師德師風心得體會【經(jīng)典14篇】
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的師德師風心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風心得體會 篇1
一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到現(xiàn)在，一直以為;在其位，謀其政;把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們把握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精華， ;師愛為魂，學高為師，身正為范;是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對學生布滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件輕易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，;疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!;教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會;親其師、敬其師;，從而;信其道;，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛布滿警惕和不屑。通過培訓我真正的熟悉到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，實在愛貫串在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，終極得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對某一學科具有的`豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格氣力，往激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷進步自己的業(yè)務水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師;以德為本，身正為范;要求自己。
在平時工作中，要進步自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生眼前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的進步。
師德師風心得體會 篇2
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個學期工作的時間了，作為一名保育員。我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。下面，我從以下幾點方面總結(jié)如下：
一、指導思想
以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以每學期的為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格遵守認真學習保育知識，不時提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的.各種保育學習活動，努力提高自身素質(zhì)。
二、主要工作
堅持日常消毒，用84消毒液對教室、宿舍、用具、玩具進行消毒，勤洗勤換被褥，保證被褥受到足夠的陽光照射。讓孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長，為孩子創(chuàng)造一個通風、干凈、溫暖的學習環(huán)境，是責任和義務。
為了避免近期流行甲型H1N1流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關(guān)方面流感病的預防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。
三、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、團結(jié)奮進
在一個單位一起工作才是最重要的。作為一名護士，更不可或缺的是團結(jié)奮進，與老師緊密合作。所以，老師和護士要互相配合，互相理解，互相支持，經(jīng)常溝通，共同商量保護教育的工作，團結(jié)一致，共同努力，關(guān)愛每一個孩子，讓孩子健康成長。
五、不足之處
在本學期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現(xiàn)個種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導的不少批評。
我不怕錯誤，所以我決心改正以上缺點，在以后的工作中努力進取。
師德師風心得體會 篇3
在中國傳統(tǒng)文化中，尊師重教一直被視為一種美德和道德標準。尊師愛教的含義是對老師的尊重和感激，同時也意味著對知識和學習的熱愛和追求。在現(xiàn)代社會中，尊師愛教不僅僅是人們應該有的道德素養(yǎng)，也是我們建立健康快樂的學習環(huán)境的保障。
尊師愛教的實際意義在于，它能夠促進師生關(guān)系的和諧、增強學習的效果。首先，尊重老師，就是尊重知識和學習。當我們認識到知識的寶貴和學習的重要性時，就會更加認真地聽講和學習，提高學習效果和成績。其次，尊重老師，就是尊重人格和人品。人們在與人相處時，最基本的是對對方的.尊重和善待。當我們尊重老師并與老師建立良好的師生關(guān)系時，我們也正在培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和人格，從而打下了通往成功的基礎(chǔ)。
第三段：如何落實尊師愛教。
要真正體現(xiàn)尊師愛教的理念，必須從實際行動開始，落實到日常學習生活中。首先，我們需要尊重老師的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗。對于老師提出的問題，我們應該認真思考和答復；對于老師的建議和指導，我們應該虛心聽取并且及時實踐。此外，我們要積極與老師溝通交流，使得師生之間的交流和互動成為教育的重要方式。
學校是一個重要的學習成長場所，因此學校應該為學生創(chuàng)造一個尊重師生的正面環(huán)境。學校應該注重老師和學生雙方的感受和滿意度，通過培養(yǎng)尊敬和支持老師的氛圍來加強學生的自我管理和責任感。同時，學校要加強師生之間的互動和合作，讓學生更好地理解老師的教學方法，提高學習效率。
第五段：結(jié)論。
尊師愛教的理念可以說是中國傳統(tǒng)文化中的一滴潤澤。在日常學習中實踐尊師愛教的理念，不僅能夠在學業(yè)上取得好成績，而且還能夠促進人格成長和提高道德素養(yǎng)。因此，我們希望每個人都能夠秉持這種美德，珍視師生之間的關(guān)系，打造一個愉快而充滿幸福感的學習生活。
師德師風心得體會 篇4
師德師風建設(shè)，說到底是教師的職業(yè)道德建設(shè)。而職業(yè)道德建設(shè)，必須基于職業(yè)屬性，并發(fā)揮行業(yè)的作用�；诼殬I(yè)屬性，就是需要按照現(xiàn)代人力資源理念，加強對職業(yè)的保障，激發(fā)從業(yè)者的職業(yè)榮譽感，非如此，難以建設(shè)崇高職業(yè)道德。發(fā)揮行業(yè)的作用，則是要建立教師專業(yè)共同體，由共同體按照教育要求，提出職業(yè)規(guī)范，這是在基本法律要求之上，對教師更高的.職業(yè)道德要求。要實現(xiàn)以上這些，就要求專家委員會從教師職業(yè)出發(fā)，遵循教師職業(yè)發(fā)展規(guī)律，立足行業(yè)，推進建立得到教師共同體認可的教師職業(yè)規(guī)范。
概而言之，師德師風建設(shè)，是教師職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在要求。因此，師德師風建設(shè)專家委員會也理應堅持職業(yè)化、專業(yè)化開展自身工作，以此回應輿論的關(guān)切，交出令公眾滿意的答卷。
師德師風心得體會 篇5
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺。不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種〝自信與自尊〞。善良與寬厚〝?shù)姆N子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想。行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，〝為人師表〞。，〝以身作則〞。〝循循善誘〞。〝誨人不倦〞。〝躬行實踐〞，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。教師師德師風心得3
從跨出學校，到跨入幼兒園做〝孩子王〞已有五個月了。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的.大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為〝壞人〞，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具。給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：一。愛心。天職
幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的〝博愛〞這是教師的天職。
小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感。恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。二。童心。知心
幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。三。盡心盡職
人們常說：〝學高為人師。身正為人表〞時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常�？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章。兒歌。教學經(jīng)驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業(yè)務水平，在工作中我積極探索。虛心接受領(lǐng)導及有經(jīng)驗老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
師德師風心得體會 篇6
前天下午全體教師在學校世紀講堂舉行了教師師德師風演講比賽，老師們準備得很充分，給全體觀眾都上了一課。聽了演講后很有體會。
首先說教師，教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。
教師必須有高尚的品德。所以，在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。
在工作中，教師要甘于奉獻，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。不斷更新自己的文化知識，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。
在日常教學中，教師要無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，就像演講中講的，不能對學生有偏見，學生有時候需要的就是那句鼓勵。如果挫敗她的自尊心就會使他失去學習興趣，應可種地也不學習，這是老師的一種失誤。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的'愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
通過學習，提高了加強師德建設(shè)重大意義的認識，首先，加強師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的需要。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。當今世界，科技進步日新月異，經(jīng)濟日益全球化，綜合國力競爭日趨日日化，千競爭、萬競爭，歸根到底是人才的競爭。因此，百年大計，教育為本。教育是一個民族最根本的事業(yè)。實踐證明：教育興，則民族興。
在關(guān)愛學生上，沒有做到關(guān)愛每一個學生。體現(xiàn)在重視學習成績優(yōu)秀學生的教育和培養(yǎng)，輕視或忽視對后進學生的關(guān)愛；三是忽視，家長在教育中的重要作用，體現(xiàn)在少與家長聯(lián)系和溝通；四是自己對自己要求不高，體現(xiàn)在沒有嚴謹篤學，自覺學習新知識不夠。
以‘學為人師，行為世范’為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，造就忠誠于人民教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍�！睘榇�，我要從下面幾個方面加以努力。全面關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，積極、主動與家長聯(lián)系，共商教育大計，因材施教，建立教學相長的師生關(guān)系。針對自己存在的突出問題，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。
師德師風心得體會 篇7
兒時的我沒有什么抱負，但未想到迷迷糊糊的考上了什么太原師范，不曉得它是什么東東，不曉得怎么說普通話。又迷迷糊糊的畢業(yè)到了一所鄉(xiāng)村中學任初三班主任，帶語文課、政治課，一向反感作文的我硬著頭皮帶了一周語文后，總算調(diào)到了喜歡的化學課。我不擅長教書，我不喜歡這個行業(yè)，面對"男怕入錯行""家有三斗量，不當孩兒王"等的輿論，xx年離崗xx年。命運和我開了個玩笑，xx年又轉(zhuǎn)回到教師崗位，看來天命不可違，尋思著我這輩子注定就是個孩兒王了，既來之，則安之吧！
雖不喜歡這個行道，但我是一個有良知、有正義的青年，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，面對一聲聲"老師好"的問候，不由得忘記一切煩惱讓人身心激動，從教至今已有二十五個年頭，我明知道教師的物質(zhì)生活相對清貧，外界交際相對淺薄，但精神生活卻感到無比充實。中途由于擔任其他崗位離開講臺十六年，現(xiàn)在重新回到學生身邊，又一次融入到了無比圣潔的情境，感覺生命又一次得到了升華。
常言道，學高為師，德高為范。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。所以說教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。當今社會確實有一小部分教師經(jīng)不起時代潮流，經(jīng)不起物欲橫流的誘惑，但今天，面對黨的新形勢，新任務，面對文化改革的新標準，新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。
個人認為一名好老師除了有高尚的師德，還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的.橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能"對癥下藥",收到良好的德育效果。
立師德，鑄師魂，是時代的需求，更是我們?nèi)松鷪远ǖ氖难裕∥覀儜摾斡涀约杭缲摰呢熑�，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>
師德師風心得體會 篇8
透過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心學習，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)
自己就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的'教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“把愛給你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，用心學習
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心學習，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風心得體會 篇9
近年來，師德師風教育在教育界越發(fā)受到重視。作為一名教師，我也深刻體會到了師德師風教育對于我個人成長和學生發(fā)展的重要性。下面將從個人認識、實踐經(jīng)驗、反思總結(jié)、影響評價和持續(xù)努力五個方面，分享我在師德師風教育中的心得體會。
首先，我深刻認識到師德師風教育的重要性。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更是學生道德品質(zhì)的榜樣。我們的行為舉止影響著學生的思想和行為，尤其是在他們的成長階段。師德師風教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和正確的價值觀。只有我們自己具備了正確的師德觀念和良好的師范形象，才能更好地引領(lǐng)學生成長。
其次，我通過實踐經(jīng)驗深化了對師德師風教育的理解。在教育教學過程中，我始終將教育的目標和個人修養(yǎng)作為自己最重要的標尺。我嚴格要求自己，做到言傳身教，尊重學生、關(guān)心學生、引導學生，始終保持良好的師德師風。我主動與學生溝通交流，關(guān)注他們的思想動向和學習情況，及時提供幫助和引導。同時，我也不斷加強自身的學習和修養(yǎng)，提高自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平，為學生提供更好的教育教學服務。
然而，教育實踐中也不可避免地出現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)和困惑。在反思總結(jié)中，我逐漸認識到，師德師風教育是一個終身的修行過程，需要我們不斷學習、不斷提高。我再次刷新了對師德師風教育的理解，意識到教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是一個引導和培養(yǎng)學生終身發(fā)展的責任。我認識到，只有不斷反思自己的教育行為，找出問題所在，并積極改進，才能更好地引領(lǐng)學生。
師德師風教育不僅對我個人有著深遠的影響，也對學生的成長產(chǎn)生了積極的影響。通過我的努力，學生的'學習態(tài)度、品德修養(yǎng)和自信心都得到了顯著的提高。我的教育方式和教育理念得到了學生的認可和贊許，并對他們產(chǎn)生了積極的影響。我的學生在各項評價指標中都取得了優(yōu)異的成績，他們的學習興趣和學習動力也得到了明顯的增強。
在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)秉持良好的師德師風，努力提高自己的教育水平和教育品質(zhì)。我將進一步加強個人修養(yǎng)，提高自己的師德素質(zhì)，不斷完善自己的教育方法和教學技巧。同時，我也會積極參與師德師風教育培訓，借鑒他人的經(jīng)驗和教訓。我相信，只有不斷學習和努力，我們才能成為真正的“大師”，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，師德師風教育是每位教師都必須關(guān)注和努力提高的重要內(nèi)容。通過個人認識、實踐經(jīng)驗、反思總結(jié)、影響評價和持續(xù)努力，我深刻認識到師德師風教育的重要性，并通過自己的努力取得了一定的成果。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)堅守師德師風，不斷提高自己的教育水平，為學生的成長和社會的進步做出積極的貢獻。
師德師風心得體會 篇10
作為一名幼兒師德師風的從業(yè)人員，我深深感受到了責任重大、使命神圣的使命與擔當。幼兒教育是社會發(fā)展的重要基石，我們肩負著培養(yǎng)未來的希望、塑造社會棟梁的重要任務。因此，我們必須時刻保持良好的師德師風，做到以身作則，為孩子們樹立正確的榜樣。
首先，我深知作為幼兒教師的我，必須具備崇高的教育情懷和專業(yè)素養(yǎng)。只有深入了解幼兒教育理論，并不斷提升自己的知識水平，才能夠更好地教育和引導孩子們成長。我努力學習各種教育方法和實踐經(jīng)驗，不斷磨煉自己的能力和技巧，做到在教學過程中科學、藝術(shù)、情感的統(tǒng)一。
其次，我始終堅持以愛之名，關(guān)懷每一個孩子。幼兒時期是個體發(fā)展最為關(guān)鍵的階段，他們需要被愛和被關(guān)心。作為幼兒教師，我要用溫暖的眼神和真誠的微笑來關(guān)注每一個孩子的成長，給予他們足夠的安全感和信任感。同時，我也要時刻調(diào)整自己的語言和行為，以尊重和理解的態(tài)度來對待每一個孩子，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。
最后，作為幼兒教師，我深知自己的行為言傳身教的影響力。每一次言語和行為都會給孩子們留下深刻的`印象，塑造他們的價值觀和行為習慣。因此，我時刻保持高尚的情操和嚴格的自律，自覺遵守教師的職業(yè)道德和行為準則，給孩子們樹立正確的模范。
總之，作為一名幼兒師德師風的從業(yè)人員，我將不斷努力學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，用愛和責任去關(guān)懷每一個孩子，言傳身教，為他們塑造正確的價值觀和行為習慣，為幼兒教育事業(yè)做出積極的貢獻。
師德師風心得體會 篇11
說到師德師風，信任人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窭蠋�，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必必要達到的目標。
師德師風對一個老師來說特殊的重要，由于，老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
通過對師德師風的學習，我簡潔得談談以下幾點體會：
第一，嚴以律己，留意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每日都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每日我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務。
精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識正確地傳授給學生。假如學生提出的問題老師總是不能正確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對老師也沒有信心可言，老師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。
只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。第五，留意團隊合作。
幼兒園的.工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的進展。因此，在工作中我們應該留意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。因此，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
師德師風心得體會 篇12
是教師必須要遵循的道德規(guī)范和教育方法，在實際工作中必須時刻牢記維護師德師風的重要性。在我的教育工作中，我也深刻認識到了師德師風的重要性和必要性，同時也給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞头此�。師德是教師必須具備的品德和道德�?guī)范。作為教育工作者，我們必須時刻保持良好的心態(tài)和高尚的品德，在日常工作中做到誠實、守信、尊重和關(guān)愛學生。在我的教育工作中，我通過日常課堂教學和學生之間的交流互動，深入了解學生的心理和需求，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，為學生樹立榜樣的形象，積極引導學生健康成長。
師風是教師必須要具備的教育方法和行為規(guī)范。作為教育工作者，我們必須要遵循正確的教育方法和行為規(guī)范，在教育過程中做到以人為本、因材施教、尊重學生個性差異和發(fā)揮學生主觀能動性。在我的教育工作中，我通過細心的輔導和耐心的指導，充分了解學生的學習規(guī)律和學習能力，按照學生的需求和興趣進行個性化的教育，讓學生在輕松愉悅的氛圍中感受到學習的樂趣。
最后，師德師風是教育工作者必須堅定信念和誠實守信的'道德準則。作為教育工作者，我們必須要堅守原則和公正，不偏袒、不壓制，誠實守信，言行一致，做人做事要清廉高潔。在我的教育工作中，我始終堅持公正、誠信、尊重的原則，尊重學生、家長和同事的權(quán)利和感受，維護校風、師德和教育公平，樹立起良好的師德師風形象。師德師風是教育工作者必須遵循的道德規(guī)范和教育方法，只有堅持良好的師德師風，才能更好地推動學校教育的發(fā)展和學生的成長。在今后的教育工作中，我會不斷提高自己的師德師風，進一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
師德師風心得體會 篇13
我們所處的時代是信息化時代，各行各業(yè)在一日千里、日新月異的變化中發(fā)展，教師行業(yè)也不例外。作為一名教師，如何做到始終保持純潔、專業(yè)和真誠的師德師風呢？經(jīng)歷了多年的教育工作，我深刻認識到，只有注重自身修養(yǎng)、實現(xiàn)“四個端正”與“三個面對”，才能真正做到好的教育者。
首先，要端正自我。教師的品德修養(yǎng)是影響學生成長成才與否的.決定性因素之一。師德是起到良好榜樣作用的基本道德規(guī)范，它是教師從事職業(yè)活動必須遵循的基本行為準則。教師應端正自身的人生價值觀，在職業(yè)生涯中遵循職業(yè)精神和職業(yè)道德，持之以恒地提高自身素質(zhì)。同時，嚴格遵守教師職業(yè)操守，真正做到對學生、對教育的忠誠和熱愛，嚴格要求自己的言行，做到言行一致。
其次，要端正待人態(tài)度。教師是肩負著培養(yǎng)人才的神圣職責的人，因此教師應以平等、開放的心態(tài)去理解學生，尊重學生，引導學生，關(guān)注學生，并給予學生及家長以耐心指導和細致照顧，讓家長、學生滿意而歸。教育過程中，教師應盡量避免以權(quán)威和上帝視角來看待老師和學生的關(guān)系，更要確立“人人平等”的教育觀念，不傷害學生自尊心，營造良好的教育氛圍。
最后，要端正對工作的態(tài)度。教師應始終保持良好的工作態(tài)度，積極研究教學新方法，提高教育教學水平，注重從實踐中積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)教學方法，在實踐中完善、創(chuàng)新自己的教學模式。同時，要精細化管理，通過管理學的思想和方法，加強教育管理，提高教育效益，讓學生獲得更好的成長和發(fā)展。
總之，師德師風的修養(yǎng)需要在實踐中不斷積累和提升。只有教育者們以良好的師德和優(yōu)質(zhì)的師風，才能更好地引導學生健康成長，培養(yǎng)出更多的棟梁之材，為我們的國家、社會的繁榮和進步做出更大的貢獻。
師德師風心得體會 篇14
初來到xx幼兒園，又作為一名新教師，聽說帶的是新小班，我心里不免有一點擔心，新班我能帶好嗎能和搭班的老師處理好關(guān)系嗎能得到孩子和父母們的信任嗎通過暑期的師德培訓，宋老師的話給了我信心。
于是從8月底開始，我就和搭班的老師一起精心地布置教室，迎接孩子們的到來。父母們抱著，哄著孩子來園了，對我的考驗也就真正開始了�？粗麄兘弑M全力地哭喊著：我要回家，我要媽媽。我用在年級組里學來的方法耐心地與他們溝通，組織有趣的游戲，用各種方法吸引他們的注意。后來與他們熟了，逐漸了解了他們每個人的性格，知道了從哪方面入手，每次看到他們破涕而笑時，滿足和幸福的感覺包圍著我，那種感覺比我任何開心的時候都要甜蜜。時間在慢慢地過去，小朋友們哭得次數(shù)少了，每次也不拉著爸爸媽媽不放了，也會開心地和爸爸媽媽說再見了。作為老師，我的內(nèi)心還是滿足。老師你好，老師再見聽著孩子們用心的呼喊聲，是一種滿足；每當看到孩子的身影穿梭在滑梯上，沙池邊，活動室等等，玩地前俯后仰開心地笑時，我體會到的又是一種滿足。
用心地觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每天都在進步，教室上隨便走動的`現(xiàn)象不見了，飯菜到處亂丟的現(xiàn)象少了，老師好的問候聲多了，相互幫助的小朋友多了，勸慰小朋友不哭得多了。
有趣的游戲，用各種方法吸引他們的注意。后來與他們熟了，逐漸了解了他們每個人的性格，知道了從哪方面入手，每次看到他們破涕而笑時，滿足和幸福的感覺包圍著我，那種感覺比我任何開心的時候都要甜蜜。時間在慢慢地過去，小朋友們哭得次數(shù)少了，每次也不拉著爸爸媽媽不放了，也會開心地和爸爸媽媽說再見了。作為老師，我的內(nèi)心還是滿足。老師你好，老師再見聽著孩子們用心的呼喊聲，是一種滿足；每當看到孩子的身影穿梭在滑梯上，沙池邊，活動室等等，玩地前俯后仰開心地笑時，我體會到的又是一種滿足。
用心地觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每天都在進步，教室上隨便走動的現(xiàn)象不見了，飯菜到處亂丟的現(xiàn)象少了，老師好的問候聲多了，相互幫助的小朋友多了，勸慰小朋友不哭得多了。我知道，耐心換來的是孩子們的懂事，孩子們的成長，孩子們純真無邪的笑臉那是對老師信任的印證。俗話說：知足常樂！孩子們給予老師的，是他們童言無忌的話語，或是讓你倍感溫暖的一聲老師好，或是讓你忍俊不禁的一句妙語，有時還是孩子的一個小小的擁抱。孩子這些小小的禮物雖然簡單，樸素，卻是世界上最真摯的禮物。我愿努力成為一個有耐心，愛心，匠心的好老師，讓每個孩子都能感受到老師的愛。
教師師德師風心得體會從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！
這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風化雨，潤物無聲。
此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
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