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意義的事作文經(jīng)典(4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的意義的事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義的事作文 篇1
假期就要過去了，回想起假期中的一件事，給我留下了深刻的印象。
今年的假期作業(yè)學(xué)校進(jìn)行了改革，讓每個同學(xué)假期完成一個小課題研究，來代替以往枯燥的'假期作業(yè)本。我和媽媽一起完成這項作業(yè)，我們的研究課題是生命源泉的枯竭水污染。我們計劃通過上網(wǎng)、讀書、訪問等形式搜集資料，經(jīng)過思考和總結(jié)以PPT的形式進(jìn)行展示。
我和媽媽進(jìn)行了分工。媽媽負(fù)責(zé)在網(wǎng)上查資料，我到圖書館搜集信息。很快我們需要的資料都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在可以開始做PPT了。媽媽告訴我，她從沒做過PPT，我們得一邊學(xué)習(xí)一邊制作。我聽了心都提到了嗓子眼兒：我們都沒做過PPT，這項作業(yè)能完成嗎？會不會搞砸了呀？媽媽說：不用著急，我向同事學(xué)習(xí)了一點基礎(chǔ)知識，咱們慢慢研究，一定能做好！首先，我們打開電腦，調(diào)出PPT軟件，新建了一個文件，在幻燈片的標(biāo)題欄中寫入了題目。然后，插入新幻燈片，把搜集到的資料一部分一部分地復(fù)制到幻燈片中。文字部分解決了，就剩下最后的編輯排版工作了。我們對每一張幻燈片都選擇了不同的版式，設(shè)計了各種動畫效果，每一張圖片的畫面都不一樣，而且還配上了各種聲音。終于做完了，我和媽媽整個放映了一遍，覺得不錯，我的心終于放下了。
這項作業(yè)使我收獲很多，它不僅僅宣傳了節(jié)約用水的重要性，還讓我明白了做什么事都不要著急，只要努力就可以成功。
意義的事作文 篇2
星期四我在上學(xué)的路上看到了這樣一幕：
一位只有四五歲的小姑娘她身穿白色的上衣，下穿黑色的褲子跟著她的奶奶，她很可愛，一邊走一邊還蹦蹦跳跳與奶奶在說話。
雖然我聽不到她們在說什么，但我知道她們的言語中帶著一絲快樂，因為她們的.臉上都帶著一絲的笑容。這是意外發(fā)生了：小姑娘在蹦跳中一不小心就拌倒在路上，她頓時放聲大哭，可是說來也奇怪，小女孩的奶奶并沒有將她扶起來，而是在一旁看著她，她的眼神中似乎在對小女孩說什么，我明白了！原來是要她自己爬起來。
可是對于一個只有四五歲的小女孩她能明白嗎？她會自己爬起來嗎？小女孩哭了一會兒，她看著奶奶還沒有把她扶起來，于是她用自己沾滿灰塵的小手放在地上，兩個小腳在地上用力一抬，于是慢慢從地上站了出來……
這件事雖小，但它啟示了我：人要走的路很長很長，難免一不小心就會拌倒。這時，你不能依賴別人，要自己想辦法重新爬起來�？磥恚@位奶奶的做法很道理。
意義的事作文 篇3
我們即將畢業(yè)時，在畢業(yè)典禮上，舉行了一件有意義的事情，是讓我們?nèi)嘈∨笥褏⒓拥幕顒印?/p>
那就是我們在畢業(yè)時，舉行了一場大掃除活動。只聽老師的一聲令下，同學(xué)們都爭先恐后地干起來，有的在擦桌子，有的在為掃地拖地的人搬桌椅，好一片生機勃勃的景象。干的最認(rèn)真的無異于張新陽了。瞧，他正在認(rèn)認(rèn)真真的為班級拖地，不放過任何一個地方，他累的汗如雨下，但是他就是不松懈。那拼命的鏡頭，好像能把地板拖出一個大窟窿似的。他使勁拖著，地板被他拖得簡直可以當(dāng)成鏡子了。
史才高干得也不比張新陽同學(xué)差。他用力地擦著桌面，同學(xué)們在桌子上寫的字都被他擦去了，由此可見他是多么地用力埃他一邊擦桌子，還一邊為同學(xué)們拖桌子。他臉上冒出了豆大的汗珠，像是使出了十二分勁似的。不僅如此，他還不放過桌子的每一個角落。連桌子的側(cè)面都被他擦去了。
我也在南面擦玻璃。我賣力的'擦著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一些黃豆大小的小白斑，好像是刷墻漆是掉下來的，我用紙怎么也擦不掉。他好像在對我說：“你是無法打敗我的，放棄吧�！庇谑�，我想：不如用指甲輕輕磕下來吧！于是我用指甲反復(fù)摩擦，慢慢的他變小了，也越來越脆弱了。這時，他好像在對白斑們說：“白斑兄弟們，咱們的克星來了，快撤了吧，逃命要緊！”于是，一眨眼功夫它們都不見了。過了一會兒，老師叫我們把搬出去的的桌子椅子搬回去，放在一起。這時，老師對我們說：“這是我們歡聚在一起的最后時刻，這個活動讓大家都參加，是讓大家不要忘記這次活動。我祝大家愉快！”大家的身上都濕了，但每個人都是在笑著，因為，教室被我們打掃的非常干凈，我們度過了十分有意義的一個上午。
這真是我畢業(yè)時一件有意義的事呀，它讓我終身難忘。
意義的事作文 篇4
你們做過有意義的事嗎？就聽我娓娓道來吧。
在我四年級的時候，我旁邊坐著的是一位班中的學(xué)渣。外號叫做“金子”，每次上課的時候，他總是玩兒手上的小玩意兒。老師講作業(yè)他從來不聽，有一次老師讓他訂正作業(yè)，他訂正了好幾遍都不對，無奈之下，老師生氣地罵了一聲：“你訂正了幾遍啦，這題我上課一模一樣講過的，你在聽什么？”“讓你同桌教你去�！痹谒氐阶磺埃蠋熡盅a了一句�！拔遥俊蔽覍@突如其來的任務(wù)感到驚訝，但這是老師給我的任務(wù)，不得不聽��！沒辦法，他都走過來了，只能教了�！斑@道題其實很簡單，只要……”“這題是這樣的……”“還有這題……”整整十分鐘，終于把他錯的題都輔導(dǎo)完啦，他把訂正好的`題拿給了老師，老師有些不情愿地接過了作業(yè)本，可沒多久，眼里就開始放光，夸獎我教得還不錯，而且還蠻有意義的。
因為我是班里的班干部，是專門幫老師管理班級的。有時還會幫助老師干一些特別重要的事，有一次老師要去開會，便讓我們幫忙剪字，說是到時候上課會用到的，而且有很多老師會來聽課。特地囑咐我們要剪整齊一些，我們都迫不及待想要開動了。一人一張不多不少，每張都剪的非常整齊，而且很漂亮，我覺得這也很有意義的。
這便是我覺得在教室里最有意義的兩件事，我相信每個同學(xué)都做過有意義的事，快拿出來講給大家聽聽吧。
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