詩(shī)意的生活作文15篇(推薦)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的詩(shī)意的生活作文，歡迎閱讀與收藏。

詩(shī)意的生活作文1

　　有人說(shuō)，生活坎坎坷坷，充滿荊棘，有人說(shuō)，生活簇?fù)碇�鮮花和掌聲，無(wú)比的快樂(lè)與幸福。還有人說(shuō)生活的疑難太多，困難太多，人心難辨，在當(dāng)今社會(huì)生活太困難。而我要說(shuō)，生活是充滿著詩(shī)意的。

　　語(yǔ)文課上，那一首首經(jīng)典的古詩(shī)，流芳千古的名篇佳句，再加上我們那瑯瑯的讀書聲，難道不顯得更有詩(shī)意嗎？"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我們感受到文天祥誓死抗元的剛毅，愛(ài)國(guó)之心；“莫道不消魂。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”寫出了一代女詞人李清照的絲絲愁緒；“了卻君王天下事。贏得生前身后名�！睂懗隽诵翖壖蚕霝閲�(guó)捐軀的豪情壯志。這一篇篇經(jīng)典，一句句古詩(shī)伴隨著我們的生活，我們的生活怎能不被感染？怎能稱不上是詩(shī)意的生活？

　　書法課上，墨香四溢，宣紙上的皺邊被壓住一半，那手起寫出的一句句詩(shī)詞，猶如一杯杯美酒，芳香醇厚。在書法課上，可以心與心地與古人進(jìn)行精神交流和溝通，可以在喧囂的塵世里辟得一方寧?kù)o的凈土，讓心靈接受這歡愉的放松。這難道不是富有詩(shī)意的嗎？難道此時(shí)的生活不是詩(shī)意的生活嗎？

　　詩(shī)意的生活在每個(gè)人的心里都向往著，也是每個(gè)人只要用心去感受就可以輕而易舉得到的，它有如能夠使心里那片最美的'湖水微微振動(dòng)的清風(fēng)，在每個(gè)人的心頭蕩漾著甜美與幸福。

　　在那一陣陣琴聲想起的時(shí)候，心情又怎能不隨著琴聲而跌宕起伏。聽(tīng)一曲《昭君出塞》，仿佛感受到了昭君的愛(ài)國(guó)和出塞遠(yuǎn)行路上的寂寞。聽(tīng)一曲《瀏陽(yáng)河》，仿佛感受到了一代天驕對(duì)人民的關(guān)懷。再品那不知令多少人為他們的故事唏噓不已的《梁�！�。草廬結(jié)拜，同處讀書，最終化作比翼雙飛的蝴蝶永享人世間的快樂(lè)。

　　難道這不是讓生活充滿著詩(shī)意嗎？難道這不是觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角的最美的故事嗎？我們的生活伴隨著這些曲子，又怎能說(shuō)我們所享受的不是詩(shī)意的生活呢？

　　得到詩(shī)意的生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心的去感受，去享受生活中的每一個(gè)角落。

　　相信，每個(gè)人都可以感受到生活的美好，每個(gè)人都可以享受那詩(shī)意的生活。

詩(shī)意的生活作文2

　　有人說(shuō)：生活就像一首詩(shī)，循著詩(shī)行，播種自己心靈的火花。走在生活的字里行間，領(lǐng)略不一樣的山巒河川，體會(huì)百種人生。生活的詩(shī)，在你牢牢握著的筆下，呈現(xiàn)出五彩斑斕。

　　是的，我想生活的詩(shī)意大概是要自己一粒一粒播種的，無(wú)論貧窮或富有，無(wú)論平凡或傳奇，無(wú)論丑陋或美貌，無(wú)論年老或青春，都可以讓生活閃亮著詩(shī)意的光彩。

　　年幼之時(shí)，還是三歲稚童的我，對(duì)識(shí)字懷著滿腔的熱情。茶余飯后，捧過(guò)厚厚的的古詩(shī)集放聲朗讀起來(lái)，心中總有說(shuō)不出的快活�！熬G蟻新醅酒，紅泥小火爐�！薄懊髟掠捏蚶铮瑥椙�?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？”“返景入深林，復(fù)照青苔上�！彼贫�非懂的年紀(jì)，雖只朦朦朧朧的懂得些意思，可詩(shī)中獨(dú)特的意境卻讓我沉浸其中，常在自己腦海中構(gòu)想的一幀幀畫面里，流連忘返。詩(shī)在我天真的童心里，撒下了不為人知的種子。

　　等到再大些，步入學(xué)堂，越發(fā)對(duì)詩(shī)如饑似渴起來(lái)。一切美好的事物，仿佛都有了詩(shī)一樣有趣的靈魂，品讀于丹的《重溫最美古詩(shī)詞》，第一次接觸到“意象”之說(shuō)�；仡櫳�活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活的大千紛繁里，每一片葉，每一束陽(yáng)光，每一縷風(fēng)，哪怕每一只展翅的白鴿，都可以成為一種意象，都可以載上一句感慨，捎上一份詩(shī)意。

　　看見(jiàn)白白的紙船在泛起漣漪的水面上打著轉(zhuǎn)，與云影相依相逐，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)輕柔的聲音，念起泰戈?duì)柕摹缎略录�·紙船》；看�?jiàn)秋天的山野斑斕爛漫，寂寥凄清，卻仍驕傲的綻放著那傲人的光彩，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)激揚(yáng)的聲音，念起林徽因的《秋天，這秋天》；看見(jiàn)月光為蕭瑟的草地，披上皎潔的光輝，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)沉靜的聲音，念起冰心的《晚禱》……生活的每個(gè)細(xì)微角落，在詩(shī)的渲染下，都鍍上了別樣的銀輝。游走在文字與生活間，我察覺(jué)到一種慰藉的滋潤(rùn)，一種渺小而實(shí)在的幸福，在心田中閃爍。

　　成為中學(xué)生后，我開(kāi)始學(xué)著把生活烹煮成一鍋詩(shī)。把多樣的佐料，從平平淡淡的生活中，提煉出來(lái)，小火慢熬，熬成一鍋馥郁的詩(shī)。前段時(shí)間，“詩(shī)與遠(yuǎn)方的田野”撥動(dòng)了不少人的心弦。自問(wèn)，可曾想過(guò)，我所企盼的詩(shī)，甚至是遠(yuǎn)方的田野，都是唾手可得的呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，最愛(ài)的是有一抹暖陽(yáng)的天氣，自由地讀一本書。陽(yáng)光，要像一團(tuán)冰淇淋球一樣，橙黃橙黃的，似溶而未化，閃著繽紛的.光暈，低低透進(jìn)木格窗，傾灑在書頁(yè)上。一盞香茗，一縷清風(fēng)，送來(lái)若隱若現(xiàn)的悠揚(yáng)笛聲。我可以心無(wú)旁騖，大聲地動(dòng)情地讀出詩(shī)來(lái)，而不必在意周圍人的眼光，好好享受與自己獨(dú)處的時(shí)光。

　　長(zhǎng)大才恍然了：詩(shī)意，不是干枯的文字、詞句的排列，是一種生活方式，鼓勵(lì)你在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的細(xì)節(jié)。去幽深偏僻的小園子里，覓一株還未頹敗的花；等一個(gè)多星的夜晚，偷偷跑上屋頂去，自在橫躺著，數(shù)明亮的星；趁著閑暇的時(shí)光，翻出覬覦已久的茶包，溫一杯熱茶犒勞自己……我以為，詩(shī)意就是這么簡(jiǎn)單的，就是在平淡中，找到一份新奇，一份驚喜，用發(fā)現(xiàn)的眼睛審視這個(gè)世界。其實(shí)，生活里可以擁有大把大把的詩(shī)意。

　　給自己的生活加點(diǎn)詩(shī)意吧。相信詩(shī)意，就是一顆種子，讓它在你的生活里落地生根，發(fā)芽出葉。帶上一顆有詩(shī)意的心，即使一掬小小的泉水，也能在眼中化成壯闊靜美的湖泊。

詩(shī)意的生活作文3

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�—題記

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。每天早晨，當(dāng)我走進(jìn)教室，就看到顏公催人奮進(jìn)的《勸學(xué)》詩(shī)。一天之計(jì)在于晨，此時(shí)太陽(yáng)公公還沒(méi)有爬上東山，窗外的鳥(niǎo)兒吱啾叫聲此起彼落。隨著清晨的微風(fēng)輕拂發(fā)梢，教室里爽朗的讀書聲頃刻響起。嘿！今天的早讀正好是欣賞唐詩(shī)宋詞的古韻，李太白的一首《行路難》：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，無(wú)不讓人變得慷慨激昂，仿佛任何困難都被踩在腳下；蘇軾的《明月幾時(shí)有》：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，牽起多少游子的愁思，在異國(guó)或他鄉(xiāng)深情地凝望天上的玉盤；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，當(dāng)讀到鄭板橋這首《石竹》時(shí)，巖竹那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，讓我深深敬佩。無(wú)畏無(wú)懼、慷慨瀟灑、積極樂(lè)觀的竹子精神，不正是我們所向往和追求的嗎？無(wú)論多大的艱難險(xiǎn)阻和風(fēng)雨挫折，盡管來(lái)吧，我永遠(yuǎn)也不會(huì)被擊倒！

　　短短二十分鐘的.早讀時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我不禁感嘆“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我多想在充滿詩(shī)意的海洋里繼續(xù)暢游��！

　　窗外，太陽(yáng)的光輝將大地染上金黃色，像披上了一件閃光的戰(zhàn)袍，讓人精神振奮。心底默念著“美好晨光，伴我讀書”，同學(xué)們像海綿一樣吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，上午的五節(jié)主課，在緊張、專注的聆聽(tīng)下一晃而過(guò)。

　　高中的生活是緊張又多彩的，我們每天將時(shí)間分割成很多部分，然后安插自己隨心所欲的事情，譬如讀詩(shī)，我們甚至可以將它插在繁雜的學(xué)習(xí)生活的間隙。下課后，同學(xué)們紛紛涌向飯?zhí)�，悶熱的風(fēng)裹著渾濁的氣息撲面而來(lái)，嘈雜的飯?zhí)米屛也唤�皺起眉頭，但這并不影響我讀書的興致，在排隊(duì)打飯之際，我興致盎然地掏出一本《論語(yǔ)》默默欣賞。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之”，呵！古人說(shuō)的話可是蘊(yùn)含著大智慧呢，我不禁聯(lián)想到自己，是不是總以為自己特別完美，不需要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)了呢？讀到“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，這一句話不甚明白，我連忙翻開(kāi)注釋，哦，原來(lái)是教導(dǎo)人們要有堅(jiān)定的意志，因?yàn)橛兄局�人的志向是不能被改變的。正看得如癡如醉，忽聽(tīng)到飯?zhí)冒⒁桃宦暣蠛埃骸拔�，同學(xué)，到你啦！打飯了還看什么書？！”我嚇得一哆嗦，手中《論語(yǔ)》滑落地上，我急忙俯身將書撿起，拍拍上面的灰塵，小心翼翼地放進(jìn)包里，在飯?zhí)冒⒁獭氨�發(fā)”之前趕緊點(diǎn)了飯菜。

　　一周的繁忙學(xué)習(xí)過(guò)后，稍作放松的周末之夜，是名正言順可用來(lái)讀詩(shī)、發(fā)呆的時(shí)間。寧?kù)o的夜晚，一彎新月悄然掛上藍(lán)黑色的天空。我舉目遙望頂上的明月，萬(wàn)千思緒涌上腦海。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，我輕輕吟起這句詩(shī)，便開(kāi)始想家。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到柳城求學(xué)，這還是我平生第一次，至今月余未曾回家，不知家中的父母是否也在掛念我呢？一縷愁思涌上心頭，胸中不免酸楚、眼眶發(fā)熱。此時(shí)的我，自覺(jué)與李白感同身受，而天上的月亮，似乎也不忍看到人間親人分隔的悲傷，捂住了自己的半邊臉。

　　我甩一甩頭，慢慢走回宿舍，看到枕下至愛(ài)的毛澤東詩(shī)詞集——《風(fēng)塵集》，不禁又翻看起來(lái)，讀至“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，心中愁思一掃而空，取而代之的是一代英雄的豪情壯志。與詩(shī)中人物同悲歡，我正沉浸在詩(shī)詞的世界里，忽聞舍友提醒：“還有兩分鐘就要熄燈啦，你怎么還有閑情讀詩(shī)呢？”合上書本，我頷首笑道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！�

　　古人說(shuō)得好，“詩(shī)書勤乃有，不勤腹空虛”。在博大精深的中華文化里，于人文薈萃的詩(shī)書世界中，我們只有勤讀詩(shī)書，才能修德修身。讀詩(shī)，使我的生活變得五彩斑斕，也讓我的思想更加充實(shí)。精神的富足和心靈的愉悅，只有飽讀詩(shī)書才能賦予。終日忙碌，晚讀詩(shī)書，于繁忙中有詩(shī)書相伴、翰墨浸染，也不失為一種詩(shī)意的生活，那是我心之向往，也是我靈魂的歸宿。

詩(shī)意的生活作文4

　　詩(shī)意地生活是什么？她是清晨花瓣上一滴晶瑩的露珠，她是茂密森林里一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，她是溫暖陽(yáng)光下奔跑的孩童，她是燦爛晚霞中相扶相攙的老儒，她是夕陽(yáng)下農(nóng)家院落升起的一縷炊煙，她是冬夜里陌生路人送來(lái)的一聲問(wèn)候……

　　叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩(shī)意地生活呢？

　　當(dāng)然有。噢！我明白了：奉獻(xiàn)愛(ài)心就是詩(shī)意地生活。我為我自己感到開(kāi)心：當(dāng)別人向我詢問(wèn)難題時(shí)，我盡力幫助解答；當(dāng)別人需要我的幫助時(shí)，我鼎力相助。我會(huì)在馬路上幫老人拿行李，我會(huì)在公共汽車上讓座位，我會(huì)……

　　詩(shī)意地生活確是很容易的事：作一泓清泉去浸潤(rùn)干涸土地，作一朵白云去點(diǎn)綴藍(lán)天，作一束陽(yáng)光去照亮別人黑暗的前方。

　　叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩(shī)意地生活呢？

　　當(dāng)然有。噢！我明白了，堅(jiān)持不懈就是詩(shī)意地生活。我為我自己感到開(kāi)心：我相信自己想要的生活能成為現(xiàn)實(shí)。無(wú)論有什么困難，我都能克服，我相信自己的能力。為了我的夢(mèng)想，一次次挫折只會(huì)增加我的斗志，我有毅力，我有勇氣，我身心堅(jiān)強(qiáng)，我有夸父逐日般的'信念。我就是一條魚(yú)，在無(wú)邊的海洋里努力尋找水的邊緣；我就是一只鷹，在深邃的藍(lán)天上全心沖擊云的頂端，夢(mèng)想或許永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我仍然會(huì)大聲告訴自己，我不后悔，因?yàn)槲乙雅�力嘗試。成功不在結(jié)果，而在過(guò)程。

　　叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩(shī)意地生活呢？

　　當(dāng)然有。噢！我明白了，感恩生活就是詩(shī)意地生活，父母養(yǎng)育我們，所以我感恩父母；老師教育我們，所以我感恩老師；朋友幫助我們，所以我感恩朋友；親人關(guān)心我們，所以我感恩親人；對(duì)手激勵(lì)我們，所以我感恩對(duì)手。感恩身邊的每一個(gè)人——這就是詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)意地生活不一定是古詩(shī)人李杜、韓柳，蘇辛的生活，但意味仍是那么雋永，讓人難以忘記，讓人留戀。

　　詩(shī)意地生活也曾似平凡這么簡(jiǎn)單，這么讓人容易發(fā)現(xiàn)。讓我們體會(huì)詩(shī)意生活吧！

詩(shī)意的生活作文5

　　昨夜輾轉(zhuǎn)難眠，一宿枕上聽(tīng)雨。早晨推窗，忽而驚喜的發(fā)現(xiàn)，草叢中的幾枝薔薇，非但沒(méi)有如李清照詩(shī)中所說(shuō)“應(yīng)是綠肥紅瘦”，反而因這綿綿春雨的滋潤(rùn)，顏色更加鮮艷了，粉得亮眼，藍(lán)得清新。一夜失眠的暗淡心情，瞬因這早晨的幾枝薔薇而重新開(kāi)心起來(lái)。

　　這等美妙的事，我想就是“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”了。

　　詩(shī)意，即是像詩(shī)中美妙的意境。一盞淡香繚繞的茶，一本裝訂精美的書，一個(gè)美好而悠閑的下午，一次樂(lè)趣盎然的踏青……詩(shī)意處處充盈著我們的生活，我們?cè)谏�活中處處能感到�?shī)意。

　　然而這樣平靜美麗的詩(shī)意，卻有那多的人視而不見(jiàn)，匆匆的腳步，將詩(shī)意這樣一枝嬌艷的花朵，麻木冷漠地撇在身后。

　　有這樣一則小故事：一位著名的小提琴家在華盛頓的地鐵站里，用世界上最昂貴的一把小提琴，演奏了巴赫等人的難度十分大的4首曲目，短短一個(gè)小時(shí)，地鐵站里人潮涌動(dòng)，他們匆匆走過(guò)，仿佛不曾聽(tīng)到過(guò)這美妙曲子一般。曲終，卻沒(méi)有一人鼓掌，這位小提琴家僅僅是收到了30多美元作為他的報(bào)酬。一星期以后，華盛頓人們到處談?wù)撝�，一位著名的小提琴家要用世界上最昂貴的小提琴，在這里舉辦一次演奏會(huì)。大量的人們紛紛慕名而來(lái)，開(kāi)場(chǎng)時(shí)，那些人們驚呆了，這位小提琴家竟然是那個(gè)地鐵站里演奏的人！

　　這些熟視無(wú)睹的人，或許因繁重的課業(yè)，忙碌的工作，或是匆匆奔赴一場(chǎng)約會(huì)，或是急急地想要趕上某趟地鐵……他們都不曾放慢腳步，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)生活中美妙的音樂(lè)，感受生活的詩(shī)意之美。

　　發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，并不一定要特意空出時(shí)間來(lái)，坐下感受。我們隨時(shí)隨地都可發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微的美：堵車時(shí)，我們不一定要窩在車廂里急躁的抱怨，看看那些堅(jiān)挺的`行道樹(shù)，它們的綠葉為我們遮擋住了多少炎熱；行走時(shí)，我們可以不一直呆板的盯著前方或望著道路，我們可以扭扭脖子，呼吸呼吸新鮮的空氣，抬頭望望今天湛藍(lán)的天；等車時(shí)，我們不用焦急的左顧右盼，而是靜靜想著詩(shī)意盎然的古詩(shī)詞；或是每天睡覺(jué)前十分鐘，拿出精致小巧的MP4，挑出自身最愛(ài)聽(tīng)的哪幾首歌，閉上眼睛慢慢享受……

　　生活中處處有詩(shī)意，我們的生活中并不缺少詩(shī)意之美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

詩(shī)意的生活作文6

　　獨(dú)行在回家的路上，城市人潮的擁擠，汽車噴出的尾氣，施工地粗重的吆喝聲……這么久了，還是不習(xí)慣城市嘈雜的聲音。閉上眼，耳邊傳來(lái)悠揚(yáng)的樂(lè)曲……

　　爺爺有把二胡，即使人已老，眼神不好，卻也經(jīng)常拉上一段。記憶中，那把二胡總是掛在家里最顯眼的地方，爺爺時(shí)常拿下來(lái)擦拭，一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地、輕輕地擦拭，像對(duì)待一個(gè)小小的嬰孩兒。

　　我是在爺爺?shù)亩�胡聲中長(zhǎng)大的，爺爺?shù)亩�胡似乎總能察覺(jué)我細(xì)微的心思，無(wú)論是高興、憂傷，還是雀躍、沮喪……時(shí)常，那樂(lè)曲，就在爺爺?shù)闹讣�、在一粗一�?xì)兩根弦間，靜靜流淌，穿過(guò)風(fēng)兒，穿過(guò)叢林，然后又飄過(guò)云端，氤氳在我的心田，讓人忘卻了一切繁雜與喧囂……

　　那深情的二胡聲，如一場(chǎng)詩(shī)意的音樂(lè)盛典！

　　小小的我，讀完小人書，就會(huì)搬個(gè)小凳，乖巧地來(lái)到爺爺身邊，爺爺呢，總穿著他那件洗的褪色的中山裝，坐在院子里，坐在小馬扎上，靜靜地拉著他的二胡，這是我童年最明晰而又最開(kāi)心的的記憶……我還記得爺爺?shù)氖�，因曾�?jīng)辛苦的田間勞作和長(zhǎng)年拉二胡，而起滿繭，那么粗糙，卻很溫暖。

　　家門前有條小溪，小溪旁的依依垂柳，每到春天，就會(huì)裝扮一新，我們鄉(xiāng)下的孩子喜歡做柳笛，但我們吹出來(lái)的聲音很單一，于是，小伙伴們就喜歡圍在我家門口，嚷嚷著讓奶奶吹柳笛給他們聽(tīng)，我的奶奶從前是大家閨秀，插花剪紙十字繡，樣樣精通，吹柳笛更是一絕。奶奶通常下午才有時(shí)間，被小伙伴簇?fù)淼降角宄旱腵小溪邊，拿起我們做好的柳笛，倚著高大的樹(shù)干，開(kāi)始奏樂(lè)了。奶奶的笑容好甜吶，陽(yáng)光下花白的頭發(fā)似乎也變得俏皮可愛(ài)了。清揚(yáng)的柳笛聲，伴著潺潺的溪流奔向遠(yuǎn)方，“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，大概古人就是用笛聲傳達(dá)人們濃濃的鄉(xiāng)情的吧！而柳笛也同樣系著我濃濃的鄉(xiāng)情��！

　　那縈繞耳畔的柳笛聲，如詩(shī)意般清幽芬芳。

　　鄉(xiāng)村的春天一直都很美，走進(jìn)田野，躺在草坪上，望著天宇。鳥(niǎo)兒呼朋喚友的啾啾聲、落葉飛舞而下的沙沙聲、或輕柔或狂野的風(fēng)聲……你再聽(tīng)遠(yuǎn)處農(nóng)民耕種的揮鋤聲、河邊洗衣女子的歌聲、林子里伙伴們玩耍的嬉笑聲，匯成了動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)曲。

　　讓我不知不覺(jué)得想起：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。讓我吟起：池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。讓我誦起：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家……

　　那生命的旋律，如一首首詩(shī)意的交響曲！

　　讓我們多去傾聽(tīng)，讓天籟之曲，詩(shī)意著我們的生活！

詩(shī)意的生活作文7

　　太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆忙忙而過(guò)，我們都在看似平靜的生活里為學(xué)習(xí)，為生活，為事業(yè)而奮斗，如果說(shuō)詩(shī)意的生活，在我看來(lái)并飛坐飛機(jī)到巴黎去游玩，不是像陶淵明隱居田園的滿足而是在人生匆匆忙忙之際。紛繁現(xiàn)實(shí)中，留一方凈土種理想。然后去努力奮斗實(shí)現(xiàn)理想，直到實(shí)現(xiàn)收獲人生一片金黃麥片。

　　這種生活的詩(shī)意，正是王維《人間詞話》中的人生三界：“獨(dú)上上高樓，望斷天涯路。”是點(diǎn)燃理想的星星之火。理想讓我在煩惱的'生活中找到一片空地重新種植理想，讓我在茫茫大海中，把握往前進(jìn)的道路。理想是一塊大石頭，讓我在挫折面前百折不撓，越挫越勇。正是有理想才去追求有詩(shī)意的生活，人生之路，如何揚(yáng)起風(fēng)帆起航?jīng)_出一片云霄。

　　奮斗是第二境界“衣帶漸寬終不悔，為得伊人憔悴�！痹�(shī)意的生活就是要奮斗實(shí)現(xiàn)理想，便是拿起奮斗的斧頭劈開(kāi)理想的石頭，卷起千層浪來(lái)萬(wàn)丈豪情。沒(méi)有水的奮斗便會(huì)激起萬(wàn)丈的浪花，人沒(méi)有奮斗就沒(méi)有希望。歷史上有法國(guó)沒(méi)有拿破侖奮斗，從一小兵升到將領(lǐng)就不存在拿破侖的法蘭西，第一帝國(guó)和對(duì)后世的貢獻(xiàn)最大的《人民法典》，奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承擔(dān)起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，撐起屬于自己的確生活的一片艷陽(yáng)。正像拿破侖的“不想當(dāng)將領(lǐng)的士兵不是一個(gè)好士兵。”正是由于奮斗才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，有了理想生活就詩(shī)意。

　　收獲，是第三層境界�！膀嚾换厥祝�那人卻在燈火闌珊處”當(dāng)奮斗之泉澆灌理想之日。秋天，收獲的季節(jié)，這一田麥田無(wú)論是大是小都鑒證了收獲的果實(shí)，也不再討論這收獲是否值得付出，只是收獲。便已是一種結(jié)果。成功了便收獲，收獲奮斗。收獲，一段詩(shī)意的生活，人生。

　　我們的生活，雖然不是轟轟烈烈的，但理想讓它明亮，奮斗，讓它真實(shí)，收獲，讓它游一片金黃的濃濃詩(shī)意。

　　用執(zhí)著打破命運(yùn)的瑣，讓生活活出詩(shī)意，種下理想，努力奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲！

詩(shī)意的生活作文8

　　放學(xué)的時(shí)候是我們最快樂(lè)的時(shí)候。大家都像脫了環(huán)的小鳥(niǎo)，飛一樣的沖出教學(xué)樓�？晌覅s舍不得學(xué)校的每一處風(fēng)景。在和朋友倒垃圾的路上，調(diào)皮地踩著干枯的葉子，發(fā)出吱吱的聲響，在我們眼里它并不起眼，可他們是大樹(shù)的精靈，我望著天空那被太陽(yáng)照得通紅的`云朵，好似被芭蕉扇扇過(guò)，這就是火燒云吧！路過(guò)正在艱苦奮斗初三學(xué)長(zhǎng)的教室，不僅想起十年寒窗這句話再過(guò)三年，我們也會(huì)是這樣，人生就是如此，努力就會(huì)有回報(bào)，付出就會(huì)有收獲，每天在學(xué)校散散步，發(fā)現(xiàn)生活的小詩(shī)意，何樂(lè)而不為呢？

詩(shī)意的生活作文9

　　沒(méi)有震爍古今的經(jīng)典素材，沒(méi)有精彩絕倫的驚人妙句，從平實(shí)瑣屑的生活畫面中，考生挖掘出了詩(shī)意的情感內(nèi)涵，其灑脫率真的個(gè)性，讓字里行間散發(fā)著幽幽的自然芬芳。

　　文章的特色主要表現(xiàn)在兩方面。一是匠心獨(dú)運(yùn)開(kāi)篇新，用柏拉圖的理性名言作題記，切題迅速，幽默橫生，有下筆引人之效；三位名人的三句精彩詩(shī)詞，猶如初展之春色，為全文設(shè)置了詩(shī)意的背景，令人一見(jiàn)鐘情。二是緊扣現(xiàn)實(shí)巧開(kāi)掘，文章沒(méi)有停留于對(duì)古人生活的回憶與贊美上，而是用一句“難道詩(shī)意地生活只青睞古人”拷問(wèn)讀者，繼而用“手捧辭書”“水濕衣襟”“博客傳情”三個(gè)詩(shī)意的畫面進(jìn)行詮釋，于是“詩(shī)意地生活，也就是要照顧我們的精神世界”這一觀點(diǎn)，便水到渠成了。

　　詩(shī)意地生活，如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花�！�—柏拉圖

　　詩(shī)意地生活，或許應(yīng)該如陶潛“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得。

　　詩(shī)意地生活，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。

　　詩(shī)意地生活，抑或應(yīng)如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約。

　　然而，在生活急劇變化的現(xiàn)代社會(huì)，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對(duì)紅花綠葉訴愁思。難道詩(shī)意地生活只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外？

　　答案是否定的。不能隱居，誰(shuí)說(shuō)我們不可在心中開(kāi)辟一方心靈田園？不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也不可放縱一下自己的情感？不要多愁善感，就不能傾吐自己心中的愁思？

　　清晨起來(lái)，品一杯清茗，手捧一本《歸去來(lái)兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎？在比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場(chǎng)上狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動(dòng)的淚水混合著流過(guò)臉頰，打濕衣襟。有人對(duì)你的這種舉動(dòng)感到不理解，問(wèn)一場(chǎng)小球賽的`勝利何以令你高興至此。但我說(shuō)，你這正是在詩(shī)意地生活。一次小的勝利足以令我們歡欣鼓舞，一次小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要束縛自己的情感，讓它自由地奔放吧！心里有了不順心的事情，可是身邊沒(méi)有聽(tīng)眾，這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。選擇一種現(xiàn)代的方式詩(shī)意地生活吧！在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就像對(duì)花草傾吐自己的愁思一般�；ú莶荒苎哉Z(yǔ)，但是這些“花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎？

　　其實(shí)，要詩(shī)意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說(shuō)得好，在物質(zhì)豐富的時(shí)候，千萬(wàn)不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般詩(shī)意地生活。

詩(shī)意的生活作文10

　　宇宙大約200億歲，太陽(yáng)大約100億歲，地球大約40億歲。我們?nèi)祟愖约耗�？至今沒(méi)有活過(guò)150歲的。所以，古人云：“人生苦短”�。∧敲次覀�?cè)鯓釉谶@短短數(shù)十年間提升自我，創(chuàng)造生命的價(jià)值呢？沒(méi)錯(cuò)，過(guò)有詩(shī)意的生活便是最佳選擇了。

　　過(guò)著有詩(shī)意的生活。就像李白那樣。浪漫，飄逸，豪邁，奔放，隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束。這樣的生活，讓人感到無(wú)比自由。陶醉于山水美景間，陶醉于小菜米酒間，陶醉于鄉(xiāng)間草地間，陶醉于。感受著這無(wú)拘無(wú)束的自由，享受著這超凡脫俗的快樂(lè)，享受著青菜豆腐的樂(lè)趣。浪漫是美的.，詩(shī)意的生活更是美的。

　　過(guò)著有詩(shī)意的生活。就像杜甫那樣�，F(xiàn)實(shí)，沉重，豪邁，以蒼生為己重，以天下為己責(zé)。這樣的生活，讓人感到無(wú)比踏實(shí)�？粗�腳下的臺(tái)階，再一步一步向上走；看著眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，蒼生，布衣，平民，百姓。這就是生活的全部。這樣的生活，雖然沉重，但在沉重中你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此有意義。沒(méi)錯(cuò)！詩(shī)意的生活是有意義的。

　　過(guò)著有詩(shī)意的生活。就像白居易那樣。

　　有的詩(shī)一作出來(lái)變成了打油詩(shī)，但人卻絕不會(huì)一生下來(lái)便成為“打油人”�！度�字經(jīng)》中說(shuō)：“人之初，性本善。”沒(méi)有人能預(yù)料到一個(gè)真真正正的人的作為，直到那個(gè)真真正正的人停下來(lái)，永遠(yuǎn)地閉上眼。詩(shī)意的生活能使人詩(shī)意地生活。這是一輩子的事。希望我們能做一個(gè)有詩(shī)意的生活的人。

詩(shī)意的生活作文11

　　我的爸爸是個(gè)大忙人。作為一名警察，他經(jīng)常加班，連晚飯都很少回家和我們一起吃。這個(gè)星期六，他突然提出要帶我們?nèi)ス珗@玩玩。于是，早早地吃過(guò)午飯，我們一家三口就向公園進(jìn)發(fā)了�？珊檬露嗄�，路上下起了雨。爸爸臨時(shí)決定，改去江邊看雨景。

　　清涼之意

　　到了江邊，雨依然在下著。這毛毛細(xì)雨，悄無(wú)聲息地落下來(lái)，滴落在我的鼻尖。我用舌頭接了幾滴，它咸中帶著幾分甜，甜中夾著一絲苦，這不就是大自然的味道嗎？所謂“一雨見(jiàn)秋涼”，這秋雨帶走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。走在江堤上，首先映入眼簾的是那一望無(wú)邊的長(zhǎng)江，長(zhǎng)江對(duì)面的城市若隱若現(xiàn)，如同有晨霧籠罩般。我正看得入神時(shí)，被一聲汽笛吸引。只見(jiàn)很多船在長(zhǎng)江上，組成了一個(gè)浩浩蕩蕩的大船隊(duì)，這些來(lái)自國(guó)內(nèi)外的`貨輪，在江面上航行。雨越下越大，我們?nèi)�人趕忙狼狽地往車?yán)锾优堋?/p>

　　沉靜之意

　　接著我們來(lái)到了南通市圖書館，這里人可真多�。∮行∨笥�，有大學(xué)生，還有老爺爺。我正納悶，小朋友在那里干什么呢？走近一看，哈哈！原來(lái)他正捧著一本繪本，專心致志地看著呢！好一副“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的模樣。那兒還有不少學(xué)生模樣的大哥哥、大姐姐，正在結(jié)伴查資料呢。有一個(gè)老爺爺，穿著一件汗衫，瞇著眼睛，戴著一副大眼鏡，一頭銀色的白發(fā)，一副老知識(shí)分子的模樣。此時(shí)的他，一頭扎在書海里，全然忘了外面的世界。離開(kāi)閱覽室，我們被一陣咖啡香吸引。爸爸說(shuō)：“走吧，去喝咖啡�！�

　　醇香之意

　　走進(jìn)咖啡館，我們被里面復(fù)古的風(fēng)格所吸引。木質(zhì)桌子和書架，松軟的沙發(fā)，還有幽暗的燈光和舒緩的音樂(lè)，讓人仿佛穿越到了80年代。媽媽和爸爸點(diǎn)了咖啡，為我點(diǎn)了一份蛋糕，蛋糕甜甜的，入口即化，我忍不住一口接一口地吃。我們一家三口聊聊天，喝喝茶，沉醉在這樣優(yōu)美的環(huán)境中。

　　詩(shī)意，是秋雨的清涼，是書籍的沉靜，是下午茶的醇香，更是我們一家三口難得的幸福時(shí)光。

詩(shī)意的生活作文12

　　在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)于追求理想生活和追尋未知的渴望常常變得困難重重。然而，歷史上早已有一些人，以他們自由奔放的生活方式，將這種追求發(fā)揮到了極致。他們中有瀟灑浪漫的李白，有豪放愛(ài)國(guó)的辛棄疾，還有許許多多在我們心中追求遠(yuǎn)方的文人墨客。

　　唐宋以來(lái)，詩(shī)詞已融入日常，生活充滿了自然的詩(shī)意。相遇時(shí)的喜悅?cè)缤瑒龠^(guò)世間無(wú)數(shù)寶藏，分別時(shí)的思念如同西出陽(yáng)關(guān)沒(méi)有了曾經(jīng)相伴的知己。兒女之間的`私情更是像山上的樹(shù)木，枝繁葉茂，真情的告白如同沈園中的“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”，充滿了無(wú)奈和嘆惋。再加上名山大川、江河湖海的景色，抒發(fā)了無(wú)盡的情感，仿佛整個(gè)生活都在詩(shī)意中茁壯成長(zhǎng)。

　　今年初，第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》引起了無(wú)數(shù)觀眾的關(guān)注和喜愛(ài)，其中武亦姝、陳更、彭敏等人成為了新一代的“偶像”。這一次，中國(guó)傳統(tǒng)文化再次成為了大眾關(guān)注的焦點(diǎn)，詩(shī)歌作為傳統(tǒng)文化的瑰寶，展現(xiàn)出了它獨(dú)特的魅力。通過(guò)那些平實(shí)或絢麗的詞藻，我們的詩(shī)心被喚醒，讓生活充滿激情，靈魂得到了洗禮。

　　在這個(gè)喧嘩與騷動(dòng)的時(shí)代，娛樂(lè)至死，人們把生活都過(guò)得快捷機(jī)械化，不再有過(guò)去的優(yōu)雅、隨性，一切變得枯燥無(wú)味，充滿猜忌傷害。過(guò)去連貶謫也是無(wú)所畏懼樂(lè)觀面對(duì)的“竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生”、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”�，F(xiàn)在的生活和以前比是一個(gè)天上一個(gè)地上。為什么還會(huì)有那么多不開(kāi)心不滿足呢？為權(quán)力金錢不擇手段，阿諛?lè)畛�。李白說(shuō)過(guò)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，過(guò)去人們鄙棄的反而成了現(xiàn)在都追求。為何？

　　現(xiàn)在人們表達(dá)傷心時(shí)會(huì)說(shuō)"心如刀割"，吃驚時(shí)會(huì)說(shuō)"太驚訝了"，而不再使用"藍(lán)瘦香菇"和"厲害了WORD哥"。這是一種進(jìn)步還是退步呢？為什么要用那些模糊不清的詞匯來(lái)代替真實(shí)的情感呢？

　　我非常羨慕李清照夫婦的生活，雖然貧困卻充滿了詩(shī)意和幸福。盡管他們經(jīng)歷了分離和困苦，但他們的愛(ài)情卻創(chuàng)造了許多悲美動(dòng)人的詩(shī)篇。李清照的一生充滿了痛苦和悲傷，但她仍然努力讓生活充滿詩(shī)意，懷念著深愛(ài)的人，回憶那些一起賭書潑茶的特殊時(shí)光。

詩(shī)意的生活作文13

　　生活充滿詩(shī)意，你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果還沒(méi)找到就可惜了。請(qǐng)與我分享我生活中的幾個(gè)小片段。

　　片段一：“一個(gè)前途光明的村莊”

　　“媽媽！”隨著我的大吼，整個(gè)房子開(kāi)始搖晃。走出房間，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)屋子只剩下我一個(gè)人。看表，分針和時(shí)針殘忍地成直角。已經(jīng)九點(diǎn)了。我媽媽應(yīng)該去上班了。怎么也不叫我！糟糕。結(jié)束了。我要遲到了。算算，應(yīng)該已經(jīng)上課兩個(gè)多小時(shí)了！

　　于是，我趕緊收拾好一切，帶著緊張的心去上學(xué)。唉！現(xiàn)在我要站在教室門口被罰一節(jié)課。剛要進(jìn)校門，門衛(wèi)攔住了我，問(wèn)我怎么辦。我瞥了他一眼，說(shuō)：“我遲到了�！遍T衛(wèi)爺爺笑了兩聲說(shuō)：“今天是星期天，回去吧！”我猛然醒悟，原來(lái)是這樣。我笑著跟他說(shuō)了聲謝謝，就開(kāi)心地來(lái)到學(xué)校附近的“另一個(gè)村子”吃早飯。真的是“山河之后無(wú)路可走，但我身上還是有一個(gè)很重的`書包.

　　片段二：“人家找他幾千百度”

　　前幾天認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友。她的名字叫“千百度”，是一個(gè)很奇怪的名字。我和她第一次見(jiàn)面是在一個(gè)城市聊天室。她和我年齡和興趣差不多，我們聊的很投機(jī)。我們?cè)陔娔X前訴說(shuō)彼此的心事，談?wù)撐覀兊呐笥�，談�(wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)和生活。

　　我們住在同一個(gè)城市。有一天，她突然說(shuō)要見(jiàn)面。我想了一下，同意了。我們約好下午2點(diǎn)在肯德基見(jiàn)面。下午，我早早坐在窗前，看著行人，想著哪個(gè)會(huì)是她。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)熟人進(jìn)來(lái)了，是我的遠(yuǎn)房表妹，一年多沒(méi)見(jiàn)面了。我和她打了招呼，她看到我非常驚訝。她說(shuō)她來(lái)看一個(gè)網(wǎng)友。我被手里的可樂(lè)嗆到了，抬頭問(wèn)她：“你不會(huì)是一千百度吧？”

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　　我們驚訝地看著對(duì)方，同時(shí)笑了。這真不愧是“千百度找他，驀然回首，那人卻在暗光里”。

　　片段3:“人們?yōu)橐晾�克憔悴�?/p>

　　“考試！”隨著宿舍里成年人的叫喊，燈光突然暗了下來(lái)，整個(gè)宿舍恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o。明天真的有考試嗎？我準(zhǔn)備好了嗎？我默默地問(wèn)自己，卻找不到任何答案。高中看著體重一天天減輕還是有點(diǎn)心疼。

　　“等衣服越來(lái)越寬了，我就不后悔了，我會(huì)被伊拉克搞得很尷尬�！蔽以谛睦锎蜃�。

　　反正這就是生活中的詩(shī)意，無(wú)處不在。也許，和我一樣，你可以用詩(shī)歌的形式記錄生活的精彩片段。

詩(shī)意的生活作文14

　　生活才不是生命荒唐的編號(hào)，生活的意義在于生命本身。生活正似一本文集，你可以讓它平鋪直敘的白描，亦可以讓它一波三折跌若起伏。向往安靜的生活，哪怕靜靜坐下聆聽(tīng)雨聲，生活的詩(shī)意便充沛在人間……

　　不知道是誰(shuí)降一抹灰色灑向天空，使得雨完成了高空作業(yè)，興許是終于從茫茫天空下到繁華人間，他們加快了速度，一個(gè)個(gè)看中了目標(biāo)，那可以是磚瓦制成的屋頂，可以是野草掩飾的水井，又為何不能是那茫茫黑夜里的一盞燈的光亮，不料被同旁的小雨滴碰撞，陰差陽(yáng)錯(cuò)滴在了含苞欲放的花骨朵上�！捌甙藗�(gè)星天外，兩三個(gè)雨山前”，你瞧，生活又何不像從天而降，尋一生歸宿的雨滴呢？

　　“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”，是厭倦了日復(fù)一日，年復(fù)一年的枯燥生活，帶著對(duì)生活的不滿，搬起小凳子躲在雨棚下，看雨水沖刷著蒼蒼世俗。雨，還在下著，不但沒(méi)有停下的意思，反而越來(lái)越囂張，漫的滿大街都是�；熘�泥濘，悠哉悠哉地向前走，一滴又一滴雨水混進(jìn)隊(duì)伍里，泛起漣漪，以表歡迎。在朦朧的霧中，一束白熾光穿梭而來(lái)，喏，是一輛車，肆無(wú)忌憚地駛來(lái)。雨水不滿汽車霸占了它的地盤，便將氣撒在行人身上，脾氣不好的人便開(kāi)始咒罵，殊不知罵錯(cuò)了人�！按笙亦朽腥缂庇�，小弦切切如私語(yǔ)”，將心放寬，去溫柔歲月，生活本該如此。

　　“梧桐兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”，沉浸在雨的世界久了，竟忽略了媽媽的呼喚。仍忍不住用手去接觸雨滴，又怕它干枯在手心，忙把手浸在小水潭里，不料，整個(gè)手都濕漉漉的.。盯著滿是雨水的手，油然在心中升起一絲愁苦，多想駕一葉蘭舟，在雨中暢游，“山月不知心底事，水風(fēng)空落眼前花”，說(shuō)什么千帆皆不是，只鐘意那脈脈水悠悠，管什么晴川落日初低，只得眼中一雨幕。生活的選擇是殘酷的，但若心有堅(jiān)守，管他再多迷人的誘惑，也可做到心屬一方，不優(yōu)柔，不寡斷。

　　“人生的選擇，七情六欲的掌控，專心一處的堅(jiān)守”，何不充滿了生活的詩(shī)意，若你在尋找生活的途中，請(qǐng)停下茫然的腳步，你的心之所向，便是詩(shī)意的生活。

詩(shī)意的生活作文15

　　學(xué)文學(xué)的人經(jīng)常把"詩(shī)意"掛在嘴邊，又說(shuō)："現(xiàn)代都市的鋼筋水泥毫無(wú)詩(shī)意可言。"但偶然在鄉(xiāng)下的一次經(jīng)歷，卻讓我感到詩(shī)意無(wú)處不在。

　　還是在去年寒假，爸爸讓我在鄉(xiāng)下待著，美名其曰"體驗(yàn)生活"，我只好在鄉(xiāng)下，每天除了做作業(yè)就是看電視，十分無(wú)聊。

　　有一天，我在做作業(yè)的疲勞后又感到無(wú)事可做，邊走了出去，靠在窗子前，無(wú)意間向窗子外看了一眼，由于是2樓，風(fēng)景這邊獨(dú)好。我震驚了：因?yàn)橐咽前�晚，所以夕�?yáng)的光輝便不像中午那樣，刺得人眼睛痛，而是像歪著紅撲撲臉蛋的孩童一樣，紅的`可愛(ài)，溫暖。綠色的湖水在夕陽(yáng)的印照下，竟有些泛著幽藍(lán)，顯得來(lái)到了另一個(gè)世界。遠(yuǎn)處，幾棵蒼勁的松樹(shù)屹立在半黑的天際，顯得意境深遠(yuǎn)。

　　恰巧，一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得十分清爽，深吸了一口氣，只覺(jué)得心中的煩惱和疲憊全都一掃而光，十分愜意。

　　這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落下去了一大半了，這里的太陽(yáng)，又不同于三亞的落日，更增添了幾分溫柔，使人的心中充盈著美好。我頓時(shí)感到此情此景就充滿了詩(shī)意。

　　誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中就沒(méi)有詩(shī)意？我認(rèn)為，只要懷有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，即使美的事物旁邊的環(huán)境很簡(jiǎn)陋，你有了這種發(fā)現(xiàn)美，的精神，你只會(huì)見(jiàn)到美的景象，而不是只有丑陋的事物。

　　只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于享受，那么我們也可以過(guò)像古人一樣"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。"的詩(shī)意生活！

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