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(實(shí)用)敘事作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(實(shí)用)敘事作文

敘事作文篇1

　　麥格是一個(gè)風(fēng)靡全網(wǎng)絡(luò)的一款作文軟件，我也沉迷進(jìn)了這款軟件，平時(shí)也比較喜歡寫作文，有了這個(gè)軟件，我就可以大顯神威了，所以我和喜歡這款軟件，讓我給大家分享一下用麥格的好處吧。用麥格好處多的很，主要就是可以把自己最欣賞的作文給大家看，讓大家一起欣賞，成為大家心里的寫作達(dá)人，作文給全球的麥格使用者觀看，這樣的話再也不用擔(dān)心自己的作文只能給老師看了，不用把自己費(fèi)了好大勁學(xué)的作文無人欣賞啦。用麥格再也不用上百度上去搜索好詞佳句了，因?yàn)樵谶@里所有的好詞佳句都可以被摘抄，所有別發(fā)表的作文都是有個(gè)路作文高手千審萬審才通過的，所以這里的所有作文都是好作文，還可以在這里找到興趣相同的小伙伴，一同商討寫作的快樂與難點(diǎn)。

　　用麥格還可以練習(xí)寫作者的的字能力讓你在不知不居中成為打字高手，寫的.作文越多打字能力越強(qiáng)。最后成為一個(gè)作文寫得好的的字有快的學(xué)生，等然這款軟件也并不是只針對有學(xué)生的，他是對全部年齡段的任務(wù)先開放點(diǎn)的。

　　所以說用麥格是一個(gè)明智的選擇，我也將繼續(xù)走著一條寫作之路的，希望各位同仁多多關(guān)注我這個(gè)初中生。

敘事作文篇2

　　在我的生活中，開心的事象天上的星星數(shù)也數(shù)不清。但是，難過的時(shí)刻也不少，其中有一件事就讓我久久不能忘懷，而且到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。

　　一個(gè)星期五的下午，我和妹妹回到家里，準(zhǔn)備各自寫作業(yè)時(shí)，妹妹告訴我新買的鋼筆還沒有吸墨水，所以我不得不幫妹妹吸墨水。我先打開墨水瓶蓋，把鋼筆伸進(jìn)墨水瓶里，使勁地吸了幾次墨水，可就是吸不上來。仔細(xì)一看，原來是墨水瓶里的墨水已經(jīng)很少了，筆尖根本就夠不著瓶底的墨水了。正當(dāng)我和妹妹不知道怎么辦的時(shí)候，我突然想出了個(gè)辦法，把墨水倒進(jìn)墨水瓶蓋，不就可以吸到鋼筆里面去了嗎？這時(shí)，我又想到了另外一個(gè)問題，要是萬一墨水倒出來撒到地上怎么辦呢？被媽媽回家遇見了該咋辦呀？于是，我和妹妹決定到衛(wèi)生間去吸墨水。

　　雖然，我是小心翼翼地把墨水往瓶蓋里倒，但是，妹妹不知道為什么突然大聲尖叫，我最不愿意看到的事情還是發(fā)生了，墨水星星點(diǎn)點(diǎn)撒得滿地都是。我急得象熱鍋上的螞蟻，萬一讓媽媽發(fā)現(xiàn)了就糟糕了，必須趕在媽媽回家之前把衛(wèi)生間拖干凈。我趕忙拿起拖把，準(zhǔn)備拖地�？墒恰罢f曹操，曹操到”，客廳傳來了開門聲，啊，媽媽下班回家啦！我心里“咚咚咚”地跳個(gè)不停。正當(dāng)我快速拖地的時(shí)候，媽媽氣勢洶洶地來到了我身后，她二話不說一把揪住我的`耳朵，把我拉到客廳里，咆哮道：“回家了為什么不做作業(yè)，和妹妹玩什么？看我不揪死你！”真疼��！頓時(shí)，我的心像刀切一樣，難過的淚水金豆豆似地一顆顆滾落，我小聲地解釋說：“媽媽！您怎么不問青紅皂白就揪我耳朵呢？”可是，媽媽仍然不依不饒，更加生氣地說：“我怎么冤枉你啦？你作業(yè)寫了嗎？我都看見了你還不承認(rèn)？”我的心里火上澆油似的，特別難過。我委屈地解釋說：“我在幫妹妹吸墨水呢！只是一不小心把地面弄臟了，值得您那樣發(fā)火嗎？”媽媽看我難過的樣子，漸漸意識到自己做錯(cuò)了，很久，她輕言細(xì)語地說：“我以為你在和妹妹玩呢。對不起，媽媽沒弄清楚就打你。媽媽錯(cuò)怪你啦”。

　　聽了這句話，我心里還是怎么也高興不起來。我心里恨恨地想：媽媽每次見我做了不如她意的事情，總是不分青紅皂白地罵我，我真的很難過。

　　但是現(xiàn)在回想起來，我還是理解了媽媽，知道她是想我做一個(gè)聽話懂事的孩子。我以后會(huì)盡量少犯錯(cuò)誤，少讓她操心的。當(dāng)然也希望媽媽不要總是冤枉我，把事情調(diào)查清楚了再批評也不遲。

敘事作文篇3

　　新的生活猶如一潑秋水，平靜而又清新，我的性格也是這樣的。也許唯一能讓我的內(nèi)心波瀾起伏的，就只有那魂?duì)繅艨M的回憶了。

　　正午的太陽曬得馬上要成為六年級的.我們興致全無。“哈哈，過完這個(gè)暑假，我可就是大姐姐了！”旁邊的李見我悶悶不樂，以為我被曬焉了，趕緊跑來澆水。但我還是直不起腰。想到要和同窗五年的同學(xué)就這么無聲無息的分離了，我就鼻子直酸。于是我吞吞吐吐地說：“我、我下學(xué)期就，就要轉(zhuǎn)學(xué)了！”說完我嗚咽著，停下了腳步、

　　李先是沉默了一會(huì)兒，落寞的眼神讓我更難受了。她看了看我，隨即又轉(zhuǎn)悲為喜：“沒關(guān)系，我們可以在QQ上聯(lián)系呀：當(dāng)異地知己嘛�！笔前。钣肋h(yuǎn)都那么樂觀。我欲言而止，但最終還是說了出來：“要不明天我們?nèi)ド倌陮m玩兒吧，離西湖又近�！薄昂冒��！彼龖�(yīng)和著。為了讓我開心些，她又叫上了汪和藍(lán)。

　　“哎呀，你遲到啦！”第二天剛一到，李就興奮地拍了一下我的肩。呵呵，遲到了五分鐘，怪不好意思的。不過，還有比我更晚的，嘿嘿、“藍(lán)才是最后一個(gè)！”我理直氣壯地說�！澳阊侥恪蓖粽f。

　　又磨嘰的好一會(huì)兒，我們一行人可算是乘上了公交車，踏上了去少年宮的旅途。心中滿懷激動(dòng)，天公倒也做美。

　　經(jīng)過一翻轉(zhuǎn)車，終于在胃里的翻江倒海中到了少年宮。四個(gè)人走在林蔭道上，陽光透過樹葉間的縫隙，真調(diào)皮！好不愜意！但不知道為什么，我總覺得我們幾個(gè)在演《西游記》。當(dāng)我將這一想法告訴其他幾個(gè)人時(shí)，得到的回答竟一致的統(tǒng)一：“那你一定是豬八戒！”我無語，做了個(gè)鬼臉。呵呵，有沒有被雷到。

　　辦完卡，我們便無盡的歡樂浸滲無遺——不停的玩各種游樂設(shè)施。比如：小火車，U型戰(zhàn)車，電子游戲，大花傘，劃船……

　　還記得玩U型戰(zhàn)車時(shí)，我和最好的朋友，李一組。我塔下踏板，車往她那兒滑，她踏，車往我這滑。因?yàn)檐壍烙邢�，有好幾次，都快碰到那個(gè)保護(hù)安全的大釘子了，但我們都化險(xiǎn)為夷。為什么說險(xiǎn)呢？因?yàn)橐慌龅侥莻€(gè)東西，車聲就會(huì)猛地一震。{聽汪說的}所以，我們的怕得要死。這是，天空在不覺間陰了下來。像蒙了一層青紗幔。我知道：快該回家了。也意味著，我將再也見不到她們了。

　　幾個(gè)憂郁糾結(jié)的小女孩走到了西子湖畔，那么美的地方，又怎么舍得說些哀傷的話呢？在一棵柳樹下，我們手疊著手，約定：“十年后再相見！”女孩子們的聲音雖柔和，但卻前所未有的堅(jiān)定。

　　一陣涼風(fēng)襲來，身著短袖的我們不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心，也復(fù)如是。

　　這個(gè)約定是音符，這次游戲是五線譜，它們共同構(gòu)成了一首綻放著奇光異彩的友誼之歌！

　　因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不能忘記離別前，李和藍(lán)像門神似得站在公交車門口，噙著淚水的眼睛，悲哀的眼神！割不掉和“西游一行”人在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

　　友誼之歌，我心中的歌，永遠(yuǎn)在我腦海中盤旋、縈繞。

敘事作文篇4

　　老師又走了進(jìn)來，看著數(shù)學(xué)老師手上的試卷，兩個(gè)大字‘唰’的出現(xiàn)在了我的腦海中：考試！我快速把考過的試卷拿出來復(fù)習(xí)，可是翻了幾張?jiān)嚲恚瑓s一個(gè)字也沒有看進(jìn)去。

　　“同學(xué)們，考試了，快點(diǎn)兒拿試卷，就這一節(jié)課，快點(diǎn)兒拿試卷”數(shù)學(xué)老師一邊發(fā)試卷一邊說著。我暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭，便迅速拿起筆，看著試卷呆了幾秒。內(nèi)心不明的升起一股無明業(yè)火，小火苗在‘咝咝’的燃燒著，還好我給它及時(shí)澆了水，要不然就要內(nèi)傷了。試卷上的題目看得我一個(gè)頭兩個(gè)大，我咬了咬嘴唇，便開始‘認(rèn)真’的寫試卷，時(shí)間一分一秒的過去了�！拔澹�，三，二，一，…”“叮鈴鈴……”鈴聲在我數(shù)到0的時(shí)候想起來了�！昂昧�，下課了，快收試卷。”試卷在數(shù)學(xué)老師不耐煩的催促中收了上去。旁邊的.同學(xué)一下子圍在一起，我的一個(gè)好姐妹問我“嗯，你這次考試怎么樣��？”“唉，別提了，這次肯定又不怎么樣�！�

　　一轉(zhuǎn)眼就到了下午，數(shù)學(xué)老師，也就是班主任，把我叫進(jìn)了辦公室，我突然覺得有一種“壯士一去兮不復(fù)返”的感覺。我慢吞吞地走到了辦公室門口，忐忑地說了一聲“報(bào)告”“進(jìn)來”班主任一邊批改著試卷一邊回答。見我走到了辦公桌前，老師放下了筆，抬起了頭，兩眼直視著我，我迅速低下頭看著自己的腳尖。辦公室里十分安靜，我偷偷瞥了一眼老師，見老師還盯著我，又迅速低下了頭。

　　老師笑著說“我又不是老虎，又不會(huì)吃了你”我在心里暗暗想到“不是老虎才怪”“這是你的試卷，自己看看吧”老師說完便接著批改起了試卷。我看了看試卷，成績出乎了我的意料，我用疑問的目光看著老師“老師，你是不是搞錯(cuò)了呀？”“沒有”老師抬了抬眼鏡說道�！芭丁蔽易约河肿屑�(xì)看了看，分?jǐn)?shù)并沒有算錯(cuò)，我把卷子放在了辦公桌上便走了出去。后來老師把試卷發(fā)了下來，我在卷子旁邊發(fā)現(xiàn)了一些先前沒看見的字跡。

敘事作文篇5

　　地球是我們的家園，天藍(lán)水綠，多姿多彩。它是那么的美麗、可愛，可惜，總有人在破壞著它。

　　我經(jīng)�？匆娨恍┤税牙S地亂扔，有的甚至扔到了河里；一些工廠為了方便，把污水、廢水排進(jìn)了河里，使原來清澈見底的小河變得臭氣熏天，河水也變成了黑色，垃圾隨處可見，還有一些死魚浮在水面上……他們難道不知道這是在污染環(huán)境嗎？被扔在地上的垃圾會(huì)有清潔工把它們掃進(jìn)垃圾桶里，那些被扔進(jìn)河道里的垃圾呢？這些垃圾只能漂浮在水面上。浮在水面上的'垃圾還有辦法撈上來，污水、廢水一旦進(jìn)了河中就無法將其分離了，它們只能污染水源。

　　地球是我們的家園，我們怎么能污染環(huán)境，使她失去原來的美麗呢？難道他們不覺得可恥嗎？難道他們就沒有為自己的行為感到愧疚嗎？向前一小步，文明前進(jìn)一大步。我們應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，不應(yīng)該隨地亂扔。工廠里的污水、廢水應(yīng)該集中在一個(gè)地方，然后進(jìn)行凈化處理，循環(huán)利用，而不是排到河里，污染小河。當(dāng)然，我們還可以多種一些樹，讓樹吸收二氧化碳，輸出氧氣，使空氣更加清新……

　　地球是我家，人人保護(hù)她。我們可以從身邊做起，從小事做起，我相信，我們的地球一定會(huì)變得更加多姿多彩。

敘事作文篇6

　　在我們生活的世界中，沒有一個(gè)地方是寧靜的。但是，我渴望寧靜�？释幸粋€(gè)能夠充分思考的地方，一個(gè)沒有聲音的地方。

　　在我們的.生活中，哪里是寧靜的呢？讓我們來盤算一下，早上起床是爸爸媽媽的“起床”聲；去上學(xué)的路上是汽車飛馳的聲音；來到了學(xué)校則是同學(xué)們的玩耍聲以及上課時(shí)老師的聲音；走出校門，又是汽車的飛馳聲；終于到了中午，應(yīng)該可以自己安靜一會(huì)兒了吧！那是不可能的，中午大家都回來我奶奶家吃飯，好不熱鬧；下午上學(xué)；故計(jì)重演，仍然沒有安靜；晚上回家，又是爸爸媽媽的嘮叨；就連睡覺也會(huì)做夢，更不會(huì)安寧。難道，就沒有安靜的時(shí)刻嗎？答案是：沒有。

　　寧靜是所有人渴望的“東西”，寧靜可以給人思考的空間，寧靜可以改變?nèi)说拿\(yùn)，寧靜會(huì)讓人們有無限的遐想和渴望。如果沒有寧靜，我們就會(huì)閉上眼去想象寧靜；如果歷經(jīng)千辛萬苦找到寧靜，我們就會(huì)敞開心扉感受寧靜。然而，寧靜在哪里？我渴望得到寧靜，我渴望那寧靜時(shí)，在那里靜靜的世界里盡情地思考、盡情地想象、盡情遐想那無限的樂趣。我多么渴望得到寧靜啊！