（精選）高一物理月考總結與反思3篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的高一物理月考總結與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一物理月考總結與反思1

　　本次考試共有423位同學參加。八班最高分82分，十二班最高分67。八班最低分35分，十二班最低分22。八班及格人數42人，十二班及格人數13人。八班及格率61.7%，十二班及格率16.6%。八班80分以上2人。

　　1、基本概念和規(guī)律的理解不透徹

　　不少學生還沒有順利地實現從初中到高中的過渡，學習方法還用初中的那一套，死記硬背公式，對概念和規(guī)律的理解還停留在表面上，似懂非懂。從選擇題的答題情況分析，可看出部分學生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹，胡亂猜選答案；解題時亂套公式；在以后的教學中，我會加強著重強調概念的理解。

　　2、填空和實驗題做得不理想

　　實驗題中一道是根據紙帶分析運動性質并求速度，本題得分率較低。今后我們的實驗課教學要講效率，培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，講清實驗原理，步驟，數據處理和誤差分析等，爭取把每個實驗課堂過關，提高實驗能力。

　　3、解題不夠規(guī)范

　　計算題，解答時沒有寫出必要公式和文字說明，有的學生甚至連"解"字都沒寫。我們今后教學中解題規(guī)范要常抓不懈，減少考試中不必要的失分。另外要著重強調解題過程的`分析。

　　通過這次考試，我要把以前好的做法要繼續(xù)堅持，繼續(xù)加強備

　　課，深入研究高中物理課程標準；開好物理研究活動課"，課后認真評課；編寫出較高質量的適用于各校學生的自編練習；注重落實，特別是學生的作業(yè)這一塊。

　　以上是我在這次月考總結出來的一點點微不足道的東西。以后我會向有經驗的老教師多學習、多交流，多研究教材。提高自身教學水平，讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的高中教師。并積極尋找優(yōu)秀的教育資源為我們的教學服務。使我們的教學取得更好的成績。

高一物理月考總結與反思2

　　1、整體法：以幾個物體構成的整個系統為研究對象進行求解的方法。

　　2、隔離法：把系統分成若干部分并隔離開來，分別以每一部分為研究對象進行受力分析，分別列出方程，再聯立求解的`方法。

　　3、通常在分析外力對系統作用時，用整體法;在分析系統內各物體之間的相互作用時，用隔離法。有時在解答一個問題時要多次選取研究對象，需要整體法與隔離法交叉使用。

　　4、受力分析的判斷依據：

　�、購牧Φ母拍钆袛�，尋找施力物體;

　�、趶牧Φ男再|判斷，尋找產生原因;

　　③從力的效果判斷，尋找是否產生形變或改變運動狀態(tài)。

　　總之，在進行受力分析時一定要按次序畫出物體實際受的各個力，為解決這一難點可記憶以下受力口訣：

　　地球周圍受重力繞物一周找彈力

　　考慮有無摩擦力其他外力細分析

　　合力分力不重復只畫受力拋施力

高一物理月考總結與反思3

　　一、試卷特點

　　期中考試試卷的命題依據高考物理考試說明的要求，以能力測試為主導，注重考查學生對高中物理基礎的、核心的和可再生的知識掌握情況。通過考試能夠發(fā)現學生在前一階段學習中存在的問題，試卷具有如下特點：

　　1.試卷結構保持穩(wěn)定，適度體現改革精神

　　2.試卷考查的內容比較全面，知識覆蓋面較廣

　　3.充分發(fā)揮各種題型的功能

　　4.選修試卷綜合題較多，前面電場知識考查較多，最近所學的恒定電流一章內容較少，這也是選修班學生考得較差的一方面原因。

　　二、存在問題

　　根據期中考試試卷情況，目前學生在以下幾個方面還存在一些問題。

　　選修班：

　　1.對基礎知識、基本的物理規(guī)律掌握不扎實，對基本物理概念理解不清楚

　�、窬磉x擇題有較多題都直接考查課本上呈現的基本內容，有些是課本習題改編而成，但在學生答題中出現了各種錯誤。這些錯誤的出現反映了學生對一些基礎內容還沒有很扎實的掌握，甚至有些同學對前面所學的知識，尤其是高一所學的，已忘記差不多了。

　　3.基本應用和常規(guī)題型的訓練未落實到位

　　學生在考試中一些能拿分的題目拿不到全分，比如：試卷的填空題4題，共20分，單選題的第2、7題，得分都較差。

　　4.解題中的分析、綜合處理、遷移能力不夠強

　　這主要體現在計算題中。

　　5.審題不清，粗心大意，解題不夠規(guī)范，運算錯誤

　　必修班：

　　對于必修班，由于學業(yè)水平測試必修1和必修2的內容占80%以上的'比例，這學期我們采取先復習，選修1-1復習后再上的策略，這次考試，大部分班級的及格率都較好，好幾個班甚至超過了90%，但也存在一些問題。

　　1.學生思想不重視，學習的熱情不高

　　比如，試卷的選擇題前7題，很簡單，但很少有班級正確率達到100%。計算題第一題，錯誤的情況為數不少。

　　2.課堂不能認真聽講，每個班級都有為數不少的同學不能及格。

　　3.解題很不規(guī)范。

　　4.平時作業(yè)抄襲現象較嚴重。

　　三、具體對策

　　1.課堂降低要求，強化基礎。

　　2.提高作業(yè)質量，降低作業(yè)難度，做到有做必改，并強化作業(yè)的二次批改。

　　3.提高集體備課質量，選修與必修分開進行集體備課。

　　4.提高學生學習激情，多找學生交流，尤其是必修班，多做后進生工作，將學業(yè)水平測試中的不合格率降到最低。

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