹書法的材料工具,正楷的筆畫名稱了解。給學生講些古今中外認真練字的名人故事。練習橫的寫法。

  第2課:鞏固橫的寫法。

  第3課:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——豎的寫法及例字。

  第4課:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——點的寫法及例字。

  第5課:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——撇的寫法及例字。

  第6課:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——捺的寫法及例字。

  第7課:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——提的.寫法及例字。

  第8課:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——鉤畫的寫法及例字。

  第9課:趣味寫字比賽。

  第10課:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——折畫的寫法及例字。

  第11課:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學)。

  第12課:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。

  第13課:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。

  第14課:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學)。

  第15課:組合筆畫,練習獨體字。

  第16課:優(yōu)秀作品大比拼。

  第17課:作品欣賞。

  第18課:優(yōu)秀學員評比活動。

  小學社團活動方案 篇4

  為了豐富我校學生的業(yè)余生活,提高學生的整體素質,學校決定繼續(xù)在學生中開展學生社團活動,并制定學校社團活動實施方案,方案如下。

  一、指導思想

  1、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點,促進學生全面發(fā)展;

  2、為豐富校園文化生活,構建健康和諧文化氛圍,讓更多的學生獲得成功的經驗;

  3、為學校的各項活動培養(yǎng)人才。

  二、活動要求

  學生全員參與,分班級與校級社團開展活動,保證學生的自主性,提高學生的積極性,鼓勵學生的創(chuàng)造性,力求活動的成效性,推進素質教育深入發(fā)展,營造優(yōu)良的校風,真正把社團辦成學生喜愛的家園、樂園和學園,使社團活動的開設與發(fā)展成為學校打造品牌的亮麗窗口,做熱愛學習的文化人;做素質高雅的文明人;做身心俱健的.健康人。

  利用課外活動開展活動,指導教師為各班課外活動負責人;周二最后一節(jié)課,全校開展書法練習,指導教師為各班語文教師。

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  1、籃球社團

  指導教師:

  2、排球、羽毛球社團

  指導教師:

  3、書畫社團

  指導教師:

  4、手工社團

  指導教師:

  5、器樂社團

  指導教師:孫

  6、戲曲合唱社團

  指導教師:

  7、信息社團

  指導教師:

  活動安排:

  利用周一與周四課外活動時間開展活動,負責教師在招收成員是應該本著自愿的原則,要對社團成員在課余時間進行相對專業(yè)的輔導,要制定計劃、做好記錄,有必要的要寫出輔導教案,注重學生活動成果收集,安排組織學生定期不定期地進行展示,以此來宣傳該社團的特色及成果。

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  1、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確,指導教師認真提前備好課。

  2、做到人員固定、活動時間固定、活動地點固定的基本要求。

  3、做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳各項活動。

  4、教務室將組織專門人員對社團的開展情況進行考勤與考核。

  小學社團活動方案 篇5

  一、活動指導思想

  本課重在體現“以學生發(fā)展為本”的教學理念,讓學生感受足球的樂趣,培養(yǎng)學生對足球的興趣,挖掘學生的潛能,發(fā)展特長,促進學生身心健康發(fā)展。

  二、活動目標

  學生身心健康,培養(yǎng)學生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣,使學生對足球的基本技術、基本戰(zhàn)術、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。

  三、活動要求

  1、足球社團成員必須準時到規(guī)定場地,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現缺席情況及時向班主任反映。

  2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律,要求學生自己自覺參加興趣班的活動,注意安全,防止傷害事故。

  3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術、基本戰(zhàn)術,初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術,學會簡單的進攻、防守戰(zhàn)術、技術,學會自己組織足球比賽。

  4、要求學生愛護公物,活動結束,小隊長負責把球歸還器材室。

  四、管理辦法

  1、成立社團組委會,設團長1名,負責社團的組織和紀律管理;團內分為2個分隊長,分別負責2個小隊的紀律管理和組織。

  2、采取輪流值日,小隊負責制,負責器材的借用和歸還。

  五、學情分析

  1、活動對象:中心小學四年級的學生,共16人。

  2、基本情況:四年級學生年齡分布在8—9歲,從運動技能領域出發(fā),4年級的學生屬于水平中等,運動能力不是很強,在足球運動技能方面所有的學生都沒有基礎。

  六、具體安排周次活動主要內容

  第一周宣傳、問卷調查學生興趣愛好情況,確定社團名單,成立足球社團團委會,寫好活動方案。

  第二周熟悉球性顛球練習

  第三、四周學習顛球技術和踢球練習。

  第五、六周傳接球練習。

  第七、八周帶球、運球球練習。

  第九、十周帶球、運球射門練習。

  第十一、十二周發(fā)展反應速度的.練習,并穿插進行各種球熟性,動作技術練習。

  第十三、十四周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習。

  第十五、十六周提高學生身體各部分肌肉的力量,提高學生的身體對抗能力。

  第十七、十八周發(fā)展學生耐力的活動練習。

  第十九、二十周簡單的技戰(zhàn)術活動訓練。

  七、教學方式

  在教學過程中,教師應注意年齡和身心不同特點,跟據不同情況對學生提出不同的要求,以足球運動能力培養(yǎng)為主。教學內容中,多以游戲形式體現,提高趣味性,激發(fā)學生的興趣。在練習活動過程中,教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍,指導并激勵學生進行創(chuàng)造性鍛煉。兒童少年時期是發(fā)展身體協調靈敏、柔韌性的關鍵時期,因此協調靈敏、柔韌性練習會滲透到每節(jié)課中。

  教師發(fā)揮教學的主導作用,從“引趣育思助練展才”等方面展開過程,發(fā)揮學生的主觀能動性,從而達到觀思同行的境界。在教學中以學生為主體,充分考慮學生已有的知識、技能和經驗,從學生的需要、興趣和能力出發(fā),激發(fā)學生學習、表現和參與的欲望,并提供合作學習的氛圍.在學生自學、自練的基礎上,組成幾人的學習小組,讓學生相互觀察、互相糾正,使學生在合作學習的氛圍中相互幫助,不斷提高動作質量。并在互動交流中,發(fā)展社會交往能力。通過比賽形式培養(yǎng)競爭意識和團結合作精神。

  八、指導老師

  高明

  九、活動時間

  周一至周五上午大課間和中午上課前半小時。

  十、活動地點

  中心小學足球場或體育室。

  小學社團活動方案 篇6

  一、指導思想

  為豐富校園文化生活,發(fā)展學生興趣與特長,促進學生的全面發(fā)展,以社團活動為平臺,以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣,拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨,成立鄭巷小學夢溪社團活動小組,努力使學校成為學生愉快而有趣的生活、學習的樂園。

  二、活動目標

  1. 培養(yǎng)學生的興趣愛好,張揚學生的個性,讓學生在活動中學習到書本以外的豐富課外知識,增長個人的動手實踐能力、藝術表達能力、運動思維能力等多維能力水平。

  2. 凸現學校的特色社團活動,通過學校社團活動培養(yǎng)和發(fā)現具備一定特長的學生,進行專項訓練。

  3. 通過組織多種形式的活動,以發(fā)展學生的興趣特長,培養(yǎng)學生的.學習能力,形成使學生受益終身的健康文化品質。

  4. 通過多種方式豐富社團活動的內容,讓每一個學生都有成長的舞臺。

  5. 積極參加各級各類組織的演出和比賽,為校爭光。

  三、活動要求

  1. 社團活動必須落到實處,輔導教師要制定明確的活動計劃,精心組織每周的社團活動,做到“四定”,即:定時間、定上課地點、定人物(執(zhí)教者)、定內容。

  2. 尊重主體需求,實行雙選。在興趣社團實施過程中實行雙選制度。活動之前,領導指揮小組根據每個教師的特點選擇好每一個社團活動的輔導老師;同時,根據課程的開設情況,鼓勵學生依據自己的興趣愛好,選擇合適的社團活動小組。

  3. 輔導老師對本社團的工作負總責。做好社團活動期間的常規(guī)教育、安全教育和管理工作,建立活動前點名制度。加強與班主任的聯系,不能隨意將學生退出活動小組。專用活動室的負責老師要做好活動室內物品保管、門窗及電源開關等工作。

  4. 鼓勵教師在開展活動期間,不斷積累社團活動教育資源,認真總結社團活動的實踐經驗。

  5. 輔導老師要有強烈的成果意識,及時收集好學生的活動成果(可以是學生的作品,可以是活動的照片,也可以是學生的活動心得),確保每一次活動的效果。教師要創(chuàng)造機會,讓學生積極參與展示活動。每學期社團活動結束前,輔導教師要將社團活動記錄本及學生的活動成果資料上交教導處。

  6. 要抓住機遇和創(chuàng)造條件,使學生有機會參加各級各類的競賽活動,讓他們有一顯身手的機會,并力爭取得優(yōu)異成績。

  四、社團設置

  略

  小學社團活動方案 篇7

  為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,豐富學生的課余生活,開拓學生視野,提高學生的非智力因素。全面推進素質教育,開創(chuàng)教育教學改革的新局面。根據上級文件精神,每兩周活動一次。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的、全校師生共同參與的、具有知識性、趣味性、新穎性的體育社團活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求,提高學生參與的積極性和自覺性,使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),使學生每次參加活動都能既滿足各自需要,樂意參加,又確實增長見識,有所得益。進一步增強學生體質,培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣,形成健全人格,讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結合我校的實際情況,特制定本學期體育社團活動計劃:

  根據我校的實際情況,本著“活動應豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學生的積極性主動性;課堂教學和課外活動互相配合,互相促進;符合學生的年齡特征,照顧學生的興趣和特長”的原則,切實減輕學生學習負擔,在活動中學習,在活動中進步,根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,體育社團活動項目如下:

  1、跳繩社團2、踢毽子社團3、籃球社團4、武術社團5、羽毛球社團6、豎笛社團7、象棋社團8、魔方社團9、手工制作社團10、美食社團11、演講與主持 12、書法 13、乒乓球社團

  1、穿運動鞋參加活動,衣著寬松,盡可能穿運動服裝,不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。

  2、在指定位置進行規(guī)定項目活動,不能擅自進行其他項目活動,更不能亂竄亂跑。

  3、要根據身體情況開展活動,如有身體不適或受傷應立即告知老師。

  4、活動時,同學間要互相協作、謙讓,互相幫助,共同做好安全保護工作,不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。

  1、要加強安全教育,并使學生掌握必要的安全防范知識。

  2、檢查學生衣著,了解學生的健康狀況,合理安排運動量。

  3、活動時,要做好組織及安全防護工作,防止傷害事故發(fā)生。

  4、如有意外傷害事故,要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。

  1、要求指導老師牢固確立安全第一的意識,把活動安全放在首要位置。

  2、對學生進行安全教育,使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧,明確安全運動的重要。

  小學生比較好動,喜歡體育鍛煉。對于小學生來說,跳繩還能增進人體的器官發(fā)育,有益于身心健康,強身健體,開發(fā)智力,豐富生活,提高整體綜合素質,跳繩時,人的全身運動及手握繩對拇指穴位的刺激,會大大增加腦細胞的活力,提高思維和想象力。跳繩運動老少皆宜,通過興趣社團的活動,可激發(fā)大批的學生參與跳繩運動中來,為學生的終身體育,終身健康奠定良好的基礎。

  3、讓每一個成員都熱愛跳繩,并把跳繩作為自己日常的一種鍛煉身體的常備手段。

  為迎接市小學生籃球賽,特組織中心小學籃球集訓隊,相關事項如下:

  培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結互助、共同提高的良好風氣。以技術訓練為重點,同時抓戰(zhàn)術配合意識及運用到實戰(zhàn)當中去,樹立新的隊伍形象,爭取獲得更大的進步。

  1.根據學生的實際情況制定訓練,注重挖掘學生的潛力。

  2.訓練工作中突出狠抓思想作風,注意調整學生的心理狀態(tài)。

  3.狠抓基本技術訓練,使學生熟練掌握基本技術,為今后繼續(xù)提高打下扎實的技術基礎。

  4.有目的、有針對性地提高運動員的技、戰(zhàn)術能力。(身體、戰(zhàn)術、思想、心理和智力等方面能力)

  5.每天的訓練時間為1小時。(時間可安排于晨操和下午課外活動)

  6.全隊戰(zhàn)術訓練的過程中,要重視個人戰(zhàn)術訓練,以及全隊的默契配合。

  (2)速度耐力:專項素質結合快速運、傳接球練習、球場各種跑與防守訓練。

  (1)提高個人防守能力,不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補位、調位的防守技術。

  (2)掌握各種防守步伐練習,防守重心要降低,移動速度要快,學會揚開雙手去擴大防守控制面積,做好防投、傳、切的準備。

  (3)掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法。

  武術社團活動在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好,并增強學生的強身健體意識,提高一定的技能,豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)武術人才起著積極推動的作用。為了給愛好武術的學生一個良好的學習環(huán)境,我校成立了武術興趣小組,現將興趣小組的活動安排制定如下:

  通過興趣小組的活動,使學生的武術特長得到更好的發(fā)展,進一步了解武術的基本知識與技能,培養(yǎng)學生的運動能力。

  武術興趣小組是課堂教學的補充和延伸,與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性,因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到其他活動的限制和沖擊,體育教師和學生往往不能有始有終,保質保量地堅持到底。要辦好武術興趣小組體育教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行,將武術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

  1、參加武術興趣小組學生除了自愿以外,還有體育方面比較有特長的`學生;顒右潭,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

  2、每周二、四中午第二節(jié)午自習活動課。每天要求學生練好基本功,包括武術手型、步型的練習。

  學的多不如學的精,所以體育教師應該給學生制定具體的學習內容,而這次的興趣小組學習的內容主要從基礎方面著手,以套路為主,基礎課程為輔。所以,小組具體的活動內容分為三個:

 。2)、重視基礎方面的學習,從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;

 。3)、指導學生從事套路學習,培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣.

  開展武術興趣小組,真正使學生學有所得,體育老師應該做出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調動學生的積極性,將武術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。特制訂小學武術計劃如下:

 。1)培養(yǎng)學生對武術運動的興趣,鼓勵參與該項運動,。

 。2)掌握武術項目的基本動作,通過參與武術專項鍛煉,提高體能。

 。3)了解并運用部分武術運動規(guī)則和科學鍛煉身體的方法,自覺的自我鍛煉。

  三、提高階段教學:面向有一定武術專項基礎課的學生。

  踢毽運動是我國獨有的民間傳統體育項目,深受小學生的喜愛。平時一些學生已接觸和練習過踢毽,稍有一些基礎。隨著身體與思維的發(fā)展,機械記憶發(fā)展很快,會話性語言也比較完善,因此,教學中應適當增加一些簡單的運動技術的學習分析,引導學生探索學習上的捷徑。這一年級學生團體意識相當濃厚,對有組織的集體游戲產生極大的興趣。在教學中,要采用生動活潑的教學方法,通過小組比賽,集體游戲,以滿足學生的心理需要,培養(yǎng)學生互助合作的集體意識。使學生在“自主、合作、探究”的學習過程中,發(fā)展綜合能力。教師堅持以表揚為主,使學生通過體育教學,學會鍛煉身體的方法,樹立終身體育的意識。

  踢毽運動集健身、強體、娛樂、競技、觀賞于一身,是中華民間文化寶庫的一顆明珠。為繼承與宏揚我國優(yōu)秀的傳統體育文化。在體育教學中我們應讓其得到發(fā)展和延續(xù),讓它煥發(fā)出時代的光芒。

  俗話說:“人老腳先哀,樹枯根先竭”,踢毽對于青少年更是一項極好的運動。5分鐘踢毽的運動量超過了5分鐘跑步的運動量。踢毽運動對提高身體的柔韌性、靈敏性、協調性、耐久性、平衡性、力量性都有很大的益處,多人踢毽還可促進學生與人交往的能力和樂學合作的精神。

  本單元安排四課時,教學踢毽的四種基本踢法。盤踢是踢毽子入門的基礎;磕踢是盤踢的變化和提高;拐踢能起到周圍四方,遠而使返的作用;繃踢是練習花樣踢法的根本。

  小學社團活動方案 篇8

  一、活動目的

  借助英語角活動的開展,提高學生的學習興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間,豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標單詞,英語手抄報,英語單詞大比拼等形式展開,側重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力。

  二、活動宗旨

  提高學生學習英語的興趣,增強語感,培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力,使學生在語音,語調方面都有不同程度的提高,能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語,更好地輔助英語教學。

  三、指導思想

  HappyEnglish,Happylife快樂英語,快樂生活。

  四、活動地點

  校園活動角和課余時間

  五、具體安排

  1.每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。

  2.宣傳活動:任課老師負責在本班召集團員,原則上每班不超過五人。

  3.活動內容:

  第一期主題:以MySchool為主。(介紹自己的學校設施,問路等對話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)

  第二期主題:制作手工表,并能用所學句型訓練時間的問法,并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么,重點訓練孩子動手能力。

  第三期主題:畫圖標單詞,根據中央電視臺天氣預報圖標,自己繪出天氣預報圖標,并能在圖標旁邊標出英語單詞,重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力,并能聯系生活實際,把英語知識生活化。

  第四期主題:英語單詞大比拼,本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總,也可以設計學過的.內容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。

  第五期主題:英語表達,此部分是理論聯系實際,讓孩子們用自己平時的著裝進行表達,讓學生能在生活中學習英語,讓英語來自生活再回到生活。

  第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

  六、評價方式

  教師綜合學生的表現給予學生獎勵,也可分一二三等獎,一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。

  小學社團活動方案 篇9

  一、指導思想

  1、充分調動學生的共同興趣和積極性,增強小學各項工作的針對性和時效性,有力地推進特色學校的建設。

  2、以提升學生綜合素質為目的,以新穎活潑的課外活動為載體,發(fā)展學生的特長,培養(yǎng)學生良好的個性品質,促進學生身體、心質等方面的健康發(fā)展。

  二、總體目標

  整合校內外教育資源,創(chuàng)造良好的外部條件,積極開展豐富多采的課外活動,培養(yǎng)學生良好的心理素質,發(fā)展學生的個性特長,促進學生身心健康、全面發(fā)展。

  三、具體措施

  1、做好宣傳發(fā)動工作。學校要利用家長會向家長宣傳,班主任要利用班會向學生宣傳,社團活動要本著學生的興趣愛好,自愿選擇小組的原則,本著義務輔導(即免費)的原則進行。

  2、根據學校實際情況制定具體的實施方案。 3、要關心愛護學生,加強安全保衛(wèi)工作,防止意外事故的發(fā)生。

  4、成果展示:要求各社團加強對活動內容和形式的研究,定期舉行各種形式的展示評比活動,通過這樣的活動,不斷創(chuàng)新內容和方法,使活動的水平得到進一步的提高。

  四、活動內容

  活動項目要求“六個性”:一是多樣性,滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生學生發(fā)展的需要;二是專業(yè)性;三是趣味性;四是學科性;五是滲透性,活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育;六是教育性,所有的活動都堅持育人的宗旨,遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律,有利于學生的健康成長。

  五、報名注意事項

  1、各社團指導教師由學校指定,學生自愿報名,注意控制人數合理分配。

  2、每個同學限報一項。

  3、活動期間學生所需的材料自行購買。

  六、活動原則

  教師擇優(yōu),鼓勵引導和自主選擇相結合的原則。學生是社團活動的主體,原則上可以根據自己的興趣、愛好和需要,自愿地選擇活動項目,但限于場地設施和教師的因素,只能預先規(guī)定好各組的人數,再分配到每個班級,指導教師和班主任根據學生的.實際和意愿做好引導分流,控制人數。

  七、活動要求

  為確;顒诱S行У拈_展,做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實,學校從人員、時間、制度等方面加強管理,具體要求如下:

  1、每個興趣小組要有活動計劃,每次活動必須嚴格按計劃進行,并做好相關記錄。

  2、輔導老師要準時到崗,不早退,預備鈴響,準時到指定活動地點,下課鈴未響,學生不得提前脫離活動狀態(tài);

  3、活動小組要切實加強安全教育,認真落實安全措施,教師自始自終擔任指導工作,不得坐堂批改作業(yè)或做礙于指導的事,將學生放任自流,輔導教師如有特殊情況,需事先向教導處請假,并通知到本組所有成員。

  4、輔導老師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作,建立點名制度,認真做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作,活動結束后,要安排學生打掃教室,保持教室整潔,對學生的教育要加強與班主任、家長的聯系。

  5、對各輔導老師進行科學合理的評價,注重過程性評估和活動展示的考核。

  小學社團活動方案 篇10

  一、指導思想

  1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實踐能力為重點,促進學生全面發(fā)展,為我校實現教育強校而努力。

  2、豐富學生的課余生活,讓不同學生在不同的領域有不同的發(fā)展,讓每個學生獲得成功的體驗,從而做到“樂學”。

  二、社團活動總體目標:

  完善社團活動興趣的開展,以學生的自主性,提高學生的積極性,鼓勵學生的創(chuàng)造性,力求活動的成效性,使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗的.窗口。

  三、組織程序

  1、學校制定總的社團活動方案。

  2、組織各社團輔導教師制定特色社團活動方案。上交學校一份。

  3、輔導教師招收社團活動的成員,填寫好成員名單。

  4、輔導教師開展社團活動。

  四、社團活動實施內容和具體要求:

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  依據人本發(fā)展理論,以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質人才的目標,努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面,有力地促進學生的全面發(fā)展和健康成長,確定以下特色項目和社團

  活動:

  1 、“腰鼓”社團。主要負責組織腰鼓隊排練,培養(yǎng)學生的團隊合作精神,豐富課余生活、美化情操。(輔導老師:向細瑛老師、江利芝老師、) 地點:左邊操場

  文藝匯演

  2 、“儀仗隊”社團。主要負責組織儀仗隊排練,培養(yǎng)學生的團隊合作精神,豐富課余生活、美化情操。(輔導老師:汪秀琴老師、付云華老師) 地點:下面操場文藝匯演

  3、 “體育”社團。主要負責組織學生進行隊形隊列訓練,增強學生體質,豐富課余生活。(輔導老師:李春老師、余濤老師、何坤老師) 地點:中間操場

  4、“手工”社團。主要負責組織學生進行氣象觀察、制作圖標、小實驗等活動(輔導老師:陶思琴老師)地點:食堂手工展示

  5、“美術”社團。主要負責組織學生書畫作品的創(chuàng)作、書寫、手工制作等工作。(指導老師:何艷老師)地點:五一班教室展板

  6、“書法”社團。主要負責組織學生練習硬筆書法練習,從字的基本筆畫到間架結構,以及學生的執(zhí)筆、坐姿開始練習等。(輔導教師:李澍老師、王康立老師、曾朗明老師) 地點:五二班教室、書法室展板

  7、“數學思維”社團。主要負責組織學生全面探究數學規(guī)律,引導學生引用多種數學方法不斷提高數學能力。(輔導老師:江永新老師、胡雙老師) 地點:六一班教室參加奧賽

  9、“電子琴”社團。主要負責電子琴的排練,豐富學生課余生活、美化情操。(輔導老師:童陽老師、彭新華老師)文藝匯演地點:電子琴室

  11、“語文奧賽班”。主要負責學生奧賽培訓。(輔導老師:江曉初老師)地點:六二班教室參加奧賽

  12、“國學”社團:主要負責培養(yǎng)學生對國學的熱愛。(輔導老師:王湖妹老師、陳玲霞老師)地點:三一班教室文藝匯演

  13、“英語”社團:主要負責培養(yǎng)學生對英語的熱情。(輔導老師:陳余老師、張亞玲老師)地點:三二班、四二班文藝匯演

  14、“寫作”社團:主要培養(yǎng)學生的寫作興趣。輔導老師:(黃飛燕老師)地點:四一班教室寫作比賽

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  1、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確,期末結束上交相關材料(學生作品、過程性資料、學生取得的成績等)備案。

  2、做到“三定”:

 、俣ㄈ耍ㄈ藛T固定):在學生自愿的前提下,自己創(chuàng)設自己管理,由指導老師輔助組織學生開展活動。

  ②定時:活動時間固定(每周四下午),教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向教導處申請,并下通知告知學生,并在一周內補上。

 、鄱c(活動地點固定):充分利用學校內的教室資源,固定上課地點,愛護學校的設施、設備,并作好衛(wèi)生保潔工作。

  3、做好家長的工作,爭取家長的支持和配合。

  4、做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳各項活動,擴大知名度。

  5、每次活動應拍攝圖片以作保存。

  五、社團活動管理辦法

  教導處負責班級和校級社團的管理。各學科主任對所屬學科社團負責,組織各學科教師開展社團活動,組織學科教師制定社團活動的名稱、人員以及活動內容以及活動地點,對各社團活動進行組織實施以及管理。

  六、社團活動的評價辦法

  1學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查,希望各社團輔導教師隨時了解學生的感受,按時到崗,認真負責,完善自己的教學輔導工作。

  2、學期末教導處組織各社團進行展示,評選出優(yōu)秀社團進行獎勵。

  小學社團活動方案 篇11

  一、活動目的

  進一步營造濃郁的讀書氛圍,提高學生閱讀國學經典的興趣和能力,豐富和積累文學知識,努力將國學教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力培育有優(yōu)秀特質的陽光廬柏好少年,從而形成“生動活潑、詩意真情、健康快樂”的校園文化。特舉辦“20xx陽光廬柏誦讀節(jié)”。

  二、活動主題

  書香潤心田,經典育圣賢

  三、活動時間

  20xx年xx月xx日——xx月xx日

  四、活動原則

  本著基礎性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的`原則,親子共讀、師生同閱。精心組織,讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣、掌握誦讀技巧。同時,堅持輻射原則,使親子共讀蔚為風尚。

  五、參加對象

  全校師生、家長

  六、具體安排

 。ㄒ唬╅_幕式活動

  時間:xx月xx日集體升旗儀式

  地點:學校操場

  負責人:xxx

  1.致開幕辭。責任人:xxx

  2.二年級集體誦讀《弟子規(guī)》(部分),三年級集體誦讀《三字經》(部分),全校誦讀《治家格言》(部分)。責任人:年級組長各班班主任

  3.贈書《廬柏孩子讀家訓》《廬柏孩子品美文》。責任人:xxx

  4.學生代表發(fā)言。責任人:xxx

 。ǘ┱b讀節(jié)活動

  1.“最美班級小書櫥”和“最美誦讀角”評比

  時間:xx月xx日

  負責人:xxx

  活動形式:由學校領導和年級組長、學校少先隊大隊委員,分三組中午12:00進班級打分,低年級段評中年級段,中年級段評高年級段,高年級段評低年級段,評出各年級“最美班級小書櫥”“最美誦讀角”,頒發(fā)證書。獲獎書櫥、誦讀角照片將發(fā)布到學校網站上“經典誦讀”專欄。

  評比標準:另定。

  2.一年級“親子誦讀”比賽

  時間:xx月xx日下午3:30

  地點:五樓多功能室

  負責人:xxx

  活動形式:先要求學生和家長以《廬柏孩子學古詩》40首古詩為主要內容,認真誦讀,能熟練地背誦一年級指定20首古詩的學生,頒發(fā)“古詩背誦小達人”證書,老師可先測試幾個“古詩背誦小達人”擔任班級“主考官”;然后,每班挑選三個家庭隊伍(一個家長和一個孩子為一對),組成班級參賽隊,參加校級古詩誦讀比賽,以《廬柏孩子學古詩》中40首古詩為比賽內容。第一、三、五輪是學生誦讀比賽,主持人任意報一首古詩,各班參賽學生中任意一名背誦,背不出的不得分;第二、四、六輪是家長誦讀比賽,方法同上;第七輪各班選一個家庭朗誦一個節(jié)目,不超過3分鐘,可制作PPT背景或音樂等。結合七輪得分,給班級和家庭分別頒發(fā)證書“20xx陽光廬柏誦讀節(jié)一年級親子誦讀優(yōu)勝獎或陽光獎”,獲得優(yōu)勝者xx月xx日入隊儀式上進行表演。

  3.二年級誦讀《三字經》舉行“古詩配畫”比賽

  時間:

  負責人:年級組長班主任

  活動形式:誦讀節(jié)期間,組織學生認真誦讀《三字經》,鼓勵學生和家長開展親子誦讀,老師先測試幾個“《三字經》背誦小達人”擔任班級“主考官”,測出能熟練地背誦全文的學生,學校給予表彰,頒發(fā)證書和獎品。各班在興趣小組活動時間認真組織學生學習《廬柏孩子學古詩》,指導學生誦讀古詩并展開想象,給古詩配畫,倡導學生全員參與,各班精選5幅作品參加學校評比,班級其他作品由學校負責裝訂成冊。

  畫紙由學校統一下發(fā)。

  4.三年級《弟子規(guī)》吟誦比賽

  時間:

  負責人:xxx

  活動形式:各班組織學生認真背誦《弟子規(guī)》,老師先測試幾個“《弟子規(guī)》背誦小達人”擔任班級“主考官”,測出能熟練背誦全文的學生,學校給予表彰并頒發(fā)證書和獎品。吟誦比賽當天,按學號任意抽選三名學生,組織必背和搶背,評比一二三等獎若干,頒發(fā)獲獎證書。

  5.四年級《治家格言》誦讀和書寫比賽

  時間:

  負責人:xxx語文老師

  活動形式:各班組織學生認真背誦《廬柏孩子讀家訓》上的格言,老師先測試幾個“治家格言背誦小達人”擔任班級“主考官”,測出能全部熟練背誦的學生,學校給予表彰,頒發(fā)證書和獎品。舉行《治家格言》書寫比賽,各班選拔五名選手參加評比展示,頒發(fā)證書。

  6.五六年級“古詩擂臺賽”

  時間:

  負責人:xxx

  活動形式:要求學生認真誦讀《課標》75首古詩,各班老師先測試幾個“古詩背誦小達人”擔任班級“主考官”,測出能熟練背誦75首古詩的學生,學校給予表彰,頒發(fā)“20xx陽光廬柏古詩誦讀達人”證書和獎品。每班各選出3名優(yōu)秀選手參加年級“古詩擂臺賽”,獲勝班級頒發(fā)證書。

  7.“介紹我的家鄉(xiāng)”演講比賽

  時間:

  負責人:xxx

  活動形式:結合少先隊工作安排,舉行“介紹我的家鄉(xiāng)”演講比賽,五年級各班推薦兩名學生參加比賽,具體要求詳見下發(fā)通知。

  8.“經典伴我成長”比賽

  時間:

  負責人:年級組長班主任

  活動形式:“經典伴我成長”系列比賽,主要以各年級為單位開展活動。

  三年級:“讀書小故事”評比

  倡導學生全員參與,搜集古今中外有關讀書的小故事,各班推選5個故事(名人圖片加讀書故事,用A4打。,參加學校評比,入選作品裝訂成冊供大家閱讀,為推薦者頒發(fā)“陽光廬柏閱讀伯樂獎”,頒發(fā)證書。班級其他作品由學校負責裝訂成冊。

  四年級:好書推薦

  組織學生認真閱讀經典作品,向同學推薦好書,主要包括書名、內容簡介、閱讀感受配上圖片等,倡導學生全員參與,各班精選5篇作品參加學校評比,頒發(fā)獲獎證書。獲獎作品裝訂成冊,班級其他作品也由學校負責裝訂成冊。

  五年級:讀后感評比

  認真組織全班學生閱讀經典作品,寫出讀書感受,各班精選5篇作品參加學校評比,頒發(fā)獲獎證書。班級其他作品由學校負責裝訂成冊。

  六年級:電子經典誦讀小報評比

  各班由信息技術老師選2名學生制作并參加學校評比展示,獲勝者頒發(fā)證書。(負責人:秦琛)

  9.青年教師朗誦、書寫比賽

  時間:

  負責人:xxx

  活動形式:“一二三工程”青年教師選讀《國學》內容,自選內容進行朗誦比賽,時間不超過3分鐘。

  以國學段落為內容舉行白板字書寫比賽。

  獲獎者分別頒發(fā)證書。

  10.教師好書推薦

  時間:

  負責人:xxx

  活動形式:“教壇新秀”認真開展經典作品閱讀活動,向老師們推薦好書,主要包括書名、內容簡介、閱讀感受配上圖片等進行評比展示,并由學校負責裝訂成冊。獲獎者頒發(fā)證書。

  11.朗誦輔導講座

  時間:

  負責人:xxx

  活動形式:邀請專家來校作朗誦講座。

  12.誦讀節(jié)成果展

  時間:

  負責人:xxx

  活動形式:

 。1)舉行閉幕式,表彰獲獎師生、家庭。

 。2)收集活動材料,制作展板展出或用作櫥窗展示。

  本次“20xx陽光廬柏誦讀節(jié)”活動,力爭以豐富多彩的活動激發(fā)師生誦讀經典的興趣,并在學校和家庭內營造濃郁的閱讀、誦讀氛圍,表彰在經典誦讀活動中表現突出的師生和家長,推進經典誦讀活動持久有效地開展,使每一個參與者都學有所得。

  未盡事宜,另行通知!

  小學社團活動方案 篇12

  一、活動宗旨:

  依據小學新課程標準,積極開展“學生社團”工作,促使社團建設,更有效地實施素質教育,激發(fā)學生潛能,拓展學生特長,學生個性得到發(fā)展,從而使教師的教育水平得到提高,校園生活得到豐富,使學校教育管理再上新臺階。

  二、領導小組:

  組長

  副組長

  三、社團種類產生:

  1、學校教師自由申報創(chuàng)辦制度

  2、聘請校外輔導員創(chuàng)辦社團

  四、社團分類

  社團分一級社團(校級)和二級社團(班級)

  五、統籌安排,確定課程

  為加強常規(guī)督促管理,避免社團活動的隨意性和盲目性。

  1、定活動課程:在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上,結合學校的.實際,開設社團活動課程。

  2、定活動目標:重點針對校隊社團活動成果進行考核,納入期末評定的重要依據。(后詳)

  3、定活動時間:社團活動每周兩課時的固定活動時間。初步定于周三下午。

  4、定活動內容:指導教師要注重校本化的活動內容開發(fā),研究適合本組學生的教學活動內容,初步制定社團活動教學計劃。

  5、定指導老師:學校每個社團小組設指導教師和輔導教師一名。

  6、定活動地點:確保各社團活動小組有固定的活動地點。

  六、學校社團運營模式

  1、校內校外老師一律沒有上課費用,(校外輔導教師也是免費)。

  2、社團采用名師帶隊,系統學習。

  3、學生成績跟輔導教師直接掛鉤。

  七、具體活動措施:

  1、社團要本著學生自愿和教師選拔、推薦相結合的原則進行報名。

  2、每次活動時間的師生準時地到達活動地點。沒有參加社團活動的學生老師督促到1·1班教室進行活動。每次活動開始,指導老師一定要先在社團活動點名冊上清點人數再訓練,沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。

  3、各社團教師擬定活動計劃,每周備活動方案,認真組織活動,做到活動主題明確,記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時老師不干其它有礙于指導的事,不允許讓學生放任自流的自由活動;顒訒r間未到,學生不得提前脫離活動狀態(tài)。

  小學社團活動方案 篇13

  一、指導思想

  中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

  隨著現代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣:有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對于低年級學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

  二、活動目標

  要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,具備熟練的技能,而且注重培養(yǎng)學生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,提高學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能,加強美育的寫字技巧訓練,要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,掌握基本的寫字技能,要求把字寫得正確、端正、清楚,為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎。改變當前小學生寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端,開展美的書法藝術學習,努力挖掘書法藝術的外在形態(tài)美、內在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的`發(fā)展史等的教育因素,發(fā)揮書法教育的傳統文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能,培養(yǎng)學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及向往,提高對書法藝術美的感悟能力,發(fā)展審美素質,激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感。

  三、成立硬筆書法社團

  硬筆書法社團的成員大約50多人,參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生;顒訒r間固定,除特殊情況外,不能輕易暫停。

  四、活動實踐

  1、上好每周一節(jié)的社團課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,做好寫字指導。

  2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

  3、利用《寫字》書本,強化仿寫練習。

  4、采取自主和協調的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。

  5、在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。

  6、將學生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學生寫字練字的積極性。

  7、指導教師做好活動總結,將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。

  8、活動成果以手抄報,優(yōu)秀習作,硬筆書法形式在學校社團展中展出。

  五、社團活動時間

  每周五下午第三節(jié)課

  六、舉行硬筆書法比賽

  書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽,通過訓練比賽,可以使學生產生更大的熱情,從而積極認真的去學習。計劃:在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。

  制定詳細的活動方案和活動計劃,精心的準備活動內容,關注學生的自主能力和個性發(fā)展,調動學生的興趣和積極性,才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展。

  小學社團活動方案 篇14

  “繽紛社團,展我風采”

  20xx年元旦即將到來,為豐富校園文化生活,發(fā)展學生的興趣與特長,促進學生的全面發(fā)展,加強師生思想道德建設,在全校營造知榮明恥、和諧奮進的良好的節(jié)日氛圍,推動和諧校園建設的縱深開展,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。經學校研究,決定在全體師生中開展墟黃中心小學“繽紛社團,秀出風采”慶祝元旦暨社團活動展演活動。現將有關具體工作安排如下:

  一、指導思想

  慶祝活動講求既隆重熱烈,又簡樸活潑,安全有序,讓社團成為每個孩子張揚個性的沃土;讓社團成為每位教師彰顯特色的舞臺。

  二、活動領導小組

  組長:z

  副組長:z

  成員:z

  三、參加人員:全體師生

  四、時間安排:20xx年12月31日下午1:30——3:30

  五、具體分工:

  1.后勤組負責舞臺搭建和活動用品的準備。(zz及六年級學生全體男生負責)

  2.電教組負責音響設備、攝影、攝像。(zz老師負責)

  3.教導處、教科室負責學生觀看場地安排及進出場。(zz、老師負責)

  4.調度組負責整臺節(jié)目的上、下場順序。(zz及各參演社團負責老師)

  5.安全組負責舞臺安全及舞臺工作。(zz老師負責)

  6.宣傳組負責營造氛圍,準備標語等宣傳材料。(z、德育處、后勤)

  六、注意事項

  1.各年級、處室要充分認識這次社團展演慶祝活動的.重要意義,在組織活動時,必須周密安排,做到安全第一,防患于未然。

  2.活動期間,全體教師必須和學生一起觀看演出,做到安全、有序、歡樂、祥和,共同慶祝元旦佳節(jié)。

  3.各班主任要認真組織學生觀看,加強“觀賞之禮”教育,教育爭做做文明的小觀眾,自覺遵守會場紀律,聽從值日老師指揮,注意保持環(huán)境衛(wèi)生,節(jié)目結束要鼓掌致謝!

  4.值日老師積極進行檢查、巡邏,嚴防外來人員的進入,確保活動安全。

  望各級部處室接到通知后,認真組織發(fā)動,積極做好活動開展前的組織宣傳工作,進一步激發(fā)廣大師生工作與學習的積極性、創(chuàng)造性,展現我校師生的良好精神風貌,確;顒荧@得圓滿成功,努力營造一個安全祥和、熱烈喜慶的節(jié)日氣氛。

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